週記國中生彙編五篇
不經意間,一個星期已經結束了,我們會積累一些相應的經驗,讓我們一起來學習寫週記吧。可是怎樣寫週記才能出彩呢?下面是小編為大家收集的週記國中生5篇,希望對大家有所幫助。
週記國中生 篇1
“鈴……甜美的夢鄉又被那該死鬧鐘吵醒,真根不得把它從樓上仍下去。不情願地使勁伸了一個懶腰,便半睜著眼睛,“夢醒時分”般慢悠悠地做完每天熟悉的事情後,背起如山重的大書包蹬著車子就直衝學校,一日緊張的學習生活就算拉開了序幕。
一日的課時真是“滿堂紅”,幾大主科勢力非比錄常,齊頭並進,哪個也不示弱。剛和直線圓周交手後,字母ABCD又前來挑戰,《還鄉夢》還沒有醒來,氫氧怪氣又使我們霧裡看花,琢磨不透。心中熱能不停地在增加,稍有一些心電感應,平面直角座標系又是把我們帶入迷宮。排山倒海的知識一齊向我們湧來,同學們心中渴望的“自由社會”何時才會載入史冊呢?我不免總會感嘆:“九年級的一日好似國小的一年。”
下課了,總該休息吧?不,別高興太早了。隨之而來的便是成堆的作業和練習冊,就連想出去透透空氣的時間也被無情地剝奪了。這時我從成堆的.作業中才真正感悟到什麼才是“積少成多”。好容易有一堂自習課,也會被“大小考試”填充得滿滿的。
一日中最快樂的時間莫過於午休的時候。這時班級裡也熱鬧非凡,幾個人聚成一小堆談天說地。笑聲、歌聲便成了這段快樂時光中的主旋律。只有這時我們才會拋開學習,尋找屬於自己的那份輕鬆與歡愉。但好景不長,午飯過後,暴風雨再次襲來,自己彷彿又成了暴風雨下拼命掙扎的祥子。
密度大得驚人的一日生活過去了,晚自習回到家後也別想清閒,孤燈長夜,又得苦苦奮鬥到很晚。不如何時,才又能鑽進我最愛呆的地方――被窩。
躺在床上,回想這忙碌的一日,只能用“苦”這個字來概括。細細品味,的確又很充實,過得有意義、有價值。在這優勝劣汰的社會中,我慶幸自己能參加這場激烈的競爭,從中不僅學到了許多的知識,更重要的是磨鍊了自己的意志力。“不經歷風雨,又怎能見彩虹……”歌聲將我帶入了夢鄉,一日緊張的生活就這樣落下了帷幕。
明天依舊會是燦爛陽光!
週記國中生 篇2
今天,我參加了作文班。第一堂課上,老師從包裡拿出兩個雞蛋,說:“同學們,我們來玩一個有趣的遊戲。”我很納悶:兩個小小的雞蛋能玩什麼花樣呢?又能怎麼玩呢?難不成是吃雞蛋、摔雞蛋?
我們正尋思著,老師揭曉了遊戲的名稱:“捏雞蛋”。老師宣佈了遊戲的規則用一隻手把雞蛋捏破,看看誰有這樣的能耐。”老師說完,讓我們推薦一位同學上去,我們都理所當然地推薦了小龍同學,因為大家都認為他是我們中當之無愧的“大力士”。只見他遲疑地走上去,老師問他:“你緊張嗎?”“我很緊張。”小龍同學說。他接過雞蛋,用右手使勁地捏,一開始,雞蛋安然無恙,可過了一會,只聽見一聲清脆的響聲,雞蛋破了,再看小龍同學,他是一臉的不知所措,我們驚呆了,老師也驚呆了,之後又笑著說:“你是第一個把雞蛋捏破的人。”我想:這是怎麼回事?按力學的.角度來說,捏破雞蛋簡直就是天方夜譚,他是如何做到的呢?接著,老師說:“我看清了,你不是捏破的,而是用手掐破的。”小龍不好意思地點了點頭。接著,老師讓大家輪流著捏,但沒一個人能捏破,就連小龍同學按規則捏,也沒捏破,這是怎麼回事呢?
最後,老師給我們揭曉了答案:原來,雞蛋表面是拱形結構,在均衡受力的情況下抗壓性特別強。橋樑、房屋大部分是拱形結構,就是利用了這一原理。剛才小龍同學之所以可以把雞蛋弄破,是因為受力不均勻而造成的。由此我們想到:假如我們的橋樑、房屋偷工減料,或是隨意增加它的重量,那麼,後果將是不堪設想、害人害己的呀。
遊戲結束了,我們從中受益匪淺,我想:許許多多的“豆腐”工程都是建築商偷工減料造成的,到頭來是害人害己。我們在以後的成長過程中要腳踏實地,不能得過且過。
週記國中生 篇3
20xx年X月X日 X天
“相信自己,這是成功的祕訣”名言也這樣說,的確,努力是成功的階梯,而信心卻是建造階梯的力量。
小時候老師曾對我講過一則故事:鐘錶上的針被人們視為堅持不懈的`精神,而這背後的小螺絲、轉輪等卻一直被人們忽視。換個角度,努力是鍾針,它也是人們一直的追求,而忽略的自信卻是努力背後的支持者,人們一昧追求努力,相信只有努力才能成功,而信心,正是人們所缺的。
就在身邊的一個例子:母親語重心長地教導孩子要努力,否則會沒出息。考試考砸了,家長首先說的是:“你平時那麼懶,努力一點肯定能考好?
“盲目地努力”成為家長教育的目標,他們要求孩子努力學習,卻忘了給孩子找回自信的提示。
而與家長相反的,是一場演唱會的彈琴演奏家,在演出前,他付出了努力,但他沒有忽略了自信。演奏時,他帶著努力的成果和一顆自信的心上場了,隨著琴聲的迴響,他的自信與努力伴起了舞,舞蹈與音樂的優美把他領上了獎臺。
當一個人擁有自信與努力時,他就是成功的主宰者,只要自信與努力相互配合,那麼,成功將離他越來越近。
在我們成長的道路上,努力的確是前提條件,但如果沒有信心,就算多麼努力,終究不能達到目的,只會在人生的海洋中徘徊;而當我們有了自信,就等於有了目標,即使慢慢的航行,也總有一天會到達目的地。
週記國中生 篇4
我爸爸一直都喜歡說:“6”,我要是問他:“爸爸,現在幾點了?”爸爸準說:“6點。”我要是問爸爸:“爸爸,這個東西多少錢?”爸爸也準說:“6塊。”要是問到:“爸爸,現在幾度了?” 答案也準是:“6度。”
說多了,我就奇怪了:明明不是6點,明明不是6塊,可爸爸為什麼老愛說這個“6”呢?在不解的問媽媽的時候,媽媽才說出這個“6”的典故,原來這個“6”跟我還是有淵源的啊。
我大概兩歲的'時候,爸爸要開發我的數學頭腦,常常伸出手指問:“寶寶,爸爸有幾個手指頭?”我當然饒有興趣的數著:“1,2,3,4,5……,爸爸,是6個。”爸爸一聽,差點沒暈過去,當 然爸爸不甘心自己是6個手指頭,接著問:“寶寶,再仔細數數爸爸的手指頭,有幾個?”我有很認真的數了數,但是說出來的結果還是“6個”
爸爸“哐當”一聲,倒在地上,爬起來還不甘心的抓起3顆豆子問我:“寶寶,數數這裡有幾顆豆子?”我一顆一顆的數著:“1,2,3,爸爸,有6顆豆子。”這下子爸爸無可奈何的說:“怪了,我 兒子怎麼就那麼喜歡這6呢?”
因為這個事情,爸爸從此也開始喜歡說“6”了。
當爸爸又對我說這個“6”的時候,我就會想起我小時候的事情來,挺好玩的啊。
週記國中生 篇5
我的外婆在鄉下,那裡有我的夥伴,有我熟悉的池塘和池塘邊的樹。
今年寒假,媽媽說要回外婆家看一看。我聽後一蹦三尺高,一個學期沒回去了,總不能空著手回去見小夥伴吧!送什麼禮物呢?對,就送一個布娃娃吧。
我帶著禮物和媽媽一起到外婆家去。在車上,我的心早就已經飛到外婆家去了,我想小夥伴一定會喜歡我的禮物的……正想著車停了。媽媽說:“下車吧,到了。”我走下來一看,一條平坦的馬路呈現在眼前,路邊有一棟棟漂亮的樓房,買賣貨物的人熱鬧非凡。我說:“錯了,這不是外婆的村莊。”
媽媽說:“你以為外婆的村子還是原來的樣子嗎?”
我半信半疑地跟媽媽的後面,突然看見了池塘邊的`那棵熟悉的大樹,是的,這是外婆的村莊!
到了外婆家,我拿著禮物去找小夥伴,找了好半天,也找不著。正著急,突然聽到有人喊我的名字,那二樓陽臺上不正是我的小夥伴小敏嗎?她跑下來拉我到她家玩。我說:“村子的變化真大呀!要不是你,我還迷路了呢?”我把洋娃娃送給她,她接過洋娃娃,說:“謝謝!走,我帶你到外面轉轉。”
小敏帶著我一邊看,一邊興致勃勃地說著家裡的變化,學校裡的變化,村裡的變化……聽著聽著,我想到了“百聞不如一見”的俗語——今天,真正讓我知道了祖國改革開放的成就在哪裡了。
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