教師節的作文15篇

在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的教師節的作文，希望能夠幫助到大家。

教師節的作文1

有人說教師是一位辛勤的園丁，也有人把教師比喻成一支燃燒的蠟燭，而我則認為—教師如水。

教師的崗位是平凡的，正如水的平靜無波，點點滴滴、涓涓細流。沒有驚天動地的壯舉，沒有鮮花和掌聲，只有日復一日，年復一年，默默地守護著那小小的三尺講臺，送走一批批的學生，留下自己疲憊的身影。

教師又是偉大的，如同水的濁浪滔天、驚濤拍岸。每一個水滴的.本身很渺小，但它們彙集到一起就擁有無窮的力量。無數教師的努力可以培養出科學家、政治家、文學家、藝術家……可以培養出一切對社會有用的人才。

教師是柔弱的，就像水，一張薄薄的紙就可以把它分開。教師也是普通人，也有生老病死、七情六慾。但他們是學生的楷模、典範，所以他們只能把身體的傷，心底的痛深深地留給自己，面對學生的永遠是一張張笑臉。

但教師又有強大的一面，如同水，一塊再堅硬的石頭也抵禦不了水的反覆穿鑿。在教師的眼裡，沒有笨學生，只有不合格的老師。正是靠著這種耐心、這種毅力，教師才能化腐朽為神奇，把一個個懵懂無知的孩子培養成材。

水性多變，但教師對學生的心不變、情不變、愛不變……

教師節的作文2

小草感恩大地，因為大地讓它生長;鮮花感恩雨露，因為雨露給它生命;學生感恩老師，因為老師給予我們知識。

我曾聽過這樣一則故事：有一個年輕人，在茫茫大山中迷失了道路，正當他絕望時，突然從天上傳來了一個聲音：“年輕人，地上有石子，快撿幾顆吧!天亮了會有用的。”但年輕人始終沒有撿。

最後，那個聲音幾乎在哀求了：“年輕人，地上有石子，快撿幾顆吧!天亮了會有用的。”於是，那個年輕人隨手拿了兩顆石子。天亮了，他竟然走出了大山，他把手張開，裡面竟然是兩顆金子。年輕人想：如果那時我多拿幾顆該多好啊!可是，他已找不到上山的路了。

現在的我們不就像那個年輕人一樣嗎?我們也聽到了與那個聲音相似的聲音，是老師在對我們說：“孩子，如飢似渴學習知識吧!將來有用的。”可我們有時卻誤解了老師的.良苦用心，可老師也從不責罵我們。老師是我們走向成功的人梯。

老師就像紅燭，照亮了我們燃燒了自己，老師就像春蠶，為我們嘔心瀝血，無怨無悔!

我想要對所有的人說：讓我們以一顆虔誠的心去感謝我們的恩師吧!

教師節的作文3

遠方，一個美麗的地方。擁有美麗的微笑才能有遠方。

有美麗的微笑，就是擁有了與他人溝通的橋樑。買一束鮮花，準備在教師節送給我最敬愛的老師，拿著花兒，走進教室，給老師一個最誠摯的微笑，“老師，教師節快樂！”用一個微笑，我收穫了一個老師給我的更美的微笑。在公交車上，不小心被別人踩了一腳，好疼啊！“真對不起，實在不好意思。“我還給他一個最善意的微笑，“沒關係。”有了微笑，我發現我的人際關係更加融洽了。

有了美麗的微笑，就是有了與困難抗爭的力量。5．12，一個令所有人傷心的日子。我們的親人去了，我們的家園沒了，我該何去何從？我該怎麼辦？誰能夠告訴我？我已沒有勇氣再微笑了。我們堅強的中國人沒有選擇絕望，而是待風雨之後，對著那美麗的彩虹，露出一個最自信的'微笑，加油汶川！加油中國！我們一定能行！一定能行！任何困難都能戰勝！是微笑給了我們與天災抗爭的勇氣、力量。有了微笑，我們中國人更加自信了，更加堅強了！

有了最美麗的微笑，我們便能為追求神祕的遠方提供力量，提供希望。誰可以否認微笑的力量是無窮大的呢？

教師節的作文4

有一首歌裡這樣唱到：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……”不錯，在我們的身邊的確有許許多多應該為之感恩的人，他們像春蠶：嘔心瀝血，把絲吐盡；似蠟燭：燃燒了自己，照亮了別人；猶園丁：在園子裡盡情地揮灑自己的智慧和汗水……他們——就是培養新一代國家棟梁的老師。

當我們還處於童真時代，初次邁入校園的時候，是老師教會我們學做人，做一個道德品質高尚的人；當我們漸漸長大成為少年的時候，是老師讓我們學到了許多知識，而當我們逐步邁向青年階段的時候，老師成為了我們一生中的引路人……

老師，因為有了您們，世界才會變得如此美麗：混沌之中，街邊有了指路的明燈；迷茫的夜空，天上有了永恆的北斗。您們肩負著神聖的.使命，您們肩負著祖國的未來，您們肩負著民族的昌盛，您們肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的青少年們在您們的撫愛下健康成長，在您們的關注下奔赴遠大的前程。

明天，是一個特殊的日子，在感恩節即將到來之際，我想衷心地對全天下的老師說一聲：“您們辛苦了，謝謝您們。”

最後，祝願老師們節日快樂！

教師節的作文5

今天是教師節。一路上，花販子在賣各種各樣的花，紅的花，粉的花，黃的花……他正向別人推銷這美麗，芳芳的花。

我搖搖頭，不禁想起媽媽說過的話“花，華而不實，中看不中用。送花給老師沒有太大的用處。禮物，只是個擺設，也沒有實際的用處，買那個是白花錢。還不如買籃水果，還能吃進肚裡。”聽了媽媽的'話，令我茅塞頓開。

可今天我兩說空空，既沒帶花，也沒帶禮物，說得上是一身正氣，兩袖清風的了。

其實，我早有準備了。聽媽媽說：“教師節的時候，高中學生什麼都不買，什麼都不送。不過當媽媽上課的時候，全班同學齊刷刷的站起來，一起喊“鈔老師，祝您教師節快樂!”

答對了，我正是要送這句話給老師，只見我來到她的辦公室，清了清嗓子，往後退了幾步，老師轉過頭來，問：“孫睿翎，有什麼事嗎？”我說：“張老師，祝您教師節快樂!”張老師的臉上露出一個小酒窩，握住我的手，使勁的搖了搖說：“謝謝你！”我也搖了搖，說: “不用謝！”老師又搖了搖，說：“謝謝你！”我也搖了搖，說: “不用謝！”，說罷，這才放開手。

瞧瞧，這麼多花和禮物也換不來這句“謝謝你”，可單單一句話就換兩句“謝謝你”。以後在教師節這天，要對老師說“祝老師教師節快樂”喲！

教師節的作文6

還差一週半就是教師節了，我打算送給韓老師一個小禮物來報答老師這幾年對我的精心培育。可是這時，我有一點猶豫不決了。我的小腦瓜冒出來一個小問題：我送什麼好呢？我左思右想，突然，我靈機一動。我想：老師天天都期盼教室裡有更多的花草樹木，於是我打算給老師送一顆蒜苗。

首先，我從廚房找來一顆蒜苗。然後，我又找來一個又小又美麗的盒子來做水培的場所。

之後的幾天裡，我回家後乾的第一件事就是迫不及待地看看小蒜苗有多高了，可是到臨近教師節時，小蒜苗只長了7釐米，急得我團團轉。我焦急地問父母如何才能讓小蒜苗趕快長大，令人失望的'是，他們也不知道該如何是好。就在大家束手無措的時候，我的頭頂上冒出一個小燈泡。我飛快地跑進了我的房間拿出來了之前買的一小袋化肥，小心翼翼地取出一些灑到了小蒜苗上，就這樣沒過多久小蒜苗如同雨後的春筍長啊長，長啊長，幾天之後便長到了16釐米，這讓我欣喜若狂。

最後，我又把一張寫著“祝您教師節快樂”的紙條悄悄地放進了這顆承載著滿滿的感激之情的蒜裡。

當老師接到禮物時，她樂開了花，我又告訴老師“花中有蜜”。老師立刻明白了我的意思。她迅速地把紙條拿出來看了看，她又笑了，笑容如同寒冬枝頭的臘梅一般純淨燦爛。看著她笑的樣子我的心裡像吃了蜜一樣甜。

教師節的作文7

另一個教師節來了，不知道該對老師說多少話。製作小卡表示衷心的感謝。

我選了一張裝滿樹枝的桃花照片，貼在卡片封面的上下兩個角落。老師，我見過“桃李滿天下”，三十多年的校慶，一生的執著，今天像天上的星星一樣開放，今天開得這麼華麗。那是你的收穫。是你的驕傲。

我挑選了金色花瓶的照片，貼在封面中央，我畫了亮麗活潑的花。老師，我想畫58朵。我想把我們班所有的同學都放在你的花瓶裡。在你的花瓶裡，我們正在吸取你知識的營養。我們因你的精心照顧和愛而茁壯成長。

這麼多花，老師一定聞到了刺鼻的香氣。老師高興嗎？我給你的賀卡的'名字是“花香四溢”！

開啟賀卡吧，老師，你可能看到了我從剪貼畫中剪下的一朵顏色的泡沫。他說校園生活像多彩的泡沫一樣豐富多彩。我又剪了兩條彩虹，貼在賀卡上。你告訴我們人生路上會有彩虹，所以天空會一直晴朗。做一個樂觀，向上，勇敢的男孩。（另一方面）。

開啟賀卡吧，老師，你聽過我們的心情。我用鋼筆寫下了它。老師，你給了我們最美的東西，你給了我們最芬芳的東西，你給了我們真理，我們一定會成為你的驕傲！

謝謝你，我們最愛的老師。希望小小的賀卡能表達我們最真實、最純潔、最天真的感謝。

教師節的作文8

從我們四(5)班走出一位漂亮的老師，白嫩的面板，微黃的頭髮，大大的眼睛炯炯有神。她是什麼老師?美術老師?音樂老師?不對，不對，都不對，她是我們的數學老師--馬玉香。

我給馬老師總結出了三大優點：會上課，關心學生，會指導複習。

平常的課就很有趣，一單元的.最後一節課就更不同尋常。馬老師領著我們把這一單元從頭到尾的知識點分類寫出來，一條一條舉例，同學們把基礎知識掌握了，再接著出些難題，怎麼運用講得十分細緻，絕對讓你瞭如指掌。

關心學生可能是馬老師讓我們喜歡的又一重要因素。馬老現每天下午放學佈置作業時就會問我們：“語文作業多不多呀?”如果多馬老師就少佈置一點，為了我們能得到充分的休息。這樣善解人意的老師想不讓人喜歡都難。

指導複習馬老師還有特殊的地方。她讓我們自己總結自己認為的重點內容，交給老師，老師認真審批，好的蓋成功章，而且表揚。哪有一個同學不想蓋成功章，不想得到表揚的，大家認真總結、認真寫，那知識就會想“502膠水”一樣貼在腦子裡。

這樣的老師，想不讓人喜歡都難。

教師節的作文9

前幾天，也就是9月10日，這一天，我們會過得非常隆重，一大早，我來到了教室。

只見同學們用氣球一個勁兒地在頭上摩擦，然後讓氣球飛向教室的屋頂，我一下子蒙圈了，突然我才想到今天是教師節。我正好帶了一百元零花錢，我趕快拿出作業，飛奔下樓底，一路上自言自語道一百元啊！我實在沒法子啦！為了這個節日我只好把你消滅啦！

我跑入蛋糕店買了一個98元的蛋糕，又花了2元買了63個小盤子和一個蛋糕蠟燭。

上課啦，我和班長想到了三個壞點子，我讓一個同學去叫語文老師，說班長摔傷啦，又去叫數學老師高嘉欣摔傷啦，又去叫英語老師說：“語文老師叫您”。

正當三個老師急匆匆走來時，我們唱起了“感恩的心，感謝有你”。

老師們感動得熱淚盈眶，我們給自己發了一個小盤子，我買了蛋糕還買了三支名牌的口紅，對啦，我聽說：“這一天老師會穿著格外光鮮亮麗，果然，第一節課語文課，老師果然穿了一件有滿滿的白色小碎花的白色加粉色上衣。這節課我們聽得格外認真。

第二節課，是數學，我把我的奧數題送給了老師，這不僅僅是本書，而且是一本很用腦的書，老師做不完可以讓老師孩子做，忽然我同我同桌說：“老師還沒發作業本呢！老師說明天再發吧……

我不想過的`那些節日都改成教師節，一天一個老師有60個禮品。

我愛這個隆重的教師節。

教師節的作文10

一年一度的教師節又到了。 這天，小瑩放學後，拿出早已準備好的秋菊，輕手輕腳地走到辦公室的窗前。 她看見了老師正靠在椅子上打盹，看見眼鏡，筆筒，地球儀，日曆，它們好象不敢大聲說話，怕“驚醒”老師。 地球儀看見小瑩拿著秋菊，站在窗前，就明白了她的意思，於是，輕聲的說：“快點插啊！還愣著幹什麼？”小瑩點了點頭，把菊花插在筆筒裡。 看著這些東西，小瑩不禁回想起以前的事情。

一天，小瑩很晚才從教室走出來，她看見隔壁辦公室的燈是亮著的，小瑩想：可能是哪個老師走前忘關燈了吧！於是，小瑩走進辦公室，原來，班主任王老師正在備課！他的黑頭髮裡夾雜著幾根銀髮，在燈光的照射下，閃閃發光。 旁邊的牽牛花微笑著看了看小瑩，好象在說，“你真是個愛戴老師的好學生”。風好象很喜歡他——輕輕地撩起她的.紅領巾；筆筒好象在表揚她——所有的筆都在顫動；連地球儀都在誇獎她！小瑩輕輕地說：“謝謝你，親愛的老師，希望這美麗的秋菊能表達我對你的感謝，祝你節日快樂！” 小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫；落葉正手拉手去遠方旅遊；筆筒裡的秋菊正微笑著點頭。

教師節的作文11

今天是9月10號，也就是教師節。

教師節到了，同學們在小賣部前一個接一個的買花，還有的再買畫給老師，反正，就是在買禮物。我到班裡後，老師也來了，同學們見了，都爭先恐後的去獻花，老師一時手忙腳亂，竟不知說什麼好，過了一會兒，才說：“謝謝同學們給我的花，不過最好的禮物不是這些，而是你們今天的表現”。

老師走後，同學們便開始議論了：“今天我們一定要表現好點，讓老師高興起來”“那我們的花不是白送了嗎？”“不，沒有，獻花也是讓老師高興的一種辦法。但最好的方法是遵紀守法，所以今天我們一定要表現好點。”

不一會老師來了，說：“今天我開不開心，就由你們來決定了！下面把書翻到……”

中午最後一節課時，老師說：“不錯，上午表現得挺好的`，我非常開心，但是，如果下午也是這樣，我會更開心。”

下午，我早早的就來了，我以為我今天會第一個到，可沒想到，這時班裡已經坐了一大半的人，而且做的都非常端正，我走進教室，坐了下來。我想：今天是教師節，我也要像其他人一樣專心聽講，讓老師過一個愉快的節日。

非常快，就到了最後一節課，老師說：“今天，我非常開心，由於大家都遵守紀律，如果大家以後每天都這樣，那就好了”。

老師，祝你節日快樂。我以後一定會好好學習，將來做向社會的棟樑，以表達對你的回報！

教師節的作文12

是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日裡，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝願……

加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日裡，獻上我們深深的祝福!

每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛的老師，願春天永遠與您同在!陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節愉快。

您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日裡，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝願。

用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節日的祝賀!我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日裡，我要把一份崇高的敬意獻給您。敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意!

我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的`勝利!

老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。老師，您是真誠的、善良的、美好的。願所有同學的心扉都向您敞開。願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中迴響。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給老師。

教師節的作文13

我是一朵小黃花，生長在路邊的花叢中，和同伴組成了一片花的海洋。這是個秋高氣爽的早晨，陽光透過雲霧溫和地射向大地。人們都匆匆忙忙地趕向自己的崗位，路邊的柳條兒迎風飄揚，黃鶯歌唱，我也在呼吸著新鮮的空氣。

這時，走來一位揹著書包，穿著紅色連衣裙的小女孩。哦，我認識她，她就是紅星國小6(1)班的班長王XX。她朝這邊望了望，便把我和同伴們採了下來。看到這一幕，我真憤怒：虧你還是個班長呢?怎麼這樣啊，我們在這兒供人觀賞，好好的，怎麼把我們採去了呢?

這時，我們來到了一個既熟悉又陌生的地方，是學校。同學們都還沒來，王XX把我們帶到老師辦公室的窗戶邊。只見桌上一本語文書摞在一疊教案上，旁邊還放著一副沒合上的眼鏡，這位老師昨晚肯定又熬夜了。那瓶紅巖墨水，不知位我們批改了多少作業，那褪了色的地球儀，不知位我們轉了多少圈。直到這時，我的.怒氣才消了，因為我看見了桌子上的檯曆，上面清楚寫著“9月10日，中國教師節”，哦，我明白了，王XX是要把我們獻給這位辛勤的園丁，作為教師節的禮物，我錯怪她了。是啊，老師為了學生們，兢兢業業地工作，無私忘我地教書育人，他們應該擁有自己快樂的節日。為了讓老師過一個愉快的教師節，我願意用自己的芬芳減輕老師工作的疲勞。

這時，傳來了“篤篤篤”的腳步聲，是老師回來了。老師看見了筆筒的我和我的姐妹們，似乎明白了什麼，會心地笑了。

教師節的作文14

教師節的早上

今天，是一個特殊的日子，一年一度的教師節。在教師節裡，每個學生都將在這一天裡送給他們的老師一份珍貴的禮物。

小紅也不例外，在教師節這一天早上，小紅從學校後的山坡上摘了一束野花，然後高高興興地來到學校。

小紅來到王老師的辦公室，把花茶在了老師的筆筒裡。這時她看到了王老師的語文書，眼鏡，水沒幹的鋼筆和敞著蓋的鋼筆水瓶。

小紅看到了王老師的照片，想到王老師是一個非常體貼，和藹，慈祥的老師。他對待同學就像對待自己的兒女一樣，從不偏袒哪一個。

小紅看到了老師的老花鏡，想到了王老師才只有40歲，卻因長時間批作業，看書，導致這莫早就帶上了花鏡。她想：老師要不是為了我們，他也不可能這莫快就要帶老花鏡，是他的辛苦勞動換來我們這些學生的成。

老師這莫年輕，就已有白髮，每一根白髮都凝聚著老師為我們付出的`心血。

老師剛剛批過作業還有一絲絲未乾的墨跡，這讓小紅想到每次作業中老師精心的批語。

這時，小紅聽見了王老師的聲音，她趕快離開了。

教師節的作文15

每年一度的教師節就要到了，每當這個時候，我們都不自主的想起了自己的老師，全天下的老師——人民靈魂工程師老師！

提起老師，在我們心中都會響起這樣的話語：“燭光裡的媽媽”，“一日為師，終身為父”，“辛勤的園丁”等等。老師給我們太陽一般的溫暖，春風一般的和煦，清泉一般的甘甜，父親的嚴峻，母親的細膩，天下最偉大，最高潔的愛。

我想念我的老師，特別是現在，在我為人母親的時候。老師給予我們的，不單單是知識，重要的是她呵護了我們的.心靈。生活中的點點滴滴都讓我們感觸。當我來幼兒園接孩子的時候，正看到劉老師抱著小腳丫剪指甲；當小腳丫每天放學回家時，總愛晃著她那漂亮的小辮子，高興的告訴我那是幼兒園老師幫她扎的辮子；當小腳丫耍賴不想上幼兒園時，是周老師親切的抱起她，安慰她；當小腳丫放學回家和老師說再見時，張老師開心的和她做著鬼臉……，謝謝您，老師！

在這個特別的節日，讓我們一起靜閉雙眼，在我們心中，感恩我們的老師！

在這裡，衷心的祝願我們的老師，我們中四班的老師，中心幼兒園的老師們，節日快樂！