整理的作文彙編15篇

在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的整理的作文，希望對大家有所幫助。

整理的作文1

學習新知是我們青少年的重要的行為，而學習也是有方法的。整理好自己學習的一片天地正是好學習的開端。

葉聖陶先生說過：“什麼是教育，簡單一句話，就是養成習慣。”我們正是要先養成整理的習慣，讓周圍的'東西都井井有條，這樣我們學習起來就會有條不紊更會事半功倍。

上課鈴響了，數學老師要求大家拿出沒講完的講義。有些同學很快拿出，準備聽課；但有些同學卻埋頭找了許久；甚至有些同學找不到。這樣會浪費課堂時間，降低效率，同時也會給自身帶來煩惱！

課桌雜亂無章，學生不會整理主要有以下幾個原因：學習用品過多，課桌內難以擺放整齊，甚至會放不下；動手能力差，心有餘而力不足。雖然也想要弄整潔，卻整理不好；懶惰，並沒有把心思放在這上面，不想做等。

課桌作為我們學習的第一環境，我們要學會整理好它。那麼，我們要怎麼學會整理呢？

對於學生自身懶惰、好玩的問題，應做出正確的引導，經常勸說。對於動手能力差的學生，應培養他們的動手能力，幫助他們學會整理，養成習慣。同時，我們需減少文具用品，或買便捷整理文具的掛式書袋等。試卷講義要分科，分類夾好，還沒講完的放在最上面。這樣老師要講解時，就可以快速的拿出。不常用的文具例如工具書，跳繩等可以放在書桌的下層。

整理其實是一件很小的事情，但卻能方便自我與他人。通過整理課桌，桌面，我們學習和鞏固了分類的方法。當然，更重要的是我們養成了整理的好習慣，懂得有條理地整理身邊的事情，我們將受益一生。好學習聰慧整理開始。

整理的作文2

你會整理房間嗎？如果你不會整理房間，那麼你的房間就會亂七八糟的。

星期六一大早媽媽就大聲地說：“魏浩天，快點整理房間!”我懶洋洋的“哦”了一聲，心裡已經有點不耐煩了。這才慢吞吞地去整理房間，當時的我心裡很不是滋味。我心不甘，情不願地走進房間。胡亂地把衣服塞進被子和抽屜就OK了。然後就叫媽媽來看了。媽媽走進來把被子一掀開，看到亂七八糟的.。把抽屜一拉，也是亂七八糟的。媽媽立刻否定了我剛才所做的一切。

媽媽語重心長的對我說：“整理房間就能夠看出一個人的行為習慣，‘天天’絕對不能做個馬虎之人。現在媽媽來說，你來做，看看你是否能做好。首先：把衣服對摺，再把袖子放到衣服上對摺兩次就可以了；接著，把褲子的兩隻褲管對摺，再上下對摺，之後跟衣服一起放到衣櫃裡；然後，把床單拉平整，被子鋪平，再把枕頭由大到小的擺在床頭；之後用掃把把房間打掃的一塵不染，再用拖把將房間拖的乾乾淨淨的，最後用抹布將書桌上的灰塵擦乾淨。”我一邊聽著媽媽說，一邊按照這些方法來做，過了足足兩個小時，我終於把房間整理地亮亮堂堂的了，媽媽檢查過後，表揚了我一番，我本來腰痠背疼的，聽到媽媽對我的肯定，我的心裡比吃了一百顆棒棒糖還甜，我樓著媽媽的腰說：“媽媽，原來整理房間是這麼的辛苦啊！媽媽，您辛苦了，以後我自己的房間就讓我自己來整理吧。”媽媽聽了之後，開心極了，直誇我是個懂事的好孩子。

通過學習整理房間也讓我知道了，學什麼都不是件容易的事，學整理房間也不例外！

整理的作文3

我的書包一直讓我引以為豪，因為裡頭大大小小的書擺放得整齊且有序。你隨便點出一本書名，只要我書包裡有，我閉著眼睛都能把它找出來，因為書本擺放的順序我早已熟記在心。這理所當然該歸功於我的及時整理的好習慣。

我座位的斜對角是位完全不會整理的同學。她每次翻找東西都是快頻率、大幅度的急切動作。比如，老師讓我們拿出前幾天做的一張數學卷子，我一定是淡定地拿出資料夾，翻到數學那一欄，然後按照順序號抽出老師所要的那張就可以了。可是你看她那急切的樣子，“嗖”地抽出被折得一塌糊塗的一大摞紙張，裡頭參夾著試卷、書本、練習答案，“嘩嘩譁”地急速翻找，那個頻率簡直跟點鈔機一樣。如果運氣好，她可以在老師開始講解試卷前找到試卷開始訂正；要是運氣不好找不到了，就只能一臉抱歉地跟她的同桌說：“借我一起看一下吧，我又找不到卷子了。”所以她的同桌經常跟我們抱怨，“看到她抽屜的雜亂樣，我都想替她整理了！”

我開始慶幸我有一個愛整理的習慣，不管是抽屜、書櫃、衣服、鞋子，都有固定的位置給它們擺放，且位置基本不變，找東西特別方便。所以，當老師統計一學期有多少張卷子的時候，都會以我的`數目做為標準，因為她知道我一定不會弄丟了其中任何一張。假如我找不到了什麼東西，同學們一定驚訝地問：“你也會丟東西啊？！”但我只要問問周圍的同學，肯定就能找回來，我知道那肯定是誰沒跟我打招呼就拿走了我的東西，不然我的每一樣東西，我心裡都是有數的，怎麼會無緣無故的沒有了呢？

我可以把別人每天早上找襪子的時間，用來多背一個英語單詞；可以把別人出門前找校徽的時間省掉以防遲到；我還可以把別人因不愛整理而老丟東西的錢省下來多買本書看。我正享受著整理給我帶來的好處，讓我節約了很多時間和精力，也讓我的生活、學習更有條理、更高效。

整理的作文4

我是一個生長在大城市從小就嚮往著大自然得孩子。在我得心裡：大自然是有無限魅力得，是有無窮變化得，它比畫，比詩，比音樂更生動、迷人。大自然是我最嚮往得地方，終於有一天，我投入了大自然得懷抱。

我愛大自然得雄偉，當我進入大自然，腳踏在千萬年積累得落葉上，手摸著參天得樹木，眼望著那數不清得綠色，呼吸著那格外清新得空氣時，我感到在這碩大得“綠傘”下是多麼得自由，而自己又是那麼得渺小。大森林是個天然得氧吧，也是我快樂得天堂。

我愛大自然得精巧。一條小溪從眼前流過，我不禁捧起一捧水，送到嘴邊。忽聽有人說：“這水多涼啊，可不能喝。”而我卻想：“難道還有比大自然得傑作——小溪，更清得水嗎？”我把水送到嘴邊，一飲而盡，口中立刻充滿了清涼與甘甜得味道，嗓中也清新多了。聽著那嘩嘩得流水聲，我感覺這條小溪比任何工藝品都精緻，不知是哪位巧匠將它打造。溪水很清，可以看見溪底得沙石，我抓了一把沙子，可它實在是太頑皮了，不一會兒便從我手中溜了出去，回到了溪底。小溪是個歡樂得小精靈，也是大自然最精巧得作品。

我愛大自然得變化。當我乘坐飛機，和雲朵同行時，一道耀眼得金光出現在我得眼前。它是太陽燦爛得一束光，是任何其他光不可企及得，是極為美麗得景色。不一會，天漸漸地暗了下去，那道金線卻顯得更亮了，可惜它得美麗是短暫得，金線越變越細，最後逃離了我得目光。它消失了嗎？不，你看天邊不是還有些餘輝嗎？它是夕陽得最後一段身影，大自然呀，你得變化為何是那樣無窮盡，為何又是那樣得美麗？你連每日最後一點光輝也不放過，並把它塑造得那樣美麗，你難道還稱不上是偉大得藝術家嗎？變化，你為何總是偏愛大自然呢？

大自然越看越可愛，你叫我怎能不愛它？大自然得確比畫，比詩，比音樂更生動，迷人。我愛它得雄偉，愛它得精巧，愛它得變化，愛它得一切一切，我是個熱愛大自然得孩子。

整理的作文5

何玥今年十二歲了，她家裡有著許許多多的獎狀，這可真是令人羨慕！可是，她卻因為得了不治之症而在2012年的11月17日點10分去世。如果你是何玥，在只剩短短三個月的生命裡，你會想什麼呢？正常人的想法應該會覺得自己還有很多事情沒做，會抱怨自己的癌症，想再見一面自己沒見過的親人……而何玥，她甚至連想都沒想，就選擇了捐獻出自己的可以用的器官！

在汶川大地震過後何玥不僅把自己所有零花錢都捐給了那些無家可歸的'人們，還讓父母每人把1個月的工資都捐了。再查出有病後，學校為何玥捐錢，可是她卻把這些錢捐給了自己認為更需要幫助的人……

何玥提出捐獻器官，但是她的爸爸並不同意。因為在他們那裡的風俗是人死後屍體被剖開是大逆不道的事情。何玥說：“我希望能儘自己的能力給別人生的希望！”在何玥的強力勸說下，她的父母終於同意了她的要求。此時，我想對何玥說：“何玥，你的選擇是正確的，你的爸爸媽媽會同意大概也是因為你這無私的、偉大的、不平凡的愛所感動吧！”

何玥的願望已經實現，她用自己的器官挽救了三個人的生命。我認為，何玥把器官捐給了他人，就像生命的一種延續。何玥用一雙善於發現的眼睛，去幫助每一個需要幫助的人！

她像一個安琪兒，把愛傳遞到每一個角落，使每個人都認為，她是個心胸寬廣的女孩！

在生活中，何玥無處不在。

何玥是一個純真、美麗、善良的女孩！用愛來滋潤著每個人的心。難道，這不是一個“最美的女孩”嗎？

整理的作文6

在由寒到暖的20xx年的一月底，人人都想著寒假的計劃，每個小孩都痴痴地想著自己期末的分數和獎狀，但又一戶人家卻不同，他們整天忙來忙去，有時還搞出點大聲響。那他們在幹什麼呢？四個字---------打掃衛生。

啥？這時候還打掃衛生，別人放假高興的跳起來還來不及，你卻拿塊布擦餐桌？不要驚訝，第一，以上說的是我們家，第二，這是我們家的慣例，年年都幹。

頭開完了，講正事兒。首先看到的是一位成年女性，是我老媽，她負責主臥，客廳。只見老媽把雜物一件件搬出來，然後拿起毛巾乾淨利落的擦乾淨，又放回去。之後又把老爸那方滿書的床頭櫃挪開，拿著抹布將灰濛濛的木地板用力擦乾淨，不放過任何一個死角，直到把它擦得光芒萬丈……

看完老媽那辛苦的勞動，再看擁有靠南臥室屬地，因此地備用傢俱，課程書較多，所以較難整理。而老姐，則用她那直接的性格，不管三七二十一，拿出一堆書就扔一堆書，拿什麼扔什麼，不出五分鐘便乾淨整潔了。

而我呢，則用“分類法”，將所有東西一一歸列，由大到小。首先把所有東西放到地上，然後找來一些箱子，之後便分類，先分種類，如玩具，文具……，再分品種 如故事書，作業本……之後歸類出的`沒用的東西放進箱子，放到外面。最後就是把它們整理好放回原位。

咦？你們去年沒這麼大場子啊，告訴你，今年幹了有獎勵，不然可只是老媽幹太多，我們只幹小事。“碗還沒洗，誰去洗啊？”無人答應。老媽又說到“有獎勵！”“我！”我們異口同聲的答道……

家整理乾淨了，獎勵我們也拿了，勞動光榮的道理我們也懂了，這個寒假有收穫。

整理的作文7

望著書桌上山一樣高的書本，我的額頭不禁冒出了點兒冷汗。又到週日了，每到週日，我就要把書包裡的東西全部掏出來，那些東西在我包裡呆了一週，有的書本或者作業本抽出來時裡面還插著另外的一本書或者一張皺紋滿面的單元測驗卷，總之一個字——亂。

我無奈地反覆翻動那一大疊的書本。哦，數學書，放左下角；哦，語文書，放左上角；英語資料，放右上角；哦，廢紙，扔地上……手中機械式地重複這些動作，到了整理完這些東西時，兩手有點發麻，但是六疊書卻整齊地出現在我面前，低頭看地上，一堆廢紙。將廢紙扔入垃圾箱，再把六疊書放入書包，於是書包又變得非常沉重。終於整理完了！我想。看看手錶，不出所料——用了半小時。

我像一隻破襪子似的軟綿綿、鬆垮垮地坐著，不，準確的說是挪過去靠在椅子上，動也不想動一下。不過，那時的心情卻是十分輕鬆，彷彿得到了某種宣洩。看著書本慢慢變成“丘陵”，又變回“平原”，雖然累了一點點，卻不得不說，有點自豪，因為這是我的“勞動成果”。媽媽走進來問：“書包整理好了麼？”“剛剛理完。”我無力地回答。她笑了，怪神祕的，她問：“是不是心情好了很多？”咦？真的！經媽媽這麼一提醒，我發現那些厭煩的情緒，好像都隨著那座“書山”，一點一點地減少，最後消失了。“嘿嘿，勞動最快樂！”媽媽笑著說，轉身輕輕走了。

或許，整理能夠改變人的情緒？嗯，整理是有點累，但是卻讓我的房間變得整潔，讓我的心情變舒爽，看書的'時候，書桌上的亮光讓我心情越發舒暢了，似乎呼吸都順暢了很多。望著整齊的書桌，原來作業也不是那麼多嘛。媽媽說：整理是一種實踐，是一種將來生活的預演，整理東西的同時也是在整理自己的心情，俗語說：一屋不理何以理天下？媽媽故意把“掃”變成了“理”，我點點頭。

原來整理有那麼好！我終於感悟。

整理的作文8

我從小愛看書，是個小“書蟲”，我的房間裡面最多的是書，最漂亮的當數那個大書櫃了！那是五歲生日時媽媽送我的禮物。大書櫃是我最好的朋友，整個書櫃裡的書分類擺放，整齊有序，連爸爸都誇我是個“小小圖書管理員”。這可得歸功於媽媽的指導，我不禁想起了第一次收拾書櫃的情景。

“媽媽，我新買的巧虎書呢？”我著急地問媽媽。

“你再好好找找。”媽媽一邊拖地，一邊回答。

可我找遍了整個房間都沒找著，傷心地要哭了。

“媽媽教你整理書櫃吧！”媽媽放好拖把，溫柔地對我說。

“好呀！”我高興地回答，“怎麼收拾這些書呢？”

“同一系列的書是好朋友，就比如巧虎的書，要將它們放在一起，不然它們會傷心的。”

“我一定不會讓它們傷心！”我自信地說。

我把巧虎的書放在一起，退了幾步，一瞧，書一高一低，好奇怪，就問：“為什麼巧虎的書被我放在一起了，看上去這麼奇怪？”

媽媽仔細看了看，說：“你看，它們也是有高矮的，我們一起來幫它們排隊吧！”

媽媽把《巧虎小故事》全拿出來放在《巧虎活動用書》的後面，從高到矮地“排隊”。這一排隊，新買的巧虎書也找到了，我高興得一蹦三尺高。我學著媽媽的樣子把別的系列的.書全都從高到矮排好了，再一瞧，這一系列凸出來一塊，那一系列凹下去一塊，好像有人在上面挖了個坑。媽媽看了我擺的書說：“系列之間也要從高到矮哦！”我馬上按系列把書排列起來，還沒排好，我就累得汗流浹背，媽媽看了馬上跑過來幫忙。不一會兒，書都整理好了。

媽媽把多出來的單獨的十本書，放在書櫃最上面一層的書架上，對我說：“還剩下的空位，可以放你的作品和借的書。”

“太好啦！所有的書都有家了。”我拍著手高興地跳了起來。

從此，我學會了自己整理書櫃，也真正跟書成為了好朋友，更知道了什麼叫勞動——它是世界上一切歡樂和美好事情的源泉！

整理的作文9

留在這個世界久了，所擁有的東西也就多了。凌亂地碼在心中每一個角落，見縫插針地堆積。寶貴的東西就自然地被埋沒在不知名的角落裡，舊了，臭出了味。

也許該整理一下了。

畢業前一次聚餐，與我們同桌的是語文課老師。那天大家相互贈言。提及她自己，便由感而生。她說，這一輩子教過無數的學生，也因此結識了很多朋友，但畢竟人數不過來，就無法在心裡全部碼開。就要開始整理，去掉那些淺的、淡的，留下足夠空間給那些重要的人，給自己的知己。而並非有模有樣的把所有可以把酒言歡的人裝在心裡。那樣太擠。

說完，全桌的人靜了。

沒有錯，人那麼多，總是會太擠，而且一多，人就找不到了。

我曾在QQ裡擁有過100多號所謂的朋友，以至於有時想和真知己聊天時會一瞬間找不到，說實話，在好友裡的這幫人，一年到頭不會有幾句交流，最多是過年過節時有一兩句群發的祝福，談不上朋友，更算不上知己。看似好友數目驚人，但可以聊得來的，屈指可數。

錢鍾書先生在《論朋友》中說過這樣一句話：假使戀愛是人生的必需，那麼友誼只能算是人生的一種奢侈。

由此見得，友情難求，知己亦難尋。漫長人生路上擁有幾位知己，可謂人生足矣，而那些只是因某些事情讓兩者在生命中有過那麼一段交集的人，大可不必去關注，可以整理整理，刪繁就簡，留下最多的空間，給真正可以享有這個空間的人。

“歲數越大，整理得越多，慢慢發現生命中的一切真的簡單”，年近60的語文老師說完他的故事後，吐露出屬於她的見解。

沒有絲毫的懷疑，也沒有任何的.疑問，我相信這是一位經受過人生的老者給出的確切答案，整理好自己的友情與其他寶貴的東西，才更會發現也更易發覺對於自己有價值的東西。

沒錯，整理好自己的一切，刪去一切不必要的東西。

如同鄭板橋的一句——“刪繁就簡三秋樹”。

整理好才能簡單安穩地過活。簡單著，才能擁抱一切屬於你的珍貴。

整理的作文10

吃過早飯，騎上單車，和妻子一起來到河堤，陽光照得河水閃閃爍爍，風兒也輕輕拂著河水，河水高興地綻開笑臉，岸柳也掛滿了泛著黃綠的柳穗輕搖著，堤草有的翠綠，有的黃綠斑駁，像給河坡穿上了一件綠底黃花的綵衣，幾隻小燕子在空中呢呢喃喃地飛旋，小魚在河中列隊遊動。春天像一位詩人，把河畔吟成一首美妙清幽的詩！

沿著河堤一路走來，我身上已經有了汗意，我不敢脫下平日常穿的冬衣，很怕冬天的餘部“遊擊”我。妻子說：“還是脫了吧！春天已經來了，何必非要春行冬令哪！春天不會虧待你的！”我想：“也是，幹嗎不痛痛快快地感受一下春天哪？”

放眼望去，田邊地頭，到處是人，有的在耕地，有的在平畦，有的在澆水，新翻的泥土散發出一股清香，綠油油的麥苗鋪向天邊，藍藍的天空像一位純淨的少女，幾朵白雲像是她的胸花，整個田野像是一塊巨大的水晶，五彩斑斕的，它容納了土的黃，麥的綠，水的清，天的`藍，雲的白。春天像一位美術家，把曠野繪成一幅色彩絢麗的畫！

轉過湖堤，眼前又是一亮，天邊出現了一片彩霞。我知道那是果園，但往日不曾發現這樣的美景！我對妻子說：“快走！果園在呼喚我們！”妻子一撇嘴：“我看你又是瘋了！”

果園的景色確實養眼，杏花凸起小嘴，脣邊還帶著清露；桃花擦了胭脂，嘴邊還透出笑意；梨花是位白淨少女，抿著嘴的笑；蘋果花醒得較晚，她大概不喜歡湊熱鬧，躲在家裡還沒出門；地上的野花卻星星點點的來鬧春了，紫的、黃的、藍的，翹著小腦瓜，滿世界地瞅；蜜蜂也不肯錯過春天的饋贈，嗡嗡的唱著歌，跳著舞……春天是一位音樂家，他把黃河故道的沙丘，彈成一支悠揚動聽的樂曲！

來到公園，滿山的樹把綠堆成翡翠，來到湖畔，滿湖的水把藍浸成寶石……野外的春天是一位成熟的姑娘，風韻多姿，魅力無窮！

整理的作文11

午飯後，我坐在書桌旁發呆，無意間看到了左手邊的文具架，頓時覺得它好雜亂，於是決定將它整理整理。

說幹就幹，我馬上動手整理起來。不看不知道，一看嚇一跳。光鉛筆就有好多哪，長長短短，有六七十支。我該如何處理呢？讀四年級的我，除了英文抄寫還用鉛筆外，其它的作業都改用水筆了。把它們扔了吧？未免太可惜了。想當初我可是依靠這些鉛筆學會寫字的呀，它們都曾是我的左膀右臂。我小心翼翼地挑出短得不能再寫的鉛筆，把它們一一收進了筆袋，想著以後可以把筆芯取出來，放在圓規裡用；那些較長的，就留著做英語作業吧。“全新的這些，做什麼用途呢？”我皺起眉頭，嘴裡嘀咕著。突然我有了個好主意。我曾讀過《我和小姐姐克拉拉》這本書，書裡的姐姐把自己的文具以半價賣給了她的弟弟。我不是也有個弟弟嗎？雖然他才滿週歲，但他長大後肯定也要用鉛筆的呀。我想著想著，忍不住笑出了聲。我笑眯眯地繼續整理著，順手翻到了一張照片。咦，這不是弟弟的照片嗎？怎麼會在我的文具架上？我帶著疑惑去問了媽媽。“這是你的。”媽媽回答，“不信，你可以看看照片背面的拍攝日期。”天哪，這真的是我嗎？週歲時的我跟現在剛滿週歲的弟弟真是太像了吧。我終於明白，為什麼那麼多人說比起爸爸或媽媽，弟弟長得更像我，這還真不是句玩笑話。看著這張照片，我禁不住想起了跟奶奶一起呆在老家的弟弟，我那可愛的弟弟，等奶奶事情忙好了，我們就去接你們回杭州，到時我就把那些還沒用過的鉛筆全部送給你。我為自己的.這個決定暗暗自喜。

經過我的一翻整理，原來參差不齊的文具架變得整潔多了。長長短短的鉛筆可以在各自的“崗位”上繼續發揮作用，我感覺好開心哪，這次的整理真是太有意義了。

整理的作文12

在當今資訊化飛速發展的時代，我們每天至少要應對成千上萬種來自各方面的資訊。當有用的與沒用的、重要的與不重要的、真實的`與虛假的各類資訊充斥在一起時，學會整理、善於整理就顯得格外重要了。

什麼是整理？

整理即整合理順，去偽存真。在客觀含義上就是將多種不同的物件、事情經過整合，理清順序，保留有用的，丟掉無用的。它以多種形式體現在我們生活的方分面面，是一種行為習慣。

為什麼要整理？

整理是為了讓事件有條理有頭緒，便於使用，使其不雜亂或毫無邏輯。有一次，我在地鐵站遇到一位年輕人，在出示健康碼時，他因手機裡資訊太多而無法找到，錯過了一趟車，既耽誤了時間，也給他人帶來不便。如果他能對手機裡的資訊進行整理，那情況肯定會是截然不同的。著名語言學家季羨林先生畫過一幅漫畫，名為《亂中有序》，畫的是他的小書屋。就連一位年近九十的老人，一位不拘小節的大學者，也都保持著整理的好習慣，我們又有什麼話可說呢？誰也不希望看到一團亂如麻的電線，我們的生活也是如此，如果連整理都不會的話，那麼他這個人這早會淹沒在資訊的海洋裡。

怎麼樣整理？

日本作家奧野宣之在《如何有效閱讀一本書》中提到要對學過的資訊進行歸納，這樣在靈感到來或有用時可以隨時用到。互聯網裡的資訊也不外乎如此。不少年輕人患有這樣的症狀，有用沒用下載再說，拍完的照片不管將來是否會翻來看就被儲存進了相簿……這就告訴我們，整理的第一步要學會取捨，捨去無用資訊，儲存有用的下來就足矣；第二步就是分類歸納，當工作學習中手機有太多資訊時，為了便於尋找，利用資料夾，將一門學科或一門專案的資訊歸納在一起，下次尋找時也就一目瞭然。

作為九年級學生，面臨的科目繁多，各科的資料繁雜，學會整理更顯得重要。

整理這件事，在於我們本身，整理的習慣也不是一天就能養成，但請相信，整理，是一生的摯友。

整理的作文13

你參加過勞動嗎？印象最深刻的是哪一次？這些勞動都是在什麼時間，什麼地點進出口行的？有哪些人蔘加？在勞動中大家表現怎樣？今天，我想和大家分享一下我的一次家務勞動——整理書櫃。

在一次暑假裡，我一人在家漫無目的的玩著電腦，玩著玩著，總感覺沒勁。看看時間還早，於是，便匆匆關掉電腦，跑到房間去看書。突然間，想起了之前有一本叫《拜拜，開小差》，卻因為長時期沒有整理好書櫃，好多書都堆亂在一塊像是承受了風霜暴雪的蹂躪一般毫無生氣！看後心裡非常不適。於是，我下定決心要好好的把我這久未探訪的書櫃給整理得井井有條。

我按順序把一摞摞書抱下來，我抱起十幾本書，一隻手在下面托住，一隻手在邊上扶著，兩隻手忙得不亦樂乎。就這麼一次，兩次，三次……沒過多久，我的胳膊就痠疼得不行了。不幹了！等媽媽回來再說吧，可轉念一想，我又立即否定了自己的想法，幹活兒怎麼能半途而廢呢？要幹就幹好，一定好好讓媽媽瞧瞧，我已經長大了！於是我又使勁地搬著那些沉甸甸的書本了。

人家都說當你全身心地投入去做一件事的時候，你就會感覺到時間其實就從你的指尖輕輕的.躍過。確實，不一會兒，書櫃就被我整理妥妥當當了，看著自己的勞動成果，唉！！心裡別提有多高興了。爸爸看的科普書放在了書櫃的最上層；媽媽看的家庭生活類書放在了第二層；奶奶看的保健類書放在了第三層；最下層放的是我的課外書……

不知道什麼時候，媽媽已站在了門口看著我微笑。我連忙拿起一本菜譜對媽媽說：“媽媽，今天晚上吃冰激淋可以嗎？”“好孩子，媽媽看你主動做家務，感到很欣慰，今天的點心再加一包甜餅乾吧！”

這時，我心裡比吃了蜜還甜。是啊！勞動不僅使我熱愛生活，還讓我感到很幸福！

整理的作文14

在人生的路上，人們往往會學會一種新的技能，而這種新技能也往往會伴隨我們一生。我在七年級也學會了一項新的技能——整理。

整理，是一項非常平常的技能，每一個人都會。可我卻沒有這個技能，因此我的座位上都是亂糟糟的，遠看就像一個垃圾場。有一次，換座位時，我拎桌子，一不小心把桌子裡的東西全弄了出來，試卷像雪崩一樣，從桌子裡滑到地上，書和筆像瀑布般掉下來，再看地上，就像誰把垃圾桶給弄翻了。

還有一次，數學老師讓我們拿出試卷，我找了半天也沒有找到，把抽屜裡翻了一遍又一遍，可就是找不到。找了大概10分鐘，才緩緩的從試卷堆裡抽了出來，由於力太大，試卷又像小山一樣倒了下來，使地上彷彿是由試卷組成的海洋一樣。我帶的東西也許多，甚至陸老師也對我說：“你把家都搬來了。”這使我的活動範圍大大縮小，活動時也要注意看，不然就碰到或踩到什麼東西。

暑假了，我對媽媽說：“我想學會整理。”媽媽微微的說：“好啊，不過先把你的房間收拾好吧。”我往房間裡一看，的`確，我是要好好的整理了。書疊成了小山，紙和試卷在抽屜裡疊得滿滿的抽屜一開啟，試卷就像水龍頭裡的水一樣衝了出來。我走了進去，整理了半個小時都沒整理好，只能向媽媽求助，媽媽也愉快得答應了。媽媽說：“第一步，把所有的東西拎出來。”我馬上把所有的東西都搬了出來，媽媽看了一會兒，說：“這裡有一些東西是不要的。”我點了點頭，的確，這裡的一些試卷大多數都是國小的，“這些國小的，就不要了吧。”媽媽說。“好的。”我回答道。馬上，我們便把那些國小用的東西全部都丟進垃圾袋裡，花了20分鐘，全丟完了，竟有了三個垃圾袋。下面，我們又把書整理好了。快黃昏了，我們終於整理好了。我大喊道：“我終於學會整理了！”

人生需要很多技能，而這些技能也讓我體驗了人生的酸甜苦辣，讓我在人生的道路上多了一份樂觀，多了一份享受，也多了一份矜持。

整理的作文15

春姑娘悄悄得來到了人間，新得一年也即將到來，東湖得夜色作文。

晚風習習，夜幕降臨。月朗星稀得夜晚鋪滿了東湖得夜景。

漫步在東湖上，東湖得景色映入眼簾。門前得兩個可愛得小豬在迎接新得一年即將到來。走上幾個階梯看見得是“豬年富餘”――有一家三口{豬}在那微笑著。

來到一棵茂盛而高大得樹下，抬頭仰望嶄新得葉子在微風中飄蕩。樹下得鞦韆把小朋友弄得歡樂起來。

咦，這不是迎接將要到來得五個小豬嗎？瞧，它們栩栩如生，來給我們拜年了。穿著橙色得衣服得貝貝在那手舞足蹈；穿著黑白衣服得晶晶活潑可愛；頭上帶著火帽子得歡歡和如鳥頭得迎迎在高興得玩耍；最後一個彬彬有禮得妮妮在歡迎著人們。這些吉祥奧運物得產生是因為他們五個蘊涵著一句話：北京歡迎你。

下一個景物就是：招財進寶，有三個財神爺分別是福。祿。壽。後面還裝飾著兩棵“搖錢樹”。周邊還放著一些大元寶。希望大家旺財到來。

接著就是：牧童吹春。瞧，一個小頭強壯得老牛上吹起笛子來，笛聲吹醒了旁邊得杏花和笛聲併合，即好聽又飄香。那杏花真是十里飄香啊！

走在橋樑上，朝湖浪望去，波光粼粼得湖水清澈見底。連只有螞蟻大得沙粒都看得出來，湖上五光十色得燈光倒映在湖面上，宛如仙境般美麗。

看，湖上得景物：張燈結綵。彩虹上得雙魚得嘴咬著個“春”字。小豬們生機勃勃，手裡提著帶有“福”字得燈籠。左右兩邊貼著對聯；右是年年有餘{魚}，左是吉祥如意。湖上還飄有荷花，遠遠望去就像碧波上盪漾著點五光十色得帆象徵人們過著幸福美好得生活。

……

皎潔得月光照著美麗得夜色。