金鑰匙作文（精選23篇）

在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的金鑰匙作文，歡迎閱讀與收藏。

金鑰匙作文 篇1

書，被我稱為文明的“金鑰匙”。這個比喻我覺得特別親切。因為這是一把開啟人類智慧之門的金鑰匙。

像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，每當憶起小時候不會讀書的我，在期望中已經漸漸地長大了。在記憶的心扉中，我和書的生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。

我最早不認識字的時候是媽媽讀給我聽，過了一段時間，幾篇小文章已經不能滿足我了，晚上必須講四到五個故事才能入睡。

長大後，我一個月買至少七八本圖書閱讀，書多了就要求媽媽買來一個大書櫃，放到裡面擠時間慢慢欣賞它們。有一次，我去鄰居家借就幾本書店暫時缺貨的圖書。到了他家，我走進書房，一股濃濃的書香味撲進我的鼻孔，哇！好多書，整整一排書櫃，都放滿了書，真像一個圖書館，我羨慕極了！

回到家，我津津有味的看起了書，發現有幾頁白紙從書中滑落下來，一看，啊！原來是哥哥積累的好詞好句啊！還有總結和質疑，難怪哥哥成績那麼好！

原來讀書可以使人開發思維和智慧，這是我從哥哥身上體會到的，因為他什麼科目都很好！

金鑰匙作文 篇2

”呀！你寫的真快，真好看呀！“媽媽常常對我說。”哇！你的作文都寫到反面了，好快哦！“同學們也經常對我讚歎不已。知道我是誰了吧！我就是多才多藝的陳映熹！能得到這樣的讚美，我可是有祕訣的。

看，我正在畫畫，我畫得好認真呢，似乎把身邊的一切都忘了，我畫了一幅美麗的畫，畫上有樹、房子、花、人……那些我一會兒就畫完了，當我畫完時大叫一聲：”完工了“時，我感到十分快樂，這是成功的喜悅。後來我想：”為什麼不把這種精力放在作業上呢？這樣不僅可以讓我寫作業快，並可以感到學習的快樂！“第二天，我回到家，第一件事就是寫作業，因為課上我聽講認真，積極發言。回到家中這些作業可難不倒我！看我那認真的樣子：眼睛盯著作業，眼睛一下也不眨，嘴巴嘰裡咕嚕地說些什麼，那是我在一遍一遍讀題的樣子，我的手按住太陽穴，那是我在思考的姿勢，只見我的筆在作業上輕輕揮動，生怕哪兒寫錯了，當然，我檢查時更是這樣，一絲不苟，從不馬虎，不一會兒就把作業全寫完了。久而久之，我寫作業的效率越來越高了，質量也越來越好了。很多同學也只能是羨慕嫉妒恨了。

現在知道了我的祕訣了吧！那就是我學習的金鑰匙——全神貫注！擁有了這把金鑰匙，還有什麼可以難倒我呢？

金鑰匙作文 篇3

書——開啟智慧之門的金鑰匙。持一本好書，如乘一葉扁舟弄潮於知識的浪巔。

——題記

聖人曾雲：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”開啟書頁，開卷有益，搏擊浪花，激起智慧的水珠，映出七彩的霞光。讀《水滸傳》，嘆武松的豪爽；閱《紅樓夢》，感寶黛的才情；看《雷雨》，體人生的辛酸、曲折。

“唯書有色，豔於西子。唯文有華，秀於百卉。”讀書如同和一位位先哲聖人促膝談心。大義的文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”無畏的魯迅“忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩。”更有那視死如歸、大義凜然的譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙。”書給了人太多太多，讓你那沒有色彩的白紙，有了堅強的紅，不拔的藍。所以才有了“眾裡尋它千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的讀書境界。

書——開啟了我的智慧。每當開啟一本書，沁人心脾的油墨芬芳立刻使我心醉神迷。原本令我頭昏眼花的作文，現已成為我才思“噴瀉”的物件，一支筆、一張紙，我就可以揮毫灑墨，盡情抒發內心的感想。

“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。”讀書賜予人堅強；讀書可以建立信心；讀書可以開啟智慧；讀書可以陶冶情操；讀書可以知道：要存鷹之志於高遠，取鷹之志於凌雲。星星之火，足以燎原！

金鑰匙作文 篇4

托爾斯泰曾說過：“理想的書籍是智慧的鑰匙。”這個比喻我覺得用得特別恰當。

在我三、四歲的時候，就開始讀帶拼音的古詩書了，那時我還不太認識字，只能跟著媽媽讀。漸漸地，我會認狗、貓、小雞、西瓜這些簡單的字了。

到我上一年級時，我認識的字就多了，讀的書也變多了。那時，我讀的大多是童話故事和一些歷史書籍。這些書讓我知道了許多歷史故事，也瞭解了古今中外的文化。

三、四年級，我讀的書就逐漸變得深奧了。我開始讀《三國演義》，知道了張飛、劉備、關羽是怎麼結成的好兄弟，也看到了諸葛亮的足智多謀。然後我又看了《水滸傳》、《紅樓夢》等書籍。

進入五年級，我讀的書就多了，開始讀長篇小說了，我尤其喜歡動物小說大王沈石溪先生寫的動物小說。如《狼王夢》、《最後一頭戰象》、《第七條獵狗》、《斑羚飛渡》等。讀《狼王夢》的時候我常常很晚吃飯、睡覺，因為我還沉浸在紫嵐一次次培養“超狼”的情節當中。

現在，我正在讀《哈利波特》。開始，我根本讀不懂什麼意思，可是過了兩天，我的想法變了，真是太有趣了！我還經常浮想聯翩自己也是巫師，在魔法世界裡。

書，就像是一把金鑰匙，幫我開啟智慧的大門，讓我在知識的海洋中遨遊！

金鑰匙作文 篇5

你認識金鑰匙嗎？你知道金鑰匙在哪兒嗎？如果不知道，就跟我來吧！

金鑰匙就在清遠市新城文化廣場後門四樓市圖書館旁邊。在那兒能學到很多的知識。你看，金鑰匙的老學員李澤宇，他在金鑰匙畢業以後，有了很大的變化：以前不會寫作文，現在會了；以前膽小得很，現在大膽了許多。

金鑰匙能培養學生各種能力，比如有：溝通能力、創新能力、採訪能力、自信能力、作文能力、觀察能力、應變能力、口頭表達能力等……小記者快樂作文就有很多課堂：採訪課堂、遊戲課堂、模擬課堂、動畫課堂、小領袖課堂等等，金鑰匙除了有小記者快樂作文，還有：輕鬆快樂學音標，是1對8的，還有青少年成長工作坊，暑假裡還將開設小主持人班呢！

金鑰匙的張老師希望我們能多看書，她要求我們每個星期上課時在旁邊的少兒借閱室借一本書。

我在金鑰匙上課，也像李澤宇那樣，變化非常大：我以前的溝通能力很不好，現在好了許多，每次說話都很流利；以前我的作文很不好，現在好多了，我每次寫作都能寫到700字以上了！

在金鑰匙學習真好，又能學習，又能看書，不來這裡學習多可惜啊！

金鑰匙作文 篇6

我記得以前老師給我們一張購書單，要求在暑假裡看完，並寫一篇800字的徵文。我在茫茫書海中選擇了《愛頂嘴的小女孩》。我認為這是一個命中註定的偶然。在我讀完這本書的時，我認識了瑞典女作家阿斯特麗德·林格倫，並且在博庫書城中找到了林格倫老師寫的皮皮系列叢書，自從我在書店裡看了幾眼林格倫老師洗滌書後，我就一直拿在手裡不肯放手。而且阿斯特麗德·林格倫寫的童話非常生動有趣。我在博庫書城裡一次性就買了烏本林格倫老師的書。

在家中，這五本書還沒有看完的時候，我就嚷嚷著要把剩下的9本皮皮系列叢書全都買到手，爸爸同意了，在網上把剩下的9本書全部都訂購了。那一刻，我的心又快樂又激動，因為這意味著，我又可以看到更多的林格倫老師寫的童話書。不知道為什麼，我一看到書，總感覺心靈有一種說不出來的感受，好像面前的一片荊棘叢在我眼前開啟，使我暢通無阻。

是書，帶我領略知識的海洋；是書，打開了我心靈的大門。只要手中一有書，我就忘了吃，忘了睡。

金鑰匙作文 篇7

一個嚴冬的冬季，大雪紛飛。一位貧苦人家的小男孩急著踏上雪橇準備去拉運木柴。他來到木柴廠，把一捆木柴牢牢地綁在雪橇上拉著往回走。走著走著，他感到渾身冰冷刺骨，於是跳下雪橇，在柴堆裡抽出一根木柴，他準備先用木柴取取暖。

他動手去挖雪坑。準備點火。正在挖著，他突然感覺手好像碰到了什麼硬東西，接著發現了一把金鑰匙。在他看來，這可不是一把普通的鑰匙。既然有了鑰匙，肯定也有鎖。他又使勁地向雪地挖著，果真挖出來一口大鐵箱。

他心想：“這回鑰匙該起作用了，我要開啟鐵箱，看看裡面有什麼東西。”

他把鐵箱子翻過來倒過去，可就是看不見箱子的鎖。他把眼睛貼近箱子，又仔細找了一遍，終於找到了鎖眼，那眼兒小得用肉眼都看不清。他拿出金鑰匙，鑰匙正好能插進鎖眼中，他又試著轉動暗鎖。

現在，我們只有等著箱子被開啟，看看裡面究竟放了什麼貴重的東西，也許是金銀首飾，也許是機密檔案，也許什麼也沒有，可是誰又能猜得到呢？仔細地想一想吧。

金鑰匙作文 篇8

隆冬，積雪覆蓋大地，一個貧苦的小男孩不得不出門，滑著雪橇去拾柴。揀到柴捆起來厚，小男孩多麼希望他不必立刻回家，能就地升上一堆火暖暖身子啊！他快凍僵了。於是，他把雪扒到一邊，清理出一塊地方來，這時他發現了一把小小的金鑰匙。

他想，既然鑰匙在，鎖也一定就在附近。他便往地裡挖，挖出了一個鐵盒子，上面掛了一把鐵鎖。“要是這把鑰匙能配上這鐵鎖就好了”！他想，“那小盒子裡一定有許多珠寶”。他找了找，卻找不到鎖眼。最後他發現了一個小孔，小得幾乎看不到。他試了試，鑰匙正好能插進，他轉動鑰匙，盒子自動打開了，裡面有一塊藍色的、透明的石頭。小男孩一拿起石頭，就藍光四射，從石頭裡慢慢出現一位美麗的藍髮姑娘，小男孩愣住了，當他回過神來時，姑娘已經走到他的面前說：“我是天上的三仙女，我本來是下凡來幫助人們的，結果半路上遇見了怪物，使我不能重返天上。現在，只要我和拾到我的人一起幫助大家做100件事，我就又可以上天庭了”。

小男孩讓仙女住在自己家，仙女先把小男孩的家變得富有，然後他們分工合作，仙女創造出很多財富，小男孩拿去買藥，治好了很多村民的病，村民們都很喜歡他們。過了10年，仙女做完了100件事，她該回天上了，仙女和小男孩依依不捨。離別前，仙女說：“你心地善良、愛幫助人，是個好人，所以我父親--玉帝允許你上天庭當官、當神仙”。可小男孩說：“我可不想當神仙，我要留下來，我在人間可以幫助更多的人”。

金鑰匙作文 篇9

書是人類的靈魂，也是人類的營養品。對我而言，書則是開啟知識大門的金鑰匙，而讀書就是開啟知識大門，可以讓我受益無窮。所以，我喜歡看書。在我的腦海裡，每本書上五彩斑斕的畫面數也數不清。可我一旦迷上了哪本書，就回到了廢寢忘食的程度。

最近幾天，我迷上了《綠山牆的安妮》。放學後，我就拿出這本書津津有味地看了起來。過了一會兒。媽媽已經把飯菜燒好了。就在樓下喊我下去吃飯。可我已經看到了最精彩的部分，而應付地說：“等我把這一章看完就下去吃飯。”雖然我嘴上這麼說，但我不知不覺就看了好幾章。媽媽在樓下等了好一會兒，又開始呼喚了。可我已經看書看得魂不附體了，就好像沒聽見一樣，不理媽媽。媽媽在樓下沒有聽見我的回答，只好讓爸爸來樓上叫我。“嗒！嗒！嗒！”輕快的腳步聲響了起來，不一會兒，爸爸就到了樓上。見我還在看書。臉頓時來了下來，眼睛怒狠狠的看著我，過了好一會兒，爸爸見我沒有反應，就說：“你別看書了，趕快下去吃飯就等你一個人了。”這一次，我無論如何也賴不掉了。於是，我手裡捧著書迷迷糊糊地跟著爸爸一起去樓下吃飯。“曉丹，別看書了，快點吃飯！”媽媽叫道。這時，我正在津津有味地看書呢！媽媽的話打斷了我的閒情逸致，看著媽媽生氣的表情，我只好極不情願地放下書吃起飯來。今天我雖然吃了冷飯冷菜，可是我早以用書把我的肚子填地飽飽的。

書——開啟知識大門的金鑰匙，讓我永遠將你握在手心。

金鑰匙作文 篇10

一晃就三年了，現在我已經上國小三年級了。在這三年裡，我也總結了不少的學習方法。下面就給大家說說吧。

首先呢，學習態度要端正，我們要把學習當作是一種樂趣。不然什麼都學不好。遇到難題時，不要逃避，要去思考它。每當通過自己思考並且做對題時，你會覺得很快樂。

拿英語來說吧。老師說一定要多聽多讀，因為英語是一種語言。所以，我每天一回家就拿出英語書來聽讀，漸漸地，我發覺聽英語碟還可以幫我提高聽力。做作業時，也要先把題目讀一遍，才能做題。做完題時，也要連著答案把一句話給讀一遍，這樣也方便你邊做題邊檢查錯誤。另外英語閱讀短文是我們三年級裡最重要的也是最難的了，所以，一定要把短文讀懂。碰到不會的單詞時，先別急著查字典，要先聯絡上下文去理解。如果還不懂，就查詞典。碰到不會做的閱讀題時，就再讀一遍那道不會做的題的題目，再帶著問題讀一遍短文，儘量在文中找到答案。還不會，就一直讀，讀到會了為止。不僅如此，我們還要做錯題集。看以前不會做的錯題現在會不會做了。而且，做完題一定要檢查一遍，看有沒有漏做的題。

這就是我的學習金鑰匙！

金鑰匙作文 篇11

母愛是一把金鑰匙，這把金鑰匙在生活中給了我多少快樂，多少樂趣。

一天下午，我像一隻小鳥似的從學校拿著考卷，高高興興地跑回家裡向媽媽報喜。回到家後，我趕忙把媽媽拉過來，把卷子拿出來擺在媽媽面前，並且對媽媽說：“媽媽，我考了100分，您高興嗎？”媽媽看了看考卷，又抬頭看著我，她那雙清澈的眼睛閃動著晶瑩的光芒，臉上顯出了自豪的笑容，向我伸出大拇指，又拉過我把我抱在懷裡，親吻著我的臉頰。然後又把我拉正，臉上顯現出嚴肅的神情，用眼睛注視了我一會兒，說：“你沒有辜負媽媽對你的養育之恩，要好好學習，將來成為國家的有用之才，不要因這點點成績就驕傲，要再接再厲。”我激動地望著，向媽媽鄭重地點了一下頭，然後說：“媽媽，您放心，我不會讓您失望的，我會努力上進，做個聽話的好孩子。”媽媽的眼睛更亮了，她一把拉過我，緊緊地抱著我。

媽媽總是那樣堅強，那樣慈祥。夏天的傍晚，當我冒著汗水坐在書桌前寫作業時，媽媽總是搖著扇子，為我驅趕蚊子。

母愛真是我心目中的一把金鑰匙。

金鑰匙作文 篇12

托爾斯泰曾說過：理想的書籍是智慧的鑰匙。這個比喻我覺得特別恰當。

在我小時候，就已經對書籍感興趣了，因為那時候大多數漢字我都不認識，所以讀第一本書是帶拼音和圖畫的。我一邊看著拼音一邊讀書，漸漸地，有了這本圖畫書的幫助，我認識的字越來越多，詞彙知識也略有擴大，這本帶著拼音圖畫的書，是我讀的第一本書。

開始我讀得有滋有味，天長日久，便感到有些無聊了。

後來有一天，媽媽帶我來到了圖書館，我才發現圖書館裡有幾百冊圖書。這下我的心裡可樂開了花，我趕緊挑了幾本我最喜愛的故事書。出了店門，手裡捧著書的我，真想一下子飛到家裡去。回到家，我坐在書桌前，津津有味地讀著：《苦兒流浪記》讓我痛惜和難過，《小公主》讓我淚如雨下，《吹牛大王歷險記》又逗得我哈哈大笑。只要桌上有一本書，我會立馬撲上去，如飢似渴地讀著，茶不思飯不想。

再後來，我又喜歡看探險之類的小說，直到現在，《大宇神祕驚奇》之類的小說我都看著，裡面的內容既神祕又驚魂，真刺激。

現在，我的成語知識寶庫越來越滿，全靠的是——書籍，從小一直陪著我到大的好朋友。你就是一把金鑰匙，開啟了智慧的大門，讓我離“寶藏”越來越近。

金鑰匙作文 篇13

在平時的生活中，每個人在學習上都有一把金鑰匙。有自己的學習方法或者良好的學習習慣。比如寫作文的訣竅、提高計算的訣竅、按時按質完成作業的訣竅、記單詞的訣竅、背書的訣竅？其中，我也有一把金鑰匙——按時按質完成老師佈置的作業。

我每天總是按時完成老師佈置的家庭作業，從不拖欠作業，因為我有一個良好的學習習慣。每天放學我都早早地回家，不像其他同學，有的放學後在學校或者在住宅區樓下玩耍；有的回到家後看電視；還有的回到家後玩電腦遊戲等等。而我回到家的第一件事就是寫作業。著名的教育家孔子說：”溫故而知新。“我覺得這句話說得很有道理。所以我在寫作業之前首先會把老師當天講課的內容溫習一遍，然後再把每一科要寫的作業分成三份。然後開始寫，寫時我會給自己規定一個時間，比如說：數學二十分鐘，我就會在二十分鐘之內完成。如果碰到不懂的題，我會去看書中例題，如果看了書中的例題還不會做，我會去請教爸爸、媽媽，直到弄懂為止。每當我寫完後，我又會把作業收拾好擺在一起，然後對著作業登記本逐項檢查作業是否完成，保證不漏一項作業。

這就是我的金鑰匙——按時按質完成老師佈置的作業。是它使我的學習進步了。我一定要把這種良好的學習習慣發揚下去，並且掌握更多的學習方法。讓自己變得更加優秀！

金鑰匙作文 篇14

文學是人類感情最豐富最生動的表達，是人類歷史最形象的詮釋，我尋找著開啟文學之門的金鑰匙_。我懷著對文學的無比熱愛，踏上了中學的學習之路……

學習的道路是漫長的，尤其在升入國中後，壓力更大了，有時讓我喘不過氣來。本想在國中的學習中更加了解文學，能讀到更多優秀的文學作品，從而實現我幼時的理想――成為一個博覽群書，飽讀經書的小才女，可現在面對這個理想好像有些茫然，課餘生活全被數學題佔據了，我沒有更多的時間來閱讀文學書，國中一年級作文《我尋找著開啟文學之門的金鑰匙_作文》。雖然在六年級的暑假裡沒有作業，那時準備用一假期的時間來閱讀文學，幼時的理想似乎有望實現了，可事實在一次否定了我的猜測，我根本體會不到書中的精華所在，也體會不到作者揭示的道理。才讀了一本就讀不下去了。

突然，文學變得陌生了。不行，我要尋找開啟文學之門的鑰匙，我要實現幼時的夢想，我要開啟文學之門。

這也許是我一生的追求，也許明天就會實現。但我會為之付出努力，為之而奮鬥！從現在開始，從身邊小事作起，多留心多觀察多思考多積累，我要真正體會到趙麗巨集先生所寫的：世界上沒有打不開的門，只要你願意花時間，花功夫，只要你對門裡的世界有探索與瞭解的願望，這些門一定會在你面前洞開，為你展現新奇美妙的風景……

金鑰匙作文 篇15

鑰匙可以為我們開啟那一扇扇門，而學習的金鑰匙卻可以開啟同學們的智慧之門。

以前，我是一個怕寫作文的學生，語句寫得乾巴巴的，還不流暢。現在，我對寫作文的熱情很高，語句也變得流暢了。到底是什麼原因使以前的我和現在的我判若兩人呢？

原來，我懂得了寫作文珠決竅。在寫作文之前，我會先寫一個提綱，因為構思自己的思路後，提綱裡會寫到什麼呢？提綱像什麼呢？再去寫作文，會更加輕鬆。可提綱怎麼寫呢？只用寫清楚每個自然段的中心思維是什麼，如果是看圖寫作文的，就把看到的，聽到的和想到的一一例舉出來。每次寫作文我都要打草稿，寫完之後，就讀一讀寫的作文，看看哪一個地方不夠完美，再一遍一遍地修改。因為，好作文都是修改出來的，記得有一次，老師讓我們寫有關生命的作文。我寫的是海倫·凱勒堅持不懈的生命。可我大部分寫得都是海倫的故事，並沒有主要寫自己的感想，於時，我把寫海倫的故事縮短了，大部分寫了我對海倫的感想和自己也應該在生活中向她學習。怎樣才能使自己的作文語句優美呢？我平時就會閱讀一些課外書，學習作者的修辭方法。課外書上有很多的好詞好句，我當然也會摘抄這些使文章變得生動。有趣的”小音符“，寫作文時，就要運用這些”小音符“。

這就是我學習的金鑰匙，是它幫助我取得學習的進步。

金鑰匙作文 篇16

在CCTV-12的一檔節目中，有一個讓人寒心的故事：一個6歲的孩子遭人綁架，歹徒勒索50萬。這個家庭東拼西湊，只湊到十幾萬，歹徒後來將孩子殺害拋屍荒野。幾天後，幾個農民發現後報了案，3名歹徒被抓獲，受到了應有的懲罰……

我想，如果當時孩子的父母能及時報警，可能事情會發生轉機，但由於他們法律知識的淡薄，致使一個無辜的生命慘遭不幸。

不久前，我大伯也遇到了一件事。一天，他把從鄰省販運回來的1000斤西紅柿存放在自己家門口，稅務幹部王某從這裡經過，就將我大伯帶到所裡問話。王某見營業證上寫有“販運農副產品”的內容，以西紅柿不屬於農副產品為由，將我大伯的營業證扣押，致使那麼多西紅柿無法出售全部黴爛。事情發生後，我大伯多次到縣稅務局反映情況，但對方不予理睬。萬般無奈之下，他到縣法院提起訴訟，狀告王某和稅務局侵權。縣法院受理了此案，判決縣稅務局賠償因非法扣押營業證所造成的經濟損失，他的努力總算沒有白費。

法律，多瞭解一些何樂而不為呢？如果多瞭解一些基本的知識，就會讓我們在需要的情況下正確運用，維護我們每個公民應有的權利。

好好學法用法吧，這是一把維護權益的金鑰匙。

金鑰匙作文 篇17

我現在只是二年級學生雖然還表現不出哪門功課強弱，但我懂得一個學生很難做到每門學科都好。作文是我們剛接觸的不到半年的新學科，寫好一篇好的作文是每個學生比較頭痛的事。今天我就說說我們的班主任老師是怎麼要求我們如何“練功”的，我又是如何學寫作文的。

閱讀是寫好作文的基本功。寫不好作文的'學生首先可以肯定的說他沒有養成讀書好習慣。我們老師對每個學生的閱讀要求都比較嚴格的，不僅僅是讀讀那麼簡單，她要我們讀完這篇文章，找出文章裡的生字，好詞好句好段，以及它的寫法和讀後感；

五要素是文章必要的口訣。所謂五要素就是時間、地點、人物、事情發生的經過和結果。一篇文章表現體現這五個方面。

觀察是寫好一篇好作文的前提。在日常生活中只要我們處處留意都能夠獲得很好的作文素材。這就需要我們時時刻刻去觀察，去留意。

這半年來，我自己為了寫好作文，堅持每天晚上睡覺前讀一篇文章，並按照老師的要求找出關鍵；經常利用節假日到讀書館、書城去讀書；我爺爺就是一位老新聞工作者，在他的鼓勵下我參加了《太原晚報》陽光天使小記者團，我的每一篇作文都喜歡讓爺爺看看，現在我的作文經常受到老師的表揚呢。

金鑰匙作文 篇18

母愛是一把金鑰匙，這把金鑰匙在生活中給了我多少快樂，多少樂趣。

一天下午，我像一隻小鳥似的從學校拿著考卷，高高興興地跑回家裡向媽媽報喜。回到家後，我趕忙把媽媽拉過來，把卷子拿出來擺在媽媽面前，並且對媽媽說：“媽媽，我考了100分，您高興嗎？”媽媽看了看考卷，又抬頭看著我，她那雙清澈的眼睛閃動著晶瑩的光芒，臉上顯出了自豪的笑容，向我伸出大拇指，又拉過我把我抱在懷裡，親吻著我的臉頰。然後又把我拉正，臉上顯現出嚴肅的神情，用眼睛注視了我一會兒，說：“你沒有辜負媽媽對你的養育之恩，要好好學習，將來成為國家的有用之才，不要因這點點成績就驕傲，要再接再厲。”我激動地望著，向媽媽鄭重地點了一下頭，然後說：“媽媽，您放心，我不會讓您失望的，我會努力上進，做個聽話的好孩子。”媽媽的眼睛更亮了，她一把拉過我，緊緊地抱著我。

媽媽總是那樣堅強，那樣慈祥。夏天的傍晚，當我冒著汗水坐在書桌前寫作業時，媽媽總是搖著扇子，為我驅趕蚊子。

母愛真是我心目中的一把金鑰匙。

金鑰匙作文 篇19

好的學習態度，好的學習方法，好的學習習慣，讓我嚐到了不少學習的甜頭和成功的喜悅。它們猶如一把把金鑰匙，助我打開了知識寶典中的一扇扇大門，獲得數之不盡的知識財寶。我就來說說我開啟英語宮殿之門的金鑰匙吧！

每次佈置預習作業，我都認認真真地去做，並把要學知識的重點語法記牢。如果有文章、對話、兒歌之類的，我都會提前把它背出來。這樣，上課時的背誦就輕而易舉啦！重點的語法知識只要上課認真聽講，就能很快的理解它的用法和與其它知識點的不同之處，還不會與之前所學的知識混淆。老師上課時寫的板書，講的重點語法，我都會一字不漏，一絲不苟地抄在課堂筆記本以及課本上，以便課後複習。

做作業時，我會先複習再完成當天的作業。我先看一遍筆記本，然後把老師講課的內容複述給媽媽聽。作業上如果有解決不了的難題，我會先空在那兒，並做上標記。等所有題目都完成後，翻閱書本，如果還是無法解決，就上網查閱資料。這樣不但提高了作業效率，還提高了作業質量。一有空閒時間我就會多做課外練習，上課外輔導班……

這就是我開啟英語宮殿之門的金鑰匙。

金鑰匙作文 篇20

在我未認識書之前，從來不知道什麼是知識，智慧的大門也一直對我關閉著。那時，我整天在外面瘋玩，直到書的出現。

書，就是一把智慧的金鑰匙。為我開啟那一直關閉著的智慧的大門，我透過大門，投去驚訝的一眼，無數的智慧向我逼壓過來，在我腦中形成一個聖潔的感嘆號。我不禁感嘆到：原來世界上，還有這麼一個神聖而奇妙的地方啊！

我愛讀書，因為讀書可以使人明智，使人聰智......當我開啟一本書時，我的心情會隨著淡淡的墨香而愉悅，心靈得到淨化！當我開啟一本書歷史書籍，我的思想會隨著一行行的文字，進入到那鼓角爭鳴，群雄逐鹿的古代社會；當我開啟抒情散文，誦著那柔情細膩的字句，我的感情也隨激動。

隨著我年齡的增長，我所讀書的範圍也越來越廣。原來，我只是站在知識的門口觀望。現在，我走進大殿，欣賞著裡面的珍奇的“寶藏。”一會兒，我被宇宙的奧祕所吸引；一會我又為森林的富饒而拍手叫好。我相信，我的書櫃會隨著我的年齡所增長。

書，就是一把智慧的金鑰匙。為我開啟，一扇扇的窗。

金鑰匙作文 篇21

今天我代表了三五班去參觀蒲江金鑰匙國小，學校在蒲江壽安鎮。一進校門就看見一片果園，裡面種了各種各樣的果樹，有蜜桔、梨、櫻桃、蘋果和茶樹，我很羨慕那裡的同學，他們肯定有吃不完的水果。

金鑰匙學校的老師和同學們已經在會議室等我們了，我們送給他們金沙國小老師的自主習題作業，希望他們的學習越來越好，他們為我們表演了一段節氣歌，歌詞大意是一年二十四個節氣的含意。金鑰匙學校的農場在幼兒園的後面，這裡種滿了各種蔬菜，有小番茄、青豆、絲瓜、南瓜等等，它們都長得很茂盛，看來金鑰匙學校的同學把它們照顧得不錯哦。

金沙國小的科學老師組織我們和金鑰匙的同學們一起上了一堂課。老師教我們製作種子球，因為現在很多地方的土地都沙漠化了，需要大量播種植物，種子球是把種子裹在營業土裡然後拋撒種，非常方便快捷，種子的存活率也很高，所以是一項新的技術。我們按照老師的方法做了好多種子球，然後撒在金鑰匙學校的農場裡，希望它們能快快發芽，下次我們再來時能看見它們開花結果。

下午我們還參觀了獼猴桃果園，這裡的獼猴桃又大又甜，蒲江真是個好地方。

金鑰匙作文 篇22

它是一把金鑰匙，幫我開啟智慧的大門，它是一隻美麗的小船，載我在知識的海洋遨遊；它是一位睿智的裁判；把我帶到快樂的起點站，猜一猜，它是誰？對，它是我的“金鑰匙”書。

我的“金鑰匙”也是我最喜歡的書。一些很有學問的老師，從小就喜歡讀書，每讀完一本書就會寫一份報告夾在書中，一年後再把報告裝成一本書拿去賣錢，所以他每年都會出一本書，週六上班餓的時候，讀一會書就不餓了，正所謂“讀書就像飢餓的人撲在麵包上。”人們稱他為“學者”，文學者說：“讀書是進步的階梯。”

我也酷愛讀書，讀一段書就去看這一段的大概意思，然後寫作文才不難，有時還能用上名言佳句，這都是我從書中學到的知識，現在老師又叫我們背誦古詩什麼的，增加背誦能力。字典也是一本好書，一個默默無聞的好老師。

書，可以增長我們的知識，寫作文全靠它，想象作文就是童話書——書，有時讀書還被家長罵，“金鑰匙”我恨你有愛你。

讓我開啟智慧的大門，讓我閱讀裡面的文字，學習更棒。書，我要把自己的知識變多。

金鑰匙作文 篇23

有的人認數學學習很枯燥，其實，數學是一門特別有趣的學科。生活中到處都可以學到數學，生活也離不開數學，我們的日常生活就是學習數學的大課堂。

我的計算能力挺不錯的，考試時計算題從沒丟過分。說起這些，我還得感謝媽媽。小時候，媽媽一步步從生活中訓練我，在超市裡，她教我認商品上的標價，就這樣，使我很快認識了數字。後來，長大一點，媽媽讓我通過看標價後，從一件到二件到三件的學加法，同時也引導我學會了減法，媽媽還讓我獨自去購物，這讓我的計算能力又提高了一點，在短短的幾個月裡，我的計算進步了很多。記得有一次，我和姐姐去吃飯，到了結帳時，我直接告訴對方總的費用，服務員算了算才答出數，她還誇我算得又快又準。

三年級時，我們學習“米和千米‘，很多同事不知道一千米的概念，開頭我也弄不清楚一千米到底有多長。一天，我坐媽媽的車回老家，看著儀表盤上的里程錶跳動，我就問媽媽：”儀表跳一次就是一千米嗎“？媽媽說：是的。於是我默默地感受著一千米的長度。同時我還觀察大橋標誌的長度，目的地的標誌，就這樣，我認清了一千米的概念。

同學們，只要你在生活中多思考數學問題，數學學習將變得輕鬆無比。