神祕的科學作文

在我們平凡的日常裡，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的神祕的科學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

神祕的科學作文1

“今天下午有很有趣的科學實驗哦！我們特地請來了嘉綠苑中學的老師！”韓老師說。這不，班級裡立刻響起了講話聲。

可對於我來講，科學實驗什麼的最沒意思了，既麻煩又無趣。因為我從三年級混了那麼多年的科學，雖說得過特長生、免考生，可現在還有著“暈實驗”的症狀。可星期二那天下午，陽光明媚、萬里無雲，也就在那天，讓我改變了對科學實驗的態度與印象。那天音樂課回來，很多同學都把腦袋擠進辦公室看。兩男一女三位老師，即將踏入六（1）班的大門，向我們介紹這神祕的科學。終於到社團時間了，韓老師在門口說：“歡迎我們的‘波波老師’進場”只見一位和藹的男老師走進來，說“大家好，我姓許。”隨著他把自己的名字寫在了黑板上“許日波”“那裡的同學們都叫我‘波波老師’，可見我與同學們是很親切的”波波老師補充道。“今天，我們用這個乒乓球來解釋氣壓。”波波老師拿出了一個礦泉水瓶，裡邊裝滿了水，再把乒乓球放在瓶口上，隨後再倒過來，乒乓球竟然原封不動的在瓶口上，沒有掉下來，我和我的小夥伴都驚呆了。波波老師解釋說：“這是因為瓶子裡的水都把氣壓排出來了，沒有了氣壓，乒乓球就自然而然的貼在瓶口上了。如果有氣壓，乒乓球還會不會緊貼在瓶口上了呢？”“不會”底下的同學異口同聲的回答道。接著我們進行了吹乒乓球的環節：先是用漏斗吹乒乓球、接著使用吸管吹乒乓球。

用漏斗吹時我們進行了兩次試驗：第一次：向上吹。老師先請了一位肺活量較小的同學吹，沒想到吹不動乒乓球，在請了我來吹，我在班級裡肺活量還是算大的，我自己吹時也用盡了渾身解數，不僅沒吹上去，而且頭都因為氧氣過度輸出有點兒發了昏。第二次：向下吹。我們本以為向下吹可定會因為吸引力而掉下去，沒想到向下吹時竟然沒掉下去。“太神奇了”同學們接二連三的.發出讚歎聲。到了用吸管吹乒乓球的環節了，我們同學每個人都可以吹。最後每個大組派出一位同學去與其他三個大組的同學進行比賽。我們組派出了曲海洋。可最後卻讓第一大組的沈家祺奪得了冠軍，其他三組可並沒有氣餒，因為接下來有更好玩的實驗呢！那天下午的社團，讓我懂得了許多道理，讓我學會了很多很多……我也不再有“暈實驗症”了！

神祕的科學作文2

萬千世界，無奇不有，今天上課時，林老師說：“大家聽我說過‘紙蕾開花’嗎？”

不過一會兒，大家不約而同地發出“嗯”的聲音。“今天我帶大家做一個有趣的實驗，實驗的名字就叫‘紙蕾開花’。”老師說這就拿起袋子，從裡面提出一袋水彩筆，又拿出了一朵花的形狀的紙片，隨後又從水彩筆袋裡拔出一隻藍色的彩筆，用筆在紙片上塗上自己心儀的色彩，紙蕾做成了，接著老師把花的花瓣折起來。

“等會兒大家都圍到這裡來看。”老師拿起一盆水放到講臺上，同學們像潮水一般向講臺湧去。

“現在我把花放在水面上，放時要平穩一點。”老師認真地說。

教室裡鴉雀無聲，同學們個個脖子伸得老長像拎起的鵝，眼睛一眨不眨地盯著水面。那朵花蕾像一個小姑娘剛剛從睡夢中醒來，它先伸了個懶腰，伸了一片花瓣，接著又一片，不一會便舒展開了。它好奇的`看著正盯著它看的我們。

“你們想不想體驗一下這個實驗呢？”老師說。

“想！”我們說。

“我早已給你們準備好了。”老師神祕的說。

大家每人都拿到了一張已塗好顏料色的紙蕾。我一拿到紙蕾，就迫不及待地折了起來。

老師說：“大家一起把紙蕾放到水中。”

我們照做，紙蕾一入水像是接到命令似的，爭先恐後的綻放開來。它們一點一點地向上，全都好奇的揚起頭，然後又慢慢地向四周張望，似乎對周圍的一切都感到很新鮮。那些花兒五顏六色，爭奇鬥豔，大有“春色滿園關不住”的氣勢。大約有一盞茶的功夫，所有的紙蕾都露出了迷人的笑臉。這些紙花像一個小姑娘，懶洋洋地躺在水面上。

其實這個實驗是個物理現象，紙的主要成分是植物纖維，纖維就是極細小的毛細管。紙遇水以後，水沿著之中的毛細血管上升，使纖維漲滿，於是原來疊上的花瓣就張開了。

我們恍然大悟，原來生活處處是科學！