想說愛你不容易！作文

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的想說愛你不容易！作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

想說愛你不容易！作文1

九年級是一條奔流不息的河，我們便是一群逆流而上的船伕，被對岸的奇異風景吸引著。我們撐起一條小船，揚帆啟程。然而途中時有狂風疾呼，時有暴雨襲來，把我們擊打得手足無措，淚眼朦朧。

——九年級，想說愛你不容易！

一張張被定位在青澀與成熟之間的臉，成為了同窗三年最美好的記憶；那段時有歡笑偶爾寂寥的時光，成為了豆蔻年華閃耀著的一顆啟明星。回想過往，仍記得我們上的一堂堂課，老師眉飛色舞地講解著，我們饒有趣味地聽著，桌前桌後，一片和樂；仍記得我們打輸的那場球賽，儘管輸了，毅然倔強地仰起頭顱，固執地相信還有未來。如今，我們即將駛向彼岸，心中卻有了一份割捨不下的情誼。那令我們惴惴不安的未來在前方隱約發出光芒，讓人既害怕又迫切地希望著。也許到了彼岸，我們便要各奔東西，在路途的分叉口揮手告別。在這最後一段艱辛的路上，我們進退兩難。

隨著倒計時一天天地減退，水流越發急了，我們越發賣力地划著槳，絲毫不敢懈怠。每天匆忙地過著三點一線的生活，埋頭面對著題海。屋外三寸日光，透過窗戶折射進來，摔碎成一片零落，在筆記本上映刻出幾多斑駁。幾多溫暖，卻難以撫平我內心的.起伏。筆尖“刷刷”地在紙上劃過，滲下黑色的墨跡。悶熱的午後氾濫著睡意，腦袋無精打采地耷拉著，老師還是熱情地講解著函式幾何，講臺下卻只有稀稀拉拉的應答。老師立刻燃起怒火三丈，一副恨鐵不成鋼的表情，講臺下的我們立刻緊繃起神經，但仍掩蓋不了臉上的倦意。窗外停在樹梢上的鳥雀，不知為何消失無蹤，大概連它們也厭倦了這般索然無味的生活。我們賣力地划著木槳，汗水輕易地浸溼了髮梢，雙手早已累得麻木，只依靠著心裡對未來的憧憬，咬牙堅持。

九年級的生活就像淌河時的冒險，時而狂風呼嘯，暴雨襲來，時而撞進重重迷霧，矇蔽了雙眼。考試失利，老師虎視眈眈；學習鬆懈，老師加緊鞭策。大家你追我趕，都想成為這支隊伍的領航者。無形的壓力在煎熬的複習過程中壓制著我，不留給我任何喘息的機會。於是，在年歲的夾縫裡，在時光的間隙裡，尋找一絲支援自己的動力。其實我們想要的如此簡單，僅僅是一個不會後悔的明天。

奔流不息的大河裡，我們乘著小船駛向彼岸，路途無比艱辛。九年級，想說愛你不容易！

想說愛你不容易！作文2

網路是一個五彩繽紛、無奇不有的世界，它曾經讓我歡樂讓我憂，不信，請您聽我慢慢訴說。

那一次，老師正在教第一單元。下課了，老師佈置了一項作業是查詢桂林的圖片。放學了，我飛快地跑回家。一到家，我馬上跑到書房，心想：這次，電腦終於可以派上用場了！

一開啟電腦，我馬上在電腦裡輸入：桂林的圖片，接著用滑鼠點選搜尋，就在那一瞬間，許多圖片映入眼簾，我想：這次，我一定是全班圖片查的最多的人。想完，我就興奮地把那些圖片下載下來，把它們列印在紙上，我想，在那個時候，每個人都想快點到第二天。

到了第二天，老師看了看，驚奇地問：“你是在哪查的呢？”我回答老師：“我是在電腦裡查的。”老師對大家說：“你們看，這就是電腦的好處。”老師又鼓勵我說：“再接再厲！”我在回家的路上，路旁的柳樹彷彿在對我微笑，在路旁嬉戲的小朋友好像都在對我說：“你真棒！”從那以後，每次查東西都是我最勤奮。

可是好景不長，我漸漸被同學們帶入遊戲世界。每次不玩到深夜十二點不罷休。由於我每天沉迷於網路遊戲世界，在遊戲世界裡打打殺殺，每天我在學校上課，雖然我的身體在學校上課，可是心卻在電腦遊戲裡。所以學習成績逐漸下降，第二單元的考卷發下來了，我一看分數，一下子驚呆了，我居然考了79分。雖然這時天氣很晴朗，可是在我的`心裡，現在卻是下著雷陣雨。放學了，路旁的柳樹和正在嬉戲的小朋友彷彿對我說：“你不是喜歡玩遊戲嗎？你看，現在考出了這個好成績！"

回到家裡，媽媽對我說：“語文考卷發下來了嗎？"我結結巴巴地對媽媽說：“發下來了。"媽媽說：“那你拿出來給我看看！"我慢慢地把手伸進書包裡，把考卷拿給媽媽看，媽媽的臉上一下子晴轉陰，我想：完了完了！這次又要受媽媽的口水戰了！媽媽的嘮叨大法把我轟炸的屁滾尿流。當時我發誓，我要和電腦暫時絕交，我走到電腦面前說：“再見了！”

網路啊！你真是讓我歡喜讓我憂！電腦啊，想說愛你不容易。

想說愛你不容易！作文3

學生年代，試問什麼最難？當然是作文，作文非常磨人，而且不斷出升級版，從字數，從圖，全身上下都被全新“改造”了一次，回想起以前，那經歷真是“慘不忍睹”。

一年級，是看圖寫話。蠻簡單的呀！也就一兩句的事，但事情總是“萬事不如意”。本來一隻長頸鹿在喝水，背景是夕陽圖，卻讓我看成了長頸鹿倒在血泊。結果，不用我說了吧，分數當然是“不堪入目”，老師還在旁留下一串紅字，十分刺眼：“嚴重跑題，重寫！”我當場就如同被霹靂擊中，呆若木雞。

二年級，一幅圖文又升級成了多幅圖。天哪！我太難了！千思萬想，絞盡腦汁，好不容易才寫好一篇。我懷著高興與自信的心情，抱著看圖寫話給媽媽看。但理想很美好，現實很骨感，那美麗的幻想如同七彩泡泡一般，很美，卻很快破滅了。媽媽看了我的看圖寫話，暴跳如雷，火冒三丈，更是將我的作文“粉粹”一萬點“暴擊”落在我身上！KO！

到三年級，圖呢？！怎麼連圖都消失了！還要三百字！你逗我吧，怎麼可能？！我信心大失，看來我一輩子都逃不出“作文魔王”的.魔掌了！我上輩子得罪哪位神仙了。竟被罰下人間地獄！不過，我還有兩件“至尊法寶”——作文選和標點符號。我給作文選“改頭換面”，哈哈，一篇作文出來了。從此，作文選便是我的“金箍棒”了。即使這樣，媽媽還是給我報作文班，唉，我太難了！

到四五年級時，六道輪迴，次次歷經地獄，無能重生。即使我有“金箍棒”，可它永遠不能讓我回到天堂，只能勉強支撐我“生存”。不過，我還有一件“神器”——手機。在作業幫上能找到答案；在百度上能找到作文，一應俱全。可我仍是要努力，達到標準，因為這些“法寶”不能支撐我長久，何況要考試呢，我還是老老實實學作文吧！

我每天都在想：“要是能有一隻神筆，那多好，不用動腦筋，它便能自己寫，不過這些想想就好，認真努力才是最好的學習“法寶”。

唉，作文，你別再折磨我了，愛你太難了！

想說愛你不容易！作文4

迷茫過，彷徨過，也曾有過堅定。到現在，不知我是否有資格說愛你，書法。

寫字，是我在國小最大的難題，每次考試都會因寫字潦草失分。父親和老師都曾對我三令五申，要我好好寫字，可我真的不知道如何控制那不聽話的鉛筆，我似乎無法集中精力去駕馭筆尖上那股力量。

因此，爸爸讓我跟隨一名書法老師練字。

其實一開始我是抗拒的，它束縛住了我的天性，讓我在課堂前坐一下午，怎麼可能？簡直比登天還難。可這是爸爸的命令，我只能服從。

但我身在曹營心在漢，在書法班裡想的都是如何才能偷懶，怎樣才能更好玩。每到課間，我總會與一群“志同道合”的小夥伴外出打鬧，回去總會被罰。因此，一下午的時間過去後，我一無所獲。

我愛上書法，還是得益於我的那位書法老師。

他為人方正，就像他的髮型一樣方正，他個子不高，卻紅光滿面，耳垂肥大，穿著樸素。你看他的第一眼，看見的不是面如重棗，也不是那俊俏的眉宇，而是他方方正正的平頭，青絲白髮交錯期間，就像一個方格框在臉上。讓人覺得：嗯，這個人一定是個書法老師，看這髮型，多方正！

當一個整日偷懶的淘氣包遇見一位正直嚴格的老師會發生什麼呢？結果是我被迫妥協勤學苦練。

在與書法日復一日的接觸中，我漸漸轉變了觀念，由剛開始的牴觸到產生了一種成就感。每當我學會了一個字被老師讚揚的時候，心中的成就感就更加強烈。我用心去欣賞那一橫一豎，一撇一捺堆砌出的`美麗的宮殿，然後把它發揮在筆尖上。

那真是種奇妙的感覺：鋼筆接觸紙張，留下痕跡，墨水徐徐流出，充盈期間，淡淡的墨香，使我愈加沉醉其中。到那時，我發現集中精力做一件事也不是那麼困難。書法影響了我的學業，我的學習成績因而不斷提高。

我終於愛上了書法。隨著年齡的增長和生活閱歷增多，我已不是那個幼稚的頑童，我更領悟到了許多漢字中的人生哲理，老師見我開竅，也不時地和我淺談如何做人，如何做事，使我獲益匪淺。

而現在，繁重的學業壓得我無法喘氣，我只好忍痛割愛，暫時放棄了書法，我的愛好。但是，它對我的影響卻是終生的。

我知道，想說愛你不容易，但我仍想勇敢地大喊：“書法，我愛你！”

想說愛你不容易！作文5

光陰似箭，日月如梭，轉眼之間八年級一個學期很快的如行雲流水般過去了。你在這學期裡收穫很多，懂得很多，理解很多，也成長很多。

你也知道八年級過去之後就是九年級緊張的學習生活，要面臨人生的第一次選擇——會考，固然是緊張而又期待的，所以從現在開始，就要刻苦努力，準備充分，迎接會考。

回想起八年級第一學期的學習成績，真是令人焦急不已，各科成績都是那麼平平淡淡，沒有什麼特別突出的優點，理科成績特別不理想，數學總是在七八十分徘徊，科學在130分左右擺動。

說起語文成績吧，唉，真是有愧當上語文課代表，你的語文也並沒有那麼好，也可以說是一般般，怕是辜負了老師們對我的期望吧？

談起英語詞，從七年級以後成績也一直下滑，最低的一次只考了80多分，真的是難以啟齒啊，後來憑著你的努力還可以提升一下進步了一點，希望以後繼續保持。

最後一門課就是歷史與社會和道德與法治了，這門課基本上是要靠背的，而你雖然去讀過，也背過了，但是花在這門課上的時間不夠多，有些時候也只是敷衍了事，應付應付，只要知道了，瞭解下即可，不需背誦，結果考試正好考到這個知識點你難道都不後悔莫及嗎？真是“書到用時方恨少”啊！

總結完這學期你的.學習各科成績及學習問題，接下來就是要如何去努力了。對於數學與科學，你要在上課認真聽講，緊跟老師的思路，課後認真獨立完成作業，錯題需要及時訂正整理，在課外，需要做適當的練習，查漏補缺，拓寬知識面。對於英語和語文及道法這三門課，需要你去熟讀，熟記，熟背，多寫，也要及時溫故才能知新。

是啊，這一年一年過去，時間真快啊，頃刻間，你已成為一位翩翩少年，迎接你的是美好而又刻骨銘心的青春，無論你成功或失敗，快樂或傷心，只要全力以赴，就會使青春煥發亮麗的光彩，就能給自己一個最好的交代！

想說愛你不容易！作文6

“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”語文課的鈴聲響起。我心中隱約有一種不祥的感覺，憑我的第六感，我心想：“不好了！今天可能有考試！”果真，語文老師沖沖跑進來，慌張地說：“明天語文要月考，今天沒有作業，大家回家認真複習！”

聽到這個訊息，我們的頭上立刻聚集了成片的烏雲，不一會兒就凝成了一個大烏雲團，感覺明天就要下起暴風雨！緊接著數學、英語老師也紛紛宣佈明天要月考，請大家做好“作戰”準備。我們的心彷彿被一塊沉重的石頭壓著，喘不過氣，心中不禁哀嘆道：“什麼？明天要月考！唉，今天又要12點睡覺了！”

回到家，我頭也不回地衝進了房間，開始了緊張的'複習。我先拿起了語文試卷，埋頭苦幹了起來。“唰唰唰”剛把基礎部分做完，我往下一看卻發現還有一篇800多字的閱讀，我的頭立馬大成了兩個。我好不容易像擠牙膏似的把一張語文試卷做完了，緊接著又是一張寫滿計算題的數學試卷，上面的各種數字彷彿從試卷上跑了下來，在我的眼前跳舞，鬧得我頭暈眼花。我喝了杯水，清醒下大腦，給自己打氣道：“為了考好成績，做吧！”想著，我便咬咬牙關拿起筆寫了起來，可做到一半的時候，我實在是做不下去了。於是我又轉戰英語，不料，試卷上的英文字母比數字還調皮，盡在我眼前跑來跑去，根本讓我無法下筆。我拿著筆，怔怔地呆了半天。這時，媽媽走進來說：“女兒，王老師要求你們背作文，時間不早了，試卷別做了，快點背！考試時認真點就好了。”我點點頭匆忙答應。於是我就背起了作文，背完也快10點了，我在媽媽的催促下也早早地睡了。

考場上，我像奔赴戰場的勇士，頭也不回地“殺”入敵營，與同伴們並肩作戰。教室裡頓時安靜極了，只有寫字的“沙沙”聲以及老師高跟鞋的聲音……希望這次的“戰爭”早點結束。

考試，我想說愛你真不容易！

想說愛你不容易！作文7

從我會說的第一個字——哭聲“哇”開始，語文，一直在牽動我的神經。（點評：有情趣）尤其是作文，從國中的40分，到如今的60分，伴隨著成長與成熟。真的愛你，真的用心良苦。

在我看來，文章就如同人生的軌跡。

曾經，我是幼稚的，我的作文也是那麼幼稚。那是一個童言無忌的時段。只會些簡單詞語，低階語法，文章的思想內容更是可想而知。小花、小草、小狗、小貓……幼稚與天真是那個時段的特點。

後來，我成長了，但沒有長成。一個天真的人，怎能容忍枯燥無味與教條主義侵染那無知的“童心”？我反抗，我叛逆，我拿出魯迅先生抨擊封建禮教和科舉制度的精神抨擊國中的語文，尤其是作文。我在作文課上常常寫些晦澀難懂或者主題陰暗的文章，“不拘一格”，我一面在“破壞舊世界”，一面又在“建立新世界”。我瞎寫亂寫，按照“自然個人”寫出了大量沒有“國籍”的文章。我相信，總有一天我會成功的。現在，我稱之為叛逆文章，叛逆與不守本分是這一時期的主要特點。

我升入了高中。然而87分的語文（滿分120分）也讓我清醒了！這一時期，我又看到了幾篇大學聯考滿分作文。“噫籲嚱，危乎高哉”！我要長成，我要向成熟邁進，我向孔子看齊？），我要追求華採之章！我堆砌辭藻，講究對仗，只求金玉其外，哪裡顧及敗絮其中……一年，兩年，三年，語文的提高仍然難於上青天！

我終於懂得了：作文是伴隨著成長的'。沒有成長的風雨，就沒有深刻的人生思考，文章就不能閃耀哲學的思辨光芒；縱使有文采，有創意也無濟於事。成長了，成熟了才能擁有一個自己的人生。文章也不能總是活在名人們的影子裡，沒有自己的成長就沒有好作文。

語文，那個想說愛你不容易的時代已經過去，因為，我們都在成長！

想說愛你不容易！作文8

如果說母愛如水，是兒女心中永不枯竭的源泉，那麼父愛如山，就是兒女心中永遠堅實，永遠屹立的脊樑。

今天，趙老師佈置了一個作業，對父母說“我愛你。”“什麼！”話音剛落，教室裡就像一鍋粥似的——亂得不可開交。我的心情也立刻晴轉多雲。這可如何是好呀，我頓時像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。

不過媽媽無論有多忙，都會送我雲上興趣班，風雨無阻；媽媽無認多累，都會為我準備美味風盛的`晚餐，始終如一；媽媽無論平時有多疲憊，都會一直陪我，真到入睡……

可是，我這人不善言辭，從記事起，從不沒有再向父母說過“我愛你！”這三個字從嘴巴里說出來有這麼難嗎？一回到家，我就開始準備。“叮咚”門鈴響了，把我嚇得差點魂飛魄散，我連忙拿出作業本裝模作樣地寫了起來。“叮咚”，門鈴又響了，這時，我才把門開啟。

媽媽一進來，我的臉刷得一下紅了，支支吾吾地說：“媽媽，我……我……”媽媽被我弄得一頭霧水，說道，“說什麼呢？”可是，這話到了嘴邊又咽了下去，我裝作鎮定地說：“嗯，沒什麼。”我急忙回到房間，繼續醞釀情緒，對著鏡子，練習著，當“萬事俱備，只欠東風”正想說出來時，媽媽突然進來了，說：“在幹什麼呢，作業寫完了嗎？快來吃飯吧。”“哦。”我應道。我想……，想對你說……”這時，我又卡殼了。唉，這個“我愛你”怎麼這麼難說，我恨不得把這三個字從字典裡刪除。沒辦法，只得繼續練習，又過了一會兒，我大步流星地到媽媽跟前，看著她，忸怩地小聲地說：“媽媽，我愛你。”哦，終於說出口了，大功告成，我的臉卻紅得象關公，一直紅到了耳根。媽媽看著我，百般不解：“你說什麼，剛才我沒聽清，能不能大聲點。”於是，我又有些害羞地說：“如果有個人，對你說我愛你，你會怎樣？”媽媽一臉茫然地看著我，不以為奇地說：“也許會高興，可能會激動吧。”“哦，原來是這樣。”我似乎找到了一根救命稻草。於是，我哼道：“我說我不該不該不該在這時候說“我愛你……”一曲終了，媽媽對我說：“我也愛你。”奇怪，為什麼媽媽對我說“我愛你”時輕飄飄，需用我卻需要千準備萬準備，真是太不應該了。

於是，我陷入了沉思……

想說愛你不容易！作文9

一聽到要上體育課，相信大部分同學都會喜出望外，但是對於我這個文弱書生來說，體育課就是我的痛。

可能大家覺得，上體育課是一種娛樂，而我覺得那是煎熬。就是星期五的那節課來說，隨著上課鈴的響起，四十五分鐘的“恐怖之旅”開始了。

我們在以前的地方集合，還沒運動起來，我就被我們的體育老師的幾句話給嚇傻了。老師說，男生以後要訓練引體向上。“引體向上”，聽到這四個字，我不禁打了個寒戰，引體向上我一個都不行。唉，以後的苦日子可怎麼過呀！此刻我的'心以涼了半截。

真正的痛苦降臨了，老師帶我們到操場，讓我們跑一圈，一圈三百米，沒多大問題。大家興致勃勃地圍繞各種話題講起話來，就這樣，一圈跑完了。體育老師見如此情形，十分生氣，對我們說：“要是再說，就再跑。”於是又獎勵我們跑一圈。這一圈下來，我是氣喘吁吁，上氣不接不氣。大家可能是不想再跑一圈，所以沒說。而我，卻是連說話的力氣都沒有了。路過水杯時，我多麼想立刻衝上去，開啟瓶蓋，一飲而盡。可老師在，我實在沒這個膽。老師看我們表現挺好，讓我們這圈跑完就算了。

本以為能自由活動了，可老師卻說要立定跳遠考試。“Oh,my god.”我本來想趁這會兒功夫喝點水，可是老師要讓我們按照號次排下去，不臨陣磨槍練習一下怎麼能行！練習了一會兒就輪到我了，還沒跳，我就沒信心了。平時我就很差，更何況今天跑了六百米，腿都軟了。但我也只能硬著頭皮盡最大努力跳，卻也只跳了一米五，後來看到別的同學跳了一米八、一米九甚至兩米多，我真是感動自愧不如。但我已不放在心上，趁著別的同學還在跳的時間，我去拿了水杯，一口氣喝光了。這一下，宛如經歷久旱的小草收到了甘霖的滋潤。

片刻休息後，老師又說要做廣播體操，我心想：還好只是廣播體操，我能應付。可後來的事實證明，我太天真了。這廣播體操與國小時的截然不同。天哪，連廣播體操都那麼費力，我該怎麼辦呀？後來挽救我的下課鈴響了，老師的一聲“解散”終於讓我如釋重負。

體育課，你讓我哭不堪言，想說愛你實在不容易啊！

想說愛你不容易！作文10

“哎呀呀，你都十二歲了該懂事了，你怎麼還這樣啊~~”煩死了，又是媽媽在嘮叨了，每次連一點小事都不放過。不過是呀，長大了，應該承擔更多了，可對於長大，我卻很矛盾，以便對長大充滿期盼，一邊又不想長大，我該怎麼辦呢？

小時候，每次看媽媽化妝，我就羨慕得不得了，有一次我學媽媽化妝，穿漂亮衣服和高跟鞋，結果，卻被哭笑不得的媽媽說了一通，並告訴我長大了才能打扮，穿高跟鞋，那時候，我做夢都想長大。我家院子裡有許多小朋友騎自行車，小小的我對自行車好奇，也想騎，於是我就纏著媽媽給我買自行車，可爸媽不同意，說只有長大了才能騎自行車。小時候，大人們對我管這管那的，我就想我要是長大就可以自己管自己了。每次我表現好的時候，媽媽就誇我長大了，我就特別開心。還有，每次我想買什麼的時候，媽媽不同意，就說，你長大掙了錢想買啥買啥。因為這些願望。所以，小小的我特被渴望當“大人”。

可現在我開始逐漸長大，卻覺得長大並沒有我想象的'那麼美好。隨著年級的增高，學習越來越辛苦，壓力越來越大，要操心的事也越來越多。每天早上我要早早起來，之後開始辛苦的一天，每天放學後又累又餓，可還是要面對小山般的作業。每次看著隔壁幼兒園的小孩子在快樂的玩耍，我羨慕的眼都要穿了，他們多自在呀，每天可以無憂無慮的玩耍，而我卻要揹負這麼重的壓力，真的好累。

長大了，學習壓力越來越重。每次考完試老師念成績時，就是我心跳得最厲害的時候，最怕自己考砸後看到父母失望的眼神。我總是努力朝著父母期望的方向去奮鬥，可他們卻不斷的給我增加壓力，比如讓我考第幾名啦，超過誰誰誰了，真煩。週末本是假日，可我卻不能放假，每當我想出去玩，得到的就只有兩個字，不行。唉，每當聽到樓下小孩子們在玩耍，我就恨不得飛下去。每次一到週末，爸爸總是催我寫作業，只要沒在星期五以前寫完，他們就一直催，真煩。好不容易寫完想自由一會，可又是不行，什麼都不行，真煩。好懷念小時候那種無憂無慮。

唉，長大呀，想說愛你你不容易呀！

想說愛你不容易！作文11

一天晚上，媽媽在簽收快遞包裹，我湊上前去，迫不及待地拆開。啊哈，《哈利·波特》到啦！要知道，這套書可是我夢寐以求的。我好興奮啊！於是，我坐在沙發上開始瀏覽起來。

媽媽卻說：“寫作業的時間到了，作業寫完才能看課外書！”哎，真是掃興。我戀戀不捨地走向書桌，順手將手中的書放在了桌上。

我寫著寫著，思緒不由自主地飄到了哈利·波特身上，迫切地想知道故事是怎樣發展的。

這時，耳畔似乎有個小精靈說話了：“哎呀！既然想看書，那就看唄！就看幾頁，又有何妨？”我經不住書的誘惑，手伸向那本書，輕輕地翻開，心想：“反正媽媽在她的房間裡，不會發現的'。我竊讀吧！”

這時，耳畔似乎又響起來另一個小精靈的聲音：“不行！現在是寫作業時間，不可分心！”

我忍不住笑了，心想：“就看幾頁，就幾頁……”

正當我陶醉在書中之時，那個小精靈來提醒我：“你不是說就幾頁嗎？別再讀啦！”

先前的那個小精靈又出來打圓場：“他只讀了兩頁，讓他再看一頁吧！”

我繼續讀著。突然，門外似乎有人在走動，一定是媽媽來監督我了。我連忙合上書，抓起筆，寫起作業來。

過了一會兒，我又仔細聽了聽，發現媽媽並沒有過來——也許是我太緊張產生了幻聽吧。於是，我又拿起那本《哈利·波特》，津津有味地讀了起來。

我太入迷了，竟然沒發現媽媽走過來站在了我身旁。我慌亂地把書合上，拿著書，十分尷尬。

媽媽慍怒地對我說：“你瞧你，看課外書像做賊似的！課外書是你親爸爸啊？這怎麼了得？做任何事情都不可分心！現在是寫作業時間，不能看課外書。再這樣，我要把所有的課外書都鎖起來……”

我沒敢言語，只好乖乖地提起筆，繼續寫作業。哎！課外書，想說愛你不容易啊！

想說愛你不容易！作文12

這天早晨，風和日麗，晨鳥聲聲，我慢悠悠地走向教室，忽聽得背後有兩個人在竊竊私語，心念一轉，當即停下腳步，凝神細聽。

“這個班的人走路的姿勢當真是新鮮得很，走路的姿勢很像鴨子走路的姿勢。”

“哦？兄弟莫不知近些時日，那體育老師已將幾個班整得苦不堪言嗎？”

“所為何事？”

“便是傳說中的橫叉縱叉了，將人的雙腿叉開，活生生給你拉成180度平角。慘不忍睹啊！唉……”

“竟是如此之慘法！可憐這幾個班的兄弟們了……”

聽罷，我苦笑兩聲。走進教室，我舉目一望，細細觀看幾位同學走路的姿態，不禁啞然。的確，他們走路的姿勢真的像鴨子走路一樣，東倒西歪，搖搖晃晃，痛苦不時在臉上浮現，果真是新鮮而滑稽。

“難為他們了，就體育老師那整法，‘男兒有淚不輕彈’都很難！”我自言自語著。一回想起那節讓勇士都戰慄不已的體育課，一顆顆豆大的.汗珠慢慢地從腦門上滲出……

這節體育課，註定不是一節平常的體育課。天氣不算冷，但兩圈跑下來，我絲毫感覺不到熱意，出了汗也是冰冷冰冷的。準備活動的時間比平常過得快了許多，在一股莫名的壓抑下，同學們也相當安靜。準備活動結束，預示著“刑罰”的到來。老師拿起了傳說中的“生死簿”，叫著一個又一個名字，於是，一個又一個同學走向了“審判臺”。他們的一隻腳被專人固定在了石階壁上，老師則拉起另外一隻腳放在他自己的腳背上，然後慢慢地拉成了平角。幾聲大叫過後，“刑罰”結束了。“刑罰”過後，被罰者的臉要麼紅得發紫，要麼青得發黑。而他們的腿，就像被拉斷一樣，根本無力站起，還伴著陣陣劇痛！經歷過的人幾乎都談此色變包括我，以至於到現在我還心有餘悸。

回想著這次經歷，我不由得又是一個戰慄。我動了動大腿，那一股難以名狀的痛楚再次充斥了我的雙腿。又一次細細品味那像鴨子般的走路姿勢，我唯有苦笑而已。但，那也是我們必練的體育專案之一，只是我們平時鍛鍊的太少，一時難以承受罷了。老師也是煞費苦心啊。

想說愛你不容易！作文13

過幾天就是“三八婦女節”了，老師給我們佈置了一項很特殊的任務??對媽媽說“我愛你！”我心想：我從來不對媽媽說這三個字，現在要我說，不是比登天還難嗎？

這件事可真讓我傷透了腦筋，因為我平常不會輕易把這三個字說出口，我這次，應該怎樣向媽媽開口呢？就為了這件事，我呆呆地想了將近1個小時，可還是沒有想出什麼“妙計”。

我在房間裡冥思苦想了半天，想出了三個辦法。第一就是等媽媽開摩托車的時候，我坐在媽媽後邊在她耳邊悄悄地說。第二：跟媽媽一起上樓晾衣服，在她身旁說完馬上就跑下樓去。第三：在送禮物的時候，自然而然地說出來。

一天過去了，早上我去學英語，叫媽媽送我去，我坐在後面，渾身不自在，想說而又不敢說，直到了學英語的地方，我還是沒有說出來，我只好垂頭喪氣地下了車，帶著沉重的心情走了。晚上，媽媽洗好衣服後，我跑過去說：“媽媽，我也去！”媽媽心喜若狂，說：“喲，今天太陽從西邊出來！”說完，媽媽便放下了一大桶又大又重的'衣服，走了過去看電視。我還以為媽媽會和我一起去，媽媽不去，那句話，我對誰說啊！我只好自討沒趣，上樓去晾衣服。心想：怎麼樣才能自然地說出那三個字呢？

最後，我雙手捧著禮物，臉紅得像一隻熟透的大蘋果，心跳猛然加速，好像有一隻小兔在亂撞。我終於鼓起勇氣，移著碎步向媽媽走去，媽媽問我：“有什麼事嗎？我沒有回答，”只是一味地把身後的禮物向前移動，吞吞吐吐地說：“媽，我……我……我愛你！”說完後，我終於鬆了一口氣，心就像從高山上落了下來。媽媽那慈祥的臉龐上露出了幾分微笑，用那會說話的眼睛凝視著我，並摸摸我的頭，說：“孩子，我也愛你啊！”說完，我如釋重負，得到了我想要的答案，我和媽媽緊緊地包在一起。頓時，我與媽媽的那份滿腔熱情融成了一團火，正燃燒著，燃燒著……

是啊，每一位母親的愛都是無私的，她們都不經常把愛掛在嘴邊，只是在默默地奉獻著。這不正體現了“誰言寸草心，報得三春暉。”這句詩的含義嗎？是呀，媽媽，想說愛你不容易！

想說愛你不容易！作文14

想必全天下的中國小生，聽到“作文”這兩個字就咬牙切齒，恨不得把它們從歷史的長河中抹去。

我當然也不例外，作文吶，每當我聽見回家的作業有你，我就渾身一震，知道後面的時光肯定不好熬。

一開始，你還是一個小嬰兒的時候，只是看圖寫話，寫那麼幾句就已經是像模像樣了。到了三年級呢，你就開始長大。我們也是真正意義上的接觸了你。那個時候，你還算溫柔，是一個懵懂天真的孩子，兩百三字，就可以滿足你的需求。那時候的我呀，對你還是充滿無限的想象，覺得你多美好。

到了四五年級，你開始變本加厲，四百字是必須要達到的，可以多不能少。那個時候看著你，覺得突然感覺離你好遠，覺得你好像不是那麼美好，但沒關係，這樣的程度還是可以忍受的，對不對？

好，挺過了那段時間到六年級。天吶，你就像一座泰山，壓得我根本喘不過氣。五六百字是必須要達到的字數。六年級是畢業季了，作業量肯定會加大，現在我們基本上是一天一篇作文，有的時候一天兩篇作文。

現在的.我，看見作文就反胃，一寫作文就頭疼。隨著你的字數增多，我卻像一個士兵一樣，一直在那動都不動一下。我們要寫得很快，不然時間結束了，我們沒有寫完。一場語文考試下來，手基本上就已經廢了，我們全班都是叫苦連天。我們心裡的苦，誰知道啊？

我經常感嘆你曾經那麼美好，我們對你就如同最好的朋友。為什麼現在的你，卻像個魔鬼一樣如此殘酷地對待我們？你就像夜走在海邊，一開始很舒服，後來海里掀起滔天巨浪，一點一點地將我們淹沒。我們是想逃也逃不開，想躲也躲不掉啊！

儘管你非常的殘酷，所有的中國小生對你恨之入骨，但是我能有什麼辦法呢？你依然是語文考試裡的王，沒有任何人能撼動你的位置。我們必須一直寫下去，哪怕遍體鱗傷。

作文，其實我也想好好愛你，但是說出這句話真的好難！

想說愛你不容易！作文15

一年一度的校運動會終於到來了，同學們一個個都欣喜若狂，走路都是連蹦帶跳。

接力賽是團體賽，需要每個參賽選手的配合與全力以赴，當得知我們接力賽預賽對手居然是六班時，我驚訝的下巴都快掉了，你們不知道六班男生跑步的速度簡直是風馳電掣，特別是六班剛來的那個新生，簡直就是傳說中的“風火輪”呀！

預賽開始了，哨聲一響，肖琳就“飛”了出去，我們兩個班不相上下，不愧是肖琳，起跑沒慢！吳旺迪為了不輸給六班，他奮力向前衝，她的跑姿像喝醉了酒一樣-呀！要到我接棒了，我的心像打籃球一樣，彈得特別快，當我接到棒時，我不敢猶豫，奮力追趕，我將棒遞給徐鋮璞的時候，不知是他沒抓住，還是我抓的太緊了呢？沒錯，我掉棒了，我心裡一陣慌忙，後來，同學們就開始七嘴八舌了。有的說“咦～本來我們班可以得第一的，都怪張睿涵！”，又有的`說“好那個……”等等。我當時就哭了，不過我的好朋友都過來安慰，我在心裡暗暗發誓：下午的決賽一定不能掉棒！

我和同學吃完飯，就坐在教室裡商量下午決賽的技巧與注意事項，緊張的等待著決賽到來。

終於等到決賽了，我腿顫的很厲害，一直在調整呼吸，我對自己沒有一點信心，我十分害怕，但是為了不辜負老師和同學的期望，我最終還是穩穩的將棒遞給了徐鋮璞，當我準備揚起那張燦爛的笑臉時，就在這一刻、這一秒、這一瞬間，悲劇發生了，沒想到徐鋮璞居然掉棒了！一開始我們好不容易和六班拉開了距離，可是由於掉棒事件，很快就被他（她）們追平了，大家有些失落，到了萬分緊急的壓軸棒，我們的衝刺隊員——吳煥英也不幸落棒，大家又開始議論紛紛……

最終成績出來了，我們班竟然又是第二，唉！年年得第二，真不甘心，我懷疑我們班和第二結緣了！