一堂有趣的作文15篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的一堂有趣的作文，歡迎大家分享。

一堂有趣的作文1

“都坐好了，都坐好了，我們今天要玩一個遊戲！”一聽到要玩遊戲，我們都坐得端端正正。

袁老師在黑板上畫了一個三毛的頭。這個頭上有三根頭髮，一雙眼睛像兩顆黑寶石，一張可愛的小嘴張得大大的。可是在三毛可愛的臉上沒有一隻鼻子，我們感到很奇怪，就異口同聲地問老師：“為什麼這個三毛沒有鼻子呢？”“三毛的鼻子我要讓你們換上去。”“那還不簡單！”小畫家張鶴文說道。“不，你們要矇住眼睛畫鼻子。”聽到這句話，我們都不敢上去了。

老師讓張鶴文上來畫。張鶴文用紅領巾矇住了眼睛，慢吞吞地走了上去。他東摸摸，西摸摸，終於在黑板上畫了一個大鼻子。我們都忍不住哈哈大笑，他覺得自己畫錯了，連忙把那隻鼻子擦掉了，又畫了一隻鼻子。這次，我們都忍住沒笑，他把紅領巾摘下來欣賞自己的傑作，還沒等我們笑，他自己就笑得前仰後合，原來他把鼻子畫在了三毛的眼睛上了。

老師又把王子瑞和張吳傑請了上來。老師用紅領巾把王子瑞的眼睛矇住了，讓張吳傑指揮王子瑞畫。經過他們的努力合作，一張完整的三毛的臉出現在我們的.眼前，我也不禁鼓起掌來。

這是一節有趣的課，這節課讓我明白了一個道理：盲人是辛苦的，我們要幫助盲人。

一堂有趣的作文2

今天早上八點，媽媽的小轎車就把我給拉到了“百師特教育”上課。上的並不是英語課而是“小牛頓科學”課。

那是我非常激動，給我們任教的是秦老師，是“秦時明月漢時關”的秦呦！這節課我們學的是“逃不過的電流”。首先是把用具拿出來，再把電池放進去，然後再放指南針，把線圈、電線和回形針連線在一起，還有……許多步驟，我就不一一講解了。到了最後老師表揚了我，說我做得很好，我非常開心。而且秦老師非常幽默，我們差不多一整節課都在哈哈大笑！告訴你們哦，裡面加上我總共有四個同班同學！

從這節課中我懂得了：

（1）沒有磁鐵靠近指南針指南針會正常值向南、北極。如果將磁鐵靠近指南針指南針會指向磁鐵。結論是同級相斥會異極相吸。

（2）用斷電的`電感線圈靠近指南針會沒有變化。用通電的電感線圈靠近指南針直男會有變化。結論是指南針動不動與磁鐵或電感線圈有關係。這節課非常有趣，因為我們是一邊動手實驗一邊學東西，一點都不枯燥泛微，我喜歡這節課！

一堂有趣的作文3

今天，又到了我最期待的時刻，因為我要去上我最喜歡的課——未來工程師。

外面雖然下著大雨，可一點也沒有影響我上課的心情。我催著媽媽快點帶我去少年宮，一邊拉著她的手，一邊飛快地向車子跑去。

來到少年宮，我急匆匆地跑進教室，裡面空無一人，我找了個位子坐下，靜靜地等待著老師和同學們的到來。

不一會兒，同學們陸陸續續地來了，老師也來了。正式上課後，老師大致地介紹了一下製作的過程，就讓我們自己動手創作。

我拿到手的是一個透明的、長方形的大袋子，裡面放著長短不同、顏色不一的棒子，還有一些圓滾滾的黃色牛皮筋。我按照老師的方法做了起來。首先把棒子搭成一個三角形的形狀，再費力地用牛皮筋把各個角捆住，然後每個角上插進去一根棍子，最後在頂部用牛皮筋一起纏住它們。我嘗試了一次又一次，終於，一個完整的金字塔形狀的架子展現在眼前。我高興得不得了，立刻舉手叫老師過來看，還分享給同學們看。接著我又用剩下的`材料做了一個可以放東西的立體正方形，老師說這就像造房子用的腳手架，它的不同的牢固程度可以承受不同的重量。

這真是一堂有趣、生動的課，不僅鍛鍊了我們的動手能力，還讓我們學到了很多知識。不禁讓我想起了一句話：“有許多偉大的發現是在玩耍中產生的。”

一堂有趣的作文4

今天，上午第三節是語文課。上課鈴一響，我們全班同學都端端正正地坐著，安靜地等待吳老師。

吳老師走進教室，輕快地上了講臺，對我們說：“今天我們學習……”沒等老師說完，我們就爭著說：“評書法、評書法……”吳老師見全班同學對評書法的熱情很高，自已有點招架不住了，於是只好舉起了白旗，向我們投了。正當我們得意的笑著，笑聲沖天時，吳老師毫不客氣地說：“大家如果再吵的話，那這堂課就學課文了！”一說完，教室裡的.狂笑聲立刻停止了，但我們嘴角還是微微上翹著。

老師開啟投影儀，開始拿出同學們的書法作品進行展示。第一個書法作品展出來了，我一看，這個作品有個別地方塗改過，加上寫的不是很好看，我就脫口而出：“九十二分！”，“九十二分！” 也說。吳老師聽了同學們的評價後，思考著並在作品的右上方打上了九十五分。接著是季斯佳的作品……心裡想，怎麼還沒輪到我的，真盼望著下一個就是我的作品。哦，終於輪到我了，我看著自已的作品，聽著同學們評價，滿懷希望地等待著，老師開始打分數了，我仔細一看，是九十一分，失望的我望著自已的作品，慚愧地低下了頭，在心裡狠狠地下定了決心，我一定要好好的練，爭取在下一次評比中得一個高分！

這堂課真令人難忘啊！

一堂有趣的作文5

今天萬里無雲，我走在落葉鋪成地毯的路上，總感覺有好事發生。果不其然，一進教室門就看到兩個外國人在教室裡說英語。我好奇地向同學打聽為什麼外國人來我們班。同學們告訴我，他們是被邀請來給我們上外教課的。

等我在座位上坐好後，外教就開始上課了。同學們和他們熱烈的交流，一開始我聽不懂，慢慢的後邊就聽懂了。外教問我們喜歡什麼運動，同學們都選了basketball、football、swim……。他又問我們喜歡吃什麼，“chocolate”、“icec作文ream”、“chicken”“milk”……同學們也爭先恐後的說了自己的喜好。最後男老師成立了一個男生陣營，女老師自然就成立了一個女生陣營，兩個陣營都要派出一個同學進行英語對話，我們都積極的舉手，最終分別派出了馬英銘和孫銘悅來進行對話，但是馬英銘的'口語比孫銘悅稍遜一籌，好幾句回答不上，逗得大家哈哈大笑，最後男生陣營又推出王建棟來對話孫銘悅，這才勢均力敵。最後我們和外教老師一塊兒拍了張“全班福”留念。

外教課真有意思，我們都喜歡上這樣的課。

一堂有趣的作文6

記憶，真是要我們奇思妙想。

今天，老師給我們看了一組數字，讓我們在30秒內把它記下來，我看了看了這組數字，心想：這幾個數字，把它記下來有什麼難的。

30秒時間到了，老師把那幾個數字擦去，說：“同學們，你們誰記得剛才的.那一組數字？“有一位同學把手舉了起來，老師讓他來到黑板前寫下剛才一串數字，瞧，他大搖大擺地走了上去，“天啦！神了，難道他是天才？”我疑惑著，他拿起粉筆剛寫了幾個數字就愣了下來，他皺了皺眉頭，撓了撓腦袋，怎麼也想不起來了，可謂是絞盡腦汁還是想不出來。他只好灰溜溜地回到了自己的座位上了。

過了一會兒，又有一位同學把手舉了起來，走到黑板前，寫下了幾個數字，也是沒記全哎！幾個輪迴，大家都以失敗而結束。

老師這時笑著說：“我們用死記硬背的方法來記，是不可靠的，用諧音記憶法試試，或許能成功。”說完老師又寫了一串數字9921765334927。這串數字的諧音就是舅舅的兒子要吃肉，我小省省給四舅兒吃。這樣就好記多了。

記憶，果然不能死記硬背，得講求一定方法！

一堂有趣的作文7

今天，常老師的作文課上到尾聲時，老師神祕地說：“今天我要變一個魔術’大變活人’，一堂有趣的作文課。”全班一下就沸騰起來了。老師又壓低了聲音說：“我之前也變過魔術，那都是雕蟲小技。”我想：是怎麼歌變法呢？只見老師拿出了3本書，其中有一本《對世界有傑出貢獻的人》，老師說：“我看著看著，發現裡面一個人物，竟然是我們班上的人，國小四年級作文《一堂有趣的作文課》。”老師繼續說：“我要點一位同學上來看看，他（她）肯定不會說裡面的人是誰。”老師點了王紅玉，讓她閉上眼睛，在她臉旁繞了繞，讓她看。她一看，捂著嘴，頭一縮，肩膀一聳。老師問:”你說不說啊？”“我不說，打死我也不說”王紅玉回答道。後面上來幾個人，動作，神態，語言幾乎一樣。我想：“怪了！老師的'魔法還真顯靈了。”後來我們的同學高元露了陷，他說裡面有面鏡子。我一下明白老師的用心良苦，老師通過一個魔術遊戲，表達了老師希望我們成為對世界有傑出貢獻的人，成為祖國的棟樑之才。

一堂有趣的作文8

我們教數學的石老師，不僅教我們數學課，還教我們綜實課。綜實課為了讓大家多瞭解一些常識，有時會讓同學們帶U盤，展示自己的PPT，讓大家都能過過當小老師的癮。所以我特別喜歡綜實課。

有一次，我帶U盤，上課鈴聲一響，我本能地一下子跑到講臺桌前，等著石老師來，因為這樣就是能第一個展示。果然不出我所料，過一會兒石老師來了，她問我為什麼站在這，我回答要展示PPT，她就讓我第一個展示。我熟練地學著老師的樣子把U盤插進電腦，好像我本來就是老師，臺下的同學們似乎是我的學生。我打開了我製作的PPT，我講的主題是“奇妙的'清潔工具”。我開始繪聲繪色地講，同學們也都聚精會神地聽著、看著，當我講到一種可以讓嬰兒穿著讓他在地上爬，既能讓嬰兒玩耍同時又清洗地板的洗地服時，全班像炸開花一樣爆笑起來，我忍不住“咯咯咯”地笑了起來……

很快，我的幻燈片放映完畢，全班響起了熱烈的掌聲。就這樣，我的“教學生涯”也就結束了。接著，施穎超、巨集穎等同學也陸續上來展示自己的PPT。“叮叮叮”，鈴聲響了，短短的一節綜實課就結束了，但即使下課了，同學們還是沉浸在綜實課當中，多麼有趣的綜實課啊！

一堂有趣的作文9

在我上四年級的時候，每週五下午第二節課就是唐老師的作文課，這節課也是我最喜歡的課，因為我的作文一直受到他的表揚。

這是一個平凡的週五，我好不容易捱到了下午的作文課。上課鈴聲打完，我們卻遲遲不見唐老師的蹤影。剛開始，班上鴉雀無聲，靜得連針落下來的'聲音都聽得見。可是，過了一會兒，教室裡就出現了一些小小的動靜。馬上，整個教室就沸騰起來了，有的同學拿出了自己早上買的零食，大快朵頤地吃了起來；有的同學則乾脆把椅子搬到與自己關係好的同學旁邊圍成一個圈，滔滔不絕地講了起來；有的同學拿出了珍藏已久的漫畫書，津津有味地看起來

調皮的小莉把一個已摺好的飛機上裝了臭屁dou飛向小剛，可小剛卻眼疾手快，紙飛機還沒有飛到他的桌子上，他便從半空中攔截住，扔給了小陽。可是小陽並不知道飛機裡裝的是臭屁豆，便無意中觸發了機關。頓時，整個教室臭氣沖天。氣急敗壞的小陽也趕快把飛機扔掉了。

開心果小明提議說：不如我們來粉筆戰吧！小明話音剛落，我們便異口同聲地答應了。很快滿教室都是粉筆，直到通訊員小強喊了一聲唐老師來了，我們才回過神來，迅速打掃戰場。

這時唐老師走進教室對我們說：同學們，這次的作文題目是《老師不在的時候》。

啊？這......

一堂有趣的作文10

上課了，老師拿著氣球和細如牛毛的鋼絲走進教室，告訴我們今天要玩一個遊戲。

接著老師發給大家氣球和鋼絲，讓我們吹脹氣球，把鋼絲從氣球的中間穿過，而且不能讓氣球爆炸。我心想，怎麼可能呀，再細的'鋼絲只要碰到氣球都會爆炸，更別說穿過了，這時老師對我們說：“穿上後氣球都會漏氣，但是不能在沒穿好之前讓氣漏光或爆炸”。

我拿起氣球，吸了一口氣，用力一吹，氣球便鼓了起束，我拉長了氣球的口，在手指上挽了一圈，結了一個疙瘩，再用力把疙瘩收緊。

接下來，我把氣球放到桌子上，右手拿起鋼絲，我明顯感覺到捏著鋼絲的手微微顫抖著，緊接著，我把鋼絲對準氣球的壁，兩根手指輕輕轉動著鋼絲，“咚”的一聲，氣球被我戳破了！真棒！我接著穿，可鋼絲剛碰到氣球另一面時，“嘭”氣球竟然爆炸了，飛出去老遠。

我只好找老師又拿了一個氣球，回到坐位後，我吸取了上一次的教訓。用同一種辦法，把鋼絲穿到一半時，慢慢地一點一點向前移動，終於，氣球的另一面鼓起了小山包，可是，正當我用力往前一戳，氣球又“嘭"的一聲炸了。

雖然經歷了兩次失敗，但這堂課依然給我帶來了快樂。

一堂有趣的作文11

校長說今天教我們玩一個“小小偵查員”的遊戲。在遊戲過程中，下面的人不能暗示臺上猜的人班級裡少了誰，如果女生暗示，女生隊就輸了，如果男生暗示，男生隊就輸了。遊戲開始了，校長先讓我們二、四兩組互換位置，一、三兩組互換位置。然後校長選出一位男同學和一位女同學當“偵查員”，請他們先到教室外面去等著。接著，他又選出一名同學，讓她躲到魔術道具“傘”下面去，緊接著，校長又讓坐在最後的同學來填補躲藏在傘下面的'同學的位子。然後又選出一個“通訊兵”，讓她去叫在外面等著的“偵查員”進來找班裡少了誰。男生進來先猜少了錢惠嵐，但明顯是他猜錯了，因為錢惠嵐就坐在他前面，他第二個猜的是周沈濤，但他還是猜錯了。女生想了想說道：“我知道了，少了馮羽寒。”隨著臺下“對”的一聲大喊，女生們歡呼雀躍，很明顯第一輪比賽女生隊贏了。可是不知怎麼回事，第二輪、第三輪我們女生隊和男生隊都打平了，雙方都沒有猜出來少了誰。第四輪男生隊贏了，但最後第五輪女生隊贏了，所以我們女生隊獲得了最終的勝利。校長給了男生隊一個“獎勵”——蹲馬步20下。

一堂有趣的作文12

今天作文課上，朱老師說：“我們今天來拍照片，但是不能用照相機”。我感到很奇怪：不用照相機，那怎麼拍照？這時老師又說：“就用最樸實的照相機——眼睛呀！”我這才反映過來，原來眼睛也可以用來“拍照”啊！

哈哈，我的好朋友——沈雨霏先來了，我準備給她來張特寫。她是一個天真活潑的小女孩，身穿一件黑色加小白點的風衣，一條黑色緊身褲，和一雙漂亮的黑靴子。扎著幾條馬尾辮，真像“江湖黑大姐！”她擺好了pose，我咔嚓好了。照片上的沈雨霏有一雙水靈靈而又秀氣的小眼睛，和一張可愛的殷桃小嘴，真漂亮！

太好了！劉婉婷和羅玉婷也來了，她們想來張合影。我同意了，便讓她們擺好pose，我數了1、2、3，他們便大聲地說：“茄子”，呵呵，她們倆還真可愛，都長著一雙有神的大眼睛，扎著獨辮子，這才是最天真的小女孩，他們也很開心！

這下可熱鬧了，全班同學都來了，準備來張集體照。有的`同學擺出了齊天大神孫悟空的姿勢，有的同學則做出了一朵亭亭玉立的水仙花的手勢……，我迫不及待地按下按鈕，記錄下了這精彩的瞬間，同學們也在這時露出了最燦爛的笑容。

今天的作文課真有趣，我的照相技術也很不錯吧，沒想到沒有照相機也能照相！

一堂有趣的作文13

上課了，老師拿著紅包走進教室。

我疑惑不解，心想：老師難道要給我們發紅包？這時，老師說：“今天我們要玩一個遊戲——抽籤答題”。說著就給我們發紅包，又說：“等會兒我們開啟紅包。如果抽到紅色的紙條就上臺答題。”聽了老師的話，我的心裡就像有一隻兔子似的——怦怦直跳。終於，老師一聲令下“拆”我三下兩下的就把紅包打開了。呀！我太幸運了，是白紙條。在一看大家的表情，有人大叫倒黴，有人幸災樂禍，還有人高興地都要跳起來……抽到紅紙的同學，只好不情願地上了講臺。王依晨抽了2號題，周佳佳抽了1號題。王依晨苦著臉，開始讀手裡抽的題：請你前一排的兩位同學上臺，畫帶有圓的東西。王依晨真是因禍得福，她的臉上馬上陰轉晴，然後，高高興興地回到了座位上。可她前排兩位餘梅和侯小晴就不開心了，本來想看好戲的，但沒想到還輪到了自己。她們還是上了臺。畫的東西可真不少，有誘人的蘋果、有可愛的`小太陽、還有小巧的小鬧鐘……周佳佳可不那麼幸運了，她的題目是：學兩種動物的叫聲。周佳佳不好意思地叫了一聲“汪”大家說是小狗。她又叫了一聲“喵”大家說是小貓。她學得不太像，同學們又學了：小羊、小豬……讓你彷彿看到了一隻只小羊正在吃草·一頭頭小豬正在睡覺……

在堂有趣的作文課在同學們的歡聲笑語中結束了。

一堂有趣的作文14

今天早晨，我們在神筆作文教室上了一節有趣的課。

老師伴隨著上課鈴聲走進了教室。我注意到老師手裡還拿了一個袋子，裡面裝了兩個雞蛋。難道老師要請我們吃雞蛋？不可能，老師才拿了兩個雞蛋，我們全班二十幾個人，老師該不會找兩個同學上去吃雞蛋，然後讓剩下的同學流口水吧……

正當我苦思冥想的時候，老師發話了：“同學們，老師今天不小心把煮好的熟雞蛋和生雞蛋混在了一起，所以我想請聰明的'同學幫我區分一下哪個是生雞蛋，哪個是熟雞蛋。”老師的話剛一說完，我就陷入了沉思。

這時候侯榮泰舉著手說：“老師我來，老師我來。”老師就讓侯榮泰試了一下。只見侯榮泰用右手輕輕的捏著雞蛋，手快速一扭，那顆雞蛋立馬飛速的旋轉，如同跳芭蕾舞一般。他又拿些另一個雞蛋一轉，結果那雞蛋剛剛一轉，就像一個醉酒大漢一般搖搖晃晃。侯榮泰拿起兩個雞蛋說：“我右手拿的是生雞蛋，左手拿的是熟雞蛋。這是因為熟雞蛋是固體，受力均勻，所以可以轉很久。生雞蛋是液體，力量分散，轉不了幾下就倒了。”

接著，楊沁靈和權欣怡走上了講臺。她們在老師旁邊嘀咕了幾句，老師掏出了她的手機開啟手電筒遞給她們，權欣怡把手機發光的一邊朝上，楊沁靈拿著雞蛋放在光源上，突然那個雞蛋紅的像一個大寶石，然後又把另一個雞蛋放在光源上，它並沒有什麼變化。楊沁靈說：“因為生雞蛋是液體透光，熟雞蛋是固體不透光。”

我愛這節有趣的課。