有趣的一堂課作文合集15篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的有趣的一堂課作文，希望能夠幫助到大家。

有趣的一堂課作文1

星期二清晨，我們5點就起來了，時間到了6點，我們站隊去操場跑步，我們圍著跑道跑了三圈，吃完早飯，我們休息了好長時間才上課。

這節課是擴充套件課，我們玩的第一個遊戲叫“森林不倒”，首先我們分了七個小組，是按每個宿舍的人來分組，我們組是嶽名揚、侯澤華、馮玉川、孫彬策、黃計策、黃少卿和我。我們也是第一組，我們先上前面，面向大家，然後隊長嶽名揚說：“我們的隊名是”大家齊說“海寶小隊”然後隊長嶽名揚又說：“我們的.口號是”大家齊說：“有付出，才有收穫！堅持不懈，不甘示弱，磨練意志，直到成功！”還有其他組的隊名和口號。老師給我們講了“森林不倒”玩的方法，遊戲規則是這樣的：有七個人圍成一個圓圈，每人都拿一根木棒，兩人相隔一米遠，把木棒豎在地上，用一隻手平著放在木棒上，不讓木棒倒下，然後讓其中的一個隊員叫一、二、三，在叫三的時候突然把前面的木棒給以同樣的方法用手蓋住，讓前方的木頭不倒。我們第一組先上，嶽名揚叫一、二、三，我們移動了一次，可移動失敗了，是因為我們還沒有掌握技巧，我們第二次顯然比第一次好了，然後通過我們小組合作，轉了一圈，最後從起點移動到終點了。其他小組也經過努力完成了任務，之後，我們就下課了。

希望明天會更好!

有趣的一堂課作文2

盼望已久的學校地方課終於來臨了，甭說我們有多高興。同學們各個歡聲雀躍，既焦急又激動地等待著葉老師的到來。

地方課上什麼呢？好奇的我不停在心裡問自己……上課鈴響了，只見葉老師擰著一包包東西，健步如飛地走進教室，同學們立刻鴉雀無聲，端端正正地坐好。葉老師開啟話匣子，輕輕地說：“今天，我們一起走進閩南文化，瞭解同安風味小吃——品嚐豬腰餅……”老師的話音剛落，如同把石頭投進了平靜的湖面，激起層層漣漪。教室頓時像是炸開了鍋，同學們有的'交頭接耳、議論紛紛，有的伸頭探腦，想一窺究竟……葉老師讓我們安靜下來，開始介紹什麼是豬腰餅？“豬腰餅是同安的特色茶點及供奉佳品。它是用麵粉、白糖、純鹼、花生油，揉搓發酵後，做成豬腰的形狀放在煎盤裡，蓋上鍋蓋，烤制而成……”

光陰似箭，轉眼間半節課不知不覺過去了，葉老師決定把我們帶到室外品嚐豬腰餅。到了操場，我們分小組圍成一個圓圈坐下，首先由組長把豬腰餅分給每人一塊。這時候的同學們看著豬腰餅就直流口水，心裡美滋滋的。可是大家又有點兒捨不得吃，有的這兒摸摸那兒瞧瞧，有的小口小口地品嚐，像一隻只小老鼠似的細嚼慢嚥。

當我接過組長送來的豬腰餅時，只見豬腰餅形狀如同豬腰，也像一顆愛心。豬腰餅色澤金黃，軟糯甜香。我輕輕地咬了一小口，非常的鬆軟，嚼在嘴裡是那樣香甜可口，真是好吃極了！一方水土養一方人，民以食為天，我們同安人真是聰明，能製作出這樣粗而不俗、甘而不膩的食品。我們真有“口福”呀！

啊！這是一堂有趣的地方課。它讓我們品嚐到家鄉的美味佳餚，讓我們吃出放心，吃出信譽，吃出健康，也懂得我們同安傳統飲食文化。

有趣的一堂課作文3

安靜的教室裡突然震耳欲聾的聲音打破了這寂靜，哦！我們專業班本來就在進行掰手腕比賽。

請聽女老師的話。“現在，左邊是張三隊，右邊是李四隊，張三隊員是A，李四隊員是B。”

老師還說：“張三，理事小組分別來推薦一名選手。”“突然，幾個同學都不約而同地舉手，老師從中挑選了兩名選手。”是的，兩位選手正式登場了。比賽即將開始。首先，A隊員喊口號做動作。“A隊員瘦瘦的，臉和手有點黑，B隊員伸直手蜷成一團，肌肉鼓起來，他又用手捋著頭髮說。”你這麼瘦，退後！“”A學生們不甘示弱地說：“那不一定。單擊

兩個同學把手放在桌子上，一起抓住，只聽老師的`命令，然後說：“開始！”說。看到那雙手前後用力，血管明顯突出。A同學的身體向右傾斜，腳緊緊踩在地面上，B同學的手用力一次，A同學的手向右歪了約45度，A同學拼命向左拐。最後，B同學再次用力擊倒A同學的手。“第一輪B同學贏了！”只聽老師的發言，老師說。“第二輪開始！”這次兩手抓得很凶，B同學加把勁，把A同學的手劈到35 A同學手裡，露出了筋，最後堅持了很久，誰也沒贏。其餘同學自動組成啦啦隊加油，老師鼓勵他們“不管輸贏，都要堅持到最後”。接著第三輪，A、B同學再次緊緊握住雙手，雙腳似乎貼在地板上更緊。B同學單手用力，扭動A同學的身體，頂住這一擊，B同學又使出全身的力量，一下子打敗了A同學！“B同學贏了！”老師終於發表了。

在這場比賽中，我知道堅持下去一定能贏或成功！

有趣的一堂課作文4

今天第五節課，我們正在教室裡寫作業，想著快點寫完，好痛快地去玩。突然劉老師叫我們三個小記者去多媒體教室上課。唉！看來玩不成了，不過小記者培訓也不錯喲。看看今下午培訓什麼？大家跟我去多媒體教室吧！

到了教室，只見講臺上站著一位陌生的老師，她戴著眼鏡，圓圓的臉蛋，穿著一件黑大衣，笑眯眯地看著我們。老師先從故事中講起了她“彭”姓的來歷，然後問小記者中有沒有姓彭的，當知道有幾個姓彭的'同學，老師給他們一人一個大擁抱，說他們是一家人。頓時覺得老師好親切。

開始上課了，老師說給我們帶來了禮物。我們一聽有禮物，都睜大了眼晴都想著老師到底給我們什麼禮物？還有些同學問老師是不是送作文書，老師笑著說＂當然不是，是教給你們寫作文的方法。〃這時大螢幕出現了兩個句子：1、媽媽說：‘’關了電視去學習了。〃2、妹妹說：＂我一要買這麵包。〃這個句子我們經常寫到的，很好寫，我立馬寫好把手舉得高高的，心想：彭老師看了一定會表揚我。當彭老師看了後只是對我笑了笑，頓時我疑惑了起來。走了一圈，看了一圈的彭老師走上了講臺，選了幾位同學讓我們把自己寫的表演出來，逗得大家哈哈大笑。最後老師總結了寫作方法，學會在句子中加神態，語氣，動作才能使文章更生動。

這節培訓課真有意思，不僅生動活潑，又增長知識，期盼下次培訓早點來。

有趣的一堂課作文5

“好吃，真好吃！”咦！這是哪裡傳來的聲音？原來是同學們在吃水果呢！他們為什麼要帶水果呢？是因為今天我們要做水果拼盤。

同學們帶的水果可真多啊！彎彎的香蕉，金黃的橙子，紫色的葡萄，多得我都數不過來。接著，我們要開始做水果拼盤了。

每四個人一組，我拿出水果，把它們放在桌子上，心想：我拼什麼好呢？不如拼兩棵椰子樹吧！

說幹就幹，首先我拿出一根香蕉，這根香蕉可真滑啊，就像絲綢似的。我抓住香蕉的“小腦袋”往下一掰，香蕉便露出了雪白的身體，好像在說：“我好冷啊，快給我穿上衣服。”

我把剝好的香蕉放在盤子裡，用小刀切成兩半。接著，我拿出桔子，一陣芳香撲鼻而來，我真想嘗一口啊！等我把光滑的桔子皮掰開之後，露出了橙色的圓形果肉，像一個小乒乓班似的。我剝下一瓣桔子嚐了一口，可真酸啊！還是繼續切水果吧！我拿起一串如綠色寶石般的`提子，把它們一個個掰下來，這一個個“綠寶石”摸起來冰涼涼的，就像一塊塊冰似的。

最後，就是擺椰子樹了，我先把一根切好的香蕉擺在盤子中間，看上去就像兩個淡淡的笑臉，還有點像椰子樹的樹杆。接下來，就用桔子當椰樹的葉子。我把一塊塊橙色的桔子瓣朝著一個方向擺放，就好像是電風扇的葉子一樣。最後，我拿出青色的提子，放在桔子瓣的中間當椰果，就這樣一放，這個掛滿果實的椰子樹就完成了。這個椰子樹拼的可真像啊！我差點把它當成真的了。

可是問題來了，用什麼當沙灘呢？我心裡想：有什麼東西是黃色的呢？對了，就是桔子皮，這樣就是把廢物利用上了，我把一片片金黃色的桔子皮重疊放在椰子樹下。啊！這個葉子樹終於完成了。

這次我們做的水果拼盤真是又美麗又好吃，希望下次還有這樣的手工課。

有趣的一堂課作文6

清晨的第一縷陽光把我從睡夢中喚醒，我早早地來到學校。今天是作文課，王老師微笑著走進教室，沒有在黑板上寫作文題目，卻讓我們玩遊戲。這太讓人興奮了！老師請出最會畫畫的兩位同學到黑板前分別畫兩個娃娃。一個是俊男，一個是美女。特別是那個乖乖女真漂亮，鴨蛋臉，柳葉眉，梳著兩條小辮子，一雙水靈靈的眼睛含笑地看著我們，小巧的嘴脣張開著，好像要唱出清脆的歌聲來。可惜她卻沒有鼻子。

老師說：“我們來玩矇眼畫鼻子的遊戲，遊戲的規則是……”

遊戲開始了，同學們爭先恐後地舉手，想為黑板前的畫像添鼻子。男同學為男娃娃添鼻子，女同學為女娃娃添鼻子。由一個同學用紅領巾矇住畫鼻子的同學的眼睛，牽著他在教室裡轉一圈，然後再領他到講臺前為娃娃添鼻子。

關鍵的'時刻到了，教室裡沸騰起來，臺下的同學們興奮地喊：“左、左！”“上一點，上一點”有的同學甚至都從座位上跳起來，恨不得自己上前去畫。幾個輪迴後，結果有的同學把鼻子畫到嘴巴下面，有的把鼻子畫到臉蛋上，還有的畫到眼睛上，同學們都哈哈大笑，有的一邊拍手一邊笑，有的笑疼了肚子……

遊戲結束了，老師讓我們把剛才的遊戲寫出來，教室裡立刻安靜下來，我們一邊回味著剛才的情景一邊寫，我寫得特別順利。“丁零零……”下課了，我的作文也寫好了。

這堂課我過得真快樂！

有趣的一堂課作文7

“叮鈴鈴”，上課鈴響了教室裡怎麼這麼熱鬧呢？原來在玩遊戲――吹磚頭呀！

上課了，老師讓我們猜她帶的禮物是什麼？有的同學說是桔幣，有的同學說是筆，還有的同學說是去購物。接著，老師讓我們把眼鏡閉上。再睜開眼時，一看呀！原來是塊磚頭呀！我大吃一驚。然後老師說了遊戲規則：用嘴巴把磚頭吹倒！絕不可以用嘴巴把磚頭吹倒！絕不可以用肢體碰觸，可以一個人、兩個人或者幾個人一起吹。老師把磚頭放到桌子上，就問：“誰想來嘗試一下？”不一會兒，楊子軒舉起了手，老師就請他上來，他深吸了一口氣，用最大的力氣去吹。結果，吹了半天還是沒有吹倒，過了幾分鐘老師就請他回到了座位上。老師又問：“用什麼東西可以把磚頭吹倒呢？”有的同學說：“用大象的鼻子。”有的同學說：“用豬油。”有的`同學說：“用冰，把磚頭放在冰上面。”最後，老師有拿出了信封，把磚頭放到上面，往信封裡吹氣，把信封吹起來磚頭就倒下了。

過了一會兒，老師讓我們一個一個的來把磚頭吹倒，我心想：“這次會不會成功呢？”終於輪到我去吹倒這塊磚頭，可是吹呀吹呀，還是沒有吹倒。遊戲結束了，但我還是非常高興。

從這次遊戲中，我明白了：生活處處有科學。

老師點評：圍繞同學們的語言，你的想法以及吹磚頭的一舉一動，進行流暢細緻的描寫，好！

有趣的一堂課作文8

週四下午第一節課，一位陌生的女老師匆匆忙忙地來到教室門口，朝我們喊道：“大家快點整隊下樓！”。雖然大家有點不知所措，但是還是很快就排好了隊，一會兒就到了樓下。原來今天是我們的“傳統文化一小時之動中帶靜——太極”。聽到“太極”二字，班上的人都哈哈大笑，議論紛紛：“太極不是老人家才練的嗎？老師把我們當成老人了！”。

喧鬧了幾聲後，教練決定表演一段太極給我們看。剛開始，大家都不覺得有什麼稀奇之處。可是，越到後面，越是精彩。那力度，恰到好處，十分到位；那姿勢，靜如處子，動如脫兔。看了教練打了幾招後，我們驚歎不已，終於相信太極不只是老人練的了。

接下來教練開始真正地教我們練太極了。只見教練紮了個馬步，叫全班的人一起上來推他。可是，我們費了九牛二虎之力，推了半天都沒推動。直到第二次來推，才勉強把教練推開了。

教練教我們練了一套太極拳，還教我們在別人抓住自己手的情況下，怎樣擺脫別人的束縛。我們練了兩三遍，才算是湊合著能練齊一整遍。讓我印象最深刻的`是，教練最後收勢時一跺腳，聲音特別清脆，而我們用盡全力都沒什麼聲音。

咱們中國的傳統文化博大精深，從一節短短的太極課就可以窺豹一斑了。從今天起，我可不能小瞧太極了！

有趣的一堂課作文9

今天，老師讓我們創作一首數量詞吹牛詩。

我們一聽，覺得太不可思議了。本來寫詩就不容易，這次還要寫吹牛的詩，那不是難上加難嗎？

只見老師笑吟吟地開了頭：一頭大象我扛過。全班鬨堂大笑。

兩頭長頸鹿比我矮。平時文文靜靜的梓儀，一吹起牛來，可真讓人大開眼界啊。老師拍手說：不錯啊！那你可比姚明高多了，要是籃球大賽，肯定讓你去參加。保證投籃回回準！我們一聽，又是大笑不止。

三座大山我推過。小陳也是語出驚人。大家都誇他是名副其實的大力士。

這時，小杰站了起來，一口氣說了兩句：四顆星星我摘過，五個宇宙我舉過。我真是佩服他，他的想象力真豐富！

六隻恐龍我打過。小馬接過話頭，這樣一來，小馬不是更厲害了嗎？！恐龍是在遠古時代，既然能打恐龍，非得穿越時空不可啊！絕對是能穿越的戰神！

接著，大家又紛紛說出了自己的吹牛詩：七個神仙我見過！八座石橋我搬過！說得都很妙！平常很搞笑的'冠銓也高高興興地來了一句：九隻螞蟻我騎過。那可是輕功了，真了不起！

還剩最後一句了，同學們異口同聲地說：十全十美就是我！這結尾簡直太棒了！

這節課，我們創作了一首了不起的吹牛詩！這吹牛詩原來是在考驗我們的奇思妙想，也是在培養我們的想象力啊。

有趣的一堂課作文10

上課了，顧老師神神祕祕地走進教室對我們說：“玩遊戲。”班長毫不猶豫地叫：“起立。”我們跟著附和著：“老師好。”咦，總覺得怪怪的？當我們意識到時，顧老師已經開懷大笑，我們瞬間滿臉通紅。

顧老師過了一會兒對我們說：“今天我們玩123木頭人吧！”全班同學覺得不可思議，異口同聲的說：“好耶，這簡直就是百年一遇，不可多得的機會啊！”

顧老師首先聲明瞭一下規則：“一，不許吵鬧二，我轉過去的時候，你們要擺好動作三，我一轉過來，你們就不能動。”我們答應了。

遊戲在我們的歡呼下愉快的開始了。

老師轉過去說：“1、2、3……”話還沒說完，全班亂成了一鍋粥，老師說：“木頭人！”霎時，全班安靜了下來，這簡直就是肅靜無聲啊！

我瞄了一下全班同學，稀奇古怪的動作數不勝數，比如小丑、淚人、土豪……最有趣的.動作是扮成一頭豬，如果不是因為在比賽中我早就已經笑得前仰後翻了。我覺得應該給他頒個動作大王的獎狀，因為這個動作真讓人哭笑不得呢！

不知不覺，已經過了好久，我撐不住了，便輕輕地動了一下，但依舊還是被顧老師的火眼金睛給發現了。

時間一分一秒地過去了，在我們眼睛底下，只有一個施樂萱站在那兒一動不動。正當老師要宣佈施樂萱是這局遊戲的冠軍時，北面傳來一陣聲音：“老師，我也是冠軍啊！”我們定睛一看，原來是陸璽丞在喊啊！這局遊戲一共有兩個冠軍。

這堂課真是一個歡聲笑語、與眾不同的一堂課啊！

有趣的一堂課作文11

上課啦！當老師告訴我們這節課要玩一個遊戲時，有的同學非常想玩，坐得非常端正，有的同學很激動，好像在想：遊戲好不好玩，有什麼特點？我也十分期待遊戲快點開始。

老師把遊戲規則講完後，大嗓門張強說：“老師，你是不是在坑我們？我們都不知道怎麼把餅乾倒在嘴裡，不如你給我表演一下！”同學們都說：“可不可以”？老師笑笑說：“表演不就把竅門告訴了你們，這還怎麼玩？”

遊戲開始了，第一名同學上來了，他先皺起眉頭，把餅乾弄到了鼻子上，再用他豐富的表情把餅乾擠到嘴巴旁邊，一口就把餅乾吃掉了，挑戰成功！老師直接給了他一袋餅乾，其他同學看著就嘴饞了，一下子所有的同學都舉起了小手。

於是，老師就隨機選了一位同學，這位同學先把餅乾弄到他的鼻子旁，可是他沒有耐心，一著急就弄到了嘴的旁邊，同學們一喊，把餅乾直接嚇掉了，很遺憾，挑戰失敗！

我看著，心裡癢癢的，也很想上前去挑戰，老師好像看穿了我的心思，把我請上了臺，我信心滿滿地走上臺，老師把餅乾放在了我的額頭上，我擠眉弄眼，搖晃著餅乾，還伸出了長長的舌頭來幫忙，說時遲那時快，餅乾正好落在了我的'舌頭上，我美滋滋地吃起了餅乾，老師還額外獎勵了我一袋餅乾，今天的收穫真不少啊！哈哈……

今天這個遊戲很有意思，鍛鍊了我們的反應和協調能力，我很喜歡這個好玩的遊戲。

有趣的一堂課作文12

星期二下午，宿老師告訴我：“明天有位外國老師要來上英語課，每個班選兩位英語能手去聽課，陳老師選中了你。”我聽了高興極了，因為我還從來沒有聽過外國老師的課。

第二天，上課鈴聲一響，外國老師便走了進來。她首先用流利的英語對我們說：“我是美國來的貝莉，我很喜歡中國小朋友，也很喜歡中國。”她用親切的目光望著我們，又用漢語對我們說：“同學們，大家好。”看著她那隨和、親切的樣子，我的`緊張和拘束感少了許多。她走到我的座位前，和我親切地握手，並微笑著用流利的英語對我說：“你好，見到你我十分高興。”我也用英語跟她說：“您好，見到您我也十分高興。”“洋老師”同我們見過面後就抽了幾位同學做傳話的遊戲，我們大家都感到莫名其妙：“這是在上課，怎麼做起遊戲來了？”原來，她是通過遊戲的方式使我們學會外語。

接著，她又教我們學習英語單詞，她先抽了幾個同學上去，做“熊貓”的動作，同學們一個個雙手舉著，裝成熊貓的樣子，身子半蹲著，臉上帶著微笑，嘴裡還用英語說著與熊貓相關的單詞，看起來真像一隻只可愛的大熊貓……這節課，同學們一個個臉上都綻開了花，從中也學到了不少英語單詞。

“洋老師”那微笑的面容和平易近人的態度，還有那靈活生動的教學方法，都令我終身難忘。

有趣的一堂課作文13

隨著年齡的增長，有些記憶慢慢的淡化了，可有一堂有趣的課，令我記憶猶新，讓我至今回味無窮。

上課了，同學們都端端正正地坐在座位上，安靜地等待著老師來上課，因為上節課老師答應我們只要紀律好，這節課就帶我們玩遊戲，我們都很聽話，此時，我們正等待著老師帶我們玩遊戲呢!

遊戲開始了!老師給我們出了一些數學應用題，讓我們“挖陷阱”。我們一共分成四組，一組一組來挖，輪到我們小組了，我十分緊張，啊，萬一我掉進陷阱怎麼辦?一定要小心啊，我讓自己冷靜下來，認真看隊友挖陷阱。

輪到我了，我認真地讀了題，思考了一下，便馬上發現了陷阱，工整地畫了出來，把筆交給下一個隊友，回到座位上，我長長地舒了口氣，望了望老師，老師對我笑了笑，並表揚了我。

最後，老師公佈名次，我們四個小組因為不分上下，所以並列第一。

接著玩下一個遊戲了。老師分給每個小組一張報紙，讓我們每個組的'所有同學都站在報紙上，用最小的報紙來站住所有同學，並穩站三秒鐘。老師給我們撕下了一個半個腳掌大的正方形紙，用疊羅漢的方式來站，男同學站底下，一個一個來，大家團結一致，互相扶住，嘿，成功了!

不一會兒，已經過了一節課了，遊戲在歡笑中結束了，這個遊戲鍛鍊了我們細心，團結，讓我們受益匪淺。

“哈哈!”教室裡仍迴盪著我們的歡笑聲，這真是一堂有趣的課。

有趣的一堂課作文14

今天早上一起床，就發現太陽在外面火辣辣的，我心想：又是一個大熱天啊，呆在空調房裡真爽。可一想到還要去補習班，我就悶悶不樂。

吃了早飯後，我來到補習機構，就在離門口不遠處，我聽到了吵雜聲，便立刻蹲下慢慢地往前挪動，邊走邊想：今天班級怎麼這麼吵？走到門前我站了起來，從小孔中，我發現同學們都在玩，我開心極了便開門進去和同學一起玩。沒想到語文老師突然開門進來，正好看到我們，一下子火冒三丈，以火箭般地速度衝向講臺，從粉筆盒裡拿出幾枚“導彈”飛快地向我們投來，只聽“嗖、嗖、嗖”的幾聲我們幾個便慘叫起來，灰溜溜地逃回自己的'座位。這時語文老師說：“同學們，這節課我們來成語對決，輸了要接受懲罰，直到我對不上來你們才可以反擊”。聽了這句話，我們大叫“好”，於是比賽開始了。

我們全都坐好迎戰，老師也從筆盒裡掏出幾枚“導彈”，便說“格格不入”，點了一位同學回答，可那位同學半天都說不出來，直到老師把全班都點了，也沒人答出來。突然老師說：“快躲起來，懲罰就是‘導彈’”。一聽這話，全部人都躲了起來，可“導彈”好像長了眼睛一樣。一塵轟炸後，每個人身上都出現了一大塊紅色的地方。比賽繼續，老師又說了一些成語，我們都接不起來，只能一直被“打”，直到有個人對上成語。輪到我們了，你一言我一語直到老師對不下去，他便說“到你們懲罰了”。於是我們相互對視一下，都從筆盒裡拿出橡皮，對著老師就是一頓狂轟濫炸，把老師給嚇的跑了出去。這次的課看上去是在玩，但卻讓我們學會了很多知識。

這真是一堂有趣的課呀！

有趣的一堂課作文15

今天，老師笑容滿面地走進教室，神祕地問到：“你們喜不喜歡自己的名字？”話音剛落，同學們就議論開了：有的說不喜歡，有的說很喜歡。

老師接著說：“今天我們就來給自己起一個自己喜歡的名字？”過了一會兒，只見老師手裡拿著一疊白紙，給了我們，讓我們把名字寫在這張白紙上，然後再把白紙給老師，最後再來玩一個點名的遊戲。

在寫名字的過程中，我偷偷把眼睛轉向旁邊的同學，看看他們有的還在冥思苦想，而有的`已經胸有成竹地把名字寫上了紙。看了一會兒，我不管三七二十一的就把名字寫上了白紙。

老師要收白紙了，大家紛紛把紙給了老師。遊戲開始了，只見老師圍著我們轉了幾圈，可是還沒有說出我們寫的名字。突然，老師大聲說道：“陳彩蝶”。陳粵站著回答到：“到”。雖然這個聲音很響亮，但是她已經違反了規則，只好上臺表演，接著老師又大聲說道“擎天柱”只見寫這個名字的同學也像陳粵一樣違反了規則，只好上臺表演學豬叫。這時我的心提到了嗓子眼，老是想著：不要抽我呀，抽到我就完了。可是那是不可能的，因為老師這一次點到的就是我寫的紙，前面我都在想別的東西，現在我也要向前兩位同學一樣上臺表演。可是老師要我表演的是癩蛤蟆想吃天鵝肉，這時候真是讓我左右為難呀！可是我只好照著老師說的表演。

遊戲還在繼續進行著，笑聲不斷從房子裡傳到外面。