生命倒計時作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的生命倒計時作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生命倒計時作文1

流星不會知道在墜落之前還能放出多少光芒，河流不會知道在乾涸之前還能滋潤多少土壤，秋蟬不會知道在生命結束之前還能唱多少支歌曲。然而，也許正因為未來不是一成不變的期待，生命才會神奇多彩。

生命無法倒計時。若是能，一段破寒窯承載的被傳頌千古的愛情就再無偉大可言。王寶釧只需每天在寒窯洞壁上劃下一道，告訴自己今天他不會回來，明天也不會，十八年後的那天他就會回來。於是，再也不會有失望和希望，有的只是對日子麻木的計算。一個小小的倒計時，抹殺了六千多個早晨懷著希望的祈禱，抹殺了六千多個夜晚帶著失望的難以入眠。機械的等待讓溫柔的心變得冷漠，等回了別人，卻早已迷失了自己。

生命無法倒計時。若是能，李秀成何不大義凜然，慷慨就義？為何還要在身後留千古罵名，被萬夫所指？如水的夜色中，我聽到了他心靈的訴說：“為了天朝我連命都可以不要，哪裡還在乎自己的名聲？我願意用自己的全部為天朝換取一次機會，雖然失敗了，但是我無悔。”

生命無法倒計時。若是能，項羽自刎烏江岸，就少了份悲壯的氣概；若是能，王勃便不必感嘆“懷帝閽而不見，奉宣室以何年”。

生命無法倒計時。正是因為這樣，河流沒有一刻停止奔向洶湧的大海；風兒沒有一刻停止追趕白雲的衣角。大樹汲取著每一縷陽光，不斷向上伸展；小草珍惜每一滴雨露，讓自己的翠綠更鮮豔；小鳥在每一個黎明為生命歌唱；蜜蜂在每一個夏日為勞動舞蹈。

生命無法倒計時。正是因為這樣，深夜的燈光輝映著孜孜不倦求學者的身影；撒哈拉沙漠裡飄過探索者倔強的駝鈴；雪山之巔那深深的足跡，一串又一串……

生命無法倒計時，不能等待只能追趕；生命無法倒計時，認真過好每一天。

生命倒計時作文2

5月12日13時58分 ， 四川省汶川縣的人們還保持著正常的生活。洗衣服的洗衣服，做飯的做飯，種地的種地。人們默默地工作著。在一所學校裡，操場上有幾個低年級的孩子正在打鬧，一切看上去都那麼正常。但是，人們根本想不到，他們的生命已經進入了倒計時，孩子們也沒想到，再過30分鐘，他們就再也無法見到自己敬愛的老師，親愛的夥伴，嚴厲的爸爸和溫柔的媽媽了。但是，他們現在還只是一群普通人，與我們幾乎沒有一點不同。

14時08分 預備鈴響了，正在操場上玩耍的孩子們趕忙衝進了教室，一會兒，教室裡響起了一陣朗朗的書聲，偶爾還能聽到老師批評某個調皮蛋的聲音。是呀，這與我們有絲毫的不同嗎？

14時18分 課上得正精彩，他們還是和我們一樣。好學的他正專注的記錄著老師講的每一個要點；活躍的他正高舉右手要回答老師的問題；淘氣的他開了小差，正在拼命擺弄著一隻可憐的螞蟻……

2008年5月12日14時28分 ，大地突然發瘋似的搖撼起來，教室、桌椅都發出了恐懼的呻吟，教室裡的學生、老師和正在辛勤勞動的人們的.生命就像他們的家園一樣，搖搖欲墜，土崩瓦解，最後化成一堆塵土和瓦礫……

我們應該慶幸我們沒有像他們一樣，或是在廢墟下呻吟著等待援救，或是長眠在地下，而是在有電燈電扇，充滿陽光的教室裡學習，玩耍。

在地震災區，還有成千上萬的災民失去了家園，我們不該伸出援助的手嗎？數以萬計的生命埋在廢墟下，我們不該好好珍惜今天的幸福生活嗎？我想告訴已經飛向天堂的小朋友們：你們的夢想我們一定幫你們實現！

生命倒計時作文3

“5……4……3……2……1……”

譁！砰……嘶……刺……

一瞬間，風滅了，燈熄了。血濺了車慌亂逃走的影子，拖出十幾米遠的高中生屍體，還瞪著恐懼的眼……

不久，路旁豎起了一塊牌子：請注意安全……

——題記

這是一個真實的故事。

不知你是否敢聽。

那是一位正讀高一的學生。那是一個再平凡不過的夜，只不過家人未接他。沒想到，從他踏上斑馬線的那刻起死神便在他背後數起了“5……4……”

於是，悲劇降臨了……

不知道是死神無聊的玩笑，還是人類一個巨大的謊言。

“譁！砰……嘶……刺……”

一輛大貨車與他觸碰，也許是真的坐得太高，司機沒有發現；也許是司機發現後一時慌亂，將他拖出了幾十米遠。

不要認為這就完了……

緊接著，一輛的士衝了上來。

霎那間，罪惡的車輪碾過了他的皮肉，頓時，他變得身首異位，血肉模糊。

路邊，行人的驚恐聲，夾雜著一聲聲若有似無的嘆息。

於是，風滅了，燈熄了，一個正鮮活年輕的生命永逝了；

於是，淚來了，心痛了……

這的確是一個真實的故事。

這個故事就發生在我們身邊。由此說，其實死亡無時無處不在。有時可能只是圖一時之快，有事是真的忘卻了“安全”兩字的重要性。司機啊，請多踩剎車，少踩油門。行人啊，請你不要與瘋狂的目標叫勁。因為，生命只有一次。就只是那一瞬間的失去，你、我，還有所有人類，都應該明白：死神就在自己身邊……

我請你記住，哦，也請你轉告你身邊所有人：請注意安全，別讓死神為生命，倒計時。

生命倒計時作文4

近日偶然翻起束之高閣多年的書本，從中翻出一張計劃表：去一趟北京看故宮和長城；陪母親回一趟她闊別二十多年的老家；成為本市作家協會的一名會員……

想起來，那只是一次作業。講授心理學的老師出了一道怪怪的題：假如你的生命開始倒計時……失笑之餘，還是很認真地完成了這次作業。十年過去了。因為總是很忙，我沒有去北京；我甚至很少回家陪母親更遑論陪她回老家了；我也沒有成為作協的會員，我幾乎一條也沒有實現。

當年同學中，共有四十六張這樣的生命清單。問起來，不少人答早忘了，只有一個人說正在努力實現。因為他患了癌症，他的生命真的只剩下了短短一兩年的時間！

我開始明白，同樣的生命有時卻有本質的區別：有一些人把夢想變成了現實，有一些人把夢想帶進了墳墓。把自己對人生的種種夢想束之高閣，是因為我們總是認為我們的生命還很長，我們還有很多的時間去支配，這是我們大多數人所患的另一種癌症。這種思想上的癌症比身體上的癌症更可怕，它讓我們全無生命的緊迫感，最終把夢想帶進了墳墓。現在，還是假設你的生命已經很短暫，列一張人生的清單吧！

人的一生可以說很漫長，也可以說很短暫，生命之弦在何時戛然而斷是無法預料的，與其最終帶著無法實現夢想的遺憾離開，不如在當下就為了實現夢想而努力生活吧！

生命倒計時作文5

時間在流逝，生命在消失，在與死神搏鬥的過程中，他們用行動詮釋了生命的永恆。

他是一位癌症患者，用生命為無數的孩子搭起教育的橋樑，改變了他們一生的命運——叢飛，一個光輝的名字，一個令天地為之失色的男子。那一顆博愛的心，不會因他的離去而失去顏色，不會因他的離去而停止跳動，更不會因他的離去而被遺棄。那顆心，早已深深地住進每個人的心中。病床上的叢飛，因病早已沒有了頭髮，眼窩深陷，嘴脣乾裂，瘦得早已不成人形。但那雙眼睛，依舊充滿神采，依舊滿含希望，依舊震懾人心。他本可以用優美的歌喉去換取美好的生活，但是他沒有，他將畢生的精力獻給了教育，獻給了社會。一生資助了無數的莘莘學子。在生命的最後時刻，他並沒有盡力去延續自己的生命，而是把生命最後的光芒獻給了教育。

在生命的到計時，叢飛告訴世界：“生命在於奉獻，人生在於給予。”

他是一位教師，是人類靈魂的工程師。在生命的最後時刻，他用堅強的身軀為孩子搭起了生命的通道——譚千秋。一個令中國崇敬的名字。5月12日的汶川大地震中，他用身軀頂住石板，保護了他的學生，這是一位教師偉大精神的體現，更是對教師責任的詮釋。千秋老師，在面對生死的抉擇時，他沒有退縮，用責任贏得了世人的尊敬。在生命的到計時，他選擇的是責任，是愛。這樣的老師，值得我們銘記，值得我們尊敬。

在生命的倒計時，譚千秋告訴世界：“生命在於奉獻，人生在於給予。”

雖然他們早已離去，但那一個個閃光的名字早已融入我們的血液。在生命的倒計時，他們告訴我們：“生命在於奉獻，人生在於給予。”