勞技課作文4篇

在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的勞技課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

勞技課作文1

今天上午，是大家的勞技課，大家都很高興！我只瞭解我們去勞技課是用雞蛋製做，因此，大家滿懷好奇心的情緒趕到了勞技課課室。

趕到勞技課室之後，教師先使我們洗手消毒，大家洗好手之後，就站好啦，教師就對大家說：“這一次勞技課，我們要學習培訓用雞蛋製做，大家關鍵學習培訓用雞蛋做雛雞……”教師講了很多話，隨後就逐漸製做了，老師說：“做雛雞，最先要做雞冠子、雞嘴、雞翅膀、雞爪。”然後，教師就給大家示範性了一下，又叫了幾名同學們到前邊做雞冠子、雞嘴、雞翅膀、雞爪，她們做的像模像樣的。

然後就到大家制做了，我拿了四個半片胡蘿蔔，在其中2個半片做雞翅膀，一個半片做雞冠子，最終半片做雞爪。我拿好啦胡蘿蔔片，就拿水果刀做了起來，我先拿了半片胡蘿蔔片，我拿這一胡蘿蔔片做雞冠子，我拿著水果刀依照教師教的一絲不苟地做了起來，一會兒，就做完了，我將不必要的一部分給除掉了之後，看見十分漂亮，我又拿半片做雞翅膀，又做了起來，最終，我切完了雞翅膀，又依照這一雞翅膀的樣子，做了另一個雞翅膀。我又拿一個小三角形的胡蘿蔔做了雞嘴，那一個雞嘴嬌小玲瓏，兩側尖長的，最終做的是雞爪，雞爪是用最後一個胡蘿蔔做的，又過了一會兒，2個雞爪也製成了，雞爪有三個尖。

做完了之後，我就去前邊拿雞蛋來到，剝雞蛋，剝完雞蛋之後，我返回餐桌那邊，我先在雞蛋上邊切了一個弧型，把雞冠子和雞嘴安了上來，又在雞蛋的.兩側切了2個道，我提心吊膽的切著，害怕把雞蛋給剁碎了，隨後，切完後之後，我將雞翅膀安了上來，隨後，我還在雞蛋的最下邊，切了2個小小水平線，又把雞爪安了上來，最終，我將雞冠子上下兩側各挖了一個小孔，又去劉老師那邊要小雞的眼睛，也就是胡蘿蔔，領了之後，我將圓的胡蘿蔔按了上來。我的小雞完成了。

最終，教師叫把胡蘿蔔拔下吃完，把雞蛋擱到鍋中，大家逐個擱了之後，就回去了，過了一會兒，雞蛋好啦，大家拿了雞蛋就吃，這一雞蛋真好吃啊！

這就是我們有意思的勞技課。

勞技課作文2

今天下午第一節課是勞動與技術課，我們一般叫它勞技課。這一節勞技課上，老師教我們用勾針學習勾織一些東西。我在暑假已經向媽媽學習用勾針勾織一些簡單的物品。所以，老師一說，我就會用勾針勾織老師要我們勾織的物品了。

老師看到我熟練地勾織她佈置的物品，於是，她就對我說：“胡紫薇。你真聰明，一學就會！”我說：“不是我聰明，而是我在暑假裡已經向媽媽學習過了，所以您一說我就知道應該怎麼做了。”“噢，那麼你是不是就不要勾織了，可以放到回家以後再勾織。現在請你出來幫助教那一些不會織的學生，好嗎？”老師這麼一說，我還沒有站起來走出座位，已經有不少同學走過來要求我教他們。我說：“好，請你們一個一個來。邊上的.請你們聽仔細看明白，等到你上來的時候，我教起來就會省力一些，你學習起來就會快一些。”同學們立刻在我的前面圍了一圈。我從第一個同學教起，旁邊的同學全都認真地聽著看著。我對那個同學一點一點地說著，一步一步地教著。他聽得非常專心，學得常快，不一會兒，就會勾織了，很快就勾了一小塊。我就對他說：“不錯，你學得真快，現在你可以回去坐在座位上慢慢照著我教你的方法勾織下去。”他說了一聲謝謝就走了。這時，我開心得想大笑起來。可是，我知道，現在在上課，不能夠這樣放肆。於是，我把喜悅藏在心裡，繼續教第二個同學勾織。這一個同學比第一個同學學得還要快。我想看來我剛才講的不錯，讓他們在邊上看也就是在學習嘛，所以就會縮短實際學習的時間了。又一個同學被我教會了，我也讓他回去繼續勾織。

老師叫我們停止勾織了，她在佈置任務，她讓我們回家去勾織一朵五彩的胸花讓自己的父母看看自己孩子的手有多麼靈巧。老師的任務剛剛佈置完畢，下課的鈴聲就響了起來。

雖然下課了，但是我還不願意離開座位繼續勾織著。等到下一節上課前，我已經勾織好了一朵五彩的胸花。同學們都爭著要看，我說下課後再看，免得讓老師批評。

回到家裡，我進門就把胸花拿出來給媽媽看。媽媽看著臉上都開了花。

啊，這一節勞技課真有趣！我永遠忘不了！

勞技課作文3

“怎麼沒有聲音呀”我鬱悶地說，“二十元買了塊廢鐵！”真是“恨鐵不成收音機”啊！

大前天，我們那令人尊敬的曾老師宣佈了個事：“明天上勞技課，大家做好準備。”話音剛落，教師裡的歡呼就足夠把地殼掀開了，嚇得我捂住了我的大耳朵。勞技課是幹嘛？我心想：不至於開心成這樣吧！

第二天，也就是前天，我們來到了勞技課的教室，我呆呆地望著桌上滿滿的工具以及那被上一屆同學弄得面目全非的桌子。我看見桌上一根黑黑的棒子，藍色手柄上標著“電烙鐵”三個字，陷入了沉思：“這電烙鐵能用？這桌子沒壞？”臺上的老師已經如流水般說起了工具的使用方法。我趕緊收起為工具安全擔心的心，認真聽老師講，原來我們今天要用電烙鐵做一個收音機。

首先，我們要練習電焊操作才能正式做收音機，整整一個上午，我們都在焊小孔。到了下午老師就把收音機的零件給了我們，我望著眼前的各種元件，不由得有了一種“恨鐵不成收音機”的感覺。啊！上天呀！這麼多，這麼小的零件要焊上去，不得耗掉一米焊鋅和一雙寶貴的眼睛呀。果然，在那五毫米大小的元件和不熟練操作加持下，下午三節課我就焊了五個元件……

第三天上午，我們繼續前一天的“工作”。在說了一句：“嘿嘿，我又來了啊！”後，我開始了忙碌的焊接，焊著焊著，我突然發現丟失了標號為“9014”和“100U”的'兩個零件。想著收音機可能做不成了，我失望至極，望著手上的“廢鐵”，又看到別人的收音機，頓時又有了“恨鐵不成收音機”的心情。雖然我還是繼續焊接，但心裡一直在想著我那丟失的零件到底哪去了。

到了下午，我的大好人同學曾宇軒找到了我丟失的零件。原來，是上午我去找他借工具時落在他桌上了。零件找到了，我很開心，立刻認真起來，先迅速融化了焊錯的鋅，讓曾宇軒插入“9014”，剪下多出來的鐵絲，插入“100U”的零件，融化鋅，讓其落在上面，待冷卻後，剪掉多餘鐵絲，一氣呵成，行雲流水。

終於，我們倆一起做完了收音機，放上電池，開啟開關，“咦！怎麼不響啊！”我崩潰了，看樣子這次沒做成功啊！心裡那是“恨鐵不成收音機啊！”

這次勞技課結束了。雖然失敗了，但我感觸很深，我覺得這次沒有成功是因為焊得不好，還有零件的丟失影響了我，下次我要更細緻地操作，也要學會不受干擾堅持下去。

勞技課作文4

勞技課上，劉老師笑眯眯地問我們有沒有做過飯菜，一聽到這個問題，我們頓時明白了，哦，原來今天的勞技課要學習做菜！

別看我們班平時文縐縐的，可只要劉老師說到有關做飯做菜時的話題時，一個個就像專家似的，高談闊論地說起做飯做菜的要領。特別是王若愚，平時一副懶散的摸樣，可一聊到有關做飯做菜的事，他就立刻變成了一個小行家，與別的同學誇誇其談起來！劉老師讓我們自由交流了一會之後，便開始向我們發出有關做菜的提問，如做菜時怎麼將菜放進鍋裡而不會讓油濺出來之類的小訣竅，許多同學踴躍的舉手回答，看到同學們如此認真的模樣，劉老師的嘴角流露著一絲絲笑容。交流了一會，劉老師見我們一個個信心十足，便給我們留了一個特殊的回家作業——回家炒一盤銀芽肉絲。由於一些同學還沒有做過菜，劉老師特地給我們講了一下做銀芽肉絲的過程，其中還特地地強調了讓我們自己做菜，請家長品嚐我們的成果。我認真地聽著劉老師的話，並將做銀芽肉絲的順序給記了下來，以便在做的時候做一下參考。

放學回家後，沒多久，我就迫不及待的跑去超市買來了做銀芽肉絲的材料——一塊豬裡脊肉和一些綠豆芽，我將綠豆芽泡進水裡洗淨，並把豬肉切成了一小條一小條的。開始做飯了，懷著緊張而又興奮的心情，我先將火點開，然後往鍋子裡倒入了一些油，等油燒熱之後，我用鍋鏟將之前切好的豬裡脊肉倒進鍋裡，一倒進去，之前燒熱了的油立刻發出了“噼噼啪啪”的'聲響，嚇得我趕緊後退，生怕油濺到自己的身上。該給豬肉翻炒了，我哆哆嗦嗦的拿著鍋鏟，小心翼翼的翻炒著肉片，還好，油沒有濺出來！過了一會兒，肉快熟了，根據劉老師在課上講的內容，現在應該將綠豆芽放進鍋裡炒了，我將綠豆芽從水裡撈了出來，快速的丟進鍋裡，並開始翻炒起來，我認為綠豆芽比豬肉要難炒一些，因為綠豆芽的比較大，而且數量也不少，翻炒時很容易不小心從鍋子裡掉了出去，等綠豆芽快好了之後，我又往鍋里加了一些水，並蓋上了鍋，等了約4、5分鐘，我將鍋開啟，把菜倒進了盤子裡，一道香噴噴的銀芽肉絲就出鍋啦！

第二天到了學校，同學們把自己做菜的圖片和視訊展示了出來，內容好豐富呀！有的同學沒買到綠豆芽，就用黃豆芽代替，也有的同學向父母請教後做了萵苣肉片等等。同學們紛紛訴說著自己的成功經驗，也有的同學“沮喪”的說自己把菜燒糊了。但是大家一致認為燒菜是非常有趣的一件事，而且決定以後有機會要多做菜給爸爸媽媽吃！