難忘的勞技課作文

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的難忘的勞技課作文，希望對大家有所幫助。

難忘的勞技課作文1

“咦，什麼味道？怎麼這麼香！”“哦——原來是綜合實踐室裡飄得來陣陣清香呀！讓我們趕快去看看，他們在做什麼吧！”

只見：桌上擺著一塊菜板、一把銀光閃閃的水果刀和一些新鮮的水果。張老師手戴塑料手套，一手拿刀，一手抓著脫了衣服的香蕉。“咚咚”菜板上的香蕉像是會分身術似的，一下子變成了令人讒嘴的香蕉塊。林子傲在一旁看得目瞪口呆，嘴巴成了“O”的形狀。

只見，長長瘦瘦的黃瓜兄弟穿著鋼刺盔甲，威威風風的走上了菜板舞臺，一副神氣的樣子。

張老師說：“先用刀把黃瓜的兩頭切去，再用刀鋒把黃瓜皮粗略的磨一磨。”接下來，張老師準備切了。此時的黃瓜嚇得彎下了腰，剛才的那股神氣勁兒也不知道跑哪兒去了。“咔嚓！咔嚓！”黃瓜被平均分成了四份，它的裡面非常溼潤、光滑，就像是小妹妹的臉蛋。之後，張老師又將黃瓜切成了平行四邊形。這時，過來圍觀的同學更多了，一個個都著了迷。在一旁觀看的曹雨詩，眼睛就像是擁有了磁性，直盯著水果不放，口水都快流下來了。

張老師接下來又切了許多新鮮的水果，還把沙拉醬放進去攪拌了，變成“果蔬沙拉”。

同學們排起了長長的隊伍，準備開始品嚐了。轉眼間，一整盤的果蔬沙拉被一掃而光。同學們兩眼微閉，嘴裡不停的`嚼著，沉醉在美味當中。又酸又甜的果蔬沙拉，讓人回味無窮，感覺自己站在一片群山環抱的地方，迎面吹來陣陣微風，舒服極了。嚥下去後，仍然有一股淡淡的味道，在嘴裡回味著。

這次體驗不僅讓我們學會了一道菜，還讓我知道，只有勞動，才能結出最香最甜的果實。

難忘的勞技課作文2

今年的小勞技活動，我被分到了23—33號組，剛一進班門，我就看到了螢幕上的幾個大字：“趣味串珠”。大標題底下有幾張作品的圖。一看我就知道了，我們今天要用珠子做作品。

老師先給我們講了一下用的材料，珠子是用亞克力做的，線是魚線，接著老師把今天要做的作品拿了出來，是一隻小蜻蜓。我一看那隻小蜻蜓，又聽老師說一共只用24顆珠子，我想：這應該很簡單，只用這麼點珠子做的'蜻蜓，用這麼多時間？我很奇怪。

老師開始給我們講串珠的三點要點，我一聽只有三點，就又覺得很容易了。第一隻蜻蜓是老師帶著一步一步做的，所以我覺得一點也不難，每個人做的都很漂亮。

午飯過後，我們又做第二隻蜻蜓，老師不再帶著我們去做了，我按照老師在黑板上畫的示意圖做，剛開始的幾步還很順利，沒出什麼錯，可是做到中間幾步的時候，我就串亂了，我看到別的同學有的串完一隻了，心裡特別著急，最後連怎麼串都忘了。我只好去向老師請教，老師說我在前幾步就串錯了，於是只好把它拆了。我按照老師說的重新串，一絲不苟，不敢出差錯，這一隻終於串完了。

我又去串第三隻，結果第三隻只有一步串錯了，導致蜻蜓的樣子很奇怪，不過我也不知道是哪一步串錯了，這時候，我覺得串蜻蜓並沒有想象得那麼容易。

這次活動讓我認識到一些看上去簡單的事情，實際上並不一定簡單，不能只看表面，以後不管什麼事都要認真對待。

至今，那幾只小“蜻蜓”還擺在我的書桌上，它們似乎時刻告訴我：做事要一絲不苟。

難忘的勞技課作文3

今天晚上，我要去勞技教室裡去學習做飯去。

來到勞技教室裡，王校長和賈老師，和教我們學習做飯的老師都面帶微笑的等著我們。生活老師對我們說：“我們都是優秀的宿舍長，我們都心靈手巧，所以呢我們今天就來學習做麵塑，我就先來教你們基本手法。第一個基本手法就是揉因為我們這是發酵面，所以我們揉的次數越多，我們這個面就會越光滑。我們做出來的麵塑才會越好看，我呢第一個就給你們做一個小豬，我們的就先來弄下來一塊麵，然後就揉一揉在撕下來一塊小面做成豬的鼻子，把它按上去以後再添上一個眼睛就特別好看了。我們就再來做一個刺蝟，首先我們還是要先斯一塊麵揉一揉，我們就可以看到一個水滴狀，因為前面是要用剪刀來橫著剪出一個小嘴巴的。然後大家都知道咱們小刺蝟的身體上有刺，所以我們要用剪刀來剪一下。好了下面的時間就要我們自己動手來做一做了。

我拿起一塊麵認真的做了起來，我揉一揉做了一個水滴狀開始做起來了我首先吧小刺蝟的嘴巴剪好，然後在認真的把小刺蝟身上的.一個個小刺給剪好，然後再給小刺蝟加上眼睛。最後再讓賈老師給我們蒸了一下，我們嘗著自己的勞動果實，心裡美滋滋的！最後賈老師再給我們講了講捏麵塑的來歷。

啊，我喜歡勞技課。

難忘的勞技課作文4

又到了我們愛上的“勞技課”了，這次我上的課程是工藝串珠，就是用很多珠子串成一個圖形，聽起來好像沒什麼稀奇的地方，但是做起來很有趣。

老師先我們展示了成品，好漂亮的“蜻蜓”啊，栩栩如生，就像真的一樣。我的興趣一下了就提了起來。我們分發了材料後，老師就開始講課了，她一邊給我們做示範，一邊讓我們跟著做，還貼心地說：“沒看懂的同學可以來問老師。”

我的'興趣正濃，所以在老師講的時候，一直在串珠，想趕快做出一隻和老師做的一模一樣的蜻蜓來。不一會兒，我就做完了，可是，我做的蜻蜓怎麼和老師做的不一樣呢？我舉著它左看右看，一點兒也不像蜻蜓，總覺得少了點什麼。正在我百思不得其解時，我看了看同桌做的，終於發現了“癥結”所在，原來我忘了在翅膀旁邊交叉一下，造成了整體的變形。

我有點沮喪，真是“心急吃不了熱豆腐”，我只能返工。這時，已經有同學成功地串好一隻蜻蜓了。自作聰明的我還得從頭開始，誰讓我在老師講課的時候不好好聽呢？我趕快進行修改，繼續往下串，串到肚子上的時候，我發現我又串錯了珠子。我在心裡默默地告誡自己：“不要慌，一步一步來，一定能成功！”我的手上放慢了速度，雖然後邊也是狀況百出，但是我通過請教老師，學習同學的串珠技巧，再加上百分之百的耐心，終於成功地做出了一隻蜻蜓。

熟能生巧，在下課前，我一口氣兒做了好幾只不同顏色的小蜻蜓，我把它們舉到眼前，彷彿看到它們在空中翩翩起舞的樣子，心裡無比舒暢。

幸虧我沒放棄，才與你們有了如此美好的相遇。感謝挫折，才讓我更加體會成功之果的甜蜜。