【熱】我心目中的老師作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的我心目中的老師作文，歡迎大家分享。

我心目中的老師作文1

我心目中的好老師是我們現任的班主任兼語文老師—楊老師。

他的頭髮總是堅定地豎立著，好像他的性格，堅定不移、從來不向困難低頭。他的眼睛雖然小，但是很聚光，能看透我們所有人的心思一樣。

他英姿颯爽，思維靈活，從不需要用文縐縐的語句裝飾自己，不需要用名人名言來點綴自己，他還有一個靈活主動、隨機應變的'頭腦。

他遇到不懂的問題也會向我們詢問，有著不恥下問的精神，他真是發現問號不恐懼，見到問號不退縮啊！

他從來都不像駝鳥一樣，把頭埋進舊思想的沙堆裡。也不像蝸牛把身體縮排老佛經的硬殼裡，要敢於與時間賽跑。

他愛好體育，尤其喜歡踢足球，經常和他們的足球隊參加大大小小的足球比賽，而且每次都成績優異，他們的對手也會向他們豎起大拇指，叫好的！

他還是一個嚴厲的老師，在上課上做一個小動作都不行，他都會用嚴厲的目光看著你，好像在說：“xxx上課怎麼可以開小差呢？快回到課堂上來，經後不許再這樣了！”楊老師在檢查家庭作業上也不馬虎，誰要是寫得不好的都被要求重寫，我們都說楊老師真嚴，其實他這也是為了我們好，我們都是明白的。

這就是我們的好老師。

我心目中的老師作文2

我心目中的老師十分溫和，和藹可親。講起課來娓娓動聽，現實中老師也是這個樣子，長著一頭烏黑髮亮的頭髮，一對圓溜溜的火眼金睛，一張口齒伶俐的嘴巴，就是我們的`語文老師—張老師

張老師工作兢兢業業，是我黑暗中的一盞明燈，是我有出息的程式，張老師從三年級教語文到現在，可以看出張老師非常辛苦，令我感動。上課的時候非常認真，精神飽滿，如果有人沒有聽懂，張老師會反覆再講，直到全班同學都聽懂為止。如果有人做錯事，老師不會責怪他，只會給他講一些小道理。

比如有一次我走了神，在看著外面的小鳥，想起了媽媽給我講的故事，正在享受自己美妙夢的時候，卻被老師的一言拉出了我的世界，我才知道這是在上課。“黨藝棟，你把老師的話重複一遍！”我站了起來，卻一句也說不出來，然而迎來了同學們的哈哈大笑。不過老師並沒有在課堂上批評我，只是讓我下課去她的辦公室。不過這也是為了我好，我也明白老師的苦心，是我錯了。

看著老師忙碌的身影，我的淚水差點流了出來，我多想大聲對您說：“老師，您辛苦了，謝謝您，您永遠在我心中。

我心目中的老師作文3

看到這個標題，我想我該怎麼寫呢？正當我冥思苦想時，外公來了，他問：＂那你心目中的老師是怎樣的呢？＂我想了想說：＂我心目中的老師幽默、有趣。他們的幽默總會使同學們開懷大笑，連搗蛋鬼上課也不淘氣，在笑聲中我們學的知識記得牢固。

我心目中的老師溫柔、善解人意。每當我們不悅時，他們的話語像綿綿細雨沁入心田，讓我們仔細反省，下決心改正。

我心目中的老師可愛、公平，不論成績好壞一視同仁。他們的愛會讓我們與他們的距離拉近，他們的公平公正會讓我們感到親切。

我心目中的老師，他們善於表揚，平易近人。他們的表揚會讓自卑的學生自信起來。他們從來不會擺老師的`架子，可敬又可及。

我心目中的老師，亦師亦友。我們心中的小祕密，甚至連父母也沒告訴過，但會毫無保留地告訴老師，他們不是親人，勝似親人。老師把全部的愛給了同學們，少了對自己親人的陪伴，這不公平。

我心目中的老師，既關心學生，又關愛家人。現實中，老師們加班加點批改作業，常年勞累過度，不知不覺，白髮染了兩鬂。我心目中的老師，要勞逸結合，身體健康，才能培養更多棟樑之才。

人們把老師比作蠟燭，燃燒自己，照亮學生，我心目中的老師就是一支永不熄滅的蠟燭。＂

外公聽完，說：＂羅老師、彭老師和其他老師，都是你心目中老師啊！＂

對啊，我的老師們，都是我心目中的老師！可敬可佩！可親可愛！

我心目中的老師作文4

我心目中的好老師是我的班主任秦老師。

秦老師是中等身材，有一頭烏黑的短髮。黑黑的眉毛下面，一雙炯炯有神的眼睛裡流露出嚴肅的神情。紅潤的嘴巴總是緊閉著。

秦老師是一位全能老師。她不僅會打羽毛球，打籃球，踢足球，還會地理知識，歷史知識，簡直就是上知天文，下知地理。有一次上課，老師居然給我們講起地理知識來，讓我好想說："老師，您是語文老師還是地理老師呀？"秦老師，有時候還利用課餘時間給我們講一些歷史故事，同學們一個個都聽得津津有味的。聽了老師的故事，讓我突然覺得自己的知識量真是太少了，我決定要多讀課外書，多積累課外知識，讓自己的知識更淵博。

秦老師，還是一位嚴格的老師。要求我們不能在班級內打鬧，不能在班級內大聲喧譁，讓我們一聽到上課鈴就安靜的坐在座位上，上課的時候就更不能竊竊私語了。我明白老師這麼做是為了防止我們摔著了，碰著了。一個好的'課堂紀律更能讓我們專心的聽講。

秦老師帶領我們在知識的海洋中遨遊，讓我們學會更多的知識，明白更多的道理。這就是我心目中的好老師——秦老師。

我心目中的老師作文5

從一年級到四年級我心目中最好的老師就是教過我們3、4年級的老師就是語文李老師，我最喜歡我們現在的李老師了，因為李老師對每個人都是特別好的，除了那些搗蛋的人嚴厲還對學習不好的人管的嚴厲，其他人都很好，而且我們的老師特別的漂亮，李老師非常的年輕，看的就像20多歲的人，我們的老師長的非常好，大大的眼睛雙眼皮，高高的鼻樑，紅紅的嘴巴，而且我最喜歡老師的容貌了。而且李老師對我們最好的`就是不打我們也不罵我們，只是說一說我們不聽話、光說話、搗亂、說話、衛生說我們幾句，剩下的都不說我們，李老師是我最喜歡的語文老師。

有一次我們吃完晚飯的時候，老師就說：“是不是累了，那我們看會兒電視休息一下。”就這一句話就像是我媽媽說的一樣，溫暖極了，我希望每天都可以聽到李老師說以這句話。我因為喜歡這句話是因為我們是網路班，每次吃完飯，我們都得打電腦，沒有時間看電視，所以我最喜歡李老師的這一句溫暖的話，所以我非常喜歡。

還有一次，我們要上課了，老師就說：“我們今天讀書講故事，我們全班都大聲的喊：”行。”老師說，先講故事，誰想講故事，舉手，沒有一個人舉手，就進行了第二項。我們非常開心的度過了一節快樂的時光，老師你真是大好人。

這就是我最喜歡的語文老師。

我心目中的老師作文6

老師，是一盞明亮的燈光，一直在照耀著我們。老師，是一個辛勤的園丁，是教育我們祖國花朵的園丁。老師，是一個悄悄無聲地飄落著的細雨，澆著快要綻放的我們。啊，老師，你永遠是我心目中的老師。

在大家的心目中，都有一個令人敬佩的老師。我心目中的老師——語文老師。語文老師是一個上課妙語連珠，下課和藹可親的人。雖然在上課時很嚴厲，但在下課後卻如我們的母親一樣的慈祥。記得有一次：在剛進入三年級這個陌生的年級裡，我非常的害怕，但看到語文老師慈母般的微笑著面對著我們，害怕的心情一下飛出千丈米遠，我害怕的心情鬆許了很多。語文老師的精神打動了我，每天晚上早早的批改作業換來的是每一夜的熬夜，每次同學們埋怨的作業很多，可您還是一聲不吭地繼續給我們授課，默默的批改著亂糟糟的作業。就算是發燒，也要冒著發燒的風險來教我們，說不能因為自個的生病而耽誤了整個班的學習，可我們呢，吵吵嚷嚷的，您的喉嚨再怎麼痛，也要忍著這一絲絲的`疼痛給我們講課。您的這種精神是多麼的令人敬佩！您這種偉大的精神都在我的心目中，深深地隱含在我的心裡！

每個老師的老師的這種精神，這種高尚的品質，這種高貴的精神，都感到敬佩不已。我心目中的老師也同樣。

我心目中的老師作文7

從五年級開始，我最喜歡的老師是理科老師。她相貌英俊，身材苗條，穿著時尚，是個好老師。雖然她是一個年輕的老師，但她在教學時總是讓每個人發笑。記得第一次見面，讓我留下了很好的印象。

她上課很認真，也很有趣。只要有同學做不到的地方，她就會盡力教大家怎麼理解，有時候還會聊一些有趣的話題。我們來猜猜。每次上理科課，她總會把沉悶的氣氛變得生動有趣。她是拯救我們的英雄。有時候大家自然分數考砸了，她會找時間給大家加強練習，讓我們迴歸自信！

我記得有一次，有一個學生想不到的科學題目，老師就很認真的.幫我們準備實驗裝置和補充片，課後給我們編講義。她還用玩遊戲的方式加深我們的印象。雖然時間很短，但它讓我們明白了難題，並通過上一段樓梯實現了。

這個老師雖然很善良，但是一生氣就很嚇人。她只需要站在講臺上，用她雷達般的眼神去看一個不認真聽課，愛搗亂愛說話的人，一定要注意後果。其實我理解老師是好意。她經常用鼓勵的話安慰跟不上的同學，讓這些同學重拾自信。

理科老師是我心目中的好老師。她不僅教我自然科學知識，還在課堂上分享許多不同的新事物。從現在開始，我會努力學習，不辜負老師的期望！

我心目中的老師作文8

兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒，一雙炯炯有神閃動著聰慧光芒的大眼睛。那烏黑的眼珠又大又圓，還帶著一副黑框眼鏡。笑起來，露出一排潔白的牙齒，她不但長得好看，而且她還有一雙會說話的眼睛；她就是我們的`班主任文老師。

記得有一次上課時，我和同桌為了一點小事吵了起來，文老師向我射來嚴厲的目光，好像在說：“別吵了，認真聽課！”我們立刻停止了爭吵，坐好了認真聽講。

有時候，老師喊我回答問題時，我怕答得不好，便有點緊張，我看了看文老師，發現她正在用鼓勵的目光看著我，好像在說：“勇敢一點，你可以回答好的。”我的緊張一下就飛到九霄雲外去了。我用洪亮的聲音回答了問題，文老師向我投來讚許的目光，好像在說：“你真棒。”我心裡樂開了花。

我很讚賞文老師的教學方法，她用那雙會說話的大眼睛教育我們，真是“無聲勝有聲”！因為這樣不僅維護了學生的自尊心，又起到了讓學生改正錯誤的作用。

文老師上課認真負責，批改作業一絲不苟，同學們有不懂的問題，她會廢寢忘食，精心輔導，毫無怨言。我愛我的文老師！

我心目中的老師作文9

時間過的真快，一轉眼我已經是六年級的學生了，我心底一直忘不了我最敬愛的馮老師。

一年級那時，我的字寫得很差，第一次寫作業您就叫我重寫，等我重寫以後，字還是寫得很爛，我擔心給您的第一印象不好，怕您說我笨，可您沒有。您從橫豎的.寫法，到字的大小結構，一筆一筆耐心教我，遇到難寫的字時，您就手把手我，當時就像有一股暖流流進我的心田。如果沒有您的耐心教導，我的字能進步這麼快嗎？

我的膽子非常小，課堂上不敢積極發言，生怕說錯了。每當這個時候，您總是親切地說：“別害怕，也別緊張，就是回答錯了，老師也不會責備你的，只要敢於回答問題就是好樣的。”看見你鼓勵的目光，我一下子勇氣倍增，上課都能積極的回答問題了。

有一次期會考試我的語文只得了68分。班會上，馮老師不但沒有批評我們考的差的學，反而抽出時間幫我們補習，從聲母、韻母到整體認讀音節，直到我們弄懂為止。功夫不負有心人，期末考試我的語文取得88分。如果沒有您的辛勤付出，我能取得這麼好成績嗎？

馮老師，您就是我心目中最好的老師，我為有您這樣一位和藹可親可敬的好老師而感到驕傲！

我心目中的老師作文10

將生活的片段在腦海中連綴，偶然發現，那個身影，真美。

我拿著練習冊去找語文老師——趙立坤，準備與她一起探討一些問題。在辦公室的門口，我看到了那個熟悉的身影。她正在批改昨天同學們寫的'作文，紅筆不時地在捲上勾畫，全然不顧走廊中的喧囂。辦公室內，如同一方淨土，讓心靈得以淨化。陽光輕柔地撫摸著老師的臉龐，經汗珠反射出道道光亮。老師時而眉頭緊皺，時而嘴角向上勾勒出一條弧線，彷彿忘記了自我，沉浸在了那片時間的海洋。如百香果藤蔓上靜駐的時光，似荷塘中清幽的月影。

答畢，我謝過老師，走出，再回頭，還是那個姿勢，仍是那個身影，唯有筆尖沙沙作響。

仍記得，課上她因口乾舌燥而略顯發白的嘴脣；

仍記得，為了督促同學們上交作業而緊皺的眉。

被感動刺痛的雙眼，淚水即將決堤，我強忍住眼中的淚水，讓它們化為感恩的清泉，緩緩流入心底。

最後，謹以此詩送給我們摯愛的老師，願一切安好。“三尺講臺育桃李，晨觀朝霞暮流雲。紅燭泣淚蠶絲盡，瀝膽披肝赤子心。”

我心目中的老師作文11

在我從一年級這國小生到現在的五年級，遇到過許多的老師，每個老師的風格與性格都不同。但身上承擔的任務都一樣，擁有著教書育人的使命！

而這次，我要寫我剛認識沒多久的班主任劉老師。或許，你會有疑問為什麼要寫僅僅只認識了一個星期的老師？而不寫我其他年級的老師呢？雖然只認識了一個星期，可我總認為他是一個特別負責任的老師。哦，不對，不是認為，而是認定就是一位負責的老師。不是說其他老師不負責任，而是這個老師，正是我心目中的老師！

她在我心目中是嚴格的，寬容的，關心我們，擁有著豐富知識，並能將知識傳給我們的老師。嚴格是指讓我們工整完成作業，上課認真聽講。寬容是儘管我們回答問題沒答對，也不會生氣，而是多講幾遍，讓我們牢牢記住。作業也不多，前提是要完成作業，對自己負責。每次聽老師講課，都能聽出老師很認真的想講著，冒著汗也在講著，看老師辛苦的樣子，我就會認真聽著，不辜負她辛苦講的`課。這就是我心目中的老師！

每位老師都很辛苦，不光只有我的老師，只要是心美為了學生著想的老師，在我心中都是最好的老師！

我心目中的老師作文12

這年，她剛畢業來到我們的學校。她擁有一頭烏黑亮麗的秀髮，一雙炯炯有神的眼睛，身材也十分苗條。這就是我的新班主任馬老師。也是我心目中的“雙味 ”老師。

第一味“辣”——這天早上，我早早的'來到學校。剛放好書包。我的一位好朋友便拿著數學家作和一支鋼筆來找我，原來是她不會做這幾道題。她苦苦的哀求我，由於是好朋友的原因，我便拿家作給她抄了。這時，馬老師向我們走來，我連忙低頭思索著，面紅耳赤……此時，馬老師的表情一下子變得溫和了，語重心長地對我說：“幫助別人不可以這樣，你這樣反而是害了人家。幫助別人，應當利用課餘時間給她補課，幫她找原因，哪能像今天這樣做呢？你說對嗎？”聽完這話，我的臉上火辣辣的，我很不好意思地向老師和那位同學道了謙，那位同學也向我和老師道歉。馬老師滿意的點了點頭。

第二味“甜”——這天下午，我左思右想，認為我應該寫一份檢討書，並送一張卡片給馬老師。我來到辦公室，將檢討書和卡片交給了馬老師。馬老師看完後笑了，用纖細的手撫摸著我的後背說“好孩子 ”。頓時我心裡甜滋滋的，像那甘蔗的汁液一樣潤人心肺。她那清甜方的嗓音不時在我耳畔迴盪。我不禁又注視著馬老師的嘴脣、酒窩……

我喜歡這位天使般的大姐姐老師，她雖然沒有豐富的教學經驗，但是，他有一顆關愛學生的心，馬老師是我心目中的好老師。

我心目中的老師作文13

夜深了，一個熟悉的身影拖著疲憊的身體，緩緩地走向自己的家。她的手裡抱著一大堆需要批改的作業，她知道，那些可愛的孩子們在期待著明天的日記點評。一想到她的學生，她臉上不禁浮起了一絲欣慰的笑容。這就是我心中的好老師——趙老師！

早晨，“同學們，收拾好桌面，下去跑操！”她那輕柔的話語，聽著使人感覺好似一股微風拂過臉頰，看著眼前這一隻只快樂的小鳥不知興奮的在討論些什麼，時而激動，時而低沉，她想：這真是一個美好的早晨！可是，事與願違，在跑操時，她只是忙著管紀律，卻沒有注意到自己腳下，結果，一個不留神，她摔倒在了地下——腳崴了！她搖了搖頭，只是坐在地上歇了一小會兒，然後，一瘸一拐的走回了教室——她怕耽誤了賦予學生知識的時間。這就是我心中的.好老師——趙老師！

上午，“起立！”“老師再見！”“同學們再見！”她正準備忍著疼痛下講臺時，幾雙溫暖的小手把她的胳膊攙起來，扶著她一點一點的行走，她一看，原來是白楊等人回來攙她了，她一邊“走”，一邊想到：這個早晨雖然不美好，可這個上午卻很溫暖！這就是我心中的好老師——趙老師！

趙老師，您用關懷，循循善誘；您用笑容，溫暖了我們的心靈！桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。趙老師，祝您在教師生涯中：桃李滿天下，春暉遍四方！

我心目中的老師作文14

她是我的語文老師，她大約27歲，身高雖然不高她是我們三年級中最年輕的一位語文老師。

她對我們很嚴厲，我們做什麼都要做得十分完美。

我曾經有過一次，重做做作業，那一次，我忘記帶生字的按拼音寫字。那天是星期一，星期一有美術課，當然，美術課我不用上了，我要重做按拼音寫字。和我一樣要重做作業的還有二位同學，他是林正，他需要重做的是家聽，他先要抄，再家聽。而陳妍瑜卻是上週星期五的全部作業都要做，那是因為她沒有做作業而重做的。

李老師也有溫柔過，那次，我同桌被三班的一位男生撞了一下，我同桌的嘴脣流血了，他捂著嘴，跑回我們班。其他同學都拿紙巾給他捂著，有的同學去叫李老師來，李老師來了，她來到的`第一句話：“快去拿紙巾來，你怎麼啦？有受傷嗎？”我同桌說：“我走到樓梯口，走了幾步，發現有一群男生跑來，其中的一位帶著卡，在脖子上，他撞了我，我的嘴脣就流血了。”李老師見我同桌的嘴脣血越流越多，說：“好了，不要說話了，血越流越多，不說了，快用紙巾捂住吧！”“好！”

李老師一面嚴厲，一面溫柔，但嚴厲不要太嚴厲，溫柔不要太溫柔。

我心目中的老師作文15

在我心目中的最好的老師是一位關心同學、很有教學方法的老師，我們班的班主任——趙麗霞。

趙老師是一位嚴肅的'老師，已經臨近50歲了。她中等身材，和善的面孔上嵌著一雙黑眼睛。披著捲髮，這捲髮聽說不是燙的，而是自來卷。

趙老師是一位關心同學的老師。

語文課上，因為同學們只顧寫作業，所以忘記了正確的坐姿。只有孫悅挺直了腰。老師就對我們開個玩笑：“你們看孫悅多‘高’”。原來老師說的意思是：孫悅挺直了腰，我們都駝著背，所以就沒孫悅“高”。老師還比喻說：“你們是展不開翅膀的小雞，孫悅是隻驕傲的丹頂鶴。”我們都被老師的話逗笑了，坐直了身體。

還有一次周天林生病了，老師親自領他去醫院看病，還開了點藥，照顧周天林，就像周天林的媽媽一樣的偉大。

趙老師不但是一位關心同學的老師，還是一位很有教學方法的老師。

前幾天，擔任撿分擔區任務的要華、張文傑和高雪非扣分了。老師知道後把她們三人叫到老師面前，我想：完了，這回她們可慘了。可是老師不是用粗暴來解決，而是用智慧來解決。趙老師罰了她們寫5篇日記和值5天日，這樣既能提高寫作水平，又能讓她們知道要對工作負責，真是一舉兩得呀！

老師，是您幫助我度過了童年的坎坷，教會了我知道，也教會了我怎樣做人，我愛您！