論作業_700字

作業真的太多，壓力好大，在萬般無奈中，只好樂觀面對，其實，仔細看看，寫作業還蠻有趣的。

譬如數學，這門科目使不少人傷透了腦筋，但在每寫完一道題時，不都會有一種成就感嗎？

在這成就感中，接著寫著下一題，是十分令人滿足的，這就是許多人喜歡數學的原因。

當你是一名國中生時，你就會發現，筆尖滑過作業本時，那可以說是一種快感，譬如我，就已經成習慣了，作業，通常兩三小時搞定二十多頁，不足為奇。

當老師奸笑著發下成堆的卷子時，抱怨聲匯雜成一隻箭，刺向老師，老師眼一瞪，抱怨聲嘎然停止，那支箭，也消失了。不情願的把卷子塞進書包，心中知道，今晚又別想休息了。

跨著沉重的腳步，回到家，放下沉重的書包，多想一下撲到床上睡他個兩三天，這是大部分學生的願望，可是，睡了，作業咋辦？那可惡的該死的作業咋辦？

其實用樂觀的心態去看作業，作業也不是很多，你可以把四頁當一頁，只不過題量大了一點而已，這樣，做起來就覺得少多了，還有一種心理暗示法，你如果是一個責任心強的同學，就可以用這種方法，你就想:“我是國中生了，科目多了，作業自然也多了，我可要把它們通通完成，不然，怎麼對得起國中生這個名號呢？”這樣，你就會感覺寫作業是義不容辭的，寫的就快多了，也輕鬆多了。

作業，真是令人又愛又恨，它多且難時，學生們對他恨之入骨，它少且容易，做後容易受老師表揚時，學生們又是那麼的愛它，這就是一種矛盾，幾乎所有的學生，包括我，每天都是在這種矛盾中度過的。

如果寫作業是一種美德的話，那不少的學生都成為聖人了！大人們可知道，我們做了多少張卷子！光是我們做過的卷子的紙，都可以等於一大片樹林了！提倡保護樹木啊！目前，多數成年人都出生於90年代，那時教學質量差，作業自然也少，我可以說，讓大人來我們的學校體驗一星期的話......

但是，在此，我還是要告訴大家，學習還是非常重要的，作業也沒那麼可怕，如果你將來有了個好事業、好工作其中作業也有些功勞呢！