作業論作文
在平日的學習、工作和生活裡,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那麼,怎麼去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的作業論作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
作業論作文1
說到作業,很多同學都會長吁短嘆:“真希望世界上有一所學校,只用做自己想做的事,不用寫作業呀!”那麼,我們為什麼要寫作業呢?用我鋼琴老師的話來說,學生上課學習知識,吸取知識,就會變得智慧。可如果我們不經常複習,就會把學到的東西忘得一乾二淨,所以老師們就發明了“作業”這種東西。
有的學校作業多,有的學校作業少。家長們以為作業多的.學校就是好學校,於是把孩子往那裡送。其實並非如此,作業的多少跟學生知識點的掌握情況有關,知識點容易理解的時候,老師就會少佈置作業,而對於學習上的重點和難點,老師就需要多佈置作業。
學生們還經常會問另外一個問題:“為什麼我們要考試呢,考不好還要被家長批評!”其實考試只是為了檢測一下平時我們的學習情況。所以,一個人平時的學習態度就會完全暴露在試卷上。
有的同學也許會說:“為什麼我平時考試成績都在95分以上,這次卻落後許多呢。”這其實是他在個別考試中發揮失常的原因。沒有關係,再接再厲,下次一定會考好的。
其實任何人只要努力學習,勤于思考,認真完成作業,都能成為學霸的!
作業論作文2
“你今天寫起作業了嗎?”“今天的作業留得多不多?”“作業是抄抄寫寫的還是動腦筋的?”媽媽對作業比我還上心,唉,這些話語在我的耳邊一直逗留個不停。
作業的型別有許多,如抄寫、做題……按常理來說,都是些書面作業。如果運氣好的話老師可能還會留這樣的'作業:畫畫,做手抄報,做手工等等。我們普通學生的作息時間每天就是吃飯、上學、寫作業、睡覺四件事,日復一日,年復一年。如果從這四件事中找出一個“性格古怪”的,那就是作業了。作業有時讓我歡喜,有時讓我憂。但對於我這個比較懶的小男孩來說憂比喜多。但是去年我經歷了這樣一件事,讓我對作業有了新的認識。
那是我們班級舉行的一次活動,老師給我們留了這樣一個作業——給父親或母親洗腳,還要發照片。這個作業新鮮,我第一次給父親洗了腳,讓母親拍了照片,給老師發了過去。發完照片,我有了第一次完成作業的成就感。那時我才知道,原來完成作業也可以不用筆,不用紙。誰說“不動筆墨不讀書”呀。我想。
說實話,我的確不怎麼喜歡書面作業,今天這張卷,明天那張卷。筆換了一個又一個,筆芯換了一支又一支。雖然有了優異的成績,但這是素質教育嗎?所以我希望在我們學校,我建議多留一些這樣的作業。
正是因為書面作業太多,才有一些人說:“人生除了今天吃什麼,明天吃什麼,後天吃什麼以外還有三大難題,那就是:今天寫什麼,明天寫什麼,後天寫什麼。”這雖然是玩笑話,但也值得我們深思。
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