我愛朗讀作文

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的我愛朗讀作文，歡迎大家分享。

我愛朗讀作文1

朗讀是我最愛的事情。它讓我著迷，讓我興奮，讓我有一種永不會消失的執著感。

記得一二年級時，我的讀書水平只是平平凡凡的。那時我還有點厭惡朗讀，那時我覺得不該朗讀，讀書是一種負擔。

可經過三年級的磨鍊和一次次的朗讀比賽，使我愛上了它，我不再厭惡它，不再覺得讀書是一種負擔。到了四年級，我的朗讀水平已經在一次次磨鍊中一次次比賽中，儘管有過失敗，但是這種愛朗讀的強大力量使我不打退堂鼓、不氣餒、不灰心，就是這樣，這種不會消失的執著感，在我心中永存，讓我在比賽中很自信！

現在，我已經上四年級了，當李老師在課堂上，找人讀書，我都自豪地、驕傲地、充滿自信地說：“老師，讓我來！”。

在學校的每一次朗讀比賽前，我都會興奮地等待著報名的那一天。

在一次班級的散文朗讀比賽上，我讀的是一篇叫《雪花的快樂》的文章。那天，我隨著音樂深情地朗讀著，不知不覺，我覺得自己就是那雪花。

朗讀是我喜愛的、幹得最好的事，是我永遠著迷的事！

我愛朗讀作文2

最近在中央臺播出了《朗讀者》這個節目，是極具有影響力的主持人董卿主持的節目。節目剛開始，是請一些名人來朗讀一些大作家寫的名篇，隨著節目越來越紅，現在連一些普通老百姓也可以去朗讀了。我想，我為什麼不可以去朗讀呢?

假如我去，我朗讀什麼呢?我會朗讀《三國演義》這本書中《草船借箭》這一片段，朗讀給誰呢？當然是給我表弟啦！《草船借箭》這一片段中講了聰明的諸葛亮乘天氣有大霧之時，給船上插了稻草人。由於天氣霧太大，曹操誤以為敵人有伏兵，不敢追擊，於是命令將士放箭，想逼迫敵船停下來。諸葛亮等船上的稻草人上全射滿箭後，迅速撤退。等曹操反應過來後，急忙追趕，卻已來不及了。

因為我認為諸葛亮足智多謀，正好表弟也喜歡打打殺殺，也讓他知道一些關於古代戰爭中計謀的故事，古代人們在打仗時怎麼贏得勝利，使他增長增長知識。

我最想聽表姐朗讀《水滸傳》中所有關於武松的故事。當然最生動的就數《武松打虎》這一片段了，裡面將武松和老虎的動作寫的淋漓盡致。

總而言之，我覺得朗讀是一件非常好的一件事，不但能使人膽子變大，而且能深刻理解、體會語言的魅力，可謂一舉兩得。所以我呼籲大家有時間多朗讀，最好把朗讀養成一種習慣。

老師評語：文章層次清晰，中心明確，最重要的是把朗讀的內容和聽眾及原因寫的很到位.

我愛朗讀作文3

我愛朗讀，但我更喜歡聽聽同學們的各種朗讀。晚上開啟微信我就能聽到同學們各式各樣的課文朗讀，它就像一本有趣的故事書，翻看了一頁又一頁樂此不疲，朗讀――晚安！

聽，那感情飽滿，讀音標準。語速不緊不慢，緩緩地傳入你的耳際，彷彿讓你站在種滿花花草草的花圃，它們靜靜地聽著朗讀，一股暖暖的風輕輕地吹過。

聽，下一位同學的朗讀聲，他那乾脆利落的聲音。聲音巨集亮，就像寶劍出鞘，只見他英姿颼爽的背影，人與劍共舞，又有誰能與爭鋒！

聽，還有位同學朗讀聲繪聲繪色地闡述著，就像那錢塘江的潮水般洶湧澎湃。他的朗讀聲彷彿掀開了那塵封的記憶，金戈鐵馬的長嘯，冒著槍林彈雨，步步驚心！那胸腔迸發出的怒吼，讓我們見到了閃閃發光的太陽！

哦，聽聽，那位同學的朗讀聲，她那悠悠的朗讀聲，就像是一位和平的天使，讓你感到天是藍藍的，天邊還有一抹那淡淡的彩虹。

哦！讓我再聽聽，那位同學的朗讀更有意思，就像一匹野馬在草坪上狂奔，盡情地亮出殺手鐗，奔向自己的未來，我的地盤我做主。

我愛朗讀，它讓我快樂！我愛聽朗讀，它呈現出了一幅幅精美的圖畫……

我愛朗讀作文4

這幾天，一個名叫《朗讀者》的'節目火了起來，通過老師介紹，我也開始看這個節目了，剛開始覺得沒啥意思，可是連續看了幾期後，便覺得越來越有看頭了。

我每次看完一集就會想：“假如是我去朗讀，我會朗讀什麼？要給誰朗讀“？過了幾天我終於想好了，我要朗讀的是《醜小鴨》這個童話故事，我要給所有心裡受到打擊的人朗讀，《醜小鴨》這個故事講了從前有一隻小鴨子，長得很醜，它的媽媽和兄弟姐妹們都嫌棄它，不給它飯吃還欺負它，傷心的醜小鴨就離家出走了，醜小鴨走了幾天，在一片蘆葦叢中餓昏了，等它醒來時，已經是春天了，醜小鴨想喝水便跑到池塘邊，發現自己變成了白天鵝。

從這篇文章中我體會到了不管你前進的道路有多艱難，你都要奮勇向前，堅持下來你一定會成功的。

我想讓爸爸為我朗讀，因為小時候爸爸對我很嚴格，只要一件事沒做好，不是批評就是揍我，所以我想讓爸爸為我朗讀。讓他知道教育孩子不是光靠打罵就行了，更多的是給孩子一些鼓勵和關愛。

我一定要多鍛鍊朗讀，讓我的朗讀水平更上一層樓。為我加油吧！

我愛朗讀作文5

我對自己覺得有意義的事一定會堅持的，比如讀書，比如看朗讀者，這檔節目喚醒了不少人對文字的喜愛，對朗讀的熱愛。

我曾經做過一個夢，夢見自己變成一名朗讀者，站在國際的舞臺上，一雙雙眼睛都看著我，我手裡拿著一本書，這正是我要朗讀的桂林山水，我的心情又激動又緊張，大聲地朗讀了這篇文章，一開始我非常的平淡，後來我把自己融入了進去，身臨其境，十分有感情地讀完了，臺下雷鳴般的掌聲就是對我最好的肯定。從此，我與朗讀的情緣在我心中漸漸生根發芽……

慢慢地，我每天早上都要花十五分鐘來朗讀英語或語文，我也喜歡上了朗讀。有時候老師請我朗讀課文，讀著讀著，我就有一種像是遇到了多年素未謀面的老朋友的感覺，使我能完全融入課文中，那種感覺挺好的。我真真切切地感覺到我愛上了朗讀。

朗讀會給人們帶來許多快樂。曾經董卿評委不是說過，朗讀者就是一個普普通通的人愛上朗讀後的樣子嗎？是啊，朗讀者就是這樣。在他們充滿深情的朗聲誦讀中，傳播著廣博的文化內涵，讓聽眾感覺到知識的力量。

我愛朗讀，它不僅使我提高了自己的朗讀水平，還給我帶來了無窮的樂趣！做一個朗讀者吧！喜歡上朗讀，你會發現朗讀者的世界也因此變得絢麗多彩！