【熱】公開課作文

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的公開課作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

公開課作文1

這週二，是平安，也正好碰上我們班上公開課的時候。

那一天下午，午讀後我們班就準備好功課開的資料，有序的去了多功能廳，準備上公開課。

“叮……”過了一會兒，上課了。這時，老師說“同學們好，今天我們上的是”西門豹治耶“，開始了我們的課程。

在這節課中，讓我印象最深刻的是最後一個環節——概況。老師說“誰要來嘗試一下10-15個自然段的概括，要有心理、語言、動作、神態描寫哦！這時候，全班大多數人都舉手了，老師環視了一圈，說：“小楊，你來吧！”小楊上講臺有聲有聲的描述了，接著大家開始一起來評論。大家的踴躍發言，都說的聲情並茂，有聲有色，教室裡想起了一陣陣的掌聲！

這節課真的太有趣了，即讓我們學到了許多知識，也讓我們鍛鍊了表達能力。

公開課作文2

星期五，我們到本部上了一堂公開課。那時我很緊張，老師沒讓我們帶語文書，我焦急想，難道老師要我們背誦課文嗎？

到了本部才知道，原來是一堂別開生面的公開課。湯老師讓我們先朗讀了課文《鬍子》，然後就讓我們開動小腦筋，想一想兩段空白處可以變出多少種故事。

我一開始很緊張，因為後面有很多很多的老師、領導，萬一我說錯了，可要被人嘲笑了。不過，我想了一小會，就知道該怎麼說了。緊張的舉起手，結果湯老師第一個就叫到了我，我緊張得連汗都流出來了。我說了一大篇，湯老師誇我說得好，我開心的坐下來好象也不太緊張了。

後面的發言就更加積極，也更加遊刃有餘，每一次，都自告奮勇的舉手。不過湯老師只叫到我兩次，還是有點傷心，不過我沒有哭。那麼多人，哭起來就太丟臉了。我想，以後班裡上課，我也不能哭了。

公開課作文3

今天是西方的平安夜，我們班級上了一堂語文公開課，這也是我們班級重新組合後第一次上公開課。

我們班級全體來到多功能廳，雖然老師還沒有到，不知道是天氣有些冷還是我有些緊張，我那雙腿微微有些顫抖，於是，我深深吸了口氣，一起都在掌握之中，認真聽講就行；叮鈴鈴上課鈴響了，雖然是坐在塑料椅子上，但我感覺像是坐在電椅一樣，心裡想端了只兔子似的，忐忑不安，我一直在調整心態，聽著聽著，就像跟往常上課一樣了，堅持到下課鈴響了；這堂公開課大家都很認真聽講，老師提問時，我們幾乎都有舉手，最後我通過自己的毅力調整克住了。

下課老師表揚我們表現不錯，還宣佈一個好訊息，給我們每人發棒棒糖獎勵，給大家樂壞的；當然，平安夜少不了蘋果，我們每人領一個大大的蘋果，真夠欣喜若狂；很多同學還迫不及待的要求老師拍照留戀，留下這美好的一刻。

公開課作文4

今天早上第二節課，袁老師說我們要上一節競賽課，聽上去就好好奇，還是別的老師上呢！

由於我們的19課一直沒學，所以我猜今天就上這節課。

隨著上課鈴響，同學們都坐的端端正正，精神狀態特別好。老師一說上課，一聲洪亮的‘起立’，讓學們的精神更加飽滿。“老師您好”！這一聲音大的如打雷一般，在我耳邊叫著。

“我常常想，生命是什麼呢？”這是今天課文裡學的第一句話。我自己有時候也在想同樣的問題，可我的答案是：生命就像一顆小苗兒，它慢慢慢慢的，一天一天的成長，到了一定的年齡後，葉子掉落了，蟲子更多了，樹上的小鳥不見了，直到慢慢死去……當然這只是我的想法。

上完這節課的時候，我覺得這節課非常非常有意義，而且這節課還告訴了我一個道理，雖然生命短暫，但是，我們可以讓有限的生命體現出無限的價值，使自己活得更加光彩有力。這一句話會使我一生收益。

公開課作文5

今天早晨，天空下著濛濛細雨，我們班同學準時在八點半之前來到了人民大道國小主校門口。在老師的帶領下，我們來到了人民大道國小教室參加音樂公開課。一進教室，就看見許多老師坐在那裡，教 師裡四面都是鏡子，老師讓我們盤腿坐好，音樂公開課開始了，我們首先唱了一首《新疆真好》、、、、、、課堂氣氛活躍，每個同學都爭先恐後的舉手發言，我一共舉手12次，被老師叫到發言4次。

不知不覺中，下課鈴響了，這真是一堂輕鬆自如的公開課呀！

公開課作文6

週四下午，艾老師說週五早上第三節課是公開課，是別的老師來上，並且還有好多老師來聽課，課上會給積極舉手發言的同學蓋章呢，為了給自己加個章，更為我們四六班爭光，我心裡面暗暗下決心要好好回家複習。

一回到家，我就開始複習公開課上要上的《鳥語》這課，首先讀熟課文、畫出關鍵生字並組詞，基本瞭解文章內容後開始做老師發的課前預習，一題一題思考，有不清楚的，我就到課課通上去查詢資料，為了深入瞭解課文中提到的幾種主要鳥類，我還專門到網上瀏覽了詳細的介紹。一直到9點我才覺得我對這篇課文的預習算是完成了。

在我的昐望中，公開課終於到來了，課堂上我自信滿滿，積極舉手發言，得到了老師的表揚，得到了一個大紅章呢，跟我一樣好好預習的同學有很多，課堂上氣氛熱烈，聽老師說，這堂公開課上的很成功。

我為自己的努力感到驕傲！

公開課作文7

今天,第一節下課時,老師帶我們去多媒體教室上公開課，教室後面黑壓壓的一片都是聽課老師。

開始上課了，我們翻開第30課《“年”的來歷》，老師把我們帶進了課文裡，她說：“同學們，你們來當闖王，看誰最能闖？”老師按下電腦按鈕，螢幕上出現了第一關：生字關。老師讓我們開火車讀，每組同學都把手舉得老高，爭先恐後地喊著："我來,我來!"老師讓妹玲這排的同學用響亮的聲音把生字讀出來，第一關闖過了，伴隨著"恭喜大家闖關成功"的聲音，螢幕上綻放著美麗的煙花。第二關是課文關，螢幕上出現了三個問題讓我們先默讀再討論。我們討論後，第一個問題被志鴻解決了，第二個問題被曉婷解決了，第三個問題被我們全班人解決了……

這節課學得真開心呀！

公開課作文8

今天上午弟二節課，袁老師興致勃勃的對著我們說：“同學們，今天我校張麗珍老師要給我們班上課，上的是19課《生命生命》，我們全班都可以去，只不過要積極發言、全班都要安靜，頓時安靜的教室變得沸騰、活潑起來。”

“盼星星，盼月亮。”終於等到了第三節課。一位年輕的女老師微笑地走了進來。她個子高高的，面板白白的、亮亮的。眼睛大大的，鼻子小小的，嘴巴是個櫻桃小嘴。稍後，語文老師也陸續的趕來了，準備做好筆記。我被一道問題吸引了，一隻小手舉了起來，我的心裡非常緊張當那位女老師看到我時，我的小手放了下來，生怕說錯，被同學們嘲笑。問題一個比一個難，舉手的同學也變得越來越少了，這些題目其實我也全部會。就是勇氣不足，我真為自己感到難過，為自己感到傷心。

雖然這節課沒有發言，沒有做到最棒的自己，但是我一定會盡自己最大的能力去改正這一些不該錯的缺點。做好最棒的自己！加油吧！晨晨。

公開課作文9

今天我們上公開課，是別的班的老師給我們上的，上公開課的時候我們懂了很多知識，我覺得分類是個很重要的知識點，我非常喜歡，那位老師就是有一點小錯誤，找到那些物品有幾個後，必須往 物品下面畫橫線，才能寫出來找到的數量，但老師沒有畫，我們數學老師說是要畫的。如果下次那位老師再來給我們上公開課，要是能和我們數學老師說的一樣就更好了，我也很感謝我們的數學老師和 別的班的老師，也希望這兩位老師下次再給我們講很有趣的.公開課！

公開課作文10

今天我們班和語文老師合作上了一個市級公共課。

早在上週，語文老師就告訴我們，學校領導和市教育局的人這個星期二會來我們班聽公開課。老師讓我們提前預習課文，然後認真聽講，積極配合老師把這門課教好。

今天上課的時候，我們班後面來了很多領導，他們拿著凳子來我們班，準備觀察我們語文課。

鈴響時，老師像往常一樣進來了。仔細一看，語文老師今天化了淡妝，開車很端莊得體。手勢之間有一種優雅的感覺。我們知道，這是我們好好表現的時候了，也是為我們班和我們學校爭光的時候了，所以我們都非常認真地聽老師講課，沒有人像以前那樣打瞌睡或者說閒話。老師提問，我們都搶著舉手發言，課堂氣氛很熱鬧。

後來聽老師說我們班這個公開課得到了領導的一致好評，真的很棒

公開課作文11

今天，我們是了公開課來了許許多多的老師，楊老師說：“同學們，請你們把第十四課《我要的是葫蘆》自己在下面讀一遍。”讀了一遍之後，老師開始問問題了：同學們，讀完這篇課文有什麼想說的想問的。“楊老師的話音剛落我就舉起手，老師點我起來回答問題，我用洪亮的聲音說：”葫蘆能長的像南瓜那麼大嗎？“楊老師讓同學們幫我解答說：”不能“。老師還提了很多問題……

這真是一堂有趣的公開課，告訴我們世界上的萬事萬物都是有聯絡的，有付出才有回報。

公開課作文12

今天，我們上了一節公開課，査老師第一節課讓我們完成昨天列印的自主學習單，再來畫畫，我們把畫和自主學習很單快就寫完了，很快又到了下午。

下午起床鈴來沒有打，老師就讓我們起床了，到了多媒體教室，老師先讓我們小組來展示《我有一盒彩筆》的第一小節，我們展示完了以後，又開始劉嘉瑞他們小組來為我們講解第二小節，講解完以後老師還給我們放出了一些圖片，讓我們看見了難民的生活，他們因為戰爭所以吃不飽，穿不暖，這下我可知道了以後要珍惜糧食，不能挑三揀四，這兩個小節講完以後，老師讓同學們編了小詩，還展示了上午我們畫的畫，展示的畫都畫得很好，很漂亮，這節公開課真難忘呀！

公開課作文13

週一，李老師告訴我們在週五要上一節公開課。我盼啊盼，終於盼到了星期五。

叮鈴鈴……”清脆的上課鈴聲響了，聽課的老師陸陸續續來到我們班，伴著班長“起立”口令後的一句“老師好”，一堂語文公開課就這樣開始了。 老師設計一個“漫遊成語王國”的課題，就是每個同學說一個含有數字的成語，以接龍的方式一個個向下進行，不能重複已經說過的成語。李老師開始發問，同學們都爭先恐後地舉手了：小龍的回答詼諧幽默，使全班同學鬨堂大笑，我們聽的津津有味.總而言之，大家的手都像雨後春筍一般冒了出來。下課了，這一堂課，既有趣又使我們學到了不少成語知識。我還回味著這一堂課，因為李老師上的太有趣了！

公開課作文14

上個星期四，是一個陽光燦爛的日子，我們一（5）班的體育公開課馬上就要開始啦！

大家排著整齊的隊伍去操場，一個個像旗杆一樣走過去，很有精神。告訴你喲，如果你站得很有精神，你頭上戴著的“羊羊”也會很精神呢！

上課前，我們跳了“羊羊操”，可有趣了。我們跳得很認真，有些同學還得到了老師獎勵的“小貓咪”呢！在接下來的遊戲中，我們“餓了”就去找食物吃，要像青蛙一樣向前跳，跳到什麼就能“吃”什麼。我第一次跳過了“茄子”，第二次跳過了“胡蘿蔔”，第三次更遠，跳過了“青菜”。我一次比一次跳得遠、跳得好，真開心。

最後，我們像可愛的小羊一樣跳著操，結束了這一堂課。雖然沒有得到“小貓咪”，但老師也表揚我了，我很開心，因為我很努力去做了。

公開課作文15

我們三年三班是由56名成員組成的大家庭，而在這裡，每個人的表現都關係著我們全班的榮耀。在今天，就有一個考題等著我們—音樂公開課。

在公開課上，我們班大部分同學都是非常認真的，都隨著老師神遊在音樂的世界。但有一小部分同學卻在搗亂，比如說：有位同學在挖鼻孔，有位在發呆，有位一邊上課一邊看課外書，有位在一旁咬手指，有位在把陶笛當過山車玩，而有位同學竟然非常有才，把陶笛當悠悠球玩，還有位在一旁東張西望……

那些上公開課不認真的同學是不對的，他們既沒有學到本領，以後在表演時就會像南郭先生一樣濫“笛”充數，裝腔作勢；他們這樣做也不尊重老師的勞動，又給我們三年三班摸黑。我希望同學們熱愛三年三班這個大家庭，為三年三班爭光！