遙遠的眼神作文

在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的遙遠的眼神作文，希望對大家有所幫助。

遙遠的眼神作文1

我的腦海裡一直裝著一個我永遠也無法忘記的人，五年沒見了，她的五官漸漸在我的記憶中褪去，但她的眼神卻怎麼也揮之不去。她就是您呀！我的姥姥！

小時候，媽媽因為忙，就常常把我扔給您，每當我回到我天天唸叨的家，夥伴們向我問起您的容貌時，口才不好的我就亂說一通，唯一能說清楚的就是您那雙眼睛。

像兩隻船停在千溝萬壑的陸地上，兩隻船的邊緣各長著一排密密麻麻的`小草，只是其中一邊較長而另一邊卻很短；又像兩個月牙，一會移動到這兒，一會移動到那兒，那是您在笑。

第一次觀察您的眼睛是在國小二年級時，閒著無聊，便學著其他孩子拿筆來畫畫，但我沒有像他們一樣畫一些花草美人之類的，而是畫了您多變的臉。

如同兩顆烏黑的珍珠鑲在一張皺巴巴的臉上，畫中的您像司令官一樣死死地盯著畫前的我。其實您不該說您的眼沒畫上的好看，我說的是實話，您的眼比畫上的好看多了，因為我知道，我永遠也畫不出來的是您在誇獎我的畫時，那一個欣喜而又滿足的眼神。

上國小四年級時，我想那是我最後一次仔細觀察您的眼了，但面對的卻是，遺像。您走了，走得無聲無息，走得乾乾脆脆，您不要我了。

您再也不會回來了，您將永遠躺在不透氣的小房間……

從此我再也不敢觀察您的眼睛了，我怕我會猛然想起我們在一起的一點一滴，更不敢再描述您的眼睛了，沒有平時的慈愛滑稽，只有我從未在您臉上見過的悲涼。您的悲涼是表示對我的不捨嗎？

我親愛的姥姥啊！您讓我沒辦法實現我兒時對您的承諾：等我長大了一定會讓您過上好日子的。您沒有給我那個機會。您在天堂還好嗎？過上好日子了嗎？能不能託夢給我，讓我再望一眼那逝去的、遙遠的眼神？

遙遠的眼神作文2

時光似流水，往日近在咫尺的眼神，如今已遠在天邊。

在那時外公的眼神就像是我的支柱，記得小時摔倒時您雖然不扶我起來，但是您用眼神支援著我，我知道您是想讓我明白大丈夫不能因為小事而放棄。外公一直以來對我很好，冬天時我穿的是棉襖，外公卻穿的很單薄，我吃的是大魚大肉，外公卻只吃留下的剩菜。

記得有一次冬天的晚上我和外公一起回家，天很冷，已經暗下來，那時因為我膽小害怕，一直牽著外公的手，外公理應也握緊我的手的，可是他卻甩開了我的手，那時我看著他那蒼老的面孔，搞不懂為什麼，害怕和外公的'冷漠使我的眼淚湧了出來，我蹲在地上撒嬌，放聲大哭，可外公卻理都不理，一直向前走，看著他的背影，又看了看四周，我就像被關在黑色的地獄裡，害怕使我慌亂、緊張，我連哭都不敢哭出聲來，外公此時已經走到老前面了，轉身用鼓勵的眼神看著我，我當時卻認為那是嘲笑、諷刺，認為不能讓他瞧不起，但我卻始終不敢動，看著外公那單薄且消瘦的身體似乎在發抖，涼風習習，我卻感覺不到一絲的寒冷。頓時，我覺得外公特別慈祥，那嘲笑諷刺的眼神已經煙消雲散，在外公的眼神裡我只看出堅強與鼓勵。

不知哪裡來的勇氣，我忽的站起來，朝外公跑去，撲在外公懷裡，哭著說：“對不起，外公。”外公笑著看著我，一句話都沒有說，他的眼神已經告訴我：“你是最棒的！”是外公讓我有了勇氣。

當初那雙普通、使我堅強、勇敢，離我很近的眼神，我沒有好好珍惜、報答。如今外公已經過世，您的眼神已離我越來越遠，雖然離我很遙遠，但是您遙遠的眼神，我會永遠記在的心中；您遙遠的眼神，永遠在支援著我；您遙遠的眼神，永遠都是我最好最好的支柱。我希望您能在天堂能依然用那雙眼神看著我，鼓勵著我。

我一定會做您的最棒的孫子。

遙遠的眼神作文3

一個人，一個眼神，一輩子的回憶，我會珍藏。

　　———題記

上七年級時，王老師教我們語文。雖然她的眼睛又大又漂亮，但那眼神總是冷冷的，讓人感覺遙不可及。可相處一段日子後，經過仔細觀察，我發現她的眼睛竟然會說話，令我難以忘懷。

記得她一開始上課，就讓我們一個接一個地“開火車”回答問題。我心裡很不舒服，心想，開什麼“火車”，誰能回答就讓誰舉手唄，這麼唆，真煩人！輪到我們組“開火車”了，我的心“怦怦”跳得特別快。輪到我了，我要回答的問題是翻譯一段古文，內心不禁有些緊張。當我抬起頭時，才發現老師正親切地注視著我，目光中滿是熱情的鼓勵，好像在告訴我：大膽些，你能行！那溫和的眼神，飽含著對我的.殷切期望，給了我勇氣和信心，幫助我準確地回答了問題。

還有一次上語文課，老師讓我們自由朗讀課文。這時有一名同學在做小動作，沒有認真讀書。老師看見了，瞪大了眼睛注視著他，好像在告誡他：上課要專心，不要做小動作。這個同學開始時沒有看到，後來發覺了，馬上認真朗讀起來。這時，老師的眼睛是那麼敏銳、那麼嚴厲，但那充滿關愛與呵護的眼神，似一股暖流輕輕湧動，讓我們感覺不到遙遠。

課後，王老師喜歡和我們交談，用她那熱情溫柔的眼神看著我們。

升入八年級後，王老師調到離我們很遠的老家教書去了，我心中有太多的不捨。

雖然王老師走了，那難忘的眼神也越來越遙遠了，但她那雙會說話的眼睛，經常浮現在我的腦海裡。我一遇到挫折，那遙遠的眼神中所傳遞的暖流就一直在我體內湧動。品讀王老師那遙遠的眼神，我從中獲得了一股“力量”，這是愛學生的“力量”，這是愛事業的“力量”。這股“力量”，將永遠催我奮發，催我前進……

遙遠的眼神作文4

英語試卷發下來了，我望著鮮紅的高分，腦海中卻浮現出一雙烏黑髮亮的大眼睛，從遙遠的地方望過來。

不記得是什麼日子了，我乘車外出，正無聊地趴在車窗上看著外面的風景。高速上一塊塊高大的廣告牌掠過。只可惜它們是純粹的營銷，不能算風景。正當我準備關窗時，一雙大眼睛進入了我的眼簾。那也是一道廣告牌，設計簡單的黑白照片，一個小女孩手中握著鉛筆，抬起腦袋，望了你一眼。那雙眼精好明亮啊，飽含求知的.渴望，也許還有更多的意思，以致於那匆匆一瞥使我至今記憶猶新。

此前，我的英語成績以前並不好，老師課上講的語法我總是不理解，因此，成績也總是不理想。我是認真聽了，回家也總會背單詞、重點，可是不見效果。努力，無變化，努力，無變化......這個惡性的死迴圈使我漸漸地對英語失去了興趣與信心。我甚至渾身散發頹廢氣息，上課也不聽了。直到再次看到那雙大眼睛。

再次看見大眼睛，是在午後閒暇的報紙上。那篇報道雖在偏僻紙角，但我還是清晰地看到了，因為她的眼神。圖片旁就是她的報道：貧困使她輟學，她卻不放棄學習。她的眼睛炯炯有神，好像看破了她的處境，看向了遠方，看向了未來，看的人心神盪漾。她是不會向命運屈服的，她將會戰勝一切阻礙學習的困難。希望工程，給了她新的力量，她的人生從此精彩。

讀到這兒，我突然愣住了，我想起了自己。因為英語考試的接連失利，便頹廢起來。不是我不行，是我沒有克服困難的決心，沒有與之奮鬥到底的精神。想想那個女孩兒，外來的幫助固然重要，便首先你要值得幫助。自強者，天助之！我拿起了書，開始了新一輪的征途。我一定能成功的！

於是我便成功了，我很喜悅，但我的心中更多的還是對大眼睛的感激：感謝她給我上了人生的一堂課。

是啊，那眼神縱使與我們相隔萬里，但卻讓我們感到她的不屈與抗爭。她讓每個人放棄的時候，都會想起她遠遠的眼神，給你的靈魂敲一記警鐘。

遙遠的眼神作文5

恍惚間，我又見到了那雙眼睛，在遙遠的邊疆向我傳遞著愴然與渴望。

雖說已相隔千里，我卻依然惦記著那個眼神。棗紅色的後腿上，還會有皮鞭無情地抽打嗎？瘦骨嶙峋的脖頸上，還會有韁繩緊緊地勒著了嗎？你奮力一搏的出逃，是在草原上自由地賓士，還是又落入人類手中繼續苦幹？

一匹馬，居然讓我無比放心不下。

但它不是一匹普通的馬，它目睹同類馱著重物蹣跚前進，原本屬於草原與速度的它們在泥濘道路上負重苟且；它目睹遊客騎著夥伴肆意玩笑，讓它們日復一日跑著固定的路線。掌鞭人一揮，它頓時感受到撕心裂肺的疼痛。咴仰天長嘯，就連掌鞭人對它的桀驁不馴所驚呆了。

我站在一旁，目瞪口呆。那人回過頭來朝我一笑：不好意思，這匹馬新來的，很快就會聽話了。說罷，又狠狠揮了一鞭。

是嗎？這樣毒打，這匹馬就會屈服了？我感到，它躁動不安的馬蹄，它急促有力的鼻息，似乎在預示著什麼它的野性，它的怒火，很快就會爆發。

果然，不出所料，當又一鞭打下去，這匹馬突然帶著韁繩猛力掙脫掌鞭人之手，埋著頭向前衝去。它的鬃毛在空中飛舞，健壯的.棗紅色四肢淹沒在揚起的一片沙土中。遊客們驚呼不已四處退讓，掌鞭人大呼著受驚了！快讓開！。我帶著敬佩一屈身，給它讓了一條路。當它經過我身旁時，我看見了它的眼睛。明亮碩大的瞳孔裡，閃著熾熱的光芒，是對自由的熱切向往。沒有了鞭打與重負，它的眸倒映出一片廣闊的天地，藍天碧草，那才是它真正的家。

我站在原地，剛剛那個眼神給了我心靈很大沖擊。如此熱切，如此興奮，如此渴望自由！它不甘受人支配，它不願屈人籬下，它要去闖，只奮力一搏，闖出一個無拘無束的樂園！

這是我第一次看到這樣的馬，這樣的眼神。那眼神雖已遙遠，每每想起，都能讓我的心中盛滿激情。我也要做一匹那樣的馬，一匹有追求、自由的馬！敢於逃離，永不屈服，只做自我那個遙遠的眼神，如同一團火，永遠燃燒在我心中，點燃了我沉寂的青春。

遙遠的眼神作文6

在腐跡斑斑的潑墨畫上，她還是面容清秀的女子，漆黑的長髮如瀑布般一瀉而下，在髮梢上開出一朵靜美的蓮花，而嘴角牽動著的，是無與倫比的淺笑。

我從小對考古發掘就十分感興趣，在一次偶然的機遇，我在博物館中見到了這帽畫像，正是這驚鴻一瞥，竟足以讓我一生難忘。這幅畫是在“南越國”的古城宮殿中發現的，雖有些殘破，但這畫中的人兒卻清晰可見：女子身著霓裳，斜倚亭閣，雙瞳清亮卻又似秋日的湖水在微風中泛起漣漪，透出淡淡悽美。我覺得這女子的眼神是有靈性的，她彷彿可以穿透人的心靈。我看到旁邊有關這幅畫的介紹，原來這傾國傾城的.女是，竟是南越國的女祭司，名喚“仙樂”。

考古學者說，這幅畫是當代的南越王戎狄親手所畫，旁邊還有他題的詩句：“聽絃段，斷那三千痴纏。墜花湮，湮沒一朝風漣。終是誰使絃斷？花落肩頭，恍惚迷離。花若憐，落在誰的指尖。”我又一次抬頭，靜靜觀望那張畫像上的人兒，她的眼神，穿過千年歲月的長廊，穿越一地的紛繁，即是遙遠，卻又近在眼前。

回到家中，我依然想著那畫中的“仙子”。在夢中，我見到了那位讓我著迷的人兒，她佇立在一棵紫藤樹下，我想靠近看看，卻不小心驚動了她，她轉過身，莞爾一笑，那眼眸中似乎沒了淒涼……半晌，一個身披戎裝的男子走到他身邊。我想，那就是戎狄，他終是為了這身江南煙雨而負了天下；他只道：“罷了罷了，一花一世界，一葉一追尋；一曲一場嘆，一生為一人。千秋霸業，不過容華謝盡，一場繁華……”那女子笑而不語，明眸依舊。

我從夢中驚醒，回想夢中的一切，她既是那樣幸福，為什麼在那畫中卻是花容憔悴？或許是太久遠的歲月，或許是人們的遺忘，這眼神中包含著什麼已經無從考證，但也許正因為如此，才成就了折轉千年的悽美。

在腐跡斑斑的潑墨中，她還是面容清秀的女子，依然佇立亭閣間，無論時光變遷，她遙遠的眼神，依舊如此，嘴角牽動著的，仍是無與倫比的淺笑。

遙遠的眼神作文7

眼睛是心靈的窗戶，可以折射出一個人對人生的態度。人與人之間的眼神可以傳達出關心、信任、友善等種種美好的情感。動物不如人的感情豐富，而動物的眼神傳達出的，大多是對生活的態度。這種最直接單純的情感，對於許多人來說，是陌生的。

你看到了嗎？那隻正在被獵豹追捕的羚羊，在亂石雜草中靈巧的'翻轉、騰挪，清澈靈動的眸子中，透出滿滿的恐懼；而在它的身後，那隻滿身花紋的獵豹，一雙目光炯炯的瞳，射出的，是讓羚羊甩不掉的堅持與鎮定。

這場生與死的追逐宛如一場人生，羚羊與豹是兩種不同的生活態度。

羚羊，身懷非凡的速度，以及足以讓它擺脫獵豹追捕的耐力，卻因他對未來的恐懼，要不斷注視對手，又要顧及前方的路障，一心二用，如此便成為了他的鐐銬，將他拖向以定的命運。

獵豹，上蒼賜予它迅捷的速度，卻剝奪了他的耐力。即便如此，他也從未放棄，鎮定的追逐，消磨對手的體力；堅定的眼神，打垮對手的心理防線；一心一意，心無旁騖的向著目標前進。如此，怎能不勝？

上蒼的眷顧，是一種幸運，還是一種不幸？

生活中，當你發現自己的競爭對手有著反超的趨勢，此時的你，若是恐慌，只是將自身更大的漏洞展現在對手面前。越是此時，便越該鎮定，心中的信念便越該堅定，堅定地向著目標前進，才能離目標更進一步。

只有這樣，在人生的競技場上，要勇敢的做一隻豹，只為追逐自己的目標而努力奮鬥，即使天賦有著缺憾，依然堅信勤能補拙。最後，一定可以捉到人生中那隻屬於自己的羚羊。

你可看到了，那遙遠而堅定的目光？

遙遠的眼神作文8

刷牙時，望著從水龍頭下“嘩嘩”的水流，忽然間，腦海中閃過那澄澈的眸子，就如閃電一般，激得我直顫，使我不假思索地關上水龍頭。

那年學校組織學生去甘肅體驗生活，正值旱季，路上黃土飛揚，一路顛簸，我們幾個人終於到達了目的地。因為我們是遠道而來的客人，他們非常熱情，給我們安排住在了條件較好的人家。指導老師說：“這兒最缺的就是水，可得省著用。”我們這些孩子哪兒在乎這些，每天早晨還是大手大腳地半用半浪費，每當這時，主人家都用緊張的眼神看著我們，卻又欲言又止，我們便都不放在心上。

過了幾天，我們幾個閒得無聊，便四處走走。()沒多久那火辣辣的太陽便烤得我們個個直喘氣，空氣中彷彿充斥著蒸騰的熱氣，使我們口乾舌燥。望見不遠處有一幢土房子，我麼嗎便決定去討口水喝。

那人從頭到腳都是塵土泥垢，像是個把月沒洗澡，頭髮更是蓬亂不堪，彷彿都打了結。他的嘴脣乾裂，一道道血口子看得人揪心。只有那雙眼眸子，清澈透亮。聽我們說明來意後，他把我們領到一口水缸前，小心地掀開木蓋，拿出一個小瓢，盯著那清澈的滿缸的水，嚴重閃過一絲猶豫，像是經過深思熟慮一般，鄭重地拿起瓢，小心地挑了半瓢水遞給我，眼中充滿了不捨。我一把搶過便如餓狼般飲起水來，不免有些水灑落到地上。他顯得有些不安與驚詫，眼睛睜得圓圓的，一動不動地盯著那被水浸溼的地方，看著那痕跡一點點地淡去，彷彿是看著生命一點點地消逝，他的眼中盈滿了淚水，變得暗淡，雖然他想極力地忍住，可那淚珠還是簌簌地掉了下來。我震驚了，那是怎樣的一個眼神啊，悲傷、愛惜，甚至有些絕望，我不敢看他的眼，他的眼神令我不安，更多的是羞愧，這在我看來十分廉價的'水，在他的眼中，竟是生命之源啊！

現在，每當我看到浪費水的現象，我的腦海中都會閃過那充滿愛惜的眼神，雖然遙遠，但它永遠警醒著我。

遙遠的眼神作文9

眼睛，有與生俱來的魅力；眼神，有攝人心魄的魔力。每個人的眼神都不同。林黛玉的眼神，是憂鬱的；薛寶釵的眼神，是耀眼的；史湘雲的眼神，是明媚的。個人的眼神有個人的特點。在我記憶深處，那眼神，是我最珍貴的回憶。

記得是在七年級，放暑假了，我的成績還不錯，興奮地拿著試卷，哼著歌兒回家報喜，誰知？

“這有什麼了不起的，你看你表姐，人家大學獎學金都拿了好幾次了，多學學人家！”我就如同一個跳樑小醜，黯然垂下雙眸，心情有些低落，我不過是想讓你們表揚一下我，我有錯嗎？正在我灰心喪氣之時，我看到了媽媽的眼神。意味深長，耐人尋味。一眼驚醒夢中人，我幡然醒悟。他們其實是要我繼續努力啊！燦然一笑，回媽媽一個“你放心”的眼神，哼著小曲兒看成績單去了。這是媽媽的眼神。

“你這是什麼眼神？”我看著眼前這個又萌又無辜的孩子問。她眨著大眼睛，眼神有些飄忽，琥珀色的眸子寫滿了無辜，手指有些心虛的打著圈兒。我一看她的表情就知道她做了什麼錯事兒了。“這個？那個，我？”“到底怎麼了？”“我把碗給打碎了。”說完她立刻用一種獻媚的表情看著我。“沒事兒，人沒事就好。”“我就知道你最好了！”眼睛立刻蘊滿笑意。我無奈，誰讓我最受不了這種眼神呢？這是朋友的眼神。

“到底是誰？”班主任犀利的`眼神橫掃教室裡的每一個人，像一把削鐵如泥的匕首，又快又準，直直的戳進你的心窩。我手心已經出汗。我們班同學曾經說過，班主任的眼神堪比列夫？托爾斯泰。這眼神看的我直髮憷，最終，我接受不了這靈魂的審判，邁出一步，對老師說：“是我。”我知道一場暴風雨即將來襲，班主任說：“好，知錯就改就是好孩子。”我詫異。隨即大鬆一口氣，後背早已冷汗連連。這是班主任的眼神。

意味深長的眼神，讓我樂觀向上。

單純無辜的眼神，讓我無可奈何。

犀利準確的眼神，讓我勇敢面對。

遙遠的眼神作文10

有一種啟迪，不需要言語和暗示，只一束眼神，便可如一泓清泉，直達內心。 ——題記

任性·受傷的心

自打小時候起，母親因為工作忙很少同我見面，一直是奶奶在無怨無悔的照顧我，默默的關心和付出，可我偏偏那麼任性，對奶奶的好只認為是理所當然，以至於我做了一件愚蠢的事，傷了她的心卻渾然不知。

那天清晨，我因為寫作業熬的太晚而起床遲了些，洗漱後就匆匆忙忙的往學校趕，無暇顧及其他，可到校後我卻猛然發現，自己的`作業本未來得及拿上，回家取已經來不及了，於是，我只好懷著一顆忐忑不安的心繼續上課，課堂上，一向不檢查作業的老師突然說要抽查幾本作業，我一下子慌了神，頭埋得很低很低，可老師恰好發現了我焦躁不安的樣子，點名要看我的作業我只好如實向她說明，因為緊張，我的話斷斷續續，老師卻認為是撒謊，厲聲呵斥我，並罰我再做三遍。我的心裡真不是滋味！

回家後，我把自己的怒氣與不滿全撒在奶奶身上，尖銳刻薄的語言一下子傷害了她，我依然呶呶不休……

後悔·失落的眼神

在我無休止的斥責下，終於，奶奶驀然流下兩行清淚，徑自出門，離開時，回頭一瞥，正對上我狠厲的目光，我也看到了對面奶奶柔弱中帶傷的眼神，是如此的難過與決絕，我的心震顫了，什麼也來不及想便奔了出去，我終於明白了自己的愚昧無知給奶奶帶來了多大的痛苦。我追了上去，緊緊抱住她，依偎在她的懷中哽咽著說對不起，除了這三個字，我真的想不出別的話來表達我的心情，夕陽下，有一老一少的背影漸行漸遠……

真正的發人深省的道理，往往不需要字字珠璣，也許，一個遙遠的眼神，便足以啟迪一切任性的心！

遙遠的眼神作文11

姥爺老了，從他腦溢血痊癒後，他就老了。從前我以為姥爺很硬朗的身體原來只是虛假繁榮，風燭殘年的他如同一枝飽經風吹雨打的枯樹枝，看著他的眼神，讓我覺得陌生而又遙遠。

發現姥爺老了是在國慶放假回家。我揹著書包剛一踏進院子，就看見姥爺坐在葡萄架下發呆，葡萄成熟已經有了些時日，果實被摘得所剩不多。乾巴巴的藤蔓，失去光澤的葡萄葉殘敗地掛在上面。姥爺低著頭，不知是在望著地面還是在小憩。他沒有聽見我的腳步聲。我走至跟前，輕輕喚了聲“姥爺”。他扭過頭，看見是我，瞳孔裡頃刻放出熠熠的光彩，面部遲緩地展露出一個驚喜的笑容。“怎麼回來啦？放假啦？”“嗯，放了三天。”“你媽也回來了吧？”“我媽去買東西，要我先回來。”我伸手拉起姥爺，“外面冷，快進屋吧。”他就像是小時候的我一樣聽話，在我的攙扶下邊向裡屋走去，邊不時轉過頭張望著，那雙渾濁的眸子，望向遠方，似乎有著隱隱的期待。

我打開了電視，姥爺搬了個凳子坐在窗前，笑著看我：“你媽一會兒就回來了吧？”“嗯，要不我給她打個電話？”姥爺不做聲，別過頭去望著窗外蜿蜒向遠方的水泥路，那望向遠方的目光深遠而憂鬱。不細心的我，掏出電話按下了媽媽的號碼。姥爺一會兒看看我，一會兒望望遠方，不時站起來踮起腳張望不停，像個等待糖果的孩子，每當有行人經過，姥爺的眼睛會突然一亮，隨後又黯淡下去，這些小動作無一不被我盡收眼底，讓人看著不禁心頭一緊。

後來，姥爺終是把媽媽盼來了，臨走時姥爺送我到門口，我再望了一眼姥爺，心裡愈加不舒服，姥爺是真的'老了，只有老人才會有那樣深刻的孤獨，會極力渴望子女的關愛與陪伴。從前的他不是這樣的，他很健壯，幹活如年輕人一樣靈巧。現在呢？他賣了家裡的兩畝良田，他知道自己沒有氣力再去耕種了。

想起姥爺那望向遠方的眼神，以前總覺得年華老去是一件很遙遠的事，可他的眼神卻分明地告訴我——他不能再愛我很久了，我也不能再愛他很久了……

遙遠的眼神作文12

一個眼神中，總能透露出最真實的情感。

眼神，作為一個人的獨特氣質，它可以容納不同的情感，但透露出的也是最真實的。

又到了星期三的閱讀課，這是我一星期中最期待的課，在這節課上，我們可以閱讀自己喜歡的課外，有時老師還會為我們放幾首輕音樂，真是愜意極了。

隨著上課鈴聲的響起，同學們都各自從書包中拿出課外書，開始閱讀起來。原本在教室中應該只有翻書時的“唰唰”聲，但從我附近卻傳來一陣翻箱倒櫃的聲音。我抬起頭關顧四周，我找到了聲音的源頭，是我的前桌，她似乎沒有找到她的課外書，也許是沒有帶吧，我這樣想著。又過了一陣，她仍然沒有找到。

此時，她開始環顧四周，看見所有同學們都拿著課外書津津有味的讀著，而唯獨她一人沒有書。於是，她似乎開始著急了，開始對周圍一圈的同學挨個問：“你們有沒有多餘的.課外書啊？借我一本吧。”但周圍的同學都搖了搖頭。此時，她的眼神中透露著著急與無奈。

其實，我是有另外一本課外書的，只是我不喜歡別人看我的書而已，所以我有點不想幫助她。於是，在我自私單位的想法下，在她每每看向我這邊時，我都會刻意將眼神撇開。但是，她的眼神似乎又變了，變得比之前更加著急與失望。可當我看到這眼神時，不知為何，心裡總是有種說不出的感覺，也許是因為我的自私與漠不關心的態度，讓我覺得有種愧疚感。

最後，我還是決定幫助她，我從書包中拿出另一本課外書，敲敲她的肩膀說：“我突然找到了另外一本課外書，給你。”當她聽到這句話時，她的眼神又發生了變化，可以看出，眼神中立刻充滿了高興與感激，她也連忙向我道謝。此時此刻，回想起她的眼神變化，彷彿可以體會到當時她是如何的心情和感受。

眼神，也許真的可以看穿一切。

遙遠的眼神作文13

時光如流水，曾經近在咫尺的眼神，如今已遠在天邊，但仍使我難以忘懷。

兒時太婆的眼神陪伴了我整個童年，那慈祥溫暖的眼神將一輩子刻在我的心上。

小時候一直住在鄉下，常與弟弟到太婆家串門。太婆總是一手牽著我一手牽著弟弟到她的房間，將她兒女送來的水果和零食給我們吃。那雙灰黑色的眼睛炯炯有神，滿含愛意地望著我們，似一片溫暖的陽光灑向大地。有時臨近吃晚飯，肚子餓了就和弟弟跑到外婆家，纏著她做些點心給我們吃。至今一直記得太婆做的金黃誘人的雞蛋餅，飽滿雪白的包子……太婆總是坐在自家門口擇著菜看著我和弟弟抱著碗狼吞虎嚥，不時叮囑我們：“慢點吃，可別噎著。”滿眼含笑地望著我們。

隨著年齡的增長，去鄉下的次數明顯少了，但週末節假日還是會去看望親人。自太公去世後，太婆就一直孤單一人，常會跑去村邊的石材市場撿垃圾託木頭回家，被兒女看見了少不了被說一頓。太婆卻只是痴痴的笑，眼裡雖然含著笑，但還有著一絲無奈與悲涼。“看看她老一點估計要得老年痴呆了。”奶奶隨口一句竟然成了真。過了幾年太婆得了痴呆症，終日只能躺在床上，生活也不能自理了。等我再回去看望她時：只見她穿著洗得發白的舊衣裳，臉上有幾塊淤青（奶奶說是她自己下床摔的），眼神空洞沒有焦距，只是嘿嘿笑著。回憶起兒時太婆那慈愛溫暖的眼神，再看著她此刻暗淡無光的雙眼，心中不免有些難過心酸。那眼神已離我遠去了。

後來太婆去世了，連那雙無光的.灰黑色眼睛也沒有了。但那曾經陪伴我整個童年的慈愛溫暖的眼神卻一直刻在心上。

遙遠的眼神卻近在咫尺，它一直在我的心中。

遙遠的眼神作文14

眼睛是心靈的窗戶。它能容納世界上所有的東西。同時，它也能反映人們內心的想法。

自從我進入國中，我的家庭就一直沉默寡言，無動於衷。這讓我覺得我生活在一個沒有溫度的家庭。對此我感到困惑和無助。但是有一天，我的想法完全改變了。

有一天，我父親親自送我去學校。我覺得有點不舒服，建議我父親不要送我。然而，我父親堅持要派我去，我別無選擇，只能和父親一起去。在路上，我們有一種感覺，我們不會說任何關於黃金的事情。因此，只有沉默和沉默伴隨著我們。半路上，我突然對肚子感到不舒服，但我很不好意思把它給我父親看。我的明顯動作是掩護肚子。然而，我父親似乎對此視而不見。我內心感到厭惡，覺得父親很無情。

當我們到達學校時，我們進入了教學樓。我告訴我父親去他的辦公室，而不是和我一起走。但是我父親還是什麼也沒說。我感到有點沮喪，好像我並不存在。我對父親的厭惡變得更加嚴重。當我們走著的時候，我突然感覺到書包裡有東西。我下意識地回頭，但什麼也沒注意到。我繼續向前走。在走路的過程中，我突然想到老師讓我今天早上去他的辦公室換試卷。所以我很快從我父親身邊跑開，在跑的路上不小心撞到了他。

我父親關切地看了我一眼，充滿了擔憂。我立刻感到溫暖和莫名其妙。恍惚中，我對父親的壞態度被解決了。剩下的就是對我父親的“感激”！

換完試卷後，我回到座位上，開啟書包，看到“爽任飛”，一種緩解肚子疼痛的藥劑。當我在路上想起我對父親的`仇恨時，我感到慚愧和慚愧。隱藏在黑暗中的是深深的愛！

有時候父母遙遠的目光是沉默的，包含著無限的愛！

遙遠的眼神作文15

一個人，一個眼神，一輩子回憶，我會珍藏。——題記

讀七年級時，我的語文老師姓王。老師的眼睛是雙眼皮，但那眼神總是冷冷的，很複雜，感覺很遙遠。可相處一段日子後，再仔細欣賞，她的眼神竟會說話，令人難以忘懷。

記得她一開始教我們語文課時，就讓我們一個接一個“開火車”回答問題。我心裡很不舒服，心想，開什麼“火車”，誰能回答就讓誰舉手吧，這麼羅唆，真煩!終於輪到我們組“開火車”了，我的心突然跳得特別快。但是沒辦法，只得照辦。快輪到我了，我趕緊開動腦筋思考。要我回答的問題是翻譯一段古文。當我抬起頭來時，這才發現：老師正用親切的目光注視著我，目光中滿是熱情的鼓勵，好像在告訴我：大膽些，你能行!是的，我知道老師在鼓勵我。我又回想起剛才老師的眼神，它是多麼明亮啊。雖遙遠，但不冷清，飽含著對我們的.殷切期望。

還有一次，也是上語文課，老師讓我們自由朗讀課文。這時有一名同學在做小動作，沒有認真讀書。老師看見了，瞪大了眼睛注視，好像在告誡他：上課要專心，不要做小動作。這個同學開始時沒有看到，後來發覺了，馬上認真朗讀起來。這時，老師的眼睛是那麼敏銳，那麼嚴厲，但那雙充滿關愛與呵護的眼神，似一股乍暖乍暖的泉水般輕輕湧動，讓人不感到遙遠。

每當下課時，王老師的眼睛就變得非常溫和。她喜歡和同學們交談，用她那熱情溫柔的眼神看著同學們。

升八年級後，我們換了語文老師。聽說王老師回到離我們很遠的老家教書去了。

王老師離我們遠了，那難忘的眼神也越來越遙遠了。但她那雙會說話的眼神，經常浮現在我的腦海裡。每每我一遇到挫折，那遙遠的眼神中的暖流似乎沒有盡頭地在我身體中穿梭。讀著王老師那遙遠的眼神，我發現了一股“內力”，這是愛學生的“力”，這是愛事業的“力”。這股“力”，將永遠催我奮發，催我前進……