關於讀作文

在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的關於讀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關於讀作文1

前段時間，我讀了一篇文章——精彩極了和糟糕透了。讀後我頓生感慨，覺得與作者頗有同感。

文章記敘了小主人公巴迪小時候寫了一首詩，父母卻給出兩種截然不同的評價，隨著主人公不斷長大，終於明白了父母雖評價不同，卻都是同樣愛他的事。

×完這篇文章後，我覺得，巴迪的父母是希望兒子健康成長的，我的`父母又何嘗不是這樣的呢？他們也像巴迪的父母一樣，一個慈祥友善，一個非常嚴厲。

記得有一次，我們全家一起去郊遊，見到有個單位在搞“即席作文”比賽。平時讓我苦練作文的媽媽馬上拉著我去報了名。接過組織者發給的兩張紙後，我便埋頭開始寫起來。半個小時後，我就寫好了。我趕緊把文章交給組織者。他們邊看邊點頭，不一會兒，比賽成績出來了，我竟然獲得了第一名。爸爸看了，滿臉歡笑，拍了一下我的腦門，說：“小子，寫得不錯呀，真是太精彩了。快！拿給你媽媽看，她肯定會高興的。”聽了爸爸的一番讚揚，我滿懷信心地拿給媽媽看，只見媽媽越看眉頭越緊鎖，300字長的文章，可我卻覺得媽媽好像讀了一個世紀。終於，媽媽讀完了。我剛想問問怎麼樣，媽媽已經滿臉不開心地 說：“不怎麼樣，也太差了。這麼差的文章也拿第一名，什麼比賽？回去重寫！”當時我的眼淚瞬間止不住地往外流，於是，爸爸與媽媽爭吵了起來……

×了精彩極了和糟糕透了，我終於明白爸爸媽媽的良苦用心，爸爸之所以這樣做，是因為怕我太自卑，而媽媽給我當頭“潑一盆冷水”，則是讓我“降溫”，讓我不要太驕傲。生活中也是這樣的，整天聽著讚揚的話的人，會受不了一點挫折，導致最終的失敗，而整天聽著批評的人，也會因為太過於自卑而失去成功的機會。

鼓勵就是汽車的油門，會載著人一路前行，但是很可能會衝下懸崖，所以還需要剎車，也就是警告。只有警告與鼓勵相互扶持，才會成功。讓我們正確使用“油門”與“剎車”，向成功的方向駛去！

關於讀作文2

高爾基自傳倚小說第一部，寫作者小時候的悲慘生活。小說用的語言，發掘現 實生活的內容，展現了十九世紀末期俄羅斯人民的悲慘而倔強的生活，具有濃郁的俄羅期風味，同時也用辛酸的筆調描繪了作者幼年的寄居生活，揭示他後來的成長道理。

片斷摘錄

母親的哭號嚇得我心神不定，她可是從來也沒有這麼軟弱過，她一向是態度嚴厲的。

母親人高馬大，骨頭堅硬，手勁兒特別大，她總是打扮得利利索索的。

可是如今不行了，衣服歪斜凌亂，烏七八糟地；以前的頭髮梳得光光的，貼在頭上，像個亮亮的大帽子，現在都套拉在赤裸的肩上，她跪在那兒，有些頭髮都碰到了爸爸的臉。

我在屋子裡站了好半天了，可她看也不看我一眼，只是一個勁兒地為父親梳著頭，淚水嘩嘩地流。

門外嘁嘁喳喳地站著些人，有穿黑衣服的鄉下人，也有警察。

"行啦，快點收拾吧！"

警察不耐煩地吼叫著。

窗戶用黑披肩遮著，來了一陣風，披肩被吹了起來，抖抖有聲。

這聲音讓我想起了那次父親帶我去划船的事。我們 玩著玩著，突然天上一聲雷響，嚇得我大叫一聲。

父親哈哈哈地笑起來，用膝蓋夾住我，大聲說："別怕，沒事兒！"

想到這兒，我突然看見母親費力地從地板上站起來，可沒站穩，仰面倒了下去，頭髮散在了地板上。 她雙目緊閉，面孔鐵青，也像父親似地一咧嘴："滾出去，阿列克塞！關上門。"

姥姥一下跑到了角落裡的'一隻箱子後面，母親在地上打著滾兒，痛苦地呻吟著，把牙咬得山響。

姥姥跟著她在地上爬著，快樂地說："噢，聖母保佑！

"以聖父聖子的名義，瓦留莎，挺住！"

太可怕了！

她們在父親的身邊滾來爬去，來回碰他，可他一動不動，好像還在笑！

她們在地板上折騰了好半天，母親有好幾次站起來都又倒下了；姥姥則像一個奇怪的黑皮球，跟著母親滾來滾去。

突然，在黑暗中，我聽見一個孩子的哭聲！

"噢，感謝我的主，是男孩！"

關於讀作文3

宿遷市實驗國小最近，我讀完了這本《綠野仙蹤》。書裡的故事十分有趣出奇。書中講了一個可愛的小女孩蘿西，被家鄉的一陣可怕的龍捲風連同房子一同刮入了一個美麗的國家，她在那裡幫助了稻草人，鐵樵夫，發現了一頭膽小的獅子。她們四個為了實現自己的心願，從而互相幫助，一同度過一個又一個難關，走出了一條又一條死亡線，最終找到了她們的目的地翡翠城。到了最後，稻草人發現自己有了會算數的頭腦、鐵皮人發現自己有了一個健康的心臟、獅子重新找回了勇氣成了百獸之王，但他不能實現多蘿茜的願望，但多蘿茜在銀鞋的魔力幫助下，回到了堪薩斯農場、回到了叔叔、嬸嬸的身邊。羅茜終於回到了故鄉。讀了《綠野仙蹤》後，我體會到朋友是很珍貴的。

這本書十分明確地表現了對家鄉的熱愛與對友情的`珍視，對幸福，勇氣，愛的追求。讀完了這本書，讀完了這美國弗蘭克·鮑姆寫的197頁，我心有無盡的感想：家是最可愛的，家是最溫暖的地方，真正可貴的不是錢，而是生命，親情與友情。當與自己的家人在一起的時候才會覺得幸福，當友誼的花朵盛開時才有最大的快樂。經出國留學回來的人回憶，講他們在國外幾乎是天天做夢迴家，幾天就落幾次淚，可是那些老師那讓回家啊……我們在父母的愛中長大，與別的孩子相比如同把自己放入了蜜罐吃多了就不覺得有多甜，反而輕輕的嚐了一點苦頭，就大發雷霆；而哪些吃盡了苦頭的孩子，吃到“蜜糖”後就會不住地感謝。在愛中長大的孩子是不會太明白沒有親人的難過與痛苦的。我們在老師與家長的保護中生長，可我們要學會如何保護自己，同時也要明白“生在福中要知福。”的道理，我們要好好學習，不辜負老師家長的一片苦心。我以後在生活上、學習上都要向多蘿西學習，在生活、學習上中遇到困難想辦法去解決它，見到不會的問題不能不懂裝懂，要認真思考，如果實在不會，再去問老師、家長、同學，問過後要牢牢記住它。

關於讀作文4

我讀過的文章很多，就如草原上的草一樣數不清，今天，就讓我摘下一株與你分享——《海灘上的小房子》，這是在讀本中看到的一篇文章。

這篇文章主要描寫了：作者在雨後一個黃昏，來到廈門大學的海灘，看見一個小女孩在用沙子壘起一座小房子，這個小女孩叫瑤瑤。當看到她做的小房子極為巧妙時，作者問她是誰教她的?她說是自己想的。作者說，兒童的創作，是看見什麼樣，就畫成什麼樣，可這樣，卻受到了大人們的反對。於是，兒童的`創造性便納入成人世界那條既定軌跡，他們創作，不再是眼中看到的，而更符合規範的東西。

看完這篇文章，我突然感到這不就是當今兒童的狀況嗎?我們如今受著大人們的束縛，我們的所感所想，不再是自己的，而是大人們要求的、限制的。我們中國孩子如同關在籠中的小鳥，失去了自身的自由，本來可以放學回家，在小區裡跑著、跳著，解一天學習的苦惱，與朋友們歡聚一堂，一起訴說著喜、怒、哀、樂，週末，可以去公園、遊樂場嬉戲，去博物館長見識。可是現在，放學回家，要面對如山的作業，還要聽父母的嘮叨，在小區中，學生們的足跡也消失，星期六與週末，還要在家長的再三催促下去上課外班。在遊樂場、公園，學生們的笑聲已經流走;在博物館，學生們只可以一笑而過，卻不踏入。

中國孩子的生活是這樣的：我想搭帳篷，大人說：“不行，太危險了!”;我想出去玩，大人說： “不行，現在不好好學習，長大很苦的!”。不行!不行!不行……甚至有的家長連閒書也不給孩子看，甚至還說：“一天到晚看書，又沒用，多做點作業，多上點課，也別出去玩了”。在做題時，我們有自己的方法做，可大人卻說：“不行，這個方法不好，要怎麼怎麼做!”

在這裡，我想對家長們說：“請你們不要給我們太多壓力，太多煩惱，太多束縛，給我們一點思想的空間，給我們一點幻想的時間，給我們一點自由的空隙，給我們一點創造的間隙!撒手吧，別有太多束縛，別有太多壓力，別有太多煩惱，彼此謙讓，彼此照應，牽著手，一起走完餘下的歲月與時光。”

關於讀作文5

我很喜歡看書，也很喜歡買書。就比如說《馬小跳》吧，儘管我聽同學們說過書的大致內容，但我還是想買一本看看。

一天上午，我去少年宮上英語課，路過新華書店。我忍不住走進去，把《馬小跳》買了下來。

開始上課了，一開始，我還靜靜地聽著老師念單詞，後來我覺得上課內容十分枯燥，就忍不住把《馬小跳》拿出來看了。

我假裝翻書包。我開啟書包，一層一層地翻著。表面上看我好像在翻著書包，其實我的注意力都在書上。書包翻多了，自然老師就知道我分心了，他問我：“Nancy，‘temperature’這一個單詞怎麼拼？”我站了起來，但是“啊”了半天還是拼不出來。老師瞪了我一眼以後便讓我坐下來了，我只好認真聽講。

過了一會兒，我又忍不住了，迫切想知道馬小跳掉進水後怎麼樣了，我又把書移了一點點出來，瞟一眼書看一眼老師，結果還是被老師察覺到了。老師走到我身邊，我把書“嗖”地一下就塞進了書包裡。老師輕輕地在我的桌角上敲了幾下，我馬上坐得端端正正。

我實在很想把這一本書一口氣看完，於是我乾脆“逃課”

——到廁所去看，我向老師申請上廁所，老師准許了。我就把書塞進衣服裡，跑到廁所裡去讀。

20分鐘，30分鐘，40分鐘。一個多小時過去了，我終於讀完了，這時才發現英語課已經下課半個多小時了，我想起我的書包還在教室裡，我剛想開啟廁所的門時，發現門口有一個東西。我探出頭來一看，原來是我的書包，書包上還附著一張小紙條：

Nancy，多看書是好的，但是也要分時間場合呀！在上課的時候看書，這可不是一個好習慣喲！算了，這次念在你愛書的份上，原諒你了，記得下次不要再犯這樣的'錯誤了！

現在的我還是很愛看書。但是，想起那次竊讀的事，我還是會忍不住要笑出來，當然啦，這樣的“傻”事，我再也不會做了。

關於讀作文6

我讀的第一部武俠小說是金庸的《天龍八部》,此後便一發不可收拾,成了名符其實的“金迷”。飛雪連天射白鹿,笑書神俠倚碧鴛成了我心中抹不去的烙印。武俠小說雖是通俗小說,但金庸的作品卻在庸俗中間不平凡。

金庸筆下的許多角色都被人們所記住,有憎恨、有喜愛、有同情。但每一個人物的性格都是那麼突出,栩栩如生,彷彿就在眼前。蕭峰的豪邁、楊過的痴情、郭靖的忠義、令狐沖的灑脫……都令我神往。夢想著有一天,自己也成為一代俠女,扶持正義,懲惡揚善,劫富濟貧,行走江湖,成就自己的武俠夢。

作為武俠小說,金庸所寫的小說是現實與歷史中均不存在的幻境,儘管他是虛幻的,但人們或多或少能從中找到自己的影子。因而,金庸雖是寫的武俠小說,卻又遠遠超過了武俠,從中我們能品味出更多有意蘊的東西。《射鵰英雄傳》中的歐陽鋒,《笑傲江湖》中的嶽不群、左冷禪,不惜斷絕親情、友情,只為稱霸武林,最後卻功敗垂成,或死於非命。《雪山飛狐》中田歸農及其弟子和寶樹和尚等人,為了富甲天下,算盡心思,最終困死在寶藏之中。正應了那句話“命中有時終須有,命中無時莫強求。”

蕭峰致力於遼宋兩國和平,卻最後自盡而亡;郭靖為國出戰,死守襄陽,卻一家殉國;袁承志效忠於闖王,盡心盡力,卻被闖王猜疑,遠逃中土;紅花會群豪浴血奮戰,反清復明,最後卻慘敗而歸……相比之下,令狐沖則是我最喜歡的人物。

他鄙視名利,隨遇而安,瀟灑不羈,真可謂是笑傲江湖。在他身上更多的是今朝有酒今朝醉的樂觀與豪放。我行我素的令狐沖不回收任何世俗的約束,這正我喜歡令狐沖的性格中最突出的一點。正邪兩派誓死不相容的勢頭並未在令狐沖的身上展現出來,他出身名門正派,又盡得風清楊老先生真傳,練成了無人能及的獨孤九劍。但他卻從不以正派自居而瞧不起那些所謂的邪派,和採花大盜田伯光結義,日月神教教主之女任盈盈為妻。該出手時就出手,從不受世俗約束的令狐沖,他的`行為只受他自己的感覺支配,他是一個浪子,他更是一個隱士。

喜歡令狐沖,喜歡他的樂觀,喜歡他的灑脫,喜歡他的不羈,喜歡他的豪放,更喜歡他的處世態度。金庸小說,不僅僅只是武俠,更多的是折射出的哲理與情感。

關於讀作文7

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”大家班的黑板報上掛著這把常識大門的鑰匙。在大家來到這個班級的第一天，老師就在黑板上寫上這句話，她指著綠色黑板上那幾個有力的大字：“這，就是開啟常識大門的鑰匙！”一字一頓、鏗鏘有力。

書山有路·互助

“什麼？閱讀《西遊記》？”在老師佈置完作業後，下面的`同學們就叫嚷開了，“要寫讀後感！”、“唉……”我也是愁眉不展，對著那本《西遊記》發著呆。讀是沒問題，可那動筆的事，就有點勉強了。無趣的四周望望，好像連下課都打不起精神來。

嘿——我的鐵哥們正在做筆記呢！我眼前一亮，也正好向他求一求辦法。他一見到我就打起了招呼“如何啦，大家班的‘學霸’也想不出來辦法了？”他打著趣對我說。

“是啊，”我順勢就坐上了他面前的椅子，“我前來請教一下。”

“這沒什麼，你看這一些偏向於文言文的白話文，只有把那些有點難懂意思的字組成詞你在帶入到句子裡去……”聽著他的解說，我的思路也日漸明確。

“別急著走啊，你看這部分詞我還是不太懂。”他一把抓著我。“這部分如果平日積累的，你看這個‘瀝’和‘徐’都是老師在課上說了的。”我也半開玩笑地說了一句。“你一看就是上課沒聽講。”之前的悶氣，不一會兒就被笑聲給蒸發的煙消雲散了。

學海無涯·熱愛

之後的日子裡，大家成為了常識海洋中的兩艘小船。乘風破浪，勇往直前。大家真的的愛上了閱讀。還在班上打造起來一個唸書小組，帶動了同學們。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”是啊，只有你鑽之彌堅，越鍥而不捨，就會越是有興趣。

在你感到疲倦時，你再回首遙望，你會被自己震驚：原來你讀了那樣多書，原來你付出了這麼多的精力。

偶爾在發自內心地問一次自己：“你後悔嗎？”“不，我不後悔！”你在那時會再一次驚歎於你回答這個問題時的堅決，毫不遲疑。

關於讀作文8

這本書主要講了一個叫海倫.亞當斯的女孩，在一歲半時雙目失明、耳朵也聾了。後來家裡為她找來了以為家庭教師，名叫安妮。安妮的經歷幾乎和海倫是一樣的。安妮小姐教會海倫學單詞，起初，海倫還很暴躁，後來，她慢慢地接受了安妮小姐。她們一起讀書、寫字。直到海倫長大，到了上大學的階段，她便和安妮小姐和母親一起去安柏斯大學上學。後來，安妮小姐結婚後不久就突然病逝了。海倫倍感傷心。往後，她都死氣沉沉的。一天，她突然想到：假如給我三天光明該多好呀。我會珍惜這三天時間，去做我想做的一切事。

我們還沒有雙目失明或耳聾，我們要知足。合上這本書。我長長地吐了一口氣。就像是和海倫.凱勒一起經歷了一場人生的旅程，我的心裡滿是複雜的滋味。

她曾經被厄運所征服。也多次因為無助而大吵大鬧，直到她遇見了她的'心靈啟蒙者——莎莉文老師，他才有所感悟，有所成長。

成長路上，有愛相伴。在成長的過程中，海倫和莎莉文老師都給予了對方真誠無限的愛。正是這種愛，讓海倫清楚地看到自己的未來，讓她在困境中學會學習，學會成長。正是這種愛，讓莎莉文老師用她所有的精力去幫助海倫，陪伴她走完整個學習生涯。

成長路上，歡樂無限。自從莎莉文老師出現在海倫的生命中後，海倫就變得樂觀起來，她開始懂得，無理取鬧這種方法，不會改變她的現狀。所以，她開始變得樂觀，開始用樂觀的心態去面對世界，面對世界上的一切，因為她相信，只有自己努力，才會獲得成功。

成長路上，堅持不懈。我很佩服海倫的這種精神，為了實現她的大學夢，不惜一切代價的去努力，去拼搏，當然，她完成了她的夢想。誰都沒有想到，一個又聾又啞又忙的女孩，竟讓全世界為之震驚！因為她沒有想過放棄。這個被封閉在黑暗世界的女孩，面對一次次的困難，她選擇了堅持。最後，她終於勝利了！

關於讀作文9

世界上有讀不完的書嗎？有！你永遠都翻不完的書，其實就在你的身邊，永遠陪著你。

母愛就是這本書。

翻開第一頁，繁華的城市，熱鬧的大街，這不是幾年前的北京嗎？瞧，那兒有向下的'樓梯，9歲的我正蹦跳著竄下最後一級臺階。就在那一瞬間，我驚訝的神情逐漸變成難以承受的痛苦。我跌坐在光滑的地板上，串串淚珠撫摸著我的腳踝。

是誰彎下身體，用指尖的溫暖撫平我的傷痛？是誰扶起我，用安慰的話語停止我的哭泣？是媽媽。她背起我，向椅子走去。一瓶藥，噴了一下、兩下……一陣瀰漫的水汽籠罩了北京，下雨了。

媽媽揹著我，用大衣蓋著我，一步一滑地向家走去。到了家，媽媽的身上雨一滴、一滴，模糊了我的雙眼。

翻開第二頁……

雨正酣暢淋漓地下，風淒厲地囂叫，令人揪心。朦朧中，紅牆上的爬山虎依稀可見，這是雨中的學校。10歲的我在石象邊徘徊。雨傘沒帶，只好向媽媽求救。我時不時顫慄一陣，獨自站在空闊的學校，雨一滴滴地浸溼我的衣服，儘管站在屋頂下。我不敢把目光挪離別處，怕錯過媽媽，哪怕被雨打散的校門根本看不清……

媽媽拿大衣裹緊我，抱著我，護我回家。媽媽生病了，那一碗藥，鑄在了書裡。

翻到第三頁……

一天下午，陽光燦爛，但我心中卻烏雲壓頂、傾盆大雨。雖說只是心裡的，但沒一會就成真了。一回到家，我就支支吾吾地告訴媽媽，我語文只考了89分。沒等到“雨”開始下，淚就下來了。我一抬頭，看見了媽媽那異常生動的臉，嘴脣顫動著，臉抽動著。我一邊在心裡默唸：完了！完了！一邊用手不停地搓著衣角。嚓，嚓，嚓……

等來的竟不是大雨！陽光慢慢撕裂了烏雲。媽媽只是幫我找出錯誤的地方一遍遍講到我懂了為止並對錯誤進行了訂正，卻沒有罵我。“沒事的！下次認真複習，仔細檢查，一定會考好的！”媽媽的話語，成了書裡這一頁最美的圖畫……

翻到第四頁……

母愛這本書，我永遠都看不完。

關於讀作文10

自從讀了這本《草房子》之後，我心裡久久不能平靜，為這些小說的人物，也為我自己，真的感慨頗多！

這本書是著名作家曹文軒寫的，他用著實的筆鋒描寫農村孩子們的樸素、開朗和堅強，故事主人公是校長桑喬的兒子桑桑和他的朋友們，文章抓住了每個孩子的鮮明性格與特點，來描寫他們的獨特之處，刻畫了桑桑少年時代終身難忘的六年國小生活。

油麻地是桑桑及朋友們出生和童年生活的地方，這裡的居民全是用海灘邊生長的茅草蓋成的一幢幢冬暖夏涼的房子，他們都很喜歡這種草房子，學校也都是一片草房子，每個草房子就是一間教室。油麻地最老的人是秦大奶奶，原先擁有一大片的田地，她和她的老伴很多年在這裡辛勤地耕耘著。後來因需要發展教育被政府徵用。秦大奶奶分得一小塊土地繼續種植。這時，秦大奶奶心存憤恨且非常頑固，常去學校鬧事，同學們見了她那怨恨的目光心裡不免有點害怕，趕緊奪金校園裡。桑桑卻用敬仰的眼光去和秦大奶奶對話和相處。有一次二年級的喬喬不慎掉入河中，秦大奶奶用一雙無力的'手將喬喬推向岸邊她自己卻落水而無力自救，被別人救起送入醫院，從此以後去她家的人越來越多，她給女孩們圖指甲油，如果老師看到有女同學沒來上課，就無奈地叫一名同學去秦大奶奶家叫她來上課……但沒想到的是：秦大奶奶為了去把一個掉入水中的南瓜夠上來卻落水永遠離開了人間了……

桑桑的脖子上突然出現了一個腫塊，非常疼，桑喬帶著他去了城市的醫院都說治不了，但是桑桑班的女老師溫幼菊告訴他讓他別怕……之後在他們村裡來了一位郎中，他知道能夠治好桑桑病的一位老人，桑桑得的是鼠瘡，熬點藥服下就會好起來了……

桑喬因為工作好被調到鄉里的學校擔任校長，桑桑也會走，他告別了他的那些朝夕相處的夥伴，告別了老師，而且特地去墓上告別了秦大奶奶……

這篇故事反映了農村孩子樸素、堅強的性格。我們城裡的孩子已經是缺少這種樸實無華的氣息。看了這篇文章後我感悟到即使城裡的科技比農村再先進，條件優越，但這些基本的行為習慣也是要逐行培養的。

關於讀作文11

看過《假如給我三天光明》的人都知道她的不幸，在一般人的眼裡，如此不幸的人生，還會有什麼收穫呢?而海倫卻創造了一個又一個的奇蹟，不但考上了哈佛大學，而且一生中寫了14部著作，她還多方奔走在美國，建起了多家慈善機構，辦成了一般健全人也不一定辦得到的事。珍惜現實，才能擁有未來，這就是《假如給我三天光明》告訴我的“珍惜”的價值所在，也是生活的辯證法。與海倫相比，我們許多人都會感到慚愧，因為我們擁有比她更健全的身體，卻常如她所說的那樣，犯那種“有視覺卻看得少”的錯誤，或為“自已失去”的東西痛苦不堪，或為“得不到”得東西萬般煩惱，卻偏偏對實實在在“擁有”的東西不知珍惜，不懂得好好把握。

從沒有遭遇過災難,從沒有體驗過不幸,甚至從未領悟過挫折的我們怎麼能感受到海倫的那種痛楚?我們在人生的成長曆程中，有時磨難不是上天的懲罰，恰恰是人生一筆寶貴的財富，那樣才更加充實。

要快樂，就快樂得痴如醉,那樣才會快樂，受生命之最烈,要體驗人生之極限,要感受著光明呀，算人生萬年,也只有36500天!好好算吧,假如還有300天光明,假如還有30天光明，假如還有三天光明？你的人生又如何呢？

人要懂得感恩，感激身邊的每一個人，或許他曾當眾罵過你而令你難堪；或許他曾在你最好的朋友面前說過你壞話。感激他吧，因為他讓你懂得自己的缺點，不管是感激你的人，或是恨你的人。如果有一天你覺得能在溫暖的陽光下漫步是一種幸福，那麼你就學會了感恩。好好的把握現在。珍惜現在的.生活，想海倫一樣熱愛生活，勇敢地生活。

再回首，恍猶如夢；再回首，荊棘密佈。曾經在反反覆覆中徘徊,才知道平平淡淡才是真；再回首，一切都在昏暗中消失，人的生命是有限的，不知道哪一天會忽然離開這個世界，請不要帶有太多的遺憾離開這個世界，不然，人生會後悔的。

對於現在只會追捧明星一代，對於現在生活在幸福陽光下的一代，他們需要的已經不再是物質上的東西了，而是一種強烈的薰陶啊！我們要創造生活，更要珍惜生活，多看看《假如給我三天光明》這方面的書吧，或許新一代的我們會學會更多更多……

關於讀作文12

在智慧背囊裡，我讀到了一篇令我深思的故事，故事裡主要講了三種動物，分別是樹虎、北極鼠、沙龍兔。

一隻樹虎被樹膠粘了多年，也活了很多年，在他生活的同時，其他的樹虎輪流照顧他，在電鋸的轟鳴聲中不離不棄，可最後樹虎滅絕了，為什麼？

北極鼠被獵人夾住了後腿，彈在樹上，居然活了一年，後腿脫落後逃走了，在那一年中，有幾隻母鼠來喂他，可最後北極鼠也滅絕了，這又是為什麼？

沙龍兔是在沙漠裡生長，可它們能活下來，都是因為一大隊一大隊的沙龍兔在首領的帶領下，找到了水源。後來只有首領死掉，其餘的都活了下來，這又是為什麼？

其實，是人類，人類利用樹虎的善良，最後樹虎全部殺掉，人類利用北極鼠善良，把一隻只北極鼠抓住殺了，人類利用沙龍兔的團結，把一大部隊的沙龍兔渴死了。

都是人類，是殘忍的人類，把善良的動物殺害了，在物種逐漸減少的今天，作為萬物之長的人真的要反省一下，動物的善良竟然被忽視了，並把它看作動物的缺點，貪慾佔了人的整顆心。

人類是最偉大的生靈，他們擁有著堅韌與頑強的品格，他們披荊斬棘，在混沌中開壁了世界，人類擁有智慧和力量，他們大膽開拓，在黑暗中創造了光明，人類因努力，進取，拼搏，才創造了一個又一個的.奇蹟，可是，除了人類還有許多小生靈跟我們人同生活在這片藍天之下，我們共同呼吸著大自然賜予我們的空氣，譜寫著一曲和諧相處的歡樂之歌，是它們，帶我們走入它們的世界，傾聽來自於那個陌生世界的聲音。

人類除了病菌和自然殘殺，沒有什麼小生靈可以傷害人類，反而為世界添加了樂趣，相反，人類為了自己的私慾，傷害了一種又一種的小生靈，可想而知，再過，幾十年，幾百年，甚至幾千年，沒有了生靈，沒有了生機，世界是多麼的昏暗，暗淡，無趣，乏味。

人類，醒悟吧，去保護身邊的小動物，你會換來比錢更重要，更珍貴的東西，為了美好的明天，做一個善良的人，懷著善良的心，去品味你換來的無價之寶吧！

關於讀作文13

孤獨，是一道美麗的風景線，是一片屬於自己的精神家園；孤獨，是一種心靈上的契約，是一種融入世俗的美麗；孤獨，是一種守望，是一種美麗的等待。孤獨，唯有曾經孤獨的人才能讀懂，才能體會。——題記

感受孤獨

暑假在眾人的期盼中如約而至，這對眾多小朋友來說是件大喜事。但是，有些時候，一些同學難免會感到一絲絲孤獨。因為大多數父母一般都沒有假日，所以不能陪伴在我們身邊，我們只能自己做作業、看書、看電視……自然覺得無聊。就像我，現在一個人在家裡，儘管做完了老師所佈置的作業，完成了媽媽所吩咐的任務，仍覺得很空虛。總覺得周圍有一股莫名的氣息直向我襲來，甚至於門外的一絲風吹草動都會令我膽戰心驚。

學會孤獨

每當我獨自一人呆呆地望著天花板時，內心肯定會有無數個衝動：我想做一隻自由的小鳥，想做一條遊動的小魚，一汪淺藍的海水……但是現實不同於幻想，我只能自己去發現快樂、創造快樂，讓各式各樣的快樂去驅趕孤獨，原來孤獨的暑假也可以是那麼多姿多彩，有滋有味。即使玩兒一個布娃娃，我也可以玩兒出許多種花樣。我可以把平時對美的感悟全都在這個布娃娃身上體現出來，給它變一個髮型，換上我喜歡的衣服，讓它脫胎換骨。這樣，我就在玩兒的過程中體驗到了創造的快樂，而且剛才的孤獨也早跑到九霄雲外了。

感謝孤獨

我記得媽媽曾對我說過：“一個人可以孤獨，但是心卻不能寂寞。”是啊，我深深地感受到，因為孤獨，我才有足夠的時間和空間去領悟生活，發現自己的缺點和不足。在孤獨中，我慢慢地成長，懂得了感恩和回報，所以我學著去做一些力所能及的事情。一個人在等待中學會了做飯、掃地……父母下班回家時為他們端上一杯開水，遞上一雙拖鞋……啊，孤獨，真的是一道美麗的風景線，是一片屬於自己的'精神家園；是一種心靈上的契約，是一種融入世俗的美麗；更是一種幸福的守望，一種美麗的等待。的確，唯有曾經孤獨過的人才能讀懂，才能體會。

關於讀作文14

上星期我讀了王一梅阿姨寫的童話《鼴鼠的月亮河》，這是一本很好看的書。故事的主角是一隻叫米加的小鼴鼠。鼴鼠米加的家住在月亮河一帶，這是一個富有詩情畫意的地方。米加跟所有的兄弟都不一樣，他全身黑色，不像他的哥哥們有棕色發亮的毛；他不喜歡吃東西，又瘦又黑；還非常愛幻想，愛思考，愛發明創造。米加的爸爸是挖掘工程師，每天帶著孩子們練習挖掘技術，只想讓他的孩子也成為挖掘專家。米加對此卻不感興趣。他不喜歡爸爸為他選擇的人生道路，他敢於闖蕩世界，決定離開家鄉。

米加見好朋友尼裡每天都要洗很多衣服，就決心發明一臺洗衣機送給尼裡，因為組裝洗衣機需要一些零件，所以米加就去了城裡。在陌生的城市，米加經受各種磨難，可他從不氣餒。後來他遇見了一位非常蹩腳的窮魔法師，這個魔法師叫咕哩咕。米加對窮魔法師很友好。在米加和魔法師相處的過程中，米加越來越意識到魔法終究是魔法，真的成不了假的，假的成不了真的.。米加也漸漸長大，他的洗衣機終於設計出來了，就在離成功只差一步的時候，意外發生了，魔法師唸錯了咒語，把米加變成了烏鴉。在遙遠而陌生的鄉村，米加遇到了烏鴉紅辣椒和烏鴉首領黑碳，米加跟他們結下了深厚的友誼。那時候他已經不是鼴鼠了，可鼴鼠的本性使米加展示了他的挖掘本領，他的這一本領幫助烏鴉戰勝了老鷹鐵嘴，這讓他充滿自信。最後米加又回到了家鄉月亮河，實現了他發明洗衣機的夢想。故事結尾，米加非常懷念做烏鴉的日子，希望能再次見到烏鴉朋友。

這是一本充滿友情的童話，這本書告訴我們，朋友之間要互相幫助。書中的米加非常可愛，他正直、善良、愛動腦筋、勤勞、勇敢，喜歡幫助別人。米加有很多朋友，他對每一個朋友都很好，他付出真誠，收穫友誼：米加為了給尼裡做洗衣機，歷盡了千辛萬苦；咕哩咕為了找到米加，把他自己心愛的圍巾和帽子給了噴嚏巫……他們對待朋友都是誠心誠意的。人家落了難，除非這個人幹了壞事，真的好朋友就不能袖手旁觀。做人要做對別人有益的人，做事要做對別人有益的事，害人之心不可有。米加的精神很可貴，值得我們學習。

四年級:a1300734017

關於讀作文15

我讀過的書如同花海里的花兒，五彩繽紛，形態各異。你看，這朵花的花瓣上有著“西遊記”的字樣，那朵花的紅色花瓣上印著“紅樓夢”，而那朵花的黃色花瓣上刻著“昆蟲記”……在這片花海中，有碩大的一朵七色花，上面赫然顯現著“青銅葵花”幾個大字。《青銅葵花》便是我最愛的一本書。

這本書中的女主人公名叫葵花，她三歲失去了母親，七歲卻因一場意外失去了跟她相信依為命的父親，成了一個無依無靠的孤兒。男主人公名叫青銅，他在五歲時的一場高燒後失去了語言能力，變成了一個不會說話、被人嘲笑歧視的啞巴，只有一頭牛是他的同伴。一次偶然的`緣分讓他們成了兄妹相稱的朋友。他們不是兄妹，卻有著比親兄妹更親更深的情意。

青銅對葵花無微不至，為葵花付出了許多：葵花到了上學的年齡的時候因為家裡貧困，青銅為了讓葵花上學，自己放棄上學的夢想，讓葵花去讀書了。為了能幫葵花照張相，青銅硬是在冰雪交加的在雪天裡，把自己僅有的一雙蘆花鞋給賣了。他們家裡沒有燈所以葵花每次都要去同學家裡寫作業，青銅為了讓葵花不用再上同學家裡去“借光”，自己捉了好多螢火蟲給葵花做了幾盞“燈”。在唯一一次可以看馬戲的時候，為了讓葵花能夠看清楚，就把葵花頂在頭上一個晚上，自己卻默默無聞。在葵花上臺報幕時，為了幫葵花顯得更美麗，他不顧冬天有多麼寒冷，用一根根細細的木棍做出了一根璀璨奪目項鍊……

葵花也為青銅和家人付出了許多：她每天放了學便會去撿蘆葦，編成鞋去賣了掙錢。有一次一個人偷偷地跑到很遠的地方去撿杏子賣錢，考試還故意考砸了，好省錢給奶奶看病。葵花還努力地教青銅識字，讓他變得自信起來……

在這個大家庭中他們相互團結、互幫互助、相互扶持，共同克服了重重困難，也贏得了人們的尊重和讚譽。