我和我對話作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的我和我對話作文，歡迎大家分享。

我和我對話作文1

我看著鏡子裡那張疲倦又熟悉的臉，不禁出聲問道："你是誰？”“我是我”她輕聲回答。“那我是誰。”我有些好笑的看著她，“你也是我，我最瞭解我。”她微笑著回答，我調皮的眨了眨眼睛，說：“不，你不瞭解我，也不可能瞭解我，你又不是我。”“我是你，正像你是我一樣。”他收起了嬉皮笑臉的表情，疲倦的臉上帶有慍色，“我們是相互依存的，沒有你就沒有我。”我頭痛的揉了揉眉心，跟這個自稱是“我”的人說，“我沒工夫跟你犟，煩著呢。”說罷就要回房間。

“你內心深處有一把鑰匙，但你卻找不到鎖。你很想像別人那樣努力的學，認真的學，可你做不到。你知道怎麼去改正，但卻不知道什麼是重要的什麼是次要的。你不是問題青少年，但也不是多麼好的孩子。你也會罵人，你也會做一些極端的事情，你也會反抗老師，只是你隱藏得比較好，至今沒有露出破綻來罷了。你給大家的表面現象永遠都是樂觀的，堅強的，卻從來不曾把自己脆弱的那一面展現給大家。你喜歡胡思亂想，喜歡上課跑神，喜歡八卦，什麼東西流行你都喜歡。你很聰明，但只是靠小聰明，沒有紮紮實實的去做……”們的那邊傳來了輕聲的`解讀。而門這邊的我，早已瞪大了眼睛，靜靜地聽著他解讀我內心深處隱藏著的祕密。

“你是個勇敢的孩子，努力去做，抵抗外界的不良因素，你也會成為你想成為的那個樣子。”

我重新站回鏡子前，伸出手，比了個讚的手勢，她繼續說：“你很難影響到別人，但別人很容易影響到你，你想靠別人的幫助來成功，但你知道那是不可能的，因為你還要去幫別人。你深知你的行為習慣不是很好，但你卻不想去改正，你不想自甘墮落……”“你怎麼會知道這麼多？”我輕聲的問，生怕驚動了屋內正在休息的人。“因為我是你內心深處的那個小人。”她說完這句話，漸漸消失了。空蕩的屋內，只聽得到剛才那句話的餘音，她說：“你必須要加油……”

我和我對話作文2

世界上最瞭解我的人，並非我的父母，而是深藏心底的另一個自己，以人為鏡，可以知得失，同自我內心的對話，更可以使我在生活中成長。

每天回家第一件事，就是去同“我”去交談，因為自己才是現實生活的寫照，從自己身上可以知道這一天過得是否充實，也只有自己，可以將我的優點和缺點毫無保留地告訴我，督促我上進，督促我不斷完善自己。

於是，我養成了一個習慣，就是每當有事情發生，我並不傾訴於人，也不是硬著頭皮硬撐過去，而總是向那個內心的“我”尋求解決的辦法，以便“他”可以在我的人生中幫助我，同時也使我養成了善思的習慣。

我常問自己，怎樣才能算是充分利用時間，而不虛度時光呢？總會有一個聲音告訴我，如果你的一生不是論“分”過，而是論“秒”過的'，那麼你將是不虛度此生的人。

我也常問，人生的理想是怎樣的呢？那個聲音又告訴我：自己有自己的理想，擁有自己的人生硯和奮鬥的經歷，就不會虛度此生。陸游的人生觀是“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”，而陶淵明則是“採菊東籬下，悠然見南山”的意境，那麼你的理想和人生觀又是什麼呢？我苦思苦想過。那個內心的自己也常常跳出來對我說，真正的人生不就是實事求是，腳踏實地嗎？是“我”讓自己明白了這麼多人生財富中最寶貴的一種，更促使我在人生的經歷中努力拼搏，關愛他人，更使我能在人生的風雨中挺立，像那顆久經滄桑的不被風雨所畏懼的樹，能讓我在人生中為自己打下一個完善的歎號，不虛度此生。

現在，八年級的學習生活比七年級更加勞累了，可我從未因此叫苦，喊累。因為，總有一個人在與我攜手共進，共同迎接生活的挑戰，我們兩個約定，要靠我們兩個人的力量，團結一心，衝破生活中的一切障礙，永不為困難嚇倒，在努力中成長，品嚐努力後成功的滋味。

同自己對話，在生活中找到足以衡量自己的尺度，鏡子，足以在以後的人生中拼搏成長，做一個大寫的“人”。

我和我對話作文3

星期天，我來到時間電話前準備與過去的佬爺對話，沒想到我撥電話時把“未來鍵”當做了“未來鍵”，進入了未來時間光纜。

我撥完號碼，電話裡響起“嘟”的聲音。嘿，通了，我連忙喊了聲：姥爺好。“誰知道那人卻滿腔的不高興，他說：“你是誰呀？我才31歲，怎麼變成了姥爺？”嘿，奇怪！“請問您叫什麼名字？”我疑惑地問。他說：“我叫夏曉輝。”他怎麼跟我同名同性？我連忙解釋道：“對不起，可能我撥錯了。你說你叫夏曉輝。我也叫夏曉輝呀！”“你幾歲了？”“11。”“別忘了，今年是20xx年，我就是二十年後的.你呀！”我茫然的望著熒屏上的號碼，才知道我按的是“未來鍵”，而且按了一個“20”，所以對方便是二十年後的我。我連忙問：‘你現在幹什麼工作、’他說：“我現在是一位海洋生物學家，專門從事海洋生物研究。”“真的？”“那當然，我能騙你？我們在太平洋中心4000米深水處，在這不見陽光的地方，我發現了一種水下植物，除了這種植物再也沒有別的植物，動物。現在我們又利用基因定向培養術，把鯉魚培養的比大象還大；海帶有10米長，2米寬……時間不早了，我還要去開會呢！再見。”“再見！”

從此以後，我不再努力學習了，尚可也經常走神，反正長大了我是一個生物學家。我從平均分90分一路跌到60分。一轉眼三個星期過去了，我又來到電話旁與二十年後的我對話，打通後，我迫不及待地問：“你又發現什麼新生物了？”“別說了，我都沒工作了，我問你，你是怎麼啦？學習這麼糟，還指望我有什麼工作呀！”我聽了他的話臉上火辣辣的，直到掛電話時也沒說出一句話。我心裡想：現在的我和未來的我是息息相關的，今天不努力，就沒有未來的成功。

從此，我刻苦地學習，再也不敢馬馬虎虎了。