《少年》作文

在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的《少年》作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《少年》作文1

清晨踏著朝陽而來，朝陽踏著雲朵而來，雲朵踏著晨風而來，他們都伴隨著少年而來。——題記

少年看朝陽而不驕。“一日之計在於晨”“少壯不努力，老大徒傷悲”你還能說他什麼都不懂嗎？他們也許懂得不多，但也算是剛剛好。就好比如少年他知曉五點的月亮沒下去，六點的朝霞紅似火，七點的暖陽去冷意。

他上進，在別人在偷時間想著如何偷懶的`時候，他只是在想著如何偷時間做更多的事情。於是，他在別人沒起床的時候，在月光下奔跑，盡情的揮灑著汗水，在操場上一圈又一圈，只有跑道知道他是否摔過、哭過；也只有跑道數得清他打了多少汗水。忙著和時間比賽的人，必定會比那些慢悠悠的人快上許多，因為他們從不想著偷懶，只想偷時間。

他憧憬，少年對於自己的未來會充滿期盼，也對自己充滿信心，這麼一個少年是一顆照耀著別人的小太陽啊！你要是問起他的理想或目標，他們一定是擲地有聲的且毫不猶豫的。他對自己的理想堅定且自信。這是現在多少人都怯於袒露的夢想啊！而少年卻不如此，他們不遮不掩，不羞於袒露。在這個稚嫩的年紀，似乎所有的豪言壯語都會被大人們一句“童言罷了”而蓋去。那，要怎麼說才不算是童言呢？

他看黑是黑，看白是白。每一位少年心中都曾有過一個“仗劍走天涯”“路見不平拔刀相助”的少俠夢吧！是非曲直，在他們眼中就是黑與白。沒有委婉，對就是對，錯就是錯，可謂是明明白白的。

每個人都曾是少年，要繼續保持初心啊！憧憬未來，不畏將來，依舊熱情滿滿。

《少年》作文2

微風吹來，清新柔嫩的綠草向我們招手，向我們起舞，給我們鼓勵，就像一個知心朋友。不僅是我們快樂的腳印，還有綠草上閃閃發光的汗水。

在草地上，保持我們的歡笑，留下我們的喜怒哀樂，見證我們的成長。

在像地毯一樣柔軟的草地上，上體育課休息時，有些人在草地上玩耍、奔跑和跳躍，有些人靜靜地坐著和別人交流，歡笑和講故事。

我們學校每年都會有運動會。最令人興奮的事情是玩遊戲。全班都歡呼起來，包圍了操場。每當球接近球門時，每個人的心都提到嗓子眼兒了，他們希望自己能衝上去踢進或踢出。歡呼的聲音也比一會兒高。如果你錯過了目標，你會輕聲嘆息，大聲鼓勵。“非常好，非常好，來吧，就快到了。”如果你進了一個球，這是一個響亮的歡呼。即使它不是一個球員，就像站在球場上的.球員一樣，每個人都不會被排除在外。

汗水灑在操場上，但背後需要更多的努力。打比賽的學生在上午、下午和體育課上練習。艱苦的長跑，多變的足球技術，激烈的競爭。他們給的比其他學生多，當然其他學生沒有輸。為了變得更漂亮，早操通常是固定在某個動作上的。一分鐘，十分鐘，二十分鐘，汗珠從額頭上冒出來，一直流到下巴。每當我回去的時候，我的腿都覺得好像長了鉛。

必須練習各種足球技巧。例如，一開始只有一兩個。在大太陽面前，他們一個接一個地練習。一、二、三、四，當你達到五歲時，你就通過了，你的心微微盪漾著驕傲。然後會有十個，十五個。通往目標的唯一捷徑是反覆練習，然後再練習。

操場上閃閃發光的汗水灑在草尖上。草地見證了我們的努力和成長。是的，我們像嫩草一樣強壯。

《少年》作文3

從你離開之後我開始看到了一個結局，也許莫名其妙，也許根本就沒有什麼說得通的空間。

我知道那時候她們很多人都在糾結這一個結局，即便是當時他們情緒也很暴躁，他們瞪著眼睛好像慾望早就已經把他們全部控制住了，但是他們又不想被別人發現這一點。於是漸漸的他們學會了撒謊，學會了偽裝，學會了隱藏。

之前我來過這裡，可是後來我忘記了這一段回憶，我只記得當時我有很多好朋友，她們約我出去吃火鍋，可是後來我們卻玩得並不開心之後，我覺得這一次的回憶慘不忍睹，於是就把它封鎖在記憶的懸崖上。我知道終將有一天我會用過去用，現在用將來去彌補這一段缺失的回憶。

可是後來發現，其實當事情發生之後，無論你再去做什麼樣的努力都是於事無補的。又或者是在這樣漫長的過程當中，我們從來都不會覺得這一切有多麼重要。當有一件事情真的'在我們眼前突然炸裂開，你會發現那些微風陣陣，那些雨水降落，其實與我們再也沒有任何的情懷關聯。

你所希望的浪漫其實只不過是你情緒的點綴。

就如同你所看到的，生活其實也只不過是你盼望的憧憬的那種美好生活的樣子，終將有一天你會實現你的夢想，你的願望，可是那並不代表著你人生的天花板。你是要走到更遠的地方去實現夢想，而你現在只是想要一個落腳點來作為你的棲息地，作為你遮風擋雨的地方。

所以為了未來仍舊需要打拼，你從來都沒有什麼放縱和驕傲的資本。

加油吧少年。。

《少年》作文4

多少人貪圖行走的安逸，卻忘記了奔跑才是人生最驕傲的姿態。

——題記

“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。”我正青春年少，本當奔跑向前，可在一次次跌倒後，卻學會了放棄，只敢小心翼翼地慢慢行走。

“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”眼看一個個對手將我超越，驕傲如我，我又怎甘平庸、安逸？我時常告訴自己：“加油，你能行！你是最棒的！”以此來鼓勵自己，我的心中燃著一簇不甘的火苗，它以星火燎原之勢迅速點燃我整個胸膛，雖在成績單上仍然僅僅排二十多名，亦不曾畏懼。跌倒又怎能阻止我前進的腳步？

於是，我讓自己站到新的起跑線上。有了目標，就去奔跑。若前路渺茫，就斬斷後路；若江河阻擋，就填平山河，若烏雲籠罩，就擊碎長空。這才是奮鬥的青春，這才是奔跑的少年。

每晚燈火闌珊，書整合山，試卷無邊，獨自在深夜裡狂奔，只為有一日，能夠衝破一切阻礙，翻山越嶺過重重書山，乘風破浪渡茫茫學海。

“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”在奔跑的`路上，我還是會跌倒，可我會爬起來繼續往前，努力奔赴終點。“白首壯志訓大海，青春浩氣走千山。”我喜歡這個在風雨中奔跑的自己。

蝴蝶最終飛過了滄海，鹽鹼的種子已經發芽，我也終於成為全新的自己。再回頭，我竟然被自己感動，在那些奔跑的日子裡，汗水流過臉頰，信念為我點燈。

左岸夢想，右岸青春。碧草如酥處，繁花錦上時，青春不懼寒，看蝶舞翩躚，我自鏗鏘，一路向前，做奔跑的少年。

《少年》作文5

奔跑吧，陽光少年

一年一度的校園運動會開始了，操場上人聲鼎沸，有的同學拉著“加油!某某班勝利”的橫幅，有的踮著腳目不轉睛地觀望著，有的扯著嗓子在為運動健兒們加油助威……坐在看臺上的我也被這種氛圍深深地感染了，興奮地盯著那些躍躍欲試的運動健兒們。

激動人心的校運會隨著一聲有力的槍響，拉開了帷幕，剛剛還躍躍欲試的`小運動員們馬上變得神情緊張起來，他們陸續參加了一百米、二百米、四百米的比賽，最後終於到了我最喜愛的八百米比賽了，我馬上變得神采奕奕，趕忙從看臺上站起來觀望，只見運動健兒們在賽道的起點俯下身子，只聽一聲槍響，他們就像一匹匹飛奔的駿馬向前衝去，而那碩大的操場就像一望無際的草原。運動員們你追我趕，衝在最前面的一號慢慢減弱了速度，而後一位，又趕上去了，只見他們飛奔著，只見他們大口喘著氣，他們的腳如同灌了鉛一樣，步伐越來越慢。我真害怕他們再也跑不動了，其中有三位運動員遙遙領先，只見他們都突然又加快了速度，我仔細一看，原來是要衝刺了呀!扣人心絃的那一刻到了!運動健兒們個個加快了速度，爭先恐後的向終點衝去，一步，兩步……啊，第一名終於誕生了!只見他那通紅而發熱的笑臉上掛著勝利的微笑……

美好的時光總是短暫的，兩天後，校運會結束了，可那些精彩的畫面卻久久地留在我的腦海中，那些陽關少年們用汗水換來健康、快樂!奔跑吧!陽光少年們!

《少年》作文6

他倚靠在座椅靠背上，歪著脖子，幾根青筋暴露出來。左手努力地想支住痠痛無力的頭，卻是伸了半截又兀的放下，渙散的攤在膝蓋。右手無力地在包內翻找著什麼，可似乎皮包韌性很好，右手獨木難支，縱然幾隻手指靈活的很，最後卻還是頹然的壓在皮包上，暫作休息。前面沒有座椅，他的腿誇張的伸著，就是那麼隨便，甚至連個二郎腿也懶得蹺。褲子似乎有些短，隱約看見褪了色的襪子，幾根紅色的絲線桀驁不馴，硬是直刺了出來。散著鞋帶的皮鞋倒在地板上，像潰敗的戰士。右面那隻還壓住了皮包的帶子。也不知他知不知道，反正皮鞋就沒挪窩過。

“今天是除夕。”他發泡的嘴脣忽然動了一動，喃喃道，“今天是除夕，終於有機會回趟家了。也不知道爸媽過得怎麼樣。”他兀的又換了一個姿勢，雙手疲軟的順著腿往下滑。皮鞋踩在地板上，發出空虛的`聲音。

一個龐大的身影忽而駛進火車站，陸陸續續的旅客提著行李箱從火車上奔下來。過了許久，人影稀疏了，才見頹廢的他歪戴著乾癟的帽子，兩手提著大紅包裝的禮包，斜挎著長及地面的皮包，醉酒似的搖搖晃晃跌走下來。偌大的大廳裡，只有他不規律的踢踏聲在四處飄蕩。

一番顛三倒四的旅程，終於到了終點。

“誒！你來啦！就等你來過年呢！渾身臭死了，來來來，進來洗把臉。”手拿春聯的大姐站在隔壁門口。

他興奮地爬起來，撣去身上的塵土，提起大紅禮包，撿起帽子，愛撫的拍去了上面的灰塵。摸摸後腦勺，跟著大姐走進了家門。

《少年》作文7

人類只有一個地球，它用甘甜的乳汁哺育了無數子孫後代。但是這位偉大而又脆弱的地球媽媽正面臨著嚴峻的環境危機。

甘哈曼說過“人們常常將自己周圍的環境當作一種免費的商品,任意地糟蹋而不知加以珍惜。”事實的確如此，大自然就像人們免費的垃圾桶：一些工廠隨便地將汙水排放於清澈的河流裡，使原本乾淨的水源變得混沌，而世世代代生活在河水裡的小魚小蝦被迫背井離鄉；有的人隨地吐痰，素不知每一口痰中含有的細菌又何止千萬；有的人隨地亂扔垃圾，我看要不了幾年，從太空中傳來地球的照片上將被白色的垃圾所遮蓋……惠特曼說過“大地給予所有的人是物質的精華,而最後,它從人們那裡得到的回贈卻是這些物質的垃圾。”

地球的生生不息在於它的迴圈反覆，而我們生活中又有多少個一次性產品啊！它們的生產又是為了誰呢？是為了那些貪圖方便的`人，他們為了自己的方便，而不斷的使用一次性產品。如果把這些垃圾全部堆放在人類的身邊，他們一定會把人類淹沒。如果那些丟棄的垃圾會說話，它們一定會勸我們這些自以為聰明的人類去反思自己的行為的！

動物是我們人類的親密夥伴。而現在有許多的動物瀕臨滅絕。這又是為什麼呢？如果人們少一些殺戮，如果人們少破壞它們的家園……

“救救地球”已成為世界各國人民最強烈的呼聲，希望我們伸出雙手為這位脆弱的母親拭去眼角的淚水，讓她的臉上重拾笑顏。

“真正檢驗我們對環境的貢獻不是言辭，而是行動。”只要我們人類有時刻不忘保護環境的意識，有依法治理環境的意識，地球村將成為美好的樂園。未來的天空一定是碧藍的，水是清澈的，綠樹成蔭鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

《少年》作文8

學會鬥雞在少年兒童時，先是看大人們表演，心裡癢癢的，憋不住就自個約小夥伴試試看。沒成想，小手拉起褲腿可以，剛開始站不穩，跌跌撞撞的，東倒西歪，搞得大夥一直笑。跌倒了爬起來再接再厲，練習時候多了，就掌握了技巧。只是得存住氣，不怕膝蓋磕得疼。說真的，真格是捨得一身剮，敢把皇帝拉下馬。有了這樣的氣概，鬥雞就會佔上風。跟周圍的夥伴鬥雞就能屢屢取勝。久而久之，有了名氣。

高年級的同學有不服氣的'，也找過來進行挑戰。鬥就鬥吧，不知誰家有一把軍號，我借過來一用，頗有虛張聲勢的意味，先嘟嘟吹幾聲，就紮好架勢，開始戰鬥。三下五去二，小小年紀的我愣是把對方鬥敗。正在我得意忘形的時候，對方一盆子水潑過來，惡狠狠地說：“你等著，我們還會找你報仇！”

不曾想因為玩鬥雞還會得罪人。為了迎戰，我滿口答應，再戰。好在班裡有個叫張留記的同學，個子較高，力氣較大，喜歡打架，且跟我關係比較好。日後對方糾集了一群人，說是挑戰，實則挑釁。在張留記的幫助下，我理直氣壯，不僅口頭上不吃虧，在鬥雞上始終如一，處於優勢地位。難怪金人發出感慨：“撼山易，撼岳家軍難！”

在那個年代裡，我因此還當選了班裡的體育委員。如今，幾十年彈指一揮間，看到照片，心中泛起點點記憶，舊日是不可能回去了，但過去的同學，尤其張留記，不知道你在哪裡？回憶回憶，總在人到中年時，日漸濃郁起來。

《少年》作文9

正值少年的我們，都像一本簡單的書，書寫著我們的足跡。而他，那個別樣的少年，好似一本經典，讓同齡的我讀來只覺深奧，令人自願付出時間去鑽研，去領悟。

那個別樣的少年——馮一博，平時我習慣叫他“博博”這種叫法看似十分奇怪，聽著更不解，實則不然。我之所以這麼叫他，是因為他博覽群書，博學多聞；而且他名字最後一個字是博；不過，最重要的是，他有博大的胸襟。總能原諒別人各種錯誤，寬容他人，這種胸襟，我沒有。

馮一博雖不如潘安貌美，卻熱心，神奇，特殊。

那個熱心的少年

博博同學坐在我後面，這可是我堅硬的後盾，只要有什麼需要，就來一個180°轉身向他借取，借到之後就各做各的事。

一次，一次，又一次，慢慢的.，又不會的字。題，轉身；忘記拿學習用品，轉身；要交書錢，忘拿了，怎麼辦？轉身……漸漸的，他已經習慣了我的丟三落四，我的弱智，我也習慣了他的存在。

那個神奇的少年

博博不僅熱心，而且十分神奇。

每年夏季，他一摘去眼鏡，他的額角就會有一道白，而別的戴眼鏡的同學卻沒有。他無數次拿下眼鏡自豪地說：我是被晒黑的。

那個被晒黑的少年平時看起來很懶散，很隨意。做事也不像十分走心，但他卻知道科技發展，又喜歡體育運動。這不算什麼，重要的是他的成績還十分優異。這就是他最神奇的地方。

那個特殊的少年

博博的世界與同齡人相比，顯得很奇特。他關注的是什麼？太湖之光超級計算機，我們呢？周杰倫；他看什麼書？《蘇菲的世界》我們呢？《魯濱遜漂流記》他關注誰？施一公，我們呢？魯迅。這就是差距，他像前方的智者，他的高度我們不可觸及。

這就是他，那個熱心，神奇的少年，那個別樣的他。

《少年》作文10

美是什麼？什麼算美？當你遇到困難時，別人伸出友愛之手是美；當你傷心時，報以一個關心的微笑是美······在老師眼裡，她是一個好學生；在家長眼裡，她是一個乖孩子；在同學眼裡，她是一個好班長。她是一個樂觀開朗的人，整天嘻嘻哈哈，似乎永遠沒有煩惱。永遠捧著一顆快樂的心。

她品學兼優，智、德、體、美、勞樣樣精通，她是個刻苦努力的女孩。用自己辛勤的汗水灌溉除了屬於自己的勝利果實。她不僅是個刻苦努力的女孩，更是一個樂於助人的`女孩。天高雲淡，天空一碧如洗。剛剛走過夏的炎熱，如今步入秋的高遠。我們一行人打算去文化宮遊玩。

我們開心的度過了一個上午。剛到下午，雖說已步入秋天，可仍有一絲餘熱。不知是什麼原因，我們鬼使神差地到了天寧寺，望著那屹立在城市中心的寶塔，我頓時有一種說不出的感覺。

突然發現天寧寺周邊有許多乞丐，他們每個人都穿得破破爛爛。可是那些路過的人們，就好像沒有看到他們似的。我的心裡掠過一絲憐憫，覺得世態淡涼。

猛然，我看到她將口袋裡一伸，拿出幾枚硬幣。雖然只有僅僅的幾枚硬幣，卻帶有了她的善良。我的心一揪，她與那些路人比起來，就宛如黑夜中的一顆辰心。

我想，雖然那只是區區幾枚硬幣，但應該能溫暖那些被幫助者寒冷的心。那一刻，我看到了她的善良，她的美······她就是最美少年——董佳佳！

美是什麼？美就是善良，美就是面對那些需要幫助的人，懷著一顆善良的心，及時給予幫助，哪怕就是僅僅的幾枚帶有溫度的硬幣。美，其實就在身邊，與我們生活在一起，只要你有雙善於發現的眼睛！讓我們懷著善良的心，做最美少年！

《少年》作文11

不安於小成，然後足以成大器；不誘於小利，然後可以立遠功。自中華人民共和國成立以來，數不清的愛國志士為建設祖國作出了巨大的貢獻，而他們卻不求回報。

網上流傳著這麼一句話：我生是中國人，死是中國魂，今生不悔入華夏，來世還做中國人。看完這句話後，我記住了，也刻在了心上。

俠之大者，為國為民。還記得錢學森嗎？還記得那個在美國抗爭了多年，只為在新中國成立後，要求回國參與建設，但卻受到許多阻撓和迫害的科學家嗎？在抗爭多年後他終於回到了祖國，為近程、中程、遠端導彈和人造衛星的研製工作作出了傑出貢獻，被譽為人民科學家。這就是一位人民科學家的忠誠，錢學森這種對國家的奉獻精神是非常值得我們學習的。

從一年級進入少先隊開始，我曾經歷過無數次升旗儀式，每到這個時候，就連平時上自習都會嬉皮笑臉的同學，也會立刻變得嚴肅起來，用最洪亮的聲音表達著對祖國的熱愛之情。

我也永遠記得那首歌，那首關於祖國的歌：“我和我的祖國，一刻也不能分割，無論我走到哪裡，都留下一首讚歌……”今年的.疫情，打破了人們平靜祥和的生活。大家為此焦灼、恐慌，但總是有那麼一群人不顧危險，為了保護人們的安全，他們逆行而上。疫情之中的鐘南山爺爺、李蘭娟院士……他們也有家，有孩子，在國難面前，讓他們不畏前行的是一顆鮮紅的愛國之心。

國家的發展需要我們青少年的努力，人盡其才，才是實現國家富強、民族振興的根本。加油吧，少年！奮進吧，祖國的希望！

教師點評：楊逢玲同學這篇文章通過寫錢學森的愛國事蹟，仁人志士誓死衛國，中華民族在疫情之下逆流而上、團結抗疫等事蹟，表現了中華兒女的愛國情懷，同時在文末呼籲青少年們為“振興中華”而努力。

《少年》作文12

眾裡千尋，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。——題記不同於絕大多數人，我的生活偶爾也會平靜，偶爾也會波瀾不驚。但我所向往的，卻是那翩翩白衣的星辰少年。在第一次見面的那個瞬間，腦中想起了“陌上人如玉，公子世無雙”這句詩。青春的悸動是不可避免的，而記憶中的少年也是無法忘卻的。

他的眼睛像是星辰。 他的臉上總有笑顏。而就因為那溫柔似水的眼眸，便就讓我淪陷在他的溫柔鄉中。我只能將這份悸動暗藏在心中，不願一提，而一提，便是滿臉的歡喜。最初的.情感，只是美好的嚮往。從未想過會這麼注意這個少年，只是一件簡單的白襯衫，只是一個溫柔的眼神。一見到他，嘴角便不自覺地上揚，臉上也滲上紅霞。

未曾想過自己會如此固執，從未想過自己會淪陷在少年的溫柔鄉中。永遠無法忘記籃球場上的那一抹身影，也無法忘記嘴角彎起那個好看的弧度和淺淺的酒窩。本不是個完美的人，卻為了他向完美進發，讓自己變成個完美的人，努力充實自己，只為了那個白衣少年。總是想著自己年少，卻也因為自己年少而努力，只是為了更加靠近他，才變得如此，雖算不上完美，卻也在努力變得更加優秀。但自己依然後悔，後悔沒能變得完美，後悔沒能早些遇見少年，所謂的一見誤終身是不可能的，但我慶幸遇見。

我深知兩條平行線是無法相交的，而記憶中少年也只能讓他停留在記憶中，這終究是夢，後悔遇見，也慶幸遇見。而現在，夢醒了，我也該走了。星辰少年，願你以微笑淡流年，歸來仍是少年。是該感謝這一遭，遇見你，才讓豔陽大雨，春夏秋冬，都被賦予了新的含義。——後記

《少年》作文13

“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒！”時光在轉瞬間流逝，猛然發覺自己已在實驗國小度過了最純真的五年。要畢業了，五年的點滴往事猶如溫柔的蝴蝶，從我的'記憶深處翩翩飛來，歷歷在目……

信步來到五年最為喜愛的花圃，輕輕拈起一片紫荊樹葉，便不由得想起了那句“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。正是老師用自己辛勤的勞動換來了祖國花朵的茁壯成長。“春蠶到死絲方盡”，這難道不是教師生活最真實的寫照？

細數樹葉突兀的脈絡，發覺又已過去一刻鐘。離開母校的時間越來越近，該用什麼做些留念呢？摘下這片葉？不，不可。那突兀的脈絡，彷彿是五年來對母校，對老師，對同學們點滴的記憶。那根纖細之莖，難道不是腦海中存放記憶之處？掐斷它，會不會將童年美如珍珠的記憶遺忘？

淚眼朦朧。此時此刻，我還能有什麼理由開懷大笑？離開老師，離開母校，離開同學，我若此時還能笑，也是苦笑罷了。此時光景，真應了那首《聲聲慢》。

最多最多，還有三十天。曾有誰想過，畢業照上的一個個笑臉，全是強作歡顏！笑的背後，是痛啊！分別的痛永遠覆蓋笑臉。

“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒！”再見，再見！這聲再見，沒有笑，只有淚！只有手足分別時刻骨銘心之痛！如果可以，我願將所有的記憶停留於此。別了，我的母校！

《少年》作文14

如同碧海中色彩繽紛的珊瑚，少年時代的生活多姿多彩；如同春季裡生機盎然的綠林，少年時代的空間生氣蓬勃；如同原野中奔騰萬里的野馬，少年時代的你我狂放不羈。

向著晨時緩緩升起的太陽走去，身後拉下長長的一道影子，張開雙臂你擁抱今天，邁開步子你奔向夢想。雖然在這實現夢想的過程中，充滿著荊棘與芒刺，你仍然滿懷信心與期待。

在夢的征途中，你在沿途灑下種子，決心要用汗水與淚水把它澆灌，等待它出蕾開花；在夢的征途中，你拋開雜念，一心向前方進發著；在夢的'征途中，你不斷堅強，不斷長大。

然而，你天生是一個調皮鬼，總會犯一些錯誤，而且是今天跳進這個坑裡，明天還跳進同一個坑裡，不但老師們對你費心費力，家長也是無奈無語。然而，你卻犯了錯還裝作一副若無其事的樣子，在家長和老師的蹙眉之間嬉笑著。桌子上的花常常換新家，櫥櫃裡的碗常常穿新衣，就連你床頭的小鬧鐘也是常常一副落葉滿地的悽慘面容。

不只如此，你還常常去田間捉螞蚱，去林間爬樹掏鳥窩，去窪地裡捉魚，挖泥鰍……回家後你總是免不了挨一頓罵，然後被罰掃地，擦桌子。

在家時你調皮搗蛋，在學校雖然表現還行卻也是小錯不斷，老師們一而再再而三地警告你，你總是記不了幾天就又恢復了原狀。而且在玩時，你常常忘記時間，有一次打籃球居然忘記了回家，忘記了媽媽看著黑咕隆咚的街道，正在等你回家。

這就是，精彩少年。

《少年》作文15

尋著心底的那束光，向前，與光同行。——題記

在這無比燦爛的角逐競技的世界中，光擔任了極其重要的角色。從照亮地球的第一束光，到宇審餘溫的伽馬射線，都用獨特的方式展現自己的偉大存在。同樣，我們也是追光少年，尋著心底的那束光，向前，與光同行。

誰說年少就不能有所作為？天格計劃中，一群平均年齡僅二十一歲的本科生團隊脫穎而出。他們自己研發的.衛星，起初電路接線錯誤，兩年的努力都付諸東流。經歷了錯誤所導致的巨大失敗，他們破釜沉舟，背水一戰，放手一搏，竟然一個月造出了天格一號，堪稱奇蹟。這個探尋宇宙起源的衛星載著他們的努力，飛上蒼穹。而真正逐光的不是衛星，而是他們。

他們心底有對成功的渴望，這種渴求的光給予他們莫大的力量。光在前領跑，他們在後面直追，這是場不知結果，不知盡頭的馬拉松。他們拼命追，終於贏得了勝利追上光的那一瞬間。

我們的目標就是我們心底的那束光。這束光給予我們力量，在我們悲觀失望時，它能夠及時透過層層霧雲，帶來光明與溫暖。我們人人都是追光少年，追求的是自己天空中的一束光。這希望，永遠與我們同在，與光同行，想象蒼穹，向前，這情景永不落幕。

升級考試越來越近了，我們這些少年，要麼以亞光速飛奔，要麼以聲速急行。不管光在何處，我們都可以放手去追，追上與否，全部由我們自己把控。

一束束光正在天空劃過，一個個身影正在尾隨其後。加油吧！追光少年，尋著心底的那束光，向前，與光同行。