筆袋風波作文
在平平淡淡的日常中,許多人都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎?以下是小編為大家整理的筆袋風波作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
筆袋風波作文1
前幾天,可惡的丁緒銳把我心愛的筆袋弄壞了,讓我很生氣。
丁緒銳是我班的惹事大王,動不動就招惹同學。那天下課,乘我不在的時候,他拿起我的筆袋玩了起來。等我回到座位時,我發現筆袋的拉鍊已經壞了。最可氣的是,他不但不道歉,還幸災樂禍地說:“壞了吧!壞了吧!活該!”我都快氣炸了,真想拿垃圾桶狠狠地打他兩下。
唉!我心愛的筆袋,好可憐哦!我一定要讓丁緒銳吃苦頭。我既要讓他難看,又要讓他賠一個一模一樣的筆袋!
下了課,我怒氣衝衝地找到他。他正在和別的同學在走廊裡打鬧呢。看到他那副滿不在乎的樣子,我怒火中燒,大聲說:“丁緒銳,聽好了!我給你四個條件,你必須選擇其中的一個。一,賠一個新的,一模一樣的;二,我去邱老師那兒告你;三,告訴你媽去;四,我要拿垃圾桶狠狠地打你的頭!”
說道最後一個條件,我故意惡狠狠地把“頭”說得特別重。他並沒有停止打鬧,不屑地說了聲“隨便”。“那我只好去找邱老師了。”我扭頭就走。話音剛落,丁緒銳立刻把我攔住,點頭哈腰地說:“馬振芝,你還是打我的.頭吧!”
可能他做的“好事”太多了,寧可打頭也不願意見老師,更不願賠個新筆袋。真是要錢不要命!
當然我並不是真的想讓他賠,更沒有用垃圾桶打他的頭,只是想讓他知道做錯事要自己負責!最後筆袋是爸爸修好的,筆袋風波就這樣結束了。
筆袋風波作文2
我回家後,開啟書包。咦?我的筆袋呢?怎麼沒看見?我把整個書包都找了一遍又一遍。咦?怎麼還是沒有呢?那我明天就沒有筆用了呀!
這是怎麼一回事呢?我上完程式設計課後,回到家檢查書包。咦?我的筆袋呢?怎麼不見了?難道自己長腿跑了嗎?不可能吶,那到底去哪兒了?這個筆袋可是我上次期末得的獎勵,對我來說是一種鼓勵,很有意義的。可不能丟掉了!我再仔細檢查一下書包,還是沒看見。啊!那我明天就沒有筆用了呀!嗚嗚……我的眼淚流了出來,本來把他們封在了我的眼睛裡,但還是有些眼淚“逃”了出來,給我洗了一把臉。過了一會兒,我一下子想了起來。耶!我想起來在哪兒了,不就在程式設計課教室裡嗎!明天去拿就是了,明天我的筆袋就能得救了。
第二天早上我一到學校就去程式設計課教室看有沒有開門,我搖了幾下門,門一動不動,我只好回去。等老師來了,我立即把此事傳給老師,老師讓我每節課都去那裡,看門有沒有開啟。第一節課間,沒開,第二節課間,沒開……整個上午都沒開門。只好等到午休後再去看,唉!門一定沒開。心裡正打鼓時,我到了教室門口。耶!門終於開了。我跑到自己的.座位,只看見了我的筆記本孤零零的地在那裡,卻沒看見筆袋。問了開門的老師後,他說沒看見有筆袋。唉!筆袋呀筆袋,你去了哪裡?如果我有超能力,一定要把你找到……
老師發微信幫我問了其他老師,是否看到一個黑色筆袋,看見了的話就送到四年級7班。唉!筆袋啊筆袋,你一定要回到我的懷裡呀!
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