花樣年華作文合集15篇

在我們平凡的日常裡，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的花樣年華作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

花樣年華作文1

朝雨，蓬勃。驕陽，爆發。僅為著花樣的魅力，看我們抒寫青春的傳奇！

——題記

你，如星般耀眼

竄般的助跑，騰般的起跳，撲般的落地，你是如此的不凡，陽光直射在了你額頭的汗珠上，將你籠罩地更加熠熠光彩。我看到你緊握的雙拳，我聽到了你顫動的吶喊，我感到了你奪冠的希望。天高任鳥飛，海闊憑魚躍。揚起的沙塵中，有你燦爛的笑臉。我們與你相視，同你狂歡！

身有力量，可以跳躍；心有力量，可以永當贏家！

你，如花般燦爛

賽場上，只有你一人創紀錄的影子；賽場邊，只有你一人加油的助威。1米45，你輕鬆而過；1米50，你再次戰勝；1米56你三次碰掉欄杆，但你仍不放棄，周圍的觀眾也以最洪亮的聲音為之鼓舞，你用了全身力量向前跑去，有用嫻熟的背影如鯉魚跳龍門般用力一躍，頓時，操場上又響起喊聲，這是對勝利的'喜悅。你早已成為我們心中不可取代的偶像，要你瀟灑的簽名，像是我們立下壯志的記號，全副武裝，夢已起航，再次開啟，依然不可抵擋。你教會我們什麼叫路途無止！你讓我們知道如何不懈拼搏！

身有高度，可以跳高；心有高度，可以頂天立地。

你們，如虎般威武

接力，接力，結過青春的活力；接力，接力，結過夢想的傳遞；接力，接力，接過沖刺的希望！每一棒因為你們手與手的交接，而有了溫度。紅色的一半代表快樂，白色的一半代表勇氣。高漲的氣氛中，你們是衝過終點的第一雙腳印。燃燒著心中不滅的光，追夢的路上也許很慌，不要怕，向前衝，即便輸了，你們也還有我們的掌聲與鼓勵。也許，賽道以盡過了終點線，但人生的路途還有更遠。未來，我們的青春無止境！

身有翅膀，可以飛翔；心有翅膀，可以翱翔追夢。

金色的秋季，我們擁有著花樣的年華在這裡聚首。未來，我們又將如何奔跑？我的未來不是夢，夢緊跟著希望在動，希望因動力而燃，動力緊握在手上……天空是為展翅的雄鷹而準備，草地是為賓士的獵豹而準備。一億年太久，我只珍惜今朝。路就在腳下，我早已整裝待發！

花樣年華作文2

花樣年華，歲月如歌。在年少的青春歲月裡，我們灑下了無數故事情節。正如花開般美麗，正如花落般悽美，而最讓我難以忘懷的，是同桌那淡淡的微笑……

我那時的同桌相貌平平，文靜話少，性格溫和，只是，他的面板非常的白，無疑的是一個“大個子，小男生”，大大咧咧的我總嘲笑他：“喂，你能不能男人一點呀，整天像個小姑娘似的”。而他，總給我一個令人厭惡的淺淺微笑……

直到有一天，他讓我從心底改變了他的看法。

那次上課，講桌前有幾片“刺眼”的紙屑，班主任來上課，看見了問道：“這是誰丟的？”班上半晌也沒有人回答。班主任又問了一遍並說：“如果這個人承認，這件事就算過去了。”班上還是鴉雀無聲，靜的可怕，班主任的'脾氣眼看著越長越大，每個人的心都提到了嗓子眼。終於，我們擔心的事情還是發生了：“好，沒人承認是吧，下節體育課取消，上語文！”話音剛落，班上就像炸開了鍋，你一句我一句的，但同學們有很快的停止了喧譁。老師不說話，我們也不說話，班上安靜瞭如同一年一般長短的一分鐘後，只見我的同桌滿臉惆悵，但我的心裡非常明白，這紙屑不是他扔的，因為下課鈴一響，他就一個箭步衝出教室去搶乒乓球檯了，當他剛剛踏進教師的門時，上課鈴就響了。但令我吃驚的是：他居然用他那“尖細”的、“刺耳”的聲音說：“老師，是我扔的。”老師的眉毛依然豎著，理所當然的用沒好氣的語調喊道：“除了他，其他人的體育課照上不誤！”我滿臉疑惑的看著他，兩隻大眼睛都快勾成了問號，而他，給我的還是他令我“厭惡”的淺淺的微笑……

從那次後，我便改變了對他的看法，並且也喜歡上了微笑，有困難時，我微笑；傷心時，我微笑；失敗時，我仍然微笑，這微笑，就像大力水手的菠菜一樣，給我能量；就像彩色畫筆一樣，描繪著我的生活；就像花朵一樣，芳香著我的心靈，這微笑，給了我很大的動力和鼓勵。

現在上了國中，當我們再次遇見時，他給我的依然是他那美麗的微笑，只是，不一樣的是，見到他時，我也會嘴角微微上揚……

花樣年華作文3

一朵花的綻放需要充足的陽光、雨露和土壤。在這緊張而又充實的初三生活中，我們每個人都如那花苞一般，拼命地汲取，拼命地成長，只為詮釋我們花一樣的青春，花一樣的年華。

兩個月前，我在八年級生活的不捨與留戀中升入了九年級。記得剛剛走進這個新的班集體時，內心對這個陌生的環境充滿了不安。第一次上週會課，老師用熱情、溫暖的話語歡迎著我們，那時，心裡湧出一股熱潮，不安的心也頓時好了許多，逐漸地從心底開始接受這個新的集體，新的老師和新的同學。我就如那剛剛栽種的花苗，接受著老師的雨露，等待著對這個班集體的進一步瞭解。

現在，經過了兩個月的生活，對這個班集體有了漸漸熟悉的感覺，接受了這裡的一切。同學們也由最初的陌生到相知，從相知到相識，現在已經有了好多新的朋友，也感到了這個集體溫暖和愛的.存在。老師也不時地激勵著我們，給我們講學習的益處，講許多道理，無形中，心裡就增添了一些壓力，從心裡知道要努力學習，為高中，為將來的人生做準備。在這個融洽的班級中，我們一起齊心協力，努力學習，就像那含苞欲放的花蕾，為我們以後的成長積累著養分，等待時機成熟時來展現那一瞬間的美。

九年級，意味著長大，意味著和當年的懵懂說再見；意味著我的生活要邁入一個新臺階。生活中也並不是一帆風順，不僅有藍天白雲，也有風雨交加。在升入九年級的幾次考試中，總是失敗，看到成績單心裡很不是滋味，媽媽雖沒有批評過我，但心裡的那塊石頭怎麼也落不下去。那次，老師找我談話，告訴我要坦然面對生活，不能因為一點磕磕絆絆，就對自己失去信心，要相信自己。我懂得了即使經歷過千千萬萬的挫折和坎坷，也不能放棄，要依然執著於對夢想的嚮往和對成功的追求。鄭州大學一直是我所向往的大學，為了我的目標，只有不斷努力，永不言棄，堅持不懈，我相信我自己一定能走向成功。

其實，成功並不難，當我們成功的時候，也許會感謝那些挫折，因為它使我們成長，當我們回過頭仔細看看

，深深淺淺的腳印都記錄著成長的經歷，正是因為這步步腳印，才築建了我們走向成功的道路，朝著夢想出發吧！不要懼怕前面有多大的困難，不是有首歌唱道：“把浩瀚的海洋裝進我胸膛，即使再小的帆也能遠航。”當我們真正成功的時候，人生猶如花開，美麗而精彩，加油吧！讓我們的生命之花綻放的更加絢爛。

花樣年華作文4

做為一個正值青春浪漫年齡裡的高中藝術生，每天在家——學校———畫室之間往返，別人看似覺得單調，但我作為一個懷揣夢想的藝術生，在歲月似水、光陰似箭的花樣年華里做我愛做的事，實為快樂。但同時也有枯燥和焦慮。

身為今年藝考的高中生，畫室裡學習的素描、速寫和色彩三門課程，讓我聯想到每天往返於學校來去的三點一線，身處不同地方也有不同的.感受與期待。

家——速寫——與時間賽跑

每天早晨6點半出門到學校，每晚11點放學，真正在家的時間並不多。完成一張速寫最多40分鐘，筆筆不得馬虎，在最短的時間辦高效的事情，正如同我在家做作業、複習一樣，每分鐘都要合理規劃，。與時間賽跑，在時光流逝中播種，用汗水灌溉，靜待成功之花的盛開。

學校——素描——在枯燥中尋找樂趣。

到了高中，學校裡的日子讓我感到沉悶枯燥，進入高二，同學間談論的不在再是有趣新奇的娛樂新聞，而是做不完的作業和迷茫未來的猜測擔憂。課程與考試在不斷交替，做錯的題目還是會反覆出現。就畫素描，永遠用鉛筆和橡皮塑造單調的黑白灰，為了消除壓抑乏味感，只有在學校中尋找樂趣，例如記地圖時想象它們的輪廓像畫素描時，對某一物件添上有趣的細節。給平淡的生活注入新鮮感，讓每一天都是獨一無二的。

畫室——色彩——用成長所有的經歷憧憬未來

美術是我從小到大堅持下來的特長，雖然畫室辛苦，但在這小天地裡用色彩編織夢想讓我感到快樂，閃亮光鮮的人生背後固然有黑暗夜和荊棘路，但是沒有破繭的力量，怎麼成蝶擁抱太陽？別看一幅色彩作品最終完成時色澤明亮，剛開始也是大幅度用最暗的顏色勾勒腹稿，只有深色才能讓輕浮豔麗的色彩附於紙上，就像成長之路，經歷過酸甜苦辣，只有用痛的磨礪做基石才能走向輝煌的人生。

只要在成長，藝術就會一直陪伴著我，讓我從中領悟到人生的真諦，但願我的花樣年華里不留遺憾，未來能夠感謝曾在純真年代的不懈努力。願我的辛苦付出，能開出絢爛美麗的花朵！

堅持到底，那麼你將獲得尊重。

花樣年華作文5

日暮時候，歡謔了整個下午的陽光終於收斂了熱情，餘暉又一次穿越了窗戶，投影在牆上，淡淡的，是絢爛之極的純樸，有種風流雲散後的不動聲色，我覺出一種簡單的溫暖。

“噗”的一聲輕響，是桌上的百合開始謝了，微微泛黃的花瓣，隱約可見生時怒放至極的痕跡，是那種曾經擁有的志得意滿，花樣年華。

手邊小令是王安憶的《長恨歌》，繁華盡逝的老上海，有些巧合，那花瓣，萎縮卻尚有溫潤的質感，讓人想起那沒有年紀的女人的心，順手把那百合夾進書面，它便有了永恆的歸宿，那曾經的不安分，將只在回憶中夢一般閃過，是早已預設了結局的安慰。

恍惚中，王琦瑤褪去歲月的微塵，緩緩而來，她是美的，婚姻紗店櫥窗內的大幅彩照，報刊上不偏不倚的人物照，那微妙得難以言傳的光澤儼然是那敏感年代的目光。目光中，她戴上了“上海小姐”的皇冠，日光後，是她的一個蒼涼美麗的手勢，她隨遇而安，生平第一次接觸愛情，卻已是不惑之年，正是尷尬的年齡，莎士比亞說，所有上場的人都只是角色，而我又該是誰，親歷者抑或旁觀者？二十多年的羅曼蒂克，眾星捧月，臨到頭，終是“落花人獨立，微雨燕雙飛”。王琦瑤錯過了一次，卻錯過了一生，她伸出手，試圖抓住什麼，但那兒，只有大片大片的空白，她縱然有心，也仍挽不住那逝水流年，花樣年華。

那一刻，我第一次意識到，快樂不等於幸福，王琦瑤快樂嗎？快樂，但悲劇已經乾淨徹底地發生了，細密的雨絲飄忽著，糾纏著，穿越庭院中央寂寞的梧桐，孤獨地綻放在空無一人的`臺階上，就有氤氳的感傷瀰漫開來，我想王琦瑤終於還是選擇了“這次第，怎一個愁字了得。”

生命真是一場熱鬧，我們拼命地趕，怕錯過了，後來，我們趕上了，那一刻的心情，就是快樂，但這快樂註定只是瞬間，永恆的快樂即幸福，如何實現這瞬間到永恆的飛躍，我不得而知，但我知道，幸福是真實的，因為真實，愈見沉重。

我們註定降落在亙古不變的大地上，心平氣和地，等待幸福的來臨，等待我們的花樣年華。

花樣年華作文6

有一條路，沒有選擇，必須經過，生命歷程！多少年少浪事匯聚一部人生故事，青春，一個迷惑，憧憬的年段！

多少次在這深黑的夜中，獨自凝視夜空。風迷了心靈的故事，夜悽了夢想的橋樑！總在心與夢之間徘徊，希望找到一個能平衡的天枰。然而，是天捉弄，還是命不公，常常讓這顆疲憊的心迷失在這浩瀚的夜空！

子夜，萬物寂靜，一顆淚從眼中滑落！驚醒了睡夢中的曉月，淡黃的光散落在晶瑩的淚珠上，落入水中，蕩起陣陣漣漪。何事讓這天涯的人兒，嘆長空，獨飲淚的苦澀！是累了，還是痛了，或是懂了！仰視著夜空，除了黑暗，看到的是一片蒼茫。靜了，天靜了，夜靜了，世界全都靜了！

不知何時，喜歡將心情寄予這些散落的文字。片片字語，漂浮在這狹隘的空間！在人海中尋找，尋找那屬於靈魂的支點。苦苦的追尋，可惜天不遂人願，迷失在浩瀚蒼茫！萬物塵世，在這個迷失人的眼中，只是一片孤寂！有時，只想要片刻的安寧，卻偏偏連這點點小小心願都得不到，已經成了一種奢望！

誰願意為夢舞一曲繁華，誰願意為葉駐足短暫的期盼！我們都以孤傲的姿態，在這片陌生的舞臺上跳著陌生的舞蹈，聽著一些與自己無關的故事，看著一些與自己無關的風景！多少次那些曾被我們所追逐的事物，早已成了往事雲煙。以為已經將那些生命的曾經擱淺在記憶空白的地方，不再去觸及。可又在風再起，雨再飄的季節莫名浮現，遠走的記憶，像夢一般，當記起的時候還是那麼清晰！

還想再夢一次，哪怕是永遠的'停留在那虛幻的空間！深黑的夜，悽迷的天，望著同我一樣難眠的月。被那淡光渲染的臉龐，靜靜的凝望！月亮啊！月亮！你是否能看懂這些迷失者的悲哀，你是否知道他們的命運是如何！痴痴的望著，傻傻的望著，沒有回答。只是夜更深了，一絲涼風掠過，知覺告訴薄弱的的軀體，天涼了！那些在夢中的春暖花開，雖只是幻想的畫面，但仍叫人去回味。

夢落天涯，何人尋。心走海角，誰人盼！就這樣疏疏落落的聽著離歌，看著星空，曉月依舊如初！繁星沒有為誰隕落，世界沒有為誰哀嘆！原來只是自己走不出那狹隘的空間，靈魂被鎖住最初的地方！

隔著憂傷問候心靈，是否一直這樣的沉睡！夢會醒，人會離，煙會散，雲會走。一切待到夢醒都只是虛無！

歲月無聲，正值青春年華，卻無少年情！夢落成歌，歌訴痴人心花落。點點憂怨縈繞著異樣年華，流淌在如梭光年。

夜，已泛白！心還在繼續遊蕩！無聲無息流走的歲月，已將年華漸葬！

花樣年華作文7

轉眼間12年過去了，我已經是一箇中學生了，想想過去的這6年，再看看今天，也別有一番滋味。

國小，是一段美好的時光。在那裡，我結識了那麼多的好朋友，我們一起度過了六年的快樂時光，一起學習、一起生活，想想那些日子真的很美好，可那美好已是一去不復返了。

國中，是一段難忘的時光。在這個嶄新的天地了我遇到了更多的值得交往一生的新同學新朋友，在這裡我用真誠換得了同學的信任，用汗水換來了老師的認可，在這裡我開始了自己嶄新的生活。

國小，是一段純真的時光。我在那裡結束了我的童年，結束了那每天都在課堂上傻傻的等待著下課，等待著放學，等待著遊戲的快樂的童年。結束了那可以穿著裙子跳皮筋，可以和男孩子在操場上打打鬧鬧的純真的童年。

國中，是一段緊張的時光。自從步入中學校園後，身邊的學習氣息明顯的緊張起來，作業也增加了，每天功課要做到十點多，還要去面對那彷彿永遠也考不完的試。真的好懷念以前那個只有到睡覺前才發現功課只做了一點點，只有到考試後才知道該唸的書都沒有唸的.迷迷糊糊的童年。

國小，是一段放鬆的時光。沒有那永遠考不完的試，也沒有那總也做不完的題，每天都有很充足的時間去呆呆的想為什麼太陽總要下到山的那一邊，那山裡面是否真的還住著神仙。就這麼好奇，就這麼幻想著度過了一天又一天一年又一年………

國中，是一段關鍵的時光。進入中學，競爭更加激烈了，許多國小的同學都彙集到這兒，而只有拿到全年級前50名，才能進入學校的重點班。並且全年級只有這麼多名額，大家都想爭，所以一個比一個用功，誰都不甘落在人後。在這裡我們明白了什麼是榮譽，什麼是付出，什麼是汗水，什麼是未來！

國小，是一段幼稚地時光。活潑可愛的我每天都會跑到田野去看陽光下蜻蜓飛過那片綠油油的稻田，幻想著有一天能用手中的水彩蠟筆把那神奇的彩虹畫到天邊。但我的活潑和調皮也會經常為我招來老師的批評和父母的巴掌，可我一直都捨不得改，因為這裡邊有我心裡一直初戀著的童年。

告別了嘴裡的零食，告別了手裡的漫畫，也告別了心裡水晶般的童年；告別了好奇，告別了孤單，還告別了腦中傻傻的幻想。現在我又站在了一條新的起跑線上，身後是快樂的童年，前面等待我的是更加精彩的花樣年華！

花樣年華作文8

今天是一個特殊的日子，我作為一名小記者要到我市的景區之一“花樣年華”採風了。這個機會我等了很久了，所以，我總是按捺不住心中的激動。

早晨在一場濛濛細雨的相伴下我早早的來到了小記者的集合地---中心國小門口。我們是先到中心國小進行一次培訓，這次培訓讓我受益非線。我終於理解了小記者的真正職責是什麼。同時我也明白了小記者在採訪時應注意哪些東西，對於我來說，全部做到這些可能是有困難的，但我決不會退縮，因為我是一名小記者了！

帶上我的記者證，排好隊，乘上大巴車，這富有詩意的旅行就開始了。我跟著小記者的部隊走進了“江北南國”。首先映入眼簾的是一株看似普通的植物—“四季桔”，它可不是普通的橘樹，顧名思義，就是一種能四季都可以結出桔子的灌木植物。除此之外，我還觀賞到了貌似人心的人心果，俗稱桂圓的龍眼，橡膠樹和泰山紫草等等。

看到這些我實在是太興奮了，趕快拿出相機拍攝，拍著拍著，咦！這是什麼？怎麼植物長在一根根白色的管子上呢？接著我的視線又掃到了說明牌上，原來，這是一種新型的栽培技術---無土栽培。這真是世界之大，無奇不有。科學技術真是在不斷髮展，未來的科學進步還要靠我們呢。接著我們又跟著解說員走到了“芳菲樂苑”，在這裡給我留下深刻印象的`就是小木屋的舞蝶標本。幾十只蝴蝶標本讓我眼花繚亂，與我爸爸收集的蝴蝶標本相比，種類更多，真是美麗極了。

我們觀賞的最後一個景點是花樣年華的核心區域—“夢幻花都”。走進這裡你就會感覺到一股神祕的氣息，這兒給我留下抹不去的印記就是長達4分鐘的3D影像，影像中的人物就是楊貴妃，她的婀娜多姿讓我十分陶醉，最後楊玉環化作了一縷青煙。在我眼中，這就意味著楊貴妃退出了歷史舞臺。

就這樣，我們參觀完了“花樣年華”。在回家的路上，我還在思考：我所看到的“花樣年華”是這樣的豐富多彩。那麼，人生的花樣年華又在哪裡呢？回到家之後，我終於找到了答案：人生的花樣年華是靠自己創造的，也只有自己才能找到自己的花樣年華！

花樣年華作文9

春天，它悄悄開放著；夏天，它幽幽散發著；秋天，它靜靜飄零著；冬天，它默默等待著……

——題記

我們的成長像花開花落一樣，經歷著各種各樣的磨難，總要學會去感受，總要學會去克服。當我們享受著勝利的喜悅，享受著別人羨慕的眼光的同時回望過去種種，你是否還記得……

三歲時，走著不熟練的步伐，向前走著，看見一隻小鳥飛過，大聲嚷嚷著，手舞足蹈的追著小鳥跑，咚，一不小心摔在地上，疼痛的感覺襲來使我大聲的哭了起來，媽媽的安慰使我停止了哭泣，對著媽媽笑了笑。這時候我知道了原來以我小小的步伐根本追不上在天空上翱翔的鳥兒。

五歲時，我終於可以好好地說話了，為此我苦惱不已，不知是我聲帶出了什麼事才那麼晚說話，當會說話時，我開心的找到媽媽，對她說了一大堆連我自己都聽不懂的話，但媽媽卻依然在那裡聽著，臉上露出溫柔的微笑。這時我才明白媽媽為我高興的心情。

八歲時，我上一年級了，揹著書包興奮的走進陌生的教室裡，面對著一張張稚嫩而又陌生的臉時，我感覺到了我將交到很多朋友，“你好，你叫什麼，我很高興認識你，能交個朋友嗎？”我的耳朵邊響起了一個女孩的.聲音，轉過頭對她笑了笑“好的，很高興認識你。”我伸出了手，她興奮的和我握住了手，我們相視而笑。這時我明白了那段友誼使我在國小階段裡過的多麼快樂。

十三歲時，爺爺在半夜裡悄悄的走了，奶奶哭了好長時間，媽媽爸爸也被奶奶的聲音驚醒，跑到了奶奶家。第二天，所有親戚都來了，奶奶的眼睛紅腫紅腫的，身體微微顫抖著，我對爺爺的感情並不深，而且有些厭煩，因為到爺爺家時，爺爺總是對我說個不停。這時我才明白我有多愚蠢。

十四歲時，我上國中了，有些興奮的心情夾著微微的失落，一起六年的同學就要分開了，但是我也要交到新朋友，這使我更加的有了對國中新奇感，到了班級裡，各種國小的同學相互聊著，相互交著朋友，我也交到了新朋友。這時我才發現那時的我有些感傷。

我經歷了各種事情，我也懂得了許多道理，而且我還會一直經歷下去，好好品味我的人生，感受四季變化和人生的更替……

花樣年華作文10

又是一個春季，繼續著我們無憂無慮的高中生活，就不知大學聯考緊張的氣氛已經悄悄臨近。不知所謂的看著時間消逝，我們還在迷茫著，似乎是在尋找一個值得奮鬥的理由。

就是在這個即將帶來的夏季，我們會送別正在備戰的考生們。不知該用怎樣的文字來記下這時的心情；不知該用怎樣的畫面表達著緊張的氣氛；更不知用怎樣的歌聲送別我們剩餘不多的高二生活。這使得我們不過十六七歲，改動的支付自己的生活，可時間上卻時刻揹著一個無形的擔子——備戰大學聯考，為了自己，僅僅是這樣。

身為人子，就應該順從父母的意願。這是自古至今不變的文化，不知是潛意默化還是我們骨子裡就已刻下這個烙印，這就是我們的責任，也是我們無法推卸的擔子。從小就會懂得長大是要考一個好大學來報答父母的，從小就明白自己在未工作之前的這段時光裡是要獻給學習的，從小便需要知道自己最近的目標便是時時刻刻為學習奮鬥的，這便是我們每天必做的事情。

我覺得學習和嘗不是一個文化傳統，不管是誰從小就要接受教育，享受知識對我們的沐浴，這已經是亙古不變的文化。

高中的生活就像三部曲，高一時我們對著高中漫長的三年抱著莫名的憧憬，高二時我們已經看透了本質迴歸了現實，高三是我們已經不知如何抗拒突如其來的緊張生活。首先是高一帶來的節奏緩慢的前奏，隨之而來的'是高二時從緩慢晉升高亢的一個音樂跨度，而高三便是激昂澎湃的高潮時刻，在大學聯考後的這三個月假期便是這首曲子首位的時刻。每個人的心境不同，對這首曲子的理解也各不相同，演繹出不一樣的歲月年華。

處於這首曲子過渡的階段，正是最完美的時刻。時而急如湍湍流水，時而緩如涓涓細流，不緊不慢中顯現出這幅和諧的畫面。

淡淡的霧，淡淡的雨，淡淡的雲彩悠悠的遊，在這片空白頁上填下無可挑剔的流金歲月，如果時光忘記回來，也讓我對他真心不悔。無法抗拒的苦澀與美麗將伴我度過這段十六七歲的歲月年華。

只要這旋律響起，一切模糊的記憶就會漸漸清晰，就像等待在春日的茉莉，一旦初夏晚風拂過，那細小芬芳的花朵便靜悄悄綻滿枝椏……

花樣年華作文11

16歲，就快步入16歲了，一個花季的年齡應該有一個美好的開始，我進入實驗中學的高中部，一個我向往的學校，在這新鮮的入學10天裡，我體驗著不同感覺。

酸

不知為什麼，一想到要進入一想到要進入一所新的學校，我就很懷念我國中學的同學，他們在不同的學校還好嗎，還會記得我嗎，想想前兩個月，還在一起努力為會考而拼搏的我們，卻要面對殘忍的分離，我們抱在一起，祝願著彼此的未來，訴說著彼此的心願，這些就像昨天發生的一樣。然而現在我上高一了，想想以前的同學就鼻子酸酸的，但我相信這句話：“天下沒有不散的宴席”……

甜

一跨入實驗的校門，我就知道自己是一名光榮的實驗人了。想到這兒，我心裡感覺甜甜的.，我以前付出的努力終於沒有白費。三年，我將在實驗中學度過很有意義的三年，每天對我來說都是新的，都是燦爛的，這裡將見證我的成長、我的努力、還有我的進步。一進班，47名來自名校的同學還有我，很有緣分地聚在一起，組成一個新的大家庭，度過這很有意義的幾年。看著一張張新鮮的面孔，我感覺既興奮有激動，我相信我同樣會在這個班裡結識更多的朋友，度過更多的美好時光。

苦

“媽呀，俺數學考63分”？我驚呼雖然這成績不是晴天霹靂，可也讓我自尊心嚴重受挫，給我一個重重的下馬威。可接下來的門成績無疑是雪上加霜，我拿這卷子呆了五分鐘，然後捫心自問，我腦子是不是壞了，不會做題了？還是在做惡夢啊？我怎麼向我媽交代呀？一串串問題在我腦袋裡打轉。高中三年就苦拼吧，我好不容易熬過了九年級卻要面臨比這更嚴峻的問題，我的命好苦呀，唉……

同學，這就是我高一入學的種種感想，有酸，有甜，也有苦。在以後，我一定還要品嚐更多的情感，面臨更多的事情。可這不就是生活嗎？如果生活這碗湯缺少這些作料又有什麼味道呢？我不要平平庸庸的過完這一生，像一碗沒有味道的湯，清而無味。我希望我在這三年中，能嘗試不同的事情，勇敢、堅強、快樂地度過我的花季，在我人生這本大書中寫下璀璨嶄新的一頁！

花樣年華作文12

每個人的心中，都有一朵花，盛開在純淨的世界裡。這朵花，需要誠意去澆灌，需要時間去培養，需要耐心去呵護。

記憶的碎片散落在四處，因為時間的流逝變得稍稍有些暗淡，今天我要將它們重新拾起，編織一首屬於自己的歌。

童年生活給我留下印象最深的便是家門口的小院子，每天沐浴著陽光，在小院子裡和夥伴們瘋跑，摔倒了，站起來，拍拍身上的灰塵，繼續和小夥伴們鬧成一片，直到太陽下山才依依不捨的回去，不必嘆息時間過得很快，因為當太陽再次升起時，又是一個晴朗的早晨……

兒時的很多事已經記得很模糊了，有時，我真的很佩服爸爸媽媽，他們總是可以清楚得記得我小時候的每一件事，然後細細向我講述一個瘋丫頭的成長曆程。

告別了充滿陽光與朝氣的小院子，我走進了國小的大門。那時的我是一朵從膽小走向活潑的花朵，六年，一朵花開的時間，世界的大門徐徐向我開啟，無數新鮮有趣的事情刺激著我的眼球，我開始學習，開始懂事，開始有了一大堆夥伴，開始知道記住別人的生日。至今仍清楚地記得第一次過自己馬路時父母鼓勵的眼神，第一次洗衣服時父母欣慰的眼神，第一次做飯時父母開心的眼神……童年，是金色的陽光。

離開了生活了六年的國小校園，懷著對中學生活的憧憬，走進三十一中的'大門，有人說，國中就不再是童年了，我們開始走進青春。雖然不能再像兒時那樣在小院子裡瘋跑，但我們開始有了自己的夢，開始為夢想而奮鬥，就像和和夥伴們瘋玩一樣，追求夢想同樣是一種快樂。喜悅與傷心結合，失敗與成功交織，共同編織著豐富的多彩中學生活。中學不同於國小，走進中學大門的那一刻，一種無形的壓力隨之而來，但校園裡仍然可以聽到我們的笑聲，雖然各科的作業壓得我們喘不過氣來，雖然一學期也睡不了幾個安穩覺，雖然我們不停地穿梭在各個考場之間，但我們仍會抽出僅有的空閒時間，坐在操場的大樹下乘涼、聊天，課餘，我們談夢想，談趣聞，談明星，教學樓的走廊上不時會傳來我們的歌聲。

“……閃耀的夢照亮你和我，化成幸福的彩虹，張開翅膀，天地任我瘋湧，穿越絕望，堅定的翱翔，綻放無限的笑容，青春夢想屬於你和我。”

大膽去追吧，海闊憑魚躍，天高任鳥飛。拿起手中筆，書寫壯麗人生，從這一刻起!

花樣年華作文13

一直很想寫一些文字。關於成長，關於流言，關於我們。

想了很多美麗的開始，美麗的一切，但結果總是那樣默然。

很小的時候，小A與我一同上幼稚園。他喜歡在我的身後，默默的把我當老大看，彷彿要被我保護一樣。他們家與我們家是世交。我們總是坐著同一個車子上幼兒園，然後一同回家。那時候都很單純，只知道簡單的幸福，或是一個棒棒糖，都會讓我們開心好幾天。

一些年，我在一個不錯的國小上學。又過了一些年，我在一所不錯的中學讀書。最後以不錯的成績順利考入一所不錯的高中／兒時的東西，只是在記憶中會有一些光彩。更多的是在歲月裡學會了遺忘與面對。

莫名其妙的，我與小A分到同一個班。當時已經完全認不出他，因為他已經很高很瘦了，不再是過去那個傻傻的孩子，與一些剛剛認識的弟兄放肆的笑著，說著。已經不再是那個在我身後讓我保護的小A了 不過他還記得我，記得我們過去的點點滴滴。

喜歡和他說著話，就像過去的我們一樣，總是那樣肆無忌憚。但是我們畢竟不是過去的我們了，我們知道許多高於生活的許多東西，明白了許多生命的珍重。有一天，認識了一個很安靜的 ，他說他希望我和他一同走完高中的日子。我笑了笑，沒有言語。那些流言蜚語頃刻間傳到了校園的每個角落。我只是知道，許多人找我談話，我的父母，我的老師還有我的朋友們 我默然的接受著這一切，卻無法選擇自己的'命運。我只是知道有一個人會理解我，或許他就是小A，那個一直一來都很支援我的人。

但是每當和他說些東西的時候，卻只有沉默。他也不再說笑，靜靜得在那裡看書。做題。

那天翻開我們最喜歡的漫畫，裡邊有一張紙條，有著他淡淡的字跡：

我知道我們很近，但我們確實很遠。

我淡然的笑了笑，重新放了回去／。我知道許多東西都是不能說出的痛，能夠做到的只有遺忘。

在一個曖昧的夏天，我選擇了離開。為自己找一個新環境，為自己找一個新的天空，開始我新的一切。我拿著大大小小的書本，默默離開那個壓抑的校園／ 很想轉身看看小A ，也許他會在一個不起眼的角落看著我的離開，或許他什麼都不知道，依然在那裡看著曾經我們最愛看的漫畫，或許……

離開，在這個美麗的夏天。

離開~~~~

花樣年華作文14

窗臺上的花開了。白色的花瓣輕輕搖曳著，由窗外清風把馥郁的幽香推送至房間的每個角落。花瓣像蝴蝶一般，似乎要振動翅膀，飛向遠方。伴隨著它們，我的思緒也飄向遠方……

這盆花是她送給我的。幾年前我的一個生日，鄰居的她敲開了我的家的門，只看見手捧花籽的她。“給你！你的生日禮物！”我略帶吃驚，她怎麼知道我的生日？她似乎看穿了我的心思，狡黠地笑了：“QQ上寫著啊！”那可愛的笑靨，分明就是純澈與靈氣。我欣然接受了。

花籽撒下後，經過一段時間的精心照料，細膩如羊脂的花瓣微微吐出嫩黃的花蕊，那純淨的顏色彷彿是不可染指的。我們都歡欣喜悅地笑了。

沒過多久，我們已成親密無間的好朋友了。一起騎單車，找一片空曠無人的地方，瘋狂飆車，盡情歡呼與吶喊，在這片無拘無束的土地上，我們感受到了最原始的瘋狂與激盪。還有，一起搞惡作劇，扎破了一個凶巴巴女人的車胎。挖了個坑，讓一個沒教養的男孩摔了下去。用水槍噴一個冤枉我們的老大叔……有了這些看似“懲奸除惡”壯舉中，實在是快活極了。

在學習上，我們互幫互助。每當我看見晦澀難懂的.各種古文和深奧複雜的難題，一旦萌生動搖的念頭，她都會立即察覺端倪，以她堅定的目光來重建我頹喪的鬥志。每當她絞盡腦汁冥思苦想之際，我都會盡力幫她點明一條路，使她茅塞頓開。就連那盆花，似乎也在從它搖曳的枝葉中，殷切地向我們傳達支援與鼓勵。

但是去年，她們家搬走了。我們沒有哭。無聲的告別才最讓人肝腸寸斷。我只是默默的望著她離去的背影，直至消失。那盆花在冬天之時也萎蔫了，花瓣變成了焦黑的顏色，落下蜷伏於泥土之中。至於她，一個寒假我都在猶豫是否接上這分割的友誼。

但在春天，它又頑強地綻放了花蕊，那素淨的純白與富有生氣的翠綠，彷彿在向我示意著什麼。

於是我倆又建立起了聯絡。又相逢的我們都是喜悅得難以言表。我不能肯定她此時所想，所以只能肯定自己的內心：“謝謝你，謝謝你給我的友誼。”什麼事物也無法磨滅那段記憶——一個美好的花樣年華。

花樣年華作文15

我拋棄了幼稚天真的童年，追逐那新奇而真實的青春。

自由自在的童年中，各種歡聲笑語呈“線性排列”，偶爾也充斥著膾炙人口的千古名句。“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”——李白的《靜夜思》在我們小時候已背得滾瓜爛熟，但在我們智商、情商尚未成熟的腦袋瓜卻並沒有領悟其中詩人的情感。似乎我們只是背誦的工具。

中國的文化博大精深。古代的四大發明，科舉考試，優雅朦朧的絲綢羅衫……這些都是外國文化裡所沒有的。然而中國還有唐詩宋詞的這種瑰寶，是中國的特產。四大發明的發展由外國人來進行，科舉制度由外國人來傳播。而唐詩宋詞是外國人無法模仿的，這是一種境界，中國的興衰存亡歷代都需要強大的文化後盾與精神層面來支撐。

正值花樣年華的我們是否該醒悟了呢？雖說我們沒有滿腹經綸，但也需具備中國人的`身份證——國粹常識。可能在這流光溢彩的社會中已不需要這種文縐縐的文言文，詩意般的話句來表達情感。但青春需要這種詩意與優柔纏綿，同樣需要這種鏗鏘有力的情懷。

可能現在各國比較綜合國力多關注於經濟方面，也會忽略了文化國粹方面的重要元素。文化在很大程度上可以呈現出國家的歷史精華與素質，也會體現出國家綜合國力中的軟實力。唐詩宋詞也是國家悠遠流傳的兩大精粹。它他就像兩道閃爍的流光向歷史大地灑下了最美華彩，成為中國偉岸的陸地上的兩條溪流。例如超凡脫俗的宋詞，雖然只有中學時代中六年的短暫相識，但它那無與倫比的憂傷氣質卻令我為之折服，不禁想象詞人當時的社會與時代背景，在愈加的瞭解中，我只能愈陷越深，被她的獨特的美所吸引。

當然，意氣風發的青春同樣少不了唐詩，要說宋詞是種婉約憂傷的美，那麼唐詩就是一種豪放爽朗的美。漫溯於長河中的一條細流中，唐詩的氣宇軒昂，大氣磅礴，似一幅色彩流溢滿眼的畫卷，在我眼前展開卷軸。

在花樣年華中，讓我們的生活充滿詩意，讓我們的個性充滿陽光與血性，朝氣蓬勃。發揚國粹，傳播國學，振興中華，我們的青春正應如此。我們應負起責任，富國興國，同時也讓我們的青春張揚不一樣的個性，為青春添上光亮照人的餘光。