一節有趣的作文課作文500字

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的一節有趣的作文課作文500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一節有趣的作文課作文500字1

要說我們班的作文課，那真是多姿多彩！有時在教室裡上，有時在操場上，有時在科技教室上……有一節課，我仍記憶猶新。

那是一個上午，學校小雞出殼的孵化實驗成功了。為了讓我們親眼見證生命誕生的奇蹟，孫老師決定帶我們去觀察小雞破殼。在老師的安排下，我們圍坐在投影儀前，好奇地觀看孵化箱裡剛出生的小雞。

“大家觀察小雞是怎麼出殼的？出殼後的小雞幹了些什麼？”聽了孫老師的問題，我們認真地觀察著。我發現那隻剛出生的小雞站都站不穩，胸脯一鼓一鼓地大口喘著氣，看上去很沒有力氣。這時，老師讓我們有順序地觀察小雞的樣子。在老師的引導下，我看到它的樣子很可愛，黑黝黝的眼睛像兩隻黑寶石，溼潤的羽毛，紅嫩嫩的皮肉，還有個紅彤彤的'爪子。

突然，旁邊的雞蛋裂開了一個小縫兒，緊跟著一片蛋殼脫落了，出現了一個小洞。“大家快看看這隻小雞是怎麼出殼的？”隨著孫老師的提醒，我急忙睜大眼睛像那個小洞望去，黑漆漆的什麼也看不見。過了一會兒，雞蛋又掉落了一圈兒蛋殼，橢圓的雞蛋被分成了兩半，我想那肯定是小雞啄的。慢慢地，小雞的翅膀伸了出來，接著頭也伸了出來，小雞終於出殼了。“要記住小雞出殼的細節，抓住動作進行細節描寫。”孫老師叮囑的話語在耳邊響起。

回到教室後，同學們很快便完成了一篇篇作文。第二天早晨，老師把我們的文章發到了學校的平臺，我心裡有說不出的高興。

這真是一節有趣的作文課！

一節有趣的作文課作文500字2

今天，戴老師說要給我們上一節作文課，同學們聽了後個個垂頭喪氣的。直到老師說：“今天，我們來玩一個遊戲——手腳並用。”同學們眨眼間就從垂頭喪氣變成了歡天喜地，可真是三百六十度大反轉啊！

遊戲規則是：地板上佈置了“手”和“腳”的圖案，一男一女為一組。手和腳放置在正確的圖案上，從起點到終點用時少者獲勝。三局兩勝。

男生打頭陣的是仇子昊，沒搶到機會的人憤憤不平。女生打頭陣的是施昕妤，她的體育特別好，在學校的運動會上拿過好多獎項呢！施昕妤可能心想：這很簡單嘛，我要為女生爭光！比賽開始了。只見仇子昊慌慌張張地開始了爬行。男生在一旁大喊著：“仇子昊，加油！”“漏油！漏油！”女生則唱著反調。好像因為太緊張了，他前後失誤了兩次。他可能心想：嗚嗚嗚，這下輸定了！施昕妤的.狀態則與他的狀態相反，一副胸有成竹的樣子。她臉上掛著自信的微笑，開始了爬行。這時，女生的“加油聲”蓋過了男生的“漏油聲”，比平時讀課文響亮一萬倍！結果出來了，女生開門紅，男生則“開門黑”。

後面的兩輪，似乎比第一輪更加激烈了。第二輪的時候，男女生的成績都不太好，但女生又以微弱的優勢贏得了這場比賽。雖然勝敗已定，但最後一輪，男生們用五秒的優異成績勝出了，我很佩服他們。

這真是一節有趣的課啊！

一節有趣的作文課作文500字3

“吹大一點，吹大一點！”這聲音是從哪兒來的？原來，是作文課上大家在吹泡泡呢！

今天，老師帶來了一隻“小海豚”，它穿著一件粉紅色的裙子，一雙水汪汪的大眼睛，一張大嘴巴老是笑得合不攏。真奇怪？它肚子上怎麼會有倆只“大腳”？我仔細一看，原來這是一把海豚泡泡槍。

只見老師用食指拉了幾下扳手，“小海豚”居然吹起了“口哨”，那聲音動聽極了，大家都被迷住了。吹著吹著，小海豚的嘴巴里冒出了五光十色的泡泡，有藍的、粉紅的、大紅的、紫色的，還有七彩的，在燈光下閃閃發光，顯地格外美麗，印出了一張張可愛的笑臉。

泡泡的形狀各式各樣，大小不一，有的像大西瓜，好想咬上一口；有的像雞蛋，有的'像大蘋果，我們輕輕一碰，它就破了；有的像火腿腸，讓人垂涎三尺；有的像一顆顆葡萄晶瑩透亮；還有的像愛心，紅紅的，漂亮極了。“小海豚”越吹越起勁，吹出了多層泡泡，大泡泡裡有小泡泡，它們擠在一起，像一串串瑪瑙呢！滿天的泡泡在空中翩翩起舞，再慢慢地飄落下來，親親我的鼻子，親親我的臉，冰冰的，舒服極了。

我真想鑽進泡泡裡，讓它帶我去北京看看天安門，再帶我去天空和雲朵妹妹們一起玩耍，最後帶我去月亮上看看嫦娥姐姐和她那可愛的玉兔。“噗”泡泡破了，把我從幻想中給拉了出來，呀，我們是在吹泡泡呀！

我永遠忘不了這一節有趣的作文課。

一節有趣的作文課作文500字4

我喜歡作文也喜歡語文，因為我覺得作文是可以給人們帶來豐富想象的，也可以讓人們開心，因為作文裡有搞笑的；作文也能讓我們難過，那是因為自己做錯了許多事；作文可以讓我們感動，因為作文裡有許多愛，這裡的愛像一條河在流淌；作文是美麗的，不要小看它；我覺得作文像每天開心的小蝴蝶一樣自由自在，它想怎樣飛，就怎樣飛，那是因為作文想怎樣寫就怎樣寫，每天都給人們不同的表情。

從小到大我印象最深的一節課就是作文課，這節課讓我非常感動，因為這節課是葉子老師教的，講實話，葉子老師教的作文我一清二楚，因為我喜歡葉子老師教我作文。其中最喜歡的一節課就是《母愛》。老師給我們看了許多圖片，還告訴我們怎樣寫，我仔細的聽著葉子老師的課，然後再讓我們自己寫，要是寫不好，老師也不像別的老師那樣嚴肅，而是細心的'告訴我們，哪裡錯了，還提醒我們下次不要再錯了，原本緊張的情緒，卻慢慢的放鬆了，這就是一節課，一節作文課。

我希望作文能給我很大的能力，讓我寫出許多優美的文字。在學習生活中作文給了我力量，我喜歡作文，我希望作文永遠美麗。

我還是想繼續上葉子老師的作文課，因為他的課給了我勇氣，因為他的課很有趣，讓我體驗到了學習的快樂。

一節有趣的作文課作文500字5

又是一節課，但這次卻和往常不一樣，因為陳老師讓我們每人帶了幾個桔子，同學們就紛紛在私下裡七嘴八舌的討論了起來，有說是寫桔子的，有說是寫桔子皮的味道的……一個個小問號鑽進了我的腦海中。

當我得知今天帶桔子是要玩創意剝桔時，我便非常興奮，因為這是我從來沒有過的，心想：剝桔子不就是把大拇指往桔子中間一插，然後把皮一瓣一瓣地剝下來嗎？我的腦海裡又出現了許多小問號。我舉得創意剝桔肯定很有趣。在我們想完之後，陳老師給我們看了一系列的創意剝桔的圖片，有憨態可掬的大象，有逼真的章魚，還有一些可愛的小花……我們都十分驚訝，因為普普通通的剝桔子竟然能變出這麼多的花樣。我們看完這些圖片之後，便迫不及待的`想要試一試了，因為這些圖片真的是太有意思了。

終於開始創意剝桔了，我先是小心翼翼的把桔子拿在手上，生怕把它給摔壞了，我想了想，決定就做一個小烏龜，我先在桔子的左上角、右上角、左下角、右下角各剝了一個長條，就當是烏龜的腿，我然後在桔子的上面和下面分別剝了一個長條，下面的當尾巴，上面的當頭，就差最後一步了，我拿了兩個桔子種子當烏龜的眼睛，就這樣，一個逼真而又可愛的小烏龜就做好了。

在這節課上，桔子已不再是普通的桔子了，我們那靈巧的手彷彿讓它們擁有了生命。

啊！這真是一節有趣的課！

一節有趣的作文課作文500字6

今天，我們上了一節和往常不一樣的作文課，在課堂上老師和我們做了個小實驗，實驗的名字叫“浮起來的雞蛋”。

我們看見老師從袋子裡拿出一個生雞蛋、一瓶水、一個杯子和一些鹽。接下來她開始做實驗，她把蛋放入杯子裡，然後認真地對我們說：“你們來猜猜，我倒完水後這個雞蛋是浮在水面還是沉到杯底？”同學們七嘴八舌地議論起來，有的`人認為是浮在水面，有的人認為是沉到杯底。

就在這時，老師往杯子裡倒入了水，同學們又緊張又激動，都希望自己的猜測是正確的。結果倒完水後雞蛋是沉到杯底的，同學們有人歡呼有人失望。老師又說：“誰能讓雞蛋浮在水面呢？”我把手舉了起來。老師叫了我的名字，我大聲回答：“往水裡放鹽！”老師微笑著說：“讓我們來試試！”，說著她開啟鹽袋，往杯子里加了四分之一的鹽，用尺子攪拌了一會兒，水變渾濁了，我們可以看見鹽在慢慢化掉。可雞蛋依然紋絲不動，這時有人喊：“再放一些！”老師又加了一些鹽，繼續攪拌一下，雞蛋還是紋絲不動。老師說：“我們再加一些試試，看看有沒有變化。”於是老師又加了一些鹽，慢慢攪拌，鹽慢慢融化，過了一會兒，雞蛋像甦醒的石頭一樣慢慢地浮了上來。

“哇！”全班同學感嘆不已。我問老師雞蛋為什麼會浮起來，老師告訴我們：“因為密度不同，鹽水比清水密度大，水裡鹽的含量越大，浮力越強，當鹽水的密度大於雞蛋的密度時，雞蛋就被“舉”起來了。”“噢，原來是這麼回事呀！”同學們恍然大悟。

今天的作文課太有趣了，不但學到了知識，課還上得特別生動，希望老師以後經常可以帶我們上這樣的作文課。

一節有趣的作文課作文500字7

“叮叮叮……”伴隨著歡快的上課鈴聲，同學們迅速地回到座位上，等待著被黃老師常常掛在嘴邊的那位作文輔導老師的到來。

一個熟悉的身影，略過視窗，緩緩走向講臺；那熟悉的身影，出現在我的眼前。當記憶的閥門被開啟，頭腦中湧處無數的畫面。那不是教過我們政治的趙老師嗎？激動和好奇充斥著我的腦海。有的同學都忍不住竊竊私語。

“憑什麼認為你的作文可以得高分？”老師話音一落，全班陷入了死寂。面對這個突如其來的問題，我確實被難住了。老師微笑的看著我們，期待著我們的答案。有幾個同學似乎已經想好了答案，那調皮的小手慢慢舉起。老師明白了我們的意思，開始隨機抽取學生來回答。同學們各抒己見，討論的熱火朝天。

《草兒們喜歡秋天》這七個字映入了我的眼簾，緊接著老師給出了第一自然段並讓我們發揮想象續寫。有了先前的鋪墊，同學們都躍躍欲試，迫不及待的想讓老師聽一聽他們的答案。老師臉上露出了欣慰的笑容。認真仔細的.講解著每一位回答者的答案。我們相處十分融洽，無形之中，似乎增加了對作文的興趣。

在下課的最後，老師放出了一張門羅的圖片，讓我們練一練手。描繪這一張圖片，還請了書記員給我們記錄我們的言語。但由於時間原因，就讓我們以習作的方式完成。

通過這一節有趣的作文課，我受益匪淺，我懂得了許多的道理，明白了寫好作文的重要性，增加了對作文的興趣。我期待著下一節課的到來！

一節有趣的作文課作文500字8

下週的作文課，劉老師讓我們準備一個腦筋急轉彎、一個謎語、一個笑話。我想∶老師這葫蘆裡賣的是什麼藥啊？

今天，劉老師在課堂上說∶“我們來開一個Party，自己在臺上說你們準備的謎語、笑話或腦筋急轉彎。開始報名！”老師說完，五個同學衝了上去，他們分別∶一號齊伊涵、二號是我，我們是說謎語的。三號高偉青、四號姜炎君，他們是說笑話的。說腦筋急轉彎的有五號張翀羽。劉老師也參加了這個環節，他是六號。

說謎語的上場，從一號開始依次表演。一號在黑板上畫了：太陽、三、月亮、四。我們一下就猜中了，是“朝三暮四“。我上場了，我寫的是“江淮河漢（打一省區名）”。大家說：“湖北，湖南，河北……”我搖搖頭，說：“都不對，是四川。”

說笑話的是三號和四號，三號先說：“小明在街上看見了他的朋友，朋友說：‘你好像跟你的'女朋友吵架了？’小明說：‘那天她讓我跟她買包鹹的東西吃，她說無論是什麼都可以，我就跟她買了一包鹽。’”教室裡一片笑聲。四號說：“我把鞋脫了，大家都跑了，‘陳爺爺’把鞋一拖，誰都跑不了，都臭暈了！”同學們哈哈大笑，我的肚子都笑疼了。

五號上場了，他和劉老師是說腦筋急轉彎的。五號手拿白棋，我們猜中了一個人名：齊白石。六號劉老師說：“什麼雞沒翅膀？”我們猜：“烤雞，木雞？……”突然一號齊伊涵猜中了——是田雞。哦，我們恍然大悟。

這堂課真是一節有趣的作文課，在笑聲中度過，在表演中訓練了我們的口才。

一節有趣的作文課作文500字9

今天的作文課上老師拿出一個神祕的袋子，搖一搖，發出了“沙沙”的響聲。老師微笑著問我們：“你們誰知道這裡面是什麼？”同學們的回答雖說不上千奇百怪但也是各有千秋了，可袋子裡到底是什麼呢？讓我們去看一看袋子裡的祕密吧。

只見老師拿著袋子走到每一組都遙一遙，留下了一些珠絲馬跡，有的同學發現了，便說出了自己的'答案，有的說是花生，又有的說是糖……個個爭先恐後，但卻不知道對不對，接下來就開啟袋子一睹為快吧。

終於揭開了它神祕的面紗，它是什麼呢？對了，它就是香噴噴的花生，你別看我現在知道了，其實我是猜錯了，你猜對了嗎？

花生：外皮坑坑窪窪，像一個穿著麻布衣的小姑娘。剝開外皮裡面的果肉很可愛，好象穿著紅襖的小娃娃躺在搖籃裡。

再聞一聞，香噴噴的，讓人垂涎三尺。我摸了摸，外皮很粗糙，好象一位老人的手。再放到耳邊搖一搖“乒乒乓乓”好似有兩個小人在裡面唱歌，這就是好吃又有趣的花生。

看著眼前的一粒粒香噴噴的花生，好想嘗一嘗呀，終於可以吃花生了，只聽“啪”的一聲，花生被剝開了，把花生送入口中，咬一咬，哇，真不想把它嚥下去呀，那濃郁的香味讓人久久不能忘卻，真是吃了一粒想兩粒，吃了兩粒想三粒呀！

這就是香噴噴的一堂作文課，這回你知道是怎麼回事了吧。

一節有趣的作文課作文500字10

小英才教育一小校區習作精品班學員

狂天的作文課上，老師給我們講了紙上談兵這個成語。老師說今天的遊戲就是這個，我很驚訝。接著老師把“談”字改成了“站”字。同學們開始猜想這是個什麼遊戲，我心中充滿了疑問。我覺得會不會是在紙上站一個人啊？

紙上站兵的規則：分男女兩組，分別在一張報紙上站人，腳不能踩到報紙以外的地面上，堅持三秒挑戰成功，人多組獲勝。

老師拿出一張報紙，老師問了我們這張報紙能站多少人。有的同學說4人，有的同學說5人，還有的同學說9人。到底能站多少人，我們拭目以待！

老師先選了男生隊，男生隊大吵大鬧，男生隊掙扎著，於冠智被淘汰了。就四個人，男生只有五個人，一個人淘汰了，只有四個人站了上去。那四個人一下來，我就看見報紙已經被踩的稀巴爛了。老師把那被踩爛的報紙扔進了垃圾桶。

女生隊開始了，一開場就有六個人。剛開始女生隊就把報紙踩壞了，所以這局不算，老師又給我們拿了一張完好的'報紙。夏彤讓我橫著放，我照做，堅持了三秒。最後女生站了六個人，我們的報紙也是完好無損。

紙上談兵這個成語告訴我們：不要光說不做。但紙上站兵這個遊戲告訴我們：要團結一致，才能成功。團結就是力量。我會永遠記住這句話。

一節有趣的作文課作文500字11

今天我參加了夢源文學社，以前參加過很多興趣班，可是這次參加的是作文班，怎麼就變成了夢緣文學社呢？我想肯定很有趣。

首先老師說：“每一個學校都有自己的名字，那我們也給這個文學社取個名字吧！首先第一個上臺講的是黃成偉，他說君子追夢文學社，他把“君子”兩個字寫的很大，把“追夢”寫的很小。第二個是陳國偉，他說的是“追夢文學社”，我聽了這個名字聽著很耳熟，原來是從老師那裡抄來的。這時老師走過來說：“可以只寫名字。”陳國偉就把文學社擦掉了，留下了一朵很大的白雲。第三個就是王思慧，她自告奮勇地把小手舉起來，她說：“渲染文學社。”老師就問：“為什麼要寫渲染文學社？”她說：“因為我們寫的作文就像是用渲染過一樣。”第四個就是葉丹，她說的是尋夢文學社……嘿，千奇百怪的名字，越看越有趣。

最後一節課，老師就跟我們說，我們學校有一個源字，我們把稱它為“夢源”文學社。然後，老師叫我們把上課時候的'寫下來，一開始我們不知道怎麼寫。也很糾結，我們問老師題目寫什麼，老師說就叫圓夢文學社好嗎？老師給我們了六個題目，我看得清楚，我就說我先不寫題目，後來老師看了一下手機，時間來不及了，要不然你們就回家寫，然後發給我，我們收拾好書包。

課後，我們文學社成員在教室門口合影，你說，這樣的課是不是太有趣。

一節有趣的作文課作文500字12

記憶如茂盛的大樹，樹上的每一片樹葉都是美麗的記憶。那片最綠的，是那堂有趣的'作文課。

那是一個風和日麗的中午，老師讓我們準備桔子，我非常疑惑，下午才讓我揭開了這個謎團。原來是用於作文課。

首先，老師宣佈比賽規則：胳膊不能打彎，吃到桔子者就算贏。老師的話剛落，同學們便議論紛紛，我心想：今天的作文課是玩遊戲的啊！太棒了！老師下令開始剝桔子，頓時，教室裡香氣撲鼻，老師說：“開始吧。”胳膊不彎曲怎麼能吃到桔子呢？我是怎麼想也想不出來，我把眼睛轉向一邊，看到同學們把胳膊舉起來，頭往上抬，桔子從手中落下來，然後用嘴巴接住，我也開始模仿，但是我每次都不成功，我心急如焚。我的第一塊瓣桔子已經摔碎，第二塊瓣子，嘴巴已經碰到了，但是還沒有接住，我急的就像是熱鍋上的螞蟻，不服氣，又試了一次，我把胳膊伸的很直，可以用筆直來形容了，我把頭抬到可以看到天花板，我不停的用目光測量著，心裡膽戰心驚，我放手了，在我鬆手的那一刻，感覺時間好像被凝固了一樣，我彷彿看到了時光流逝，看到桔子一寸一寸，一點一點的往下落，最後，我用嘴巴準確無誤的接住了那瓣美味可口的桔子。我高興的一蹦三尺高，心裡美滋滋的，比吃了蜜還甜。後來找到最佳方法：兩人合作，吃對方手裡的桔子。原來老師別有用心呀，通過遊戲讓我們學會合作。同學們恍然大悟，老師讓我們把剛才吃桔子的過程寫下了，隨後，就只聽見筆尖摩擦紙張的聲音。原來，作文課也可以這樣上……

每次撫摸那片綠葉，我都會非常開心，我要好好的珍藏它！

一節有趣的作文課作文500字13

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，大家驚訝地看著老師，因為老師的手上端著一盤水果——棗子。

這盤棗的顏色是五彩繽紛的。嫩棗子是橄欖綠的，剛成熟的棗子看上去是紅綠相間的，熟透了的棗子像一個個大蠶蛹，橙中帶紅。看著這些誘人的棗子，情不自禁想拿一個嚐嚐，老師似乎看透了我們的心思，就叫我和班長去“洗澡”了。

這盤棗的誘惑力是巨大的。當我們端著洗好的棗走進教室，同學們紛紛把目光投到我們身上，我被看得手忙腳亂，很緊張地把棗端給老師，回到了座位上。“你們在洗棗的時候有沒有偷吃啊？”“那些爛的棗有沒有挑出來？……”一個接著一個問題在我耳旁縈繞著，我正想回答他們的問題時，老師端起棗子問了問：“同學們想不想吃啊？”大家異口同聲：“想，非常想！”老師聽了便讓班長分起了棗子。

這盤棗的味道是豐富的。有甜的棗，有酸的棗，也有無味的棗……許多味道都在這盤棗中。班長分完了棗，大家議論紛紛，有的抱怨著，因為分給他的.棗是爛的；有的興奮著，因為他分到的棗是甜的；也有的雖然表面上看不出來，但他們的心裡暗暗高興著，因為這是老師分給他的棗。我吃完了棗，還在細細品味著那棗剩餘嘴中的味道，是那麼的清甜

我看到老師給我們吃棗的畫面，就想到了爺爺去田裡摘回西瓜給我們吃的畫面。那大大的西瓜讓我看到了爺爺對我的疼愛，因為他一有好吃的東西都會第一時間給我。

老師給的水果代表了老師的心意，爺爺的水果代表了對子孫的疼愛……

一節有趣的作文課作文500字14

又到了星期二的作文課，陳老師早早地給我們佈置了一個任務：帶兩個桔子。大家十分疑惑：作文課？吃桔子課？寫桔子課？……我們有N種答案，但誰都不知道要帶桔子幹什麼。

終於要揭曉謎底了！陳老師神祕地說：“創意剝桔！”我恍然大悟，同學們大聲歡呼起來。陳老師開啟檔案，點出了一組成品圖，有可愛的小象、有展翅飛翔的小鳥、還有桔肉做的自行車……我驚訝得都說不出話來了：剝桔子的方法不久是大拇指往中間一摳，然後撕下來，變成一朵蓮花嘛！怎麼會有這麼多種造型呢！我好生奇怪。

終於輪到我們動手了！我摩拳擦掌，恨不得馬上開始。沉思片刻，做一個魔鬼吧！我拿起事先準備好的小剪刀，在桔子上“咔嚓”剪了兩刀，在它的眼睛部位挖了挖，魔鬼的兩隻大紅眼睛便出來了。然後，在眼睛的下方我又挖出了它那尖尖的牙齒和小鼻子。最後，我在它的額頭上粘了一塊雙面膠，把長長的桔子皮貼在上面，這是它的頭髮。哇！一個有創意的小魔鬼展現在了我的面前：兩隻血色的眼睛、猙獰的.表情；蓬鬆的頭髮和尖銳似刀的牙齒，令人望而生畏。

做完之後，我把我的“小魔鬼”殘忍地拆了，一手一片地“吧唧吧唧”地把“魔鬼”的身體——桔子瓤送進了肚子裡。味道真不錯！讓人吃了一片還想再吃一片。不知不覺，一整個桔子都進了我的肚子。

這節課真有趣，真希望能再上一節這樣有趣的作文課。

一節有趣的作文課作文500字15

這真是一節有趣的作文課呀！你知道為什麼嗎？一起來看看吧！

上課了，老師走進教室，對我們說：“這節課不寫作文，做手工，看誰的手工做得好！”我們都不知道老師葫蘆裡賣的什麼藥，但是我們興致卻很高。聽！同學們正搶著說自己想做什麼手工呢！有的說要做一個小愛心，有的說要做一朵康乃馨，有的說要做一個小檯燈……可我沒有一點兒頭緒，我在心裡想：做一艘小船？太簡單了！做一個木頭小房子？有些難啊！做一個小章魚吧！嗯，就它了！

說動手就動手，首先我準備了做小章魚要用的材料。我先準備了兩個藍顏色的一次性杯子，然後準備了一張綠色的卡紙，接著準備了一白一黑兩張卡紙，最後，再準備一把剪刀和一支黑筆就可以啦！

材料準備好了，下面便開始我的製作了。我先用剪刀在綠色卡紙上剪一些拇指般大小的圓點，緊接著用剩下的綠紙剪一個眼睛般大小的`空心圓圈，你們知道這是幹什麼用的嗎？待會兒組合時，你便知道了。然後用白紙剪兩個大圓，黑紙剪兩個小圓，接著用剪刀把其中一個藍杯子的杯口剪成豎線刀口，但不能剪斷！

下面就是組合了。首先把小黑點粘在大白點上，再粘在另一個杯子上，小章魚的眼睛就成了。然後把綠色空心圓圈粘在眼睛下面一些，這就是小章魚的嘴巴，接著把綠色小圓點分別粘在另一個杯口被剪開的豎條上，最後，把兩個杯子粘在一起就好了。

你看，一個全身藍藍的、睜大眼睛俏皮地看著你、嘴巴嘟起來、正在吐泡泡的小章魚就出現在你面前了。看著這麼俏皮可愛的小章魚，我開心地想：這節作文課真有意思！