似曾相識作文6篇

在平日的學習、工作和生活裡，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的似曾相識作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

似曾相識作文1

這時候的場景好像都似曾相識。我記得在哪兒見過這個場面。可是好像沒有和他完全符合的記憶。我認為我或許是因為記憶錯亂了。但是總覺得有什麼不對勁。我真的在什麼地方見過這個場面？但是絕對不是今天看到的。這種感覺真的是很特別很特別，我不知道這是一種什麼樣的感覺，或許如今發生的這些事情都已經發生過了，又或者只是巧合。

比如今天看閱兵的時候，看到那幾架飛機在天空之中擺成一個70。我頓時覺得非常熟悉，我好像在哪兒見過，但是又不知道具體在哪兒見過這個場景。

我一般是不會看閱兵的。從記事的時候到現在我只看過兩回，一回好像是兩年之前的閱兵儀式，因為那是是因為老師讓看的，然後還要寫觀後感。一回是今天，第一次沒有任何的原因，只是單純的想看兒看的。可是我沒有想到會出現這個問題呀！

我現在滿腦子都是折在糾結這個問題，我不想讓他永遠變成一個疑惑留在我的腦子裡，我想把它解答出來，可是又不知道從什麼地方開始解答。

這絕對不會是一個巧合吧。哪有這麼巧的巧合？相同的場景。我現在內心十分糾結，我真的不知道如何才能讓自己的心平靜下來。

似曾相識作文2

人間的許多東西，我們似曾相識，那些東西，總是會帶給我們一種熟悉的感覺。

一、那些人

樓下，傳來一陣陣腳步聲；樓上燈光下，成堆的書本，成堆的作業，日復一日，輪迴。

樓下，一群未滿十二歲的孩子，在操場上嬉戲，幼小的臉上寫著歡樂兩字。對他們來說，每個夜晚都能夠在操場上嬉戲，似週末一樣；而我們每個週末都似平日樣。以前的我們和現在的他們，一樣。

二、那些景

“來啊，我在這兒呢，你抓不到我呢。”“嘻嘻，抓不到。”小小的身影，在草叢中穿梭，昆蟲們，受到驚嚇，向四周跳去，不一會兒，便不見蹤影。花朵在枝頭綻放，各種顏色，交錯在一起。小小的腳丫，在地上拍打著，發出陣陣聲響。有時還能聽到坐在石桌上的老人，對這群已經沉浸在歡樂中的孩子的叮囑。

這畫面似曾相識。記憶倒退，回到童年。那時的我正和幾個小夥伴在一起，躲在樹的陰影下，看其他夥伴被追得張皇失措，心中不免偷笑。頭頂上的汗珠落下，那時的我們，是精力旺盛的孩子，不知疲倦。我們在操場上狂奔，在有大片植物的地方捉迷藏。他們現在擁有的，我們也曾擁有。

時光匆匆，無論過去的我們，還是現在的他們，或者將來和我們一樣的的另一群孩子，都將長大，無所畏懼地長大。而現在這些情景，將來無論誰都只剩下回憶。

似曾相識作文3

似曾相識一場雪

我多想就這樣下上一場鵝毛般的大雪。覆蓋了大地，冷清了人間，凍結了風聲，凝聚了年的氣息。

——題記

北國的清晨又被拂上一層薄薄的霜花

似乎並沒有多少的驚詫

只能在心底默默祈禱著它

快把這漫天凋零的風景洗刷

人們在冷清的街道上行走

在黯淡的陽光下守候

或是明天，或在今日

末了，依舊痴

這是一首不成文的詩

用來採擷寒梅咫尺

洗盡鉛華呈素姿

行文流雲只為一點梅香沾墨汁

那還在鼻尖縈繞的芳味

那還在齒脣中流露的芳菲

那還在手心裡緊握的年華

那還在華年中逝去的春天

冬雪覆蓋了大地

不能覆蓋心的痕跡

它坦然的經受著洗禮

綻放的時間已定，下一季

壓抑了的氣氛欲動蠢蠢

沉悶了已久的心境再次陷入混沌

盤古開天時，風景不過如此

女媧補天時，不過多了美麗的石

很壯闊，不是嗎

燕過的寒，風過的沙

白亮的光，清新的妝

一場大雪，一場霜

我在心底守望

讓白雪驅走了迷惘

它的去向

是春天到來的地方

似曾相識作文4

大腦裡的那些畫面不斷浮現，心裡的那些事何他的事不斷浮現，心裡也同時浮現他的身影。

他長的帥帥的，他也喜歡樂於助人，他和我曾經是最好的朋友，只不過，我和他離別了，我和他相距千里，那親密的友情只怕早已破碎，我難免會有許多的悲痛，只拍早已物是人非，他可能早已不認識我了吧，可老天偏偏讓我銘記他，讓我思念他，卻同時讓我見不到他，他幫同學做的事，一一浮現在眼前。

讓我忘不掉，他教同學作題目，幫同學打掃衛生，在同學中他是個和事老，我猜以前的同學應該大多數都忘記他了吧，他也曾幫助過我，在我傷心時關心我，在我考試成績下降時，鼓勵我，他總默默地幫助同學，他在學校很低調，他的成績在班裡總是第一，他在同學的眼中總是完美的，現在的我早已離開那個城市，分別那天我和他一起傷心流淚，我真的不想離開他，可這又是我能決定的嗎？我到底還是離他了他，去了另一個城市，現在，他可能早已不記得我了，我卻在這裡思念他，這到底是為什麼，這可能是天意吧，是老天想讓我永遠記住他吧，嗯，沒錯，我會記住他的，他曾經是我最要好的朋友，我和他擁有最美好的回憶，這份回憶我會一直儲存下去，不管他記不記住我，反正我是記住它了。

現在，我要把他埋在心底的深處，過去的就讓它過去吧，不能迷醉於那過去的美好中，要面對未來，面對現在，要快快樂樂的生活下去，不管你現在在哪裡，我只希望你能好好的生活下去。

似曾相識作文5

今年大學聯考作文題給出的材料是盡人皆知的“智子疑鄰”故事。要求跟去年一樣，連續提了兩個問題，然後引出“話題”。“注意”也同往年一樣，“一限三自”（內容限話題以內，立意自定，文體自選，題目自擬）。所有這些，都應是考生“似曾相識”的。

可不同也是明顯的.。

首先是話題的限制性超過了歷年的命題。

“感情親疏”不同於“感情衝動”“感情用事”“感情波動”等等泛感情的事情；“對事物的認知”即對客觀事物作出的認識判斷，它也不同於一般的理智、決定。如果考生所寫只是“感情與理智”“情感與判斷”等不涉及“親疏關係”導致“認知差異”內容的，就沒有吻合題意。“親疏”二字可以說是題眼。

其次，同往年相比，命題也給了一定的立意自由：考生既可以否定這種因“感情親疏”導致的思維模式，如現實中的任人惟親、以親疏關係判斷一切等等；也可以肯定“感情親疏”對認知的積極意義，如“情人眼裡出西施”、親近之情引導審美意識等等。文章的主題，比起往年比較單一的“誠信不可拋”、“答案是豐富多彩的”、“心靈選擇助人”有了更大的選擇範圍。

因此，我們可以說，今年的大學聯考作文命題是一“緊”一“鬆”：話題進一步“收緊”，而主題卻在“放鬆”。