難當的科代表作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的難當的科代表作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

難當的科代表作文1

當科代表風光無限，可是這風光是由多少困難造成的！某日熊老師佈置了一篇命題作文，要求寫兩頁，最多空兩行。次日，我管理的34個人有20個人都沒寫夠。作業打了回去，立刻激起了“民怨”：“我就差了一點，我為什麼要重寫？”“添上一點，不重寫行不行？”“瞧人家張禕多好，都不管……”如果我不變身為“母老虎”，施展“獅吼功”，絕對沒人會去乖乖地重寫。該收作業了。

呀，竟然只有4個人寫完了！我找那16個人要作業時……在家沒完成是他們自己的錯，重寫沒寫完也是他們自己的錯，對不對？可是、可是他們16個人竟然一人說了一通，我記得最清楚的一句是：“你太不講人情了，我就差這麼一點，你就讓我重寫？……”說過來說過去倒是我錯了！12月8日下午第二節課間，英語老師拖堂了6分鐘。糟糕，我要在短短的4分鐘內收齊買資料的前、收齊21本作業、修改週報初稿、發週報稿件本！時間很緊張，可同學們一點都不配合。我邊修改週報初稿邊扯著嗓子喊：“誰沒交錢快交，誰沒交本快交！”唉，該玩的還在玩，該說的還在說……“誰——沒——交——”無人搭理……“誰——沒——交——”同學們現在沒一點反應，我喊到上課也沒人會反應，還是先發週報稿件本吧。咦，那12位組長怎麼一聽“發作業”三字，就溜了10位？

嗚嗚——這兩種現象，奇怪、令人煩卻每次都會發生，讓科代表的.日子過得特別不舒服！同學們太“長眼”了，權力大的老師說的話他們一概洗耳恭聽、乖乖照辦而且沒有絲毫怨言，而權力科代表的話卻沒人聽還得被同學們罵得狗血淋頭？當科代表真是需要比城牆還厚的臉皮，要不然在一片辱罵聲中早就受不了了。算了，宰相肚裡能撐船，本大科代表就不和那些不聽科代表話的“小人”斤斤計較了！

難當的科代表作文2

當科代表風光無限，可是這風光是由多少困難造成的！

某日熊老師佈置了一篇命題作文，要求寫兩頁，最多空兩行。次日，我管理的34個人有20個人都沒寫夠。作業打了回去，立刻激起了“民怨”：“我就差了一點，我為什麼要重寫？”“添上一點，不重寫行不行？”“瞧人家張禕多好，都不管……”如果我不變身為“母老虎”，施展“獅吼功”，絕對沒人會去乖乖地重寫。

該收作業了。呀，竟然只有4個人寫完了！我找那16個人要作業時……在家沒完成是他們自己的錯，重寫沒寫完也是他們自己的錯，對不對？可是、可是他們16個人竟然一人說了一通，我記得最清楚的一句是：“你太不講人情了，我就差這麼一點，你就讓我重寫？……”說過來說過去倒是我錯了！

12月8日下午第二節課間，英語老師拖堂了6分鐘。糟糕，我要在短短的4分鐘內收齊買資料的前、收齊21本作業、修改週報初稿、發週報稿件本！時間很緊張，可同學們一點都不配合。我邊修改週報初稿邊扯著嗓子喊：“誰沒交錢快交，誰沒交本快交！”唉，該玩的還在玩，該說的還在說……“誰——沒——交——”無人搭理……“誰——沒——交——”同學們現在沒一點反應，我喊到上課也沒人會反應，還是先發週報稿件本吧。咦，那12位組長怎麼一聽“發作業”三字，就溜了10位？嗚嗚——這兩種現象，奇怪、令人煩卻每次都會發生，讓科代表的日子過得特別不舒服！

同學們太“長眼”了，權力大的老師說的'話他們一概洗耳恭聽、乖乖照辦而且沒有絲毫怨言，而權力科代表的話卻沒人聽還得被同學們罵得狗血淋頭？當科代表真是需要比城牆還厚的臉皮，要不然在一片辱罵聲中早就受不了了。算了，宰相肚裡能撐船，本大科代表就不和那些不聽科代表話的“小人”斤斤計較了！