老師，我想對您說作文【推薦】

無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的老師，我想對您說作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師，我想對您說作文1

記得剛轉來的時候，因為是轉學生，對這陌生的環境不熟悉，每當下課，我就低著頭，不敢看別人。這樣的日子過了很久。

那是一個陽光明媚的下午，您在課堂上講語文知識，我全神貫注地聽，到了有些地方需要我們回答，別的同學都爭先恐後的舉手回答，就我沒有回答。我忽然感覺到有一股強烈的目光注視著我，我一抬頭，正與那目光相遇，那目光裡充滿期盼，急切的期盼，不知怎的，在那股目光的鼓勵下，我舉起了手，剛舉起，您就點了我的名字，我站起來後，心裡像是有個小鹿仔在亂撞，我支支吾吾說了半天才說出了個因為所以。可能是那股目光太過於強烈，我又完整的連貫的說了一遍答案。說出去後，我感覺渾身都輕鬆了，因為我終於戰勝了靦腆！

很多天過去了，我的自信心一天比一天好，您的眼睛關注我的次數也越來越少，知道有一天，再也不看我了，我以為您不喜歡我了，所以學習成績直線下降，再加上我缺少保護眼睛的意識，我的眼睛不負眾望的近視了。近視以後，我非常後悔，可又有什麼辦法呢？只能後悔罷了，只能流淚罷了。

現在我已經了，升級考試時，我們班的語文得了全鎮倒數幾名，我們知道了後，非常的震驚和自責，你安慰我們說不怨我們，都是因為人數關係。發獎的那一天，全校的'老師除了新來的老師外，別的老師都發獎了，就您沒發獎狀。發獎結束後，我們幾乎沒有人去找你，因為我們覺得自己太笨了，沒臉見您，可我們還是想找您道歉啊！

記得第一次見您，是和我表姐一起去的，那時我還在別的學校上學，您見我的第一面，就印象深刻。你說我小時候，在這個學校也上過，那是的我啊，很淘氣，一上學就爬高上低的，很是淘氣。現在，跟以前一樣，只不過沒有那麼淘氣了。

老師，我想給您說的還有很多很多，暫時先不說了，現在已經9點多了，待我有時間，再和您說！

老師，我想對您說作文2

李老師，您知道嗎？我有滿肚子的話想對您說。今天借這次作文的機會，我敞開心扉，把藏在心裡的話悄悄地告訴您。

李老師，儘管您對我們的要求十分嚴格，但在我的心中您永遠和藹可親。無論您穿什麼衣服，在我心中您永遠是那麼美麗大方。兩年多了，我和同學們與您建立了深厚的感情，您的每一個眼神，每一個動作，我都那麼熟悉。語文課上，您抑揚頓挫的`朗讀娓娓動聽，把我們帶進了課文描繪的情景裡。一篇陌生的課文，經過您的引導、講解，彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個五彩斑斕的世界。

記得您剛教我們班的時候，我的膽子有點小，上課時同學們都爭先恐後地舉手回答問題，我想舉手，可是又怕回答錯了，心裡還默默祈禱：千萬別叫我……這時，您叫我站起來回答。我慌張極了，臉發熱，吞吞吐吐，語無倫次地回答著，聲音細得好像蚊子哼哼一樣。我以為您會重重地懲罰我，可您卻親切地對我說：“不用緊張，不管回答得對錯都沒關係，只要敢大膽發言就行了。”頓時，一股暖流湧向我的全身，我不再那麼緊張了。在您一次次的鼓勵下，我終於對自己有了信心，敢大膽地回答問題了。

李老師，您每天都那麼辛苦，耐心地教導著我們，讓我特別感動。記得有一次您感冒了，可您還是堅持來給我們上課，當您用沙啞的聲音為我們講解課文時，我的心裡特別難受，我多麼想對您說：“老師，您應該吃點藥，好好休息一下。”可您仍然堅持著。過了幾天，當代課老師和我們說您生病住院了時，同學們都特別難受。每一節語文課，我都期待教室門口出現的是您的身影。每一天來上學，我都希望您已經坐在辦公室了。當您病好回來時，聽著您熟悉的聲音，我感覺特別親切，特別溫暖。

李老師，謝謝您為我們付出了那麼多，我一定會努力學習！最後我想輕輕地告訴您：“李老師，我愛您！”

老師，我想對您說作文3

1000多個日子彈指一揮間，離別的鐘聲已經敲響，此時此刻，我終於鼓起勇氣——老師，我要對您說……

老師，我淘氣，我頑皮，我是一名差生。在國小一直拖班級後腿。看到成績好的同學備受老師青睞，我好羨慕。於是，我下定決心，升人國中，改頭換面，重新做人。

可是，壞習慣已經根深蒂固，一時之間，我還戰勝不了它。而您，也很快“摸清”了我的底細。於是，您有神的眼睛在我臉上停留的時間越來越短了，提問的次數越來越少了……

老師，還記得嗎?那次王利罵我是“殺鴨博士”，看著他耀武揚威、趾高氣揚的架勢，血直衝腦門，於是我倆扭作一團。正當我把他摁在身下時，您來了，您二話沒說，“啪啪”給了我兩嘴巴，丟下一句“怎麼可以隨便打人!”然後領著王利走了，老師，我怎麼是隨便打人?望著您遠去的背影，我只能嚥下一肚子的委屈。在學生心目中，老師的光環在消退。

老師，還記得嗎?那次——

那是一個寒冷的.早晨，天下著鵝毛大雪，我揹著書包匆匆向學校趕去。突然，見路邊蹲著一位小同學，他凍得雙手通紅，嘴脣發紫，臉色蒼白，渾身打著寒戰。他說他肚子疼得厲害，我急忙把他送到了醫院。當我回到學校時，已經上課了。我來到教室門口，聽見您正在講課。怎麼辦?不進去吧，老師已經知道我沒來，進去吧，定會挨老師的批評。徘徊許久，我終於輕輕地推開門，叫了聲連自己都聽不見的“報告”。同學們的目光刷地一下向我射過來。您只是漠然的看了我一眼，印象中，這麼久的注視該是史無前例吧。我無地自容，臉上直髮燙。下課了，我追您出教室，想和您解釋，可是您先開口了：產別說了，找藉口。”說完，就走了。我木然了，我哽咽了，淚水差點兒流了出來。老師，您知道嗎?當時，我心中升騰起一種叫憤怒，哀怨的東西。

時間的流逝，讓我慢慢理解了您，有哪個園丁不是對茁壯的樹苗刮目相看，有哪個農夫不是對豐腴的土地情有獨鍾呢。但今天，當面對這樣的話題，心靈深處的那份委屈，又蠢蠢欲動，極力慫恿我把這番話說出來。

老師，懇請您能重新看待我——一個永遠愛戴您的學生。

老師，我想對您說作文4

九月，如期而至。九月，獻給老師，我們歌唱九月，因為這是您的節日；我們牢記九月，因為這是我們最真的表白。

是您將夢想放入我的手心，稚嫩的心便開始飛翔；是您把自信注入我的心田，生命的歌聲從此嘹亮；是您高舉著雙手，托起我們飛上藍天，是您泛著輕舟載我們到夢想的彼岸。一支粉筆寫下了您無聲的歲月；一根教鞭，揮灑著您青春的花雨。

忘不了生病時，您遞來的一杯熱水和一片藥，他溫暖著我，感動著我；忘不了犯錯誤時，您的循循善誘，你的寬容和鼓勵；更忘不了那次我丟了所有的錢，是您安撫了我無助的心靈，是您的慷慨解囊讓我恢復了往日的無憂和歡樂。所有與您同行的日子，我都忘不了，那些風風雨雨和平平凡凡都是屬於我們的，唯一的。

多想再一次注視您的目光；多想再一次傾聽到您的講課；多想再一次緊握您的手。衷心道聲謝謝，用我所有的真誠。

您給了我們一杆生活的尺，讓我們天天去丈量，您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣，您用您的智慧和鼓勵撥正了我們前行的.方向；您用您母親般的雙手撫慰著萬萬心靈，撐起千千夢想；您用您的真誠，在我們彼此之間架起了一座心的橋樑。您是千千萬萬個人民教師的縮影，更是人類靈魂工程師的光輝楷模。

老師我想對您說，我們感謝您，您就像火種，點燃了我們的心靈之火。

老師我想對您說，您辛苦了！您就像石級，承受著學生一步步踏實的向上攀登。

老師我想對您說，節日快樂！願您每一天都過得快樂，願您桃李滿天下！

老師我想對您說：

您是春，悄悄催發理想的嫩芽；

您是夏，濃濃融化了師生情意；

您是秋，盈盈送來豐碩的果實；

您是冬，默默淨化我們的心靈。

其實，我們只想要一滴水，您卻給了我們整個海洋；其實，我們只想要一束陽光，您卻給了我一輪驕陽；其實，我們只需要小小的關愛，您卻給了我們滿腔的愛。

老師，謝謝您！

老師，我想對您說作文5

您是園丁，澆灌著祖國的花朵；您是紅燭，照亮了我們前行的方向。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這首詩不正是對您無私的愛的真實寫照嗎！親愛的老師，我想對您說！

老師，您辛苦了！清晨，當我們睜開朦朧的雙眼，抱怨時間過得太快時，您早已出了家門，行駛在上班的路上；當我們下課出去玩耍時，您還在辦公室裡認真地備課；晚上，當我們寫完作業，鑽進暖和的被窩時，您還在書桌前仔細地批改我們的作業……燈困了、星星困了、月亮也困了，而我們敬愛的老師還沒有睡，還在燈下工作著。

老師，謝謝您！當我寫字不整齊第一個發現並指導的人是您；當我受到委屈，第一個給我安慰的人是您；當我考試取得好成績就驕傲時，第一個提醒我“虛心使人進步，驕傲使人落後”的人是您；當我享受成功，第一個給我祝福，讓我“百尺竿頭，更進一步”的人是您！

老師，對不起！那是一個陽光明媚的早上，您正在講重點知識，我聽了一會兒，就和同桌說起話來，正巧被您看見了，您大聲地說：“坐好，認真聽！”您還用嚴厲的眼神看了我，然後就繼續講起來。那件事雖然已經過去很久了，但我仍歷歷在目，牢記於心，每每想起，心裡總有一種說不出的愧疚。

您是甘露，澆開了我們的理想之花。桃花潭水深千尺，不忘老師育我情！敬愛的.老師，有了您的苦口婆心和諄諄教誨，我會勇往直前，我將以優異的成績來回報您！

老師，我想對您說5

老師，我想對您說，您是大樹我就是在您溫暖的懷抱下自由地玩耍。

老師，我想對您說，您是藍天我就是白雲在您的懷抱下暢遊地飛翔。

老師，我想對您說，您是火紅的太陽，我就是等著被您的陽光照開的小野花。

啊！老師是多麼偉大！您用您的一生培養了多少國家的棟樑！

老師感謝您在我們學習中給了我們幫助，在我們和別人產生矛盾，又是誰幫我們解決矛盾？是您啊！老師！

老師，我想對您說作文6

在我們的學習路上，會碰到許多不同的老師。語文老師，她教我們學拼音。學漢字；數學老師，她教我們學阿拉伯數字，學加減乘除等；英語老師，她教會我們ABC，教我們各種英文單詞；還有科學老師……

但此刻，我最想對我們的班主任唐老師您說一些話，因為下學期您就要離開我們四年級一班了，您將不再是我們的班主任了，我很傷心，您為什麼不教完我們六年級呢？我真的很捨不得您。但您對同學們說，這是學校的安排，您相信會有更加出色、更加負責的老師來教我們，可在我們眼裡，您很出色很負責呀！

時光如梭，歲月如流，記得剛剛上一年級時，我滿懷好奇地走進了校園，想著教室裡有沒有像幼兒園裡好玩的雪花片，操場上有沒有好玩的滑滑梯，又會有哪些老師會來教我們呢，我的班主任是男是女，老師會不會很嚴厲……太多的謎團等我去揭開。

剛進教室，我就看到一位年輕的高個子女老師站在教室裡等我們，您有一頭烏黑亮麗的長髮，一雙會說話的大眼睛，看到我就微笑著對我說：“早上好，小朋友，我是你的班主任唐老師。”您看起來是多麼地和藹可親！在接下來的日子裡，我發現你真是一位既美麗又溫柔的好老師。

據任課老師說，我們班是整個年級調皮學生最多的.班級，常常有同學會惹您生氣，但您從來不會批評我們、懲罰我們，總是耐心地教育我們。

我是一個十分內向的女孩，膽子特別小，記得有一次學校舞蹈隊要挑選隊員，我想報名但又不敢說，但細心的您發現了我，您鼓勵我，說我可以的，也正是因為您的鼓勵，讓我有勇氣參加了選拔，順利進入了校舞蹈隊。這次還很榮幸地代表學校、代表大江東區登上了杭州劇院的舞臺，參加了杭州市中國小生良渚文化藝術展演。

如今的我比以前自信多了，這些都離不開您的教育和鼓勵，感謝您唐老師！如果說我們是小魚，那唐老師您就是那水裡的氧氣；如果說我們是小花，那唐老師您就是那位細心的園丁！

老師，我想對您說作文7

清晨，當您披著霞光，步履輕盈地微笑著走進校園，我想由衷地讚美：“老師，您真美！”

課堂上，您總是聲情並茂地為我們朗誦課文。您的嗓音隨著課文的內容而千變萬化：時而深情，時而憤怒，時而高亢激昂，時而又低沉委婉……您的講解是那樣生動易懂、細緻全面，就像一塊磁鐵，牢牢地將我們吸引。我不由得佩服五體投地：“老師，您真棒！”

每當看到您那雙佈滿血絲的雙眼，我就知道：昨晚，您一定又工作到夜深人靜。多少次，當別人都進入了甜美的夢鄉，只有您，還一如既往地在燈下備課，不辭勞苦地為我們批改作業。那一個個令人激奮的紅勾，一句句為我們鼓勁加油的批語，不都凝聚著您滿腔的心血麼？此刻，我真想拉著您的手，心疼地請求：“老師，您辛苦了，早點休息吧！”

每當我回答問題吞吞吐吐時，您就會露出那讓人如沐春風的`笑容，目光中透出讚許的肯定，輕輕點頭。頓時，我信心大增，流利出色地完成了答題。此時此刻，我多想迫不及待地告訴您：“老師，謝謝您！是您用這無言的鼓勵讓我勇往直前！”

每當有學生向您請教時，不管您有多麼疲倦不適，您都會面帶著親卻的微笑，細緻認真地反覆講解。聽著您那略帶嘶啞的聲音，我多想給您遞上一杯熱氣騰騰的茶，關切地對您說：“老師，您趕緊歇歇吧！”

一有空，您就會和我們圍坐在一起談天說地。您會向我們講述您小時侯所做的一件件“傻”事；回憶著您學生時代發生的種種趣事。看著您那燦爛的笑容，我忍不住想對您說：“老師，您真是我們無話不談的知心朋友！”

每天，您都會不厭其煩地叮囑我們：“飯一定要吃好吃飽，睡眠一定要充足，上下學一定要注意安全……”要是有哪個同學有個頭疼腦熱的，您肯定會將他（她）照顧得無微不至：一會兒摸摸他（她）的額頭，一會兒為他（她）拍背擦汗，一會兒又為他（她）端水送藥……此情此景，怎能不讓我感動萬分，深情地對您說：“老師，您就是我們所有學生共同的慈母！”

黃昏，當我望著您拖著疲憊的身軀，緩緩地走進夕陽暮色，我不禁心潮澎湃，要滿懷感激地對您說出我的心聲：“尊敬的老師，我愛您！”

老師，我想對您說作文8

尊敬的高老師：

我想對您說：您辛苦了！

我從未想過一句話能夠醞釀如此之久，雖不過寥寥幾個字卻道盡了我的心聲：老師，您辛苦了！從您教授我們語文知識那刻起，命運便讓老師您和我們結下了不解之緣，也從那一刻起，您的付出遠遠大於我們當中的任何一個人，而您也從未圖過我們對您的回報。只要我們能夠認真學習，將語文知識牢牢掌握，便是您最大的心願。您的苦心常常換來我們無心的懺悔，沒有將您的'語重心長放進腦子裡，甚至頑皮得讓您“拍案而起”。

我永遠無法忘記老師您在講臺上激動得捏緊拳頭，卻要抑制心中的悲憤，繼續給我們上課的情景。記得您當時的語言久久迴盪在我的耳畔：“我真是失敗啊！對你們的教導，竟然起不了任何作用？！”您內心的自責，如千斤重錘，一下敲擊著我的心。您語言中帶著激動，似乎還夾雜著絲絲哽咽，臉也漲得微微發紅，空中似乎漂浮著一種無奈、悲愴的氣息。這情景深深地刻在我的腦海裡。仍記得一位同學當眾頂您的嘴，同學們都看在眼裡，明明是那位同學有錯在先，寬容的您沒有因此對她生氣，反倒是您回過頭來安慰她的情緒，彷彿您是不講理的老師，惹惱了學生要向她賠罪。

可那同學絲毫不領情，使得您既無奈又自責，目光裡盡是懊惱。您不是不講理，而是有著自己一套為人處世的原則。常常是因為您的寬容縱容了我們這些壞傢伙吧。我們不是不懂您的苦心，僅僅是不願過於直接地表達自己的情感罷了。您的認真和用心，我們是知道的。因為您將無私的愛，奉獻給了我們這些不懂事的孩子。面對我們，您永遠都是懷著一顆寬容大度的心。您的無私，成就了今天的我們。

您就好比寒風中炙熱的火焰，用您的青春、生命，點燃了我們心裡的那份對學習的執著追求。您將滿身是刺的我們溫柔的攬入懷中，您不顧那尖刺是否將您深深的傷害。此刻，我心中的千言萬語，遠遠比不上這一句話來得重要：老師，您辛苦了！

老師，我想對您說作文9

當你剛剛踏進校門的那一刻，是誰教會你們做人的道理，是誰告訴你們在學校要尊敬老師，愛護同學在家裡要孝敬父母；又是誰手把手教你們寫字讀書。她就是那位辛勤的園丁用自己的汗水哺育著我們，她就是那顆明亮的蠟燭，燃燒了自己照亮了我們。他就是陪伴你走過六年國小生活的老師，他就是我們人類靈魂的工程師，把我們領進知識的寶庫。回頭看看那操場邊的槐樹，從剛剛入學到現在，已經為我們增添了六個年輪了。這棵槐樹見證了我們國小生活的酸甜苦辣……

老師，我們即將離開母校了，雖然我們心中有萬分不捨，可這終究是無法避免的，所以我有很多話要對您說，老師你是我見過最好的`老師，也是最有耐心的老師，每天下午別的老師都走了，你離家最遠，可是您還是陪著我們學習到最後，您剛接我們班時，我們這個班的學習成績不太好，您從來沒和我們抱怨，只是默默的為我們傳授知識，就在考試臨近的時候，您家裡的麥子熟了，您是家裡的頂樑柱，你不得不回家收麥子，這樣就會耽誤我們的學習，您就每天干一點活，就趕了來為我們上課，每次你在家裡趕來時總會滿頭大汗的，我們真是“看在眼裡疼在心裡”。

老師，您是我開啟智慧的敲門磚；您是我開啟幸福之門的金鑰匙；您是我生活航程中的引路人；您是我奏響人生樂章的指揮者。老師，您是魔術師，您托起了我們一個神奇的夢想；您就像是園丁，

您為我們播下的是種子和希望。在孩子中間，你是想象的風，你是幻想的旗，率領著天真，率領著勇敢，蕩起如雲的鞦韆，登上開滿鮮花的山崗……

老師我們馬上就要畢業了，我想對你說謝謝，在這兩年來，你不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。在老師你的指導下，我的作文也有很大的進步，使我的成績漸漸地提高，這方面我很感謝你。老師，玫瑰只有在陽光的哺育下才能明豔，小草只有在雨露的滋潤下才能如茵。我們得到了陽光雨露。

老師，我想對您說作文10

敬愛的郭老師：

您好！

這半年以來，您對我們班無微不至的關心照顧，點點滴滴我一直記在心裡。

上課時，您講得生動有趣，時不時還會跟我們開玩笑，同學們都很喜歡聽您講課。下課時，一旦有問題沒聽懂，同學們第一個想到的就是去問您，因為您總是會耐心地幫我們解答。表揚人時，您的笑容讓我們感到溫暖。批評人時，您依舊保持著溫柔的笑容，讓我們更能清楚地認識自己的'錯誤。

記得有一次，我從老師辦公室抱著一堆作業回教室的路上，不小心被石頭絆著摔倒了，我的頭腫了一個大包，手上的57本優化作業也散落到了地上。這時您剛好經過看到這個情景，您關心地問我：“錦康，你有沒有受傷？要不要帶你去醫務室？”那一刻，一股暖流湧上了我的心頭，還有什麼比老師的關心更溫暖呢？您幫我把散落在地上的一本本優化作業撿了起來，跟我一起拿回到了教室。我想，有這樣一個關心學生的班主任真的是我們的幸福。

還有一次，您在課堂上提問了一個比較難的問題，我沒有信心回答，便低著頭，心裡想：郭老師，您可別叫到我呀。可是不湊巧您偏偏叫了我的名字，我站了起來，同學們的目光都落到了我的身上，我的心裡慌極了，臉上火辣辣的。那時，我看到了您對我投來鼓勵的目光，您彷彿在對我說：“別急，慢慢想，我相信你一定能行。”我的心頓時平靜了下來，想了一會兒，勇敢地把答案說了出來，您欣慰地笑了。從那以後，您那鞭策、鼓勵的目光讓我深記在心，總能讓我充滿信心。謝謝您！

您每天為我們班級辛苦地付出，關心著班級事務每個方面的細節，照顧著我們每個人的學習生活，看著您轉身在黑板上寫字時的背影，我更加懂得要好好學習，團結好同學，儘可能減少您的負擔。古人常說：“愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。”我們會用我們的好成績來報答您的辛苦付出。

敬祝

身體健康！工作順利！

老師，我想對您說作文11

有一種職業它澆灌了“春天的麥苗”，有一種品質它默默無聞、無私奉獻，更有一種精神傳揚在我們每一個學生的心中！這種職業、這種品質、這種精神，合成了一個光榮而又偉大的稱號：老師！

老師，一個令我從上幼兒園以來就最敬愛的一個稱呼。是他們在我們的心田裡播下了知識與快樂的種子，是他們教會了我們做人的道理。更開闊了我們知識的眼界。老師，一個多麼偉大的職業啊，就是這樣的偉大，它引導我們走向社會的新道路；它用辛勤的汗水灌取了我們心中噴發知識的愛！

老師，我想對您說：“我要將感恩的心獻給您！”在我遭遇尷尬時，您用那鼓勵的眼神使我重新找回了自己；在我成績落後時，您那鼓勵的笑臉又展現在我的面前；我也更不會忘記，取得成功時您那無言的喜悅！

在人生的路途中，我們總要忍受著一些無法用自己的力量來阻擋的衝擊。在這時，您諄諄教導又在我的腦海裡浮現：“人生難免有崎嶇和坎坷，但只要有堅定的信念，什麼事都不會難倒我們，只怕你沒有克服困難的信心。”

是啊，老師，我想對您說：“在學習中，您那不經意的笑，一次小小的指導，在我的.心裡，永遠都是那麼的重要。講課時，您拿著那伴隨您多年的粉筆在黑板上一筆一劃、不停地揮動著,其實，我們看著都心疼了。您雖然手中拿著的是兩本教材書，但心裡付出的卻是多年的辛酸苦辣。老師，我發自於內心的感謝您！”

您就像那蠟燭一樣燃燒著自己，消耗著自己，但給我們送來的是那點燃我們心中的光明！

再次向您表達我心中的愛，“老師，您辛苦了！”

我不會忘記，不會忘記老師對我的教誨之恩，更不會忘記老師用辛勤的汗水澆灌著我們茁壯成長，因為有了老師，我們的社會才“湧”出了棟樑。因為有了老師，我們才會一步一步邁向新世紀的光輝路程！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這也是伴隨老師一生的辛勤，老師，您太偉大了！“我將會把我對您的感恩之心獻給您，謝謝您，老師！”

老師，我想對您說作文12

雲，烏黑陰暗；風，冰冷無情；雨，紛飛無力。這是秋夜間第一場雨，在這之後，一切過錯都將過去，一切生活都將會重新開始。因為我明白，不管雨前的烏雲是多麼黑暗，在一場大雨過後，它們都將化作一道亮麗的彩虹，以全新的姿態展現在世人眼中……

可是這一次，初秋的雨格外悲愁……

我開啟手中的雨傘，獨自走進寂靜的校園，聆聽大自然的歌聲。看著七年級新七年級的孩童們在操場上踏水而行，可這一切卻格外陌生，我再也不可能見到您——我敬愛的孫寧老師。就在這裡，我第一次見到您，帶著您那永遠和藹的微笑和動聽的授課生。可現在，一切都變了，你彷彿即將迎接我們的是無盡的黑暗，可卻望不見那本應出現的彩虹……

在雨中，您的身影彷彿就在眼前，就像一年前的那樣——身著一身秀色衣裳，戴著一副永遠發著光的眼鏡，望著一臉迷知的我們，苦口婆心地經營起了這個溫暖向上的七年級四班大家庭，帶領我們渡過難關……

可現在，您走了。而我們就如一群被母親丟棄的孤兒，躲在陰暗的牆角默默哭泣，每天凝著門口，希望“母親”再次出現在我們的眼前，再次用您那流利的英語為我們授課——老師，我想您！

一滴水掉落在地，雖然遭受重創，可它依舊是一滴水，並不會分崩離析，更不會就此消失。我們的四班就如這一滴水，雖遭受重創，可它依舊是一個整體，我相信這也是您所盼的.吧……

雲霧終將散去，光明必然來臨。操場上的小水窪也證明了這一點：一滴水的離開只會使另一個水滴更加堅強，就這樣迴圈往復，永不枯竭。老師，您的離開自有原因，但我們只會因您的精神與毅力而變得---更加堅強！

雨過天晴，初秋的暖風，搭上絢麗的彩虹，顯得格外合適，並重新以新的姿態展現在世人眼中，愈加精彩奪目！

舊的門已然關上，新的門已經開啟，啊，是光明……

——獻給那個使我愈加堅強的老師。

老師，我想對您說作文13

茉莉花開，飄香四野，老師，九月了，您桌前的茉莉又香了幾層？

老師，又是一年九月，去年的九月一切都剛剛開始，今年的九月，一切都來不及說聲再見就已結束…

老師，我想對您說：謝謝您。

一直銘記，您給我們講的第一堂課，沒有威嚴的訓導，也沒有華麗的詞藻，只有平凡而又不平凡的五個字“仁，義，禮，孝，智” 。我一直銘刻在心，謝謝您賜予我們這五個字，讓我在以後的漫漫人生之路，總想起您和您的這五個字的諄諄教導。老師，謝謝您，陪我度過我成長的`一年，在這一年裡，您待我們是如此的好，在週六週日都看到您匆忙的身影，都沒有時間去陪您的寶貝兒。老師，謝謝您，您為我們付出了那樣的多，謝謝您，每日為我們奔波勞走，謝謝您，在那些風雨歲月裡，有您，陪我一起走過。

老師，我想對您說：對不起。

這一年，是我成長的一年；這一年，經歷了許許多多，從幼稚開始蛻變的一年，這一年，有您，所以我成長。

您，脾氣溫和，很愛笑，待人仁至義盡，即使您是那麼優秀，可是在過去一年裡，我還是很不懂事，有時扣分，對您不滿，甚至有一次對著您宣洩我的自卑心理。老師，在過去一年裡，很不讓您省心，讓您勞心勞力的為我們，我有時還不領情，老師，進入一個新環境後，我才發現我是如此愧疚您，我才發現以前的您是有多累，而從前我是多麼的不懂事，老師，對不起，沒有體諒過您，希望您能原諒。

老師，我想對您說：我好想您。

時光消逝，我已經邁入了一個新的臺階，可是我好懷念以前的人，以前的事，以前的一切…

如今，也時常見到您，只不過是身影匆匆，來不及道一聲好，留一張笑臉給你，您便已遠去。老師，老師，您還像以前那樣忙碌，老師，請您為自己留一些時間別讓忙碌湮滅了您的所有。老師啊，我好想您啊，想您再站那威嚴的講臺上，再給我們開一次班會，想您再與我們探究地球的陰晴圓缺，想您的笑，想您總愛一杯茉莉花茶，老師啊，老師，您可知道我有多想…一切…

老師，您就像一枝茉莉花，茉莉花開，飄香四野，自己獨自散發悠香，香飄而長遠，溫馨他人。

我永遠的班主任——您。

老師，我想對您說作文14

我們嚮往人們所稱頌的“白衣天使”，更崇敬老師這一神聖職業。人們常常把教師比作辛勤耕耘的園丁，比作照亮別人燃盡的紅燭，比作人類靈魂的工程師。是老師您把無知的我們帶進了寬敞的教室，把我從一個毛小孩培育成一個彬彬有禮的學生。

陳老師，雖然我來五（1）班只有那兩個多月，但我有許多話要對您說：“您像一位辛勤的園丁，用勤勞的汗水，澆灌每一棵幼苗，不停地為它鬆土、施肥；您像我們和藹的母親，每天都在關心我們的成長，教我們學文化，教我們學做人；當我們犯了錯誤的時候，您用嚴厲的目光注視著我們，好象在說：“犯了錯誤不要緊，改了就是好孩子”。當我們學習進步時，您用親切的目光注視著我們，好象在說：“有了成績，不要驕傲，還要繼續努力”。

陳老師我認識您已經有一段時間了，我對您的感情也越來越深了，我非常喜歡您。我有一個觀點想對您說：”您不是不讓我們看電視的嗎？但是我認為世界是五彩繽紛的，電視是我們增長智慧的源泉，是能接觸社會的一種途徑，雖然多看電視會對眼睛不好，但是它可以讓我們瞭解一些外界知識。如果您不讓我們看電視，那麼我們就好比眼睛蒙上了一層紗布，世界從此變得一片漆黑。那樣單調的`生活與關在籠中的小鳥有什以區別呢？

如果您是不願我們因看電視而耽誤了學習時間，那您就錯了，適度地收看電視節目非但不會造成上面所說的後果，反而能調節一下大腦，使緊張地心情放鬆一些，這不是很好嗎？這是我站在國小生的角度上去看的觀點。

老師――一個多麼偉大的字眼！您為了我們，默默無聞的奉獻，不求一點報酬。有人說，您像蠟燭，照亮別人，獻出自己；我要說，照亮別人的火焰，會永遠燃燒。有人說，您像石子，默默地鋪築歷史的跑道；我要說，鋪築大路的石子，與青山一樣不老。老師，您辛苦了！

老師，我想對您說作文15

秋至，葉落滿地，一地落葉證明了春的美麗，夏的繁盛，秋的多情，冬的祥和。捧花，踏葉，迎風，在教師節將近之際，我有千言萬語想對你說。

金秋九月，內心深處微微泛暖，成長的痕跡映現。很高興來到宜良二中這個大家庭也很高興能夠遇見您——馬忠順老師我更榮幸能夠成為您的課代表。您是我最敬佩的老師，在課上，您口沫橫飛地敘述一個個古老的神話，您帶我們探究微觀世界的奧祕，帶領我們領略大自然的奇特。

在萬千繁星中，您是最亮的一顆。因此，每當我望向夜空的時候就會想到您。高中三年的路途很遙遠，很艱險……我應當會很害怕吧，可能在別人看來我好像在受苦一樣，但我不這樣認為。即使堅持不下去，即使我想放棄，我也會竭盡全力朝著您的方向努力走去。您忠於黨的教育事業，有強烈的'敬業精神和奉獻精神。我既然選擇了前方就只管風雨兼程，砥礪前行。因為我知道您會為我左右護航，祝我到達夢想的彼方。

您是旭日的金光，籠罩著我們初生的幼苗；您同樣也是晚霞，餘暉灑在我們稚嫩的臉龐。書中的海洋早已洗淨我們的胸膛，毫無思慮，跟隨您的腳步沉醉在大自然中。窗外透出朦朧的月光，映在您的臉龐，夜深人靜之時，您是否還在揮灑筆汁，備寫明天的知識。如果把您比作傍晚四、五點的太陽，那我們便是早晨七、八點的陽光，您身上的金光灑在我們的臂膀，照耀著我們的成長。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”夜涼如水，感受師恩，三尺講臺，二十載春秋。您始終扮演著“管如嚴父愛如慈母，親如朋友”的三重角色，讓我們在“愛”的搖籃裡茁壯成長，您用您的行動踐行著您的誓言，您用您的行動詮釋著愛與責任的師德靈魂，您是我們身邊“最美的教師”。在此祝您和宜良二中全體教師“教師節快樂”。