學拼音的作文

在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的學拼音的作文，歡迎大家分享。

學拼音的作文1

下午我正在沙發上無聊地翻著《世界上下五千年》，爺爺走到我跟前，笑眯眯地說：“蔚蔚啊，教爺爺學拼音咋樣啊？”

“啥？爺爺，您說您要學拼音？您說您都那麼大年紀了，學拼音有什麼用啊？您還是歇著吧。”我說。

“我學拼音是為了改掉我這甘肅口音，再說，還要‘活到老，學到老’呀！”爺爺說。

“呵呵，您知識還怪淵博的，好吧，我教您學拼音！不過您可不能半途而廢哦！”我答應了爺爺。

本來我還覺得教他學拼音挺簡單的，可沒想到爺爺學起來這麼難！你瞧－

一個陽光明媚的早晨，我給爺爺上的`第一堂課便開始了。

我拿出事先準備好的拼音卡片，開始給爺爺上課。我先教爺爺這些拼音怎麼讀：“爺爺，這個拼音念“a”（啊），跟我讀一遍：啊－……”

教了幾遍後，爺爺基本熟悉了（就是有個別音發不準，帶甘肅口音）。

我又開始教爺爺怎麼拼。我隨便找了兩個能拼的聲母和韻母，讓爺爺按它們自己本身的讀音來拼這個音節。爺爺看了看，說道：“波啊，波阿，波阿．．．．．．”光“波阿”，就是拼不出來。“爺爺呀，是波阿扒！念一遍！波阿扒！”爺爺只好說：“波阿扒。”唉，這個爺爺，學起拼音怎麼那麼難呀？虧他以前還和洋鬼子打過交道呢，拼音跟英語也挺像啊，現在怎麼一點也不會啊？

之後的幾個音節，全是我幫他拼出來的，一點長進也沒有。

我又選了一個音節，並堅決地對爺爺說：“這回您必須自己拼！”

爺爺看了音節，皺了一下眉頭，拼道：“呢阿，呢阿哪！”

我高興得叫道：“爺爺，您拼對了！”

“啊？我拼對了？真的啊？噢！我終於自己拼出一個音節嘍！太好啦！”爺爺高興得手舞足蹈，笑得合不攏嘴。那樣子，真像一個小孩子。

我之後又教爺爺了四個聲調，爺爺拼已經熟了再加上聲調也不算什麼，難不倒爺爺。

後來我讓爺爺自己拿卡片拼，看一下爺爺知不知道那些能拼，哪些不能拼。

誰知，爺爺卻對這一竅不通，不能拼的也拿來亂拼。

我眼前一亮，想出一個好辦法。我告訴爺爺，拿起拼的時候，感覺一下它拼起來順不順口，如果不順口，那就不能拼，如果順口，就能拼。

這方法果然有用，爺爺知道哪些能拼哪，些不能拼了。

我又叫了爺爺聲母韻母之類的知識。

教爺爺學拼音雖然有些累，但也複習了我學的拼音，還能從中得到很多樂趣呢！

學拼音的作文2

五歲時在幼兒園學前班我就開始認識漢語拼音了，課本上每個拼音字母旁邊都有張漂亮的圖畫，它們和拼音字母長的像極了！可那時我不知道老師讓我們學這些字母有什麼用。為了做個好學生，我認真的學習。很快，我就認識了漢語拼音。

後來，我上了一年級，又開始學漢語拼音了。哈哈！我早已學會了！可是這次老師不光要求我們會念，還要求我們會寫。剛開始我把字母寫的歪歪扭扭的，p和q還總是搞反。我就每天寫，功夫不負有心人，我終於會念會寫漢語拼音了，也慢慢開始對它產生了興趣。可我還不知道學拼音有什麼用。

上了二年級，我們開始學漢語拼音查字法。我這才明白，漢語拼音原來有這麼大的作用。我對漢語拼音的興趣更大了。從此我再也不怕遇到不認識的字了。每當我遇到不認識的字，我就查字典解決它，就這樣我又認識了許多生字，看課外書已經沒有問題了，也明白故事的意思了，看來漢語拼音的作用真的很大。

爸爸為了讓我瞭解更多的知識，給我買了臺電腦，還裝上了寬頻，能上網了，這下可把我美壞了！我纏著爸爸給我找遊戲玩。前幾天我每天晚上都玩兒小遊戲，慢慢地我就覺得沒意思了。我又開始纏著爸爸教我上網。爸爸認真的`教我使用百度找自己想要的東西，我很快就學會了。當我遇到不明白的問題時，我就在百度百科上用拼音輸入法輸上字，一點“進入詞條”就可以找到我要的東西啦，我告訴爸爸，看來漢語拼音的用處真是挺大的。爸爸說“以後你就會知道越來越離不開漢語拼音了。”很快，我自己就能用拼音輸入法在百度上找我喜歡的哆啦A夢、虹貓藍兔七俠傳這些動畫片了。

爸爸每週都和姑姑在網上用QQ聊天，我羨慕極了，我又開始用拼音輸入法打字和姑姑上網聊天，太有意思了！時間長了，我打字的速度也快了很多。原來找一個拼音字母我得在鍵盤上盯半天，現在閉上眼也知道每個字母在鍵盤什麼位置了。我纏著爸爸給我申請了個QQ號，我終於有自己的QQ號了，我的暱稱是虹貓20xx。今年五一節那天，我上網時有個叫丁風風的大哥哥找我聊天，原來他是峰峰的，上國小五年級，他給我介紹了峰峰許多好玩的的地方，還歡迎我去峰峰玩呢！我也邀請他來邯鄲玩，不知不覺我們成了好朋友，我們聊得很開心！後來，我又在QQ上認識了許多小朋友，可好玩了！

漢語拼音用處很大，快來學習吧！

學拼音的作文3

“鬼舞”“啊！鬼舞是什麼，奶奶您讀的是什麼呀？”哎!每每讓奶奶給我聽寫都會發生這樣的“鬧劇”。荒唐成了(huangduang)，自作自受成了(xizouxise)。 可沒辦法啊！奶奶說了一輩子的方言，連說夢話都有味兒，如何能改呢？

為了聽寫，為了不鬧笑話。我做了一個充滿正義感的決定------教奶奶學拼音。

學拼音的第一步嘛，就是學聲母與韻母嘍。我站在小黑板旁，奶奶工工整整的坐在木椅上，雙手放在桌子上握著鉛筆。嗨！苦口婆心的勸了一上午還 是有點效果的。“跟我讀a張大嘴巴aaa. ” “張大嘴巴aaa. ” 雖然不怎麼標準，但好歹比以前好些了。我一連教完了奶奶所有聲母和韻母。原以為大功告成了，不料奶奶轉眼就忘了個精光。俗話說：好記心不如爛筆頭。我怎麼忘了這茬，筆記！我在為奶奶準備的拼音簿裡寫上了備註：a(啊)，b(波)，c(刺)······好在一些字的.發音與方言相仿，不然我可真束手無策了。第一次發現當老師這麼累！

在我耐心地指導下，在奶奶的不斷努力下，拼音的問題迎刃而解！奶奶還 把聲調都學會了！

我為奶奶準備了口試和筆試。

“請你用你所學的拼音，為這些詞注音，並讀一讀。”我遞給奶奶一張紙並說道：“奶奶這是考試要認真對待哦。”奶奶猶豫了片刻，下意識拉了拉衣襟，動筆了。寫完後，只見奶奶舔了舔嘴脣，磕磕絆絆的用那口並不流利的普通話讀到：“飛翔(fixiang),語文（nvwen）,校園，防火······我好欣慰啊！十幾個詞語奶奶就錯了幾個而已。我戲謔地對奶奶說：“奶奶，您簡直是神童啊！可以當老師了······”奶奶給了我一記白眼，說實話我也覺得自己是個馬屁精。

接下來，是筆試。我在電腦上下載了金山打字王，讓奶奶在上面考試，看奶奶一分鐘能打幾個詞。奶奶坐在椅子上，小心翼翼的把手放在鍵盤上，“考試開始！”我一聲令下，對奶奶說，“別作弊哦，我盯著呢！”奶奶不理會我，專心的考試。“時間到！”我沒大沒小的拍了拍奶奶的肩膀說道：“停，老師要改捲了。”

“天哪，奶奶您好厲害啊！不當老師可惜了！”“小傢伙，小心馬屁拍在馬蹄上，風大閃了舌頭。”“本來就不錯嘛。”我小聲嘀咕道。

老話說的好：世上無難事只怕有心人，奶奶這麼大了都能學好拼音，那作為學生的我不是更應該努力學習嘛？

學拼音的作文4

二〇〇六年八月二十八日的上午，我在創新街國小的一（三）班上了我的第一節語文課。

那天呀，我的班主任黃老師講了ɑ，o，e，i，u，ü這六個單韻母，學起來可真有趣。老師說：“每天早上，我們院兒裡的一個小姑娘，她都要張大嘴巴‘ɑ，ɑ，ɑ’地唱上幾分鐘。這個單韻母念‘ɑ’，大家一起來跟我讀‘ɑ’”。

老師剛說完，我們就開始“ɑ，ɑ，ɑ”地唱，教室裡一片啊聲，真像是池塘裡的一群青蛙在唱歌。黃老師說：“安靜！安靜！說到‘o’這個單韻母，還得說唱歌，不過不是人唱歌，而是大公雞唱歌‘o，o，o’。”我愣了：我以前在幼兒園學的o念“喔”，現在黃老師怎麼念“哦”呢？是哪個老師錯了？經過請教老師，原來是幼兒園的老師錯了，到底是幼兒園比國小幼稚呀。

黃老師接著又講了“e”，給我們講了一首優美的古詩《詠鵝》。老師說：“這次，我們不說唱歌了，說鵝的脖子，又長又美麗，大家一起伸長脖子來讀‘e，e，e’。”老師剛講完，大家的.脖子立刻都伸長了，大聲念著“e，e，e”，好象都變成了長脖子的大白鵝。緊接著老師生動形象地把i比喻成1戴帽子，u是王屋山的屋，更有趣的是ü，ü就是u戴了一副眼鏡，而且還要我們記住ü碰到ｊ、ｑ、ｘ，眼鏡是要一定去掉的！

這節語文課收穫可真不小，老師把漢語拼音講得那麼有趣，我們學得那麼快樂，一點兒也不覺得難。放學回到家，我給爸爸媽媽當小老師，糾正了他們讀單韻母o時“喔”的發音錯誤，爸爸媽媽直誇我學得好。

第一個星期過去了，我們學完了單韻母和聲母。老師第一次聽寫時，我又犯糊塗，把ｂ和ｄ、ｐ和ｑ寫反了。黃老師形象地給我們講了怎麼才能有規律地記這幾個聲母，說ｂ和ｐ的大肚皮在右邊，ｄ和ｑ的大肚皮在左邊。爸爸的肚皮大，我寫作業時就讓他當模特兒，根據他的肚皮是在我的右手還是左手方向來區別這幾個聲母。嘿嘿，現在我怎麼也不會再把ｂ和ｄ、ｐ和ｑ弄混了。

現在，我該上三年級了，有時想起我們學習漢語拼音時的有趣情景，還忍不住笑出聲來。

學拼音的作文5

爸爸是個機關幹部，上過大學，還有高階職稱。可不知為什麼，他對拼音卻是一點不會。媽媽說：“那是因為你爸爸從小生長在農村，沒人講普通話，加上他小時候的學習條件很差，就沒有學好拼音。”

我勸爸爸說：“爸爸，趕快學拼音吧，現在已經是資訊社會了，不學拼音，連電腦打字也不會，會被社會淘汰的。”可爸爸說：“爸爸已經是大人了，學不學無所謂，只要你現在學好就可以了。”

去年，爸爸單位搬了新辦公樓，爸爸的辦公室也配上了電腦。一天，爸爸一進家門，就對我和媽媽說：“不行不行，看來我還真的要學拼音了。”我和媽媽好奇地問：“為什麼?”爸爸說：“現在單位實行‘無紙化’辦公，所有的檔案都要在電腦上列印、簽發，不會電腦打字，我現在連檔案也處理不了了。”

於是，爸爸開始學習拼音。為了幫爸爸學好拼音，我找來了小時候用過的語文課本，找出一年級時爸爸給我買來的拼音啟蒙掛圖。我和媽媽就幫爸爸學習拼音。

我們先讓爸爸學習26個字母，爸爸由於學過英語，一會兒就學會了。接著，由我來教爸爸學習23個聲母、24個韻母和16個整體認讀音節。爸爸的`聲母和單韻母學得很快，但複韻母、鼻韻母和16個整體認讀音節卻怎麼也學不會。最後還是媽媽想出了一個好辦法，她讓爸爸對照我的拼音啟蒙掛圖，把每個複韻母、鼻韻母和整體認讀的讀音，用漢字注在每個韻母的旁邊，這樣爸爸學習起來就方便多了。

爸爸學習可認真了。他把所有的漢語拼音字母，工工整整地抄在自己的筆記本上，把拼音掛圖掛在餐廳的牆壁上。每天吃飯前和吃飯後，爸爸都像個國小生一樣，對著牆壁上的掛圖練習發音，還不時地向我和媽媽請教。有時，爸爸簡直痴迷的連吃飯都忘了。

慢慢的，爸爸學會了拼音，並學會了用電腦打字。爸爸可高興了，逢人就講：“我的拼音是兒子教會的，兒子現在竟成了我的老師。”

現在，爸爸一回家，就上了電腦。他在電腦上寫文章，查資料，還能在電腦上和他的朋友們聊天。爸爸為了給我積累資料，把我從三年級開始寫的所有作文，都列印存入電腦。現在，爸爸列印存入電腦的我的作文，已經有近200篇了。

嗨!爸爸真是一個做事認真、學習刻苦，學什麼會什麼的人!