關於夥伴的作文

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的關於夥伴的作文，歡迎大家分享。

關於夥伴的作文1

對一個人來說，朋友是童年最純粹的回憶。毫無疑問，一個小夥伴找到了“稀世珍寶”。在我天真的夢裡，一個小女孩經常和我玩遊戲。竊竊私語有時會給我帶來很多快樂。她是個開朗的小姑娘——陳圓圓。

我覺得她很美：一頭烏黑亮麗的頭髮體現出她的活力，一雙亮晶晶的丹鳳眼顯示出他的活潑。那張小嘴包含著他豐富的表情；開心的時候張開嘴露出門牙笑；生氣的時候可以撅著嘴掛個小油鍋。從這個嘴裡說出來的'話，有時會讓人生氣，但有時也會讓人發笑。陳圓圓不僅長得很活潑可愛，還會關心人！一個週末的下午，我去她家玩，削蘋果的時候不小心在手上割了一個大洞。我當時都快疼哭了。陳圓圓看到我這個樣子，笑著說；“周博覽群書，受了幾處傷就傷成這樣了。你就不怕沒什麼？”然後拿個創可貼，給我包紮傷口，對我說：“以後做什麼都要小心。它傷害了你也傷害了我。以後一定要注意！”我趕緊說：“你小姑娘的片子挺安慰人的。這次謝謝你了！”說完，我們倆都笑了。

我的小朋友真的很可愛。如果你和她交往，你會幸福的。對一個人來說，朋友是童年最純粹的回憶。毫無疑問，一個小夥伴找到了“稀世珍寶”。在我天真的夢裡，一個小女孩經常和我玩遊戲。竊竊私語有時會給我帶來很多快樂。

關於夥伴的作文2

我的好夥伴叫史文麗，她長著一雙會思考的大眼睛，一頭烏黑髮亮的秀髮，扎著兩個蝴蝶結。紅撲撲的臉笑起來會露出了兩個小酒窩，看上去恬靜可愛。

她是一個愛思考的女孩。有一天，我和她一起在父母的`陪伴下去平涼柳湖公園遊玩，我們一塊兒劃小船，小船在我們的“指揮”下，時而快，時而慢。我們在小船上有說有笑，好開心了！便唱起了《讓我們蕩起雙槳》這首歌，唱著，唱著……忽然她對我說：“菲菲，快看，好多漂亮的蜻蜓，在水面點來點去，真是蜻蜓點水啊！”我說：“是啊，好漂亮！可那有什麼奇怪的呀？我都看膩了。”而她卻認真地說：“可是蜻蜓為什麼要點水呢？”聽了這些我頓時愣住了。“是呀，為什麼蜻蜓要點水呢？難道它想喝水還是游泳，或者模仿我們划船呢？”我疑惑不解。正在這時，她又對我說：“你快看，它們在一起飛！”“可不是嘛，蜻蜓結對在水面上飛呀飛！”下午一回到家，她就在網上查了查這到底是怎麼一回事，並把結果告訴了我。原來蜻蜓點水是蜻蜓在產卵呢！我頓時對她刮目相看，心裡想：一定要向她學習，做一個愛思考的好學生。

還有一次，我有一道題想了好久也沒做出來，看著旁邊認真做題的她，就向她請教。她一看，說：“先讓我仔細分析一下這道題吧。”只見她一會兒列算式，一會兒在草稿上寫來寫去，時而雙眉緊鎖，時而托腮思考……看來這道題是有點難度。“算出來了！”麗麗興奮地對我說。這時老師走過來，看了看答案，滿意地笑了。

你說，我的好夥伴麗麗是一個多麼愛思考的好女孩啊！

關於夥伴的作文3

我有一個“好夥伴”：紅薯。這位夥伴在生活中是一種菜，但在我們家可不一樣，不知怎麼的，剛剛買回來就拼命地長，看來這位紅薯“朋友”可不想成為桌子上的一道美味的佳餚呢！

真可惜，雖然不能吃紅薯了，但新的問題伴隨著可惜的心情出現了：紅薯葉子是什麼樣子的？紅薯是怎麼生長的？紅薯的莖葉會不會像爬山虎一樣，會順著牆壁往上爬？許多問題在我的腦海中浮現。所以，我為紅薯準備了一個水果盆，給紅薯任意生長。因此，我就多了這樣一個小夥伴。

紅薯開始冒芽兒了，嫩嫩的葉子綠綠的，像只初生的小鹿，膽怯的伸出頭來。嫩葉長得好快呀，轉眼間就長了一小簇。嫩綠，翠綠顏色不一，從遠處看，還真像朵繡球花兒呢。轉眼間過了三個星期，時間過得可真快，但我的小夥伴長得更快了。紅薯莖長了差不多半米了，深綠色的葉子上佈滿了葉脈。在這個月，紅薯的莖葉垂了下來，形成了一道綠色的.“瀑布”。個小夥伴每天都陪我寫作業。寫作業的時候偷偷瞄一眼，綠色的葉子賞心悅目，十分舒服。在看書時，多看幾眼紅薯那心形帶角的葉子，眼睛得到了解放，酸脹感立馬消失得無影無蹤。

紅薯的莖葉還能食用。不但味道好，而且營養也高，許多維生素一應俱全。在家鄉，這是許多家鄉人鍾愛的土菜。

有一位紅薯做朋友何嘗不好呢？既環保健康又綠色低費用，讓我們一起動手，種下綠色，讓我們的地球更加美麗！

關於夥伴的作文4

書，是無數張充滿知識的紙頁，上面結滿了智慧的果子，誰都可以去“品嚐”，但是，有的人吃得津津有味，有的人卻把果子一口吞下去，一點兒滋味也品嚐不到。

我摘的果子各種各樣，每一顆果子我都會想方設法地去嚐到它最美好的味道。

故事書讓我心潮澎湃，故事中還蘊含著一些深刻的道理，我在讀的過程中就會自然而然地體會到那些東西；科普書讓我懂得平時生活中的一些小常識，使我能更好地處理生活中的一些小問題；漫畫書的形式很有趣，有點童話故事的味道，還能從中懂得一些哲理；雜誌報刊能讓我瞭解天下形形色色的大事、奇事、趣事等；就算是刺激的恐怖小說，看多了也能起到增加膽量的作用……看吧！生活中的書都是有用的！正如古人所說的“開卷有益”。

“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基的名言，我覺得這句話說得非常好，只要你認真讀書，掌握書中的知識，你就會在不同的方面有所進步，有所收穫，而且每個人的收穫又是不同的。

我的書是我的夥伴，它伴隨著我成長，給予我智慧；它也是我形影不離的好朋友，在我的生活中指指點點。它告訴我：一個人要有勇氣、要刻苦、要堅持，那個人想做的事情才會實現。我按照它的吩咐去嘗試。果然，我進步了。

筆，是創作的工具，你只需為它裝好筆芯，運用你的智慧，將筆尖移動，一篇精彩的`文章就誕生了。如果你發揮出你最大的想象力，寫得多一點，再多一點，就是一本書。當然，這種能力離不開你平時讀書過程中的語言積累和語感培養。

從青澀到成熟，我的果子變得更加香甜了，它讓我提高了寫作能力，還讓我懂得了如何做人。它是那麼津津有味，那麼香氣撲鼻，濃郁的味道從鼻尖一直流進我的心裡，把我的心浸得甜甜的。

關於夥伴的作文5

我有一個很要好的朋友，她叫羅藍昕，下面我就給你們介紹介紹她。

她是一個天真活潑、可愛健康的小女孩，她梳著短短的馬尾辮，前面有斜斜的劉海，顯得格外活潑可愛，在她那迷人的臉上，有一雙水汪汪的大眼睛，在這雙水汪汪的大眼睛下面有一張能說會道的小嘴，時而厲害、時而甜，她的穿著也是井井有條，總是愛穿一雙黑色的旅遊鞋和一條黑色的褲子，顯得很大方，但她有時就穿的`不大方了，顯得又很小氣，讓人猜不透。她很愛學習，我就給你們說說吧。

下課的鈴聲響了，同學們有的在說笑，有的在玩耍，我要去找我的好朋友羅藍昕，我走到她旁邊，沒想到她沒有在跟同學們說笑，而是再學習。她正在寫練習冊。“老師沒有讓寫，你在幹嗎呀”我說。他回答到“反正老師講了早晚都得寫，要是留為作業，那我到家就不用寫了嗎”我一想說“就是哦，與其說說閒話，傻高興一場還不如利用這個時間來學習，總比那樣有收穫。”它沒有多說，只是邊寫邊應了一句：“嗯”。

我馬上回到了自己的座位，也開始學習，真的沒有白寫，下午老師就留了這個作業，我心裡暗暗的高興：“嘿嘿，那些傻高興的有人忙嘍！”這個時候，羅藍昕還在學習著，她還在低著頭認認真真的寫練習冊，多麼愛學習的孩子啊，這不僅僅只是一次，而是每次，每次我看她，她都在認認真真的學習，上課她認真聽講，遵守紀律，下課她忙活這學習，很少說話，每次考試都名列前某。這不期會考試三門成績都考了很好，她從來都沒

有驕傲過，不管考的好還是不好，她都是不吭聲的在學習，她真的很愛學習，我要向她學習。

她——一個活潑可愛，愛學習的孩子，她就是我要學習的好榜樣，我要向她學習！

關於夥伴的作文6

添添，是去年5月時，隔壁姨婆婆送給我的一隻狗。我們家原來已經養了一隻，現在又多了一隻，所以叫添添。

添添全身白白的，一對耳朵又大又長,一雙水靈靈的眼睛老是盯著我。鼻子每天都是溼漉漉的，舌頭一點兒不怕冷總是吐在外面。胖乎乎的身體後還有一條搖個不停的尾巴。遠遠看去，就像個白毛絨線球。

那天早晨，我暈沉沉地下樓時，意外發現了一對綠色的東西。我惶恐地開啟燈，原來是添添！它早就在下面等我了。放學時，它已在家門口等著我。我還沒進門，添添就開始蹦跳起來。我一進門，它更是發瘋似地迎接我，躲進客廳，好不容易才擺脫它的“瘋狂迎接”。再一看，褲子上全是它的狗爪印。

做了一會兒作業，肚子開始抗議了。眼睛掃描過去，發現了饅頭，“不管三七二十一，先填飽肚子再說。”這時，媽媽又把添添從廚房裡趕了出來。饅頭剛咬下去，還沒咬到底，就被一股強大的力量拉了下去，是添添！它竟敢跟我搶饅頭！我死死地扯著饅頭一邊，添添也拿出渾身的力量搶。饅頭終於堅持不住了，“嚓”分成了兩半，我隨著後推力倒了下去，手中的饅頭也飛了出去。添添趕緊放下口中的饅頭，又搶了我的饅頭。“這真是賠了夫人又折兵哇！”到頭來還是沒有饅頭吃。”

添添是我親密的'夥伴，給我緊張的學習生活帶來了無窮的樂趣。

關於夥伴的作文7

“丁，丁”的鈴聲打破了安靜的校園，學生們像快樂的小鹿一樣衝出了教室。轉眼間，校園變成了一個熱鬧的舞臺。操場上，學生們正在愉快地玩遊戲。有老鷹抓小雞，綁手帕，扔沙袋.你看，凶“鷹”盯著心慌的“雞”，勇敢的母雞卻不害怕。她張開她的.“翅膀”，保護她的每一個孩子；再看，正在系手絹的女生，一邊手忙腳亂地把手絹系在同學手腕上，一邊觀察對手的進展，生怕自己滿了半拍；最有趣的是一群扔沙袋的學生被小沙袋追來追去。

校園裡，鮮豔的手帕在飛舞，各種顏色的沙袋在跳躍。他們似乎和學生們跳得很開心。學生們在笑著追著，笑聲就像跳動的音符，播放著悠揚的歌曲。兩邊的小樹小草也輕輕扭腰為學生加油！後院，一小群男生掏出口袋裡的玻璃球，開心地玩著。他們不想錯過這場有趣的舞蹈！

泳池旁邊是最醒目的地方。水池中的噴泉噴出水柱，在陽光下閃閃發光，為校園的熱鬧舞臺增添了耀眼的色彩。老師和學生來到這裡呼吸新鮮空氣，欣賞美麗的噴泉。水池中間有兩座假山。他們就像一對親密的姐妹。他們也被這個熱鬧的舞臺感染了。看，他們在竊竊私語！校園不僅是我們的天堂，也是我們學習知識的地方。它充滿了我們童年的快樂，承載著我們美好的夢想。我愛我的校園。

關於夥伴的作文8

我的小夥伴長著小小的個頭，毛乎乎的大眼睛，臉上還有倆個深深的小酒窩。他很喜歡笑，一笑起來就會露出倆顆尖尖的小虎牙。別看他個頭小，他可是既聰明又能幹

他酷愛閱讀，是個標準的“小書迷”。週末，他到我家來玩耍，他的眼睛在我家的.書架上巡視一番，發現了一本他喜歡的書，就站在那裡一動不動地一口氣讀完。任你怎樣喊他，他都不理睬。假日，我們也會經常在一起踢足球。他有一雙神腳，瞄得可準了，中場休息的時候，他也會捧起書看個不停。有一次放學的路上，他邊走邊看書，不小心頭都撞到路邊的樹上了，我們都忍不住大笑，我真配服他那麼喜歡閱讀。因為他閱讀廣泛，隨便你問他啥問題，你得難不住他，他都能對答如流，我們稱他為“百事通”。他還常對我們說:“書是人類進步的階梯，善讀之可以醫愚。”“男兒腹內五車書”呢！

他很能幹也很獨立。因為他的父母工作很忙，每天放學，他都獨自步行回家。他有時還會自己去超市買食品，自己煮麵條或蛋炒飯，解決溫飽。

有時，他也很調皮。有一回在路上，他用手去抓蜜蜂，被蜜蜂蟄傷了手指，痛得他嗷嗷直叫。從此，他再也不敢招惹蜜蜂了

他很有趣，經常給我們講一些笑話，逗得我們笑得肚子都疼。我喜歡和我的小夥伴一起上學，一起玩耍，更對他的學識欽佩不已。

關於夥伴的作文9

覃春濤和我從幼兒園到國小一直是同班同學，我家和他家住得很近，我們常常在一起復習功課，一起玩耍。我們是很要好的朋友。

覃春濤的個子長得不算高，但長得結實。黑乎乎的臉蛋上嵌著一雙明亮的眼睛，他的頭髮又黑又硬，臉上總是掛著一絲憨憨的笑容，特討人喜歡。他是個很調皮的同學，不管做什麼事情，都很勇敢，似乎有一種天不怕地不怕的感覺。摔跤和受傷是他的'家常便飯，在我的印象中，他的頭上、手上、腳上或者是身上的什麼地方，總有一個地方是包紮著的。

記得有一次，大約是在晚上九點，我剛做完作業，正準備睡覺，忽然，從覃春濤家傳來一陣哭聲。我心裡想：不知道這次覃春濤又闖什麼禍，身上的什麼地方又包紮上了？第二天上學，我看見他頭上正被一個白色的“大網套”包裹著，被縫了十幾針。這次可傷得不輕喔。一個同學告訴我：“昨晚玩捉迷藏，他爬到三米高的地方隱藏，一不小心，摔了下來，頭上摔了個大傷口，流了不少的血。”

覃春濤摔跤、受傷的事多著呢。有一次，我們騎自行車去田野玩。在一段崎嶇不平的路上，他從自行車上摔了下來。還有一次，他在井邊玩，不知道怎麼回事，就掉進了井裡，幸好他踩著石頭，從井裡爬了出來。

我一直弄不明白，是因為覃春濤太勇猛而容易受傷呢，還是因為他做事情不夠細心而容易受傷。覃春濤現在年齡還小，隨著年齡的增大，我想受傷會越來越少的。祝願你，我的好朋友—覃春濤，我希望你以後少摔一點跤。我還希望我們以後一直是好同學、好朋友；我們一起讀中學、讀大學。

關於夥伴的作文10

記得在我國小一年級放寒假的時候，有一天經過一家寵物店，我看見一隻小白兔，就情不自禁的喜歡上了它，於是就把它買回了家。

這隻小白兔樣子很可愛。它有一雙紅寶石般的眼睛，兩隻耳朵，渾身長滿了雪白的絨毛，就像個白色的絨球，讓人一看就想去撫摸它。我給他取了個名字叫白白。

白白很淘氣，很貪吃。有一天我和爸爸、媽媽、白白一起到外婆家玩。一到外婆家白白就活蹦亂跳，白白一會兒跑到桌子下，一會兒又跑到沙發底下，把外婆家弄得亂七八糟。不一會兒它發現外婆家的陽臺上有胡蘿蔔，白白看到自己最愛吃的東西，它那三瓣嘴就一厥一厥的好像已經聞到了胡蘿蔔那甜甜的味道。只見它如離弦的`箭一般衝向胡蘿蔔，抓到胡蘿蔔後，用前爪抓住，白白低下頭狼吞虎嚥的吃了起來，好像很餓的樣子。看它那樣，我又給它了幾片白菜葉子。它吃的津津有味。吃了一會兒白白抬頭望望我，好像在說謝謝你小主人

白白還喜歡在草地上玩。有一天，我把它帶到草地上玩，一到草地上，白白就高興地在地上直打滾兒，興奮地在草地上來回跑。從此以後，我只要把它放出來，它就一定會跑到院裡的草地上打滾。

直到最後白白越來越大了，我的學習也開始緊張了，我依依不捨的把白白送人了。至今我的腦海裡還時常想起那隻可愛的小兔——白白。

關於夥伴的作文11

我有一個小夥伴，他叫李懿正，今年八歲。我們都住在學校宿舍裡，我和他從小一起長大，兩家人關係很好，我還叫他媽媽乾媽呢！

他活潑可愛，個兒不高，濃濃的眉毛下，長著一對小眼睛，可機靈了！他平時喜歡穿黃色的T恤衫，和中褲，遠遠看去可神氣了！

別看他比我小，可有時可關心人呢！記得有一次，我們去防城港的海邊衝浪。在海邊玩耍時，我們抓了很多小螃蟹。可回家的時候，我手滑，瓶子掉到路旁的深溝裡，小螃蟹全跑了，我十分喪氣！這時正正在遠處看到我不高興的樣子，馬上跑過來，問：“羅寶寶，你怎麼了？”我說：“真倒黴！我的小螃蟹！”正正說：“我給你幾隻吧！”我高興地說：“好哇！”正正看了看瓶子，又看了看我，把瓶子反扣在手中。只見，一隻只小螃蟹爬到正正的手心裡，爬到我的瓶子裡。我看到心愛的小動物，想：正正今兒怎麼這麼大方了？

他不但有愛心，還挺能幹呢！

記得有一次我們去駕鶴國小學英語。課前，正正和我們A班最能幹的'一位女同學——黃文星比呼啦圈花樣賽。當開始的時候，正正搖起了呼啦圈，腰前後擺動，圈迅速地轉起來，我想正正怎麼會是她的對手呢？忽然我看見正正一下跳起來搖、一下轉圈搖，看得我眼都花了。第一次那個姐姐輸給了正正，這時，我看見那個姐姐不服氣的樣子，說：“再比一次！”正正昂起頭，說：“比就比，誰怕誰！”第二次，那個姐姐又輸了，第三次馬上開始，可上課的時間到了，我想：正正還真能幹。這下我心底裡也佩服他了。

正正是個即能幹又有愛心的孩子，我很喜歡他，要是他能改掉愛哭、不禮貌的缺點就好了。

關於夥伴的作文12

不知不覺，又走到了母校的小花園邊。如今已經入夏，草木蔥蘢，一派綠意盎然。望著這熟悉的小花園，我不禁想起了她國小時在小花園裡的快樂時光。

她是我最好的夥伴。我們在國小二年級時認識，此後便成了最好的朋友。我們都不記得我們是怎樣認識的，也不記得我們是怎樣成為朋友的，只記得我們的約定――我們永遠是最好的朋友，還有我 們一起度過的快樂時光。

我們都是貪玩的孩子，小花園是我們最喜歡去的地方。一下課，我們就飛奔到小花園，並沒有目的.，只是這看看，那兒瞅瞅，在小花園裡走上一圈，然後再飛奔回教室。有時玩過了頭，直至上課鈴 響才想起要回教室。如此總免不了挨老師批評，這時我們便會低頭乖乖接受批評，回到座位後彼此調皮地會心一笑，一副大難不死的樣子。然而到了下課，我們仍會跑到小花園去玩。

隨著年級的增長，我們離小花園越來越遠，不能再在下課時跑去小花園玩了，但我們仍喜歡到那裡去玩。大課間、體育課的自由活動時間、放學後，我們總要到那裡走走看看。

我們最喜歡在夏季的雨天來到小花園，這時的我們覺得自己彷彿雨中的精靈，穿梭在雨中，徜徉在綠海中。有時，我們會拿開雨傘，感受著輕靈的雨滴。在雨中，我們總會發現許多有趣的東西，並 對此饒有興味。在路邊的草地上發現了幾隻蘑菇，便高興地歡呼;在牆角的石縫間發現了一株蒲公英，我們便小心翼翼地用傘遮住它，防止它的絨毛被雨沾溼……

雖然現在我們分開了，但我永遠不會忘記我們之間的歡樂時光，我們永遠是最好的夥伴。

關於夥伴的作文13

我的小夥伴年齡和我差不多。他長得很帥，又高又瘦，面板黝黑黝黑的。雖然他和我只有一面之交，但是給我留下了深刻的印象，因為他和我一樣都愛玩賽車。

去年春天，媽媽想讓我放鬆放鬆，決定帶我到南泉公園玩。於是爸爸約了他的好朋友一同前去。爸爸的好朋友帶著一個小男孩，我和他就這樣認識了。

一路上我們有說有笑，竟不約而同地說起了賽車。他對車非常瞭解，好像什麼車他都知道。只一會兒，就來到了風景如畫的南泉公園。我們下了車，沿著石板鋪成的小路向前走，一邊走一邊欣賞風景。這裡聞聞那裡摸摸，東瞧瞧西看看。突然，小夥伴大聲叫起來：“那裡有賽車！那裡有賽車！”順著小夥伴手指的'方向看過去，果然有好多賽車停在壩子上。我也高興地叫起來：“可以玩賽車啦！可以玩賽車啦！”於是，我倆都急匆匆的找自己的爸爸要了錢，興奮不已的衝向賽車場。

我們一人要了一架車就開始玩起來。我和小夥伴的開車技術都很好，既不會撞到別人的車，也不會撞到圍欄。我雙手緊緊的握住方向盤，左腳踩剎車，右腳踩油門，兩眼看著前方自由自在的開著。小夥伴提議：“咱們來比賽，看誰開得快？”我爽快地答應了。比賽開始了。只見小夥伴緊握方向盤，右腳一踩油門，“嗖”的一聲響，小夥伴的車子已像離弦的箭一樣衝出了起跑線。我也不甘示弱，緊踩油門窮追不捨。到拐彎處，小夥伴的身子微微向右側一倒，輕巧地越過了。我不得不佩服小夥伴過人的膽識和純熟的技術。

時間過得真快，只一會兒功夫就已是下午六點多了，爸爸來催了我們好幾次，我們都不願離開。最後賽車場要關門了，我們才依依不捨地離開了南泉公園。

這就是他，一個和我一樣愛玩賽車的小夥伴。

關於夥伴的作文14

我有一個小夥伴，叫陳凱思。他活潑可愛，有一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會到的嘴巴。那時他是班上的英語科代表，我的英語不太好，他就主動幫我複習，這樣我們就成了形影不離的好朋友。

有一天下午，我正準備出去打球，陳凱思推門進來了。他說：“我知道你要去玩，可你的.英語基礎不太好。我們就來玩英語遊戲吧。”他可真會說話，明明是要我學英語，還說是做遊戲。就這樣，我們學了一下午，我也忘了玩了。

陳凱思雖然是我的朋友，但他對我也公正無私。有一次老師佈置了作業，我把它拋在了腦後，只顧看電視。第二天到學校，陳凱思站到我桌前問：“你的作業做起沒有？”我說：“呀，通融一下嘛！”他一本正經的說：“不行，我一定要報告老師。”下午時，老師把我喊到辦公室，狠狠批評了我一頓。

放學了，我生氣極了，沒等陳凱思，一人回家了。我走到半路時，陳凱思跑來，拉住我的肩膀，我一甩，把他甩到了路邊，他又拍拍土把我拉住，這下我沒甩了，我叉著腰說：“我再也不理你了！我和你這麼好，你還要告狀。”他把我的手放下，心平氣和地說：“吳庚宇，你還在生我的氣？可是，你沒聽過‘嚴是愛，寬是害’這句話嗎？”我聽了這句話，內心一震：是啊，人家對我那麼好，幫我學英語，可我連老師佈置的作業都做不起，他還不傷心嗎？若不是他去報告老師，我能學好英語嗎？想到這，我臉頓時像火燒一樣，我對陳凱思道了歉，一起搭著肩回去。

現在我轉學了，不能和陳凱思一起學習了，但在我心裡，他永遠是我最好的朋友。

關於夥伴的作文15

我的夥伴名單裡有一位名副其實的“小棉襖”，保護人以致溫暖，範圍之廣，可謂前無古人，後無來者。如果我在這裡有困難，他就算是遠隔千里之外也要過來幫助一下“弱小”的我。

那是一個星期五，我興高采烈地走在回家的路上，因為，晚上沒作業！可剛走到半路的時候，天公偏不作美，雨幕像傾瀉著自己的不滿一樣，把豆大的淚珠接二連三從天上傾倒了下來。這下我可慌了神：怎麼辦？怎麼辦？我可沒帶傘，我要涼涼啦！正當我的內心極其煩躁焦慮之時，我家小棉襖如神一般駕到了。

“老王，你幹啥子嘞，你咋還不回家嘞？是要我優秀的小棉襖幫忙嗎？”他的天籟之音又開始發聲了。“哎呀！你來了呀，我剛剛叫天天不靈，叫地地不靈啊！快來快來，助我一臂之力，讓我重返家園！”

小棉襖聽罷二話不說，拿起他的“千恩萬愛”的傘往我頭上一放，摟著我的`肩膀，就這樣我們倆相依相偎，一步一步地向我的家走去。

這時，老天爺像是考驗我們的友誼，雨越下越大，愈下愈大，密密的雨簾如織如布，把我們的視線擋住了，讓我們寸步難行。我們像是心心相印一般，竟然在同一時刻把傘推向了對方，又在同一瞬間望向對方。接下來的那一刻我們又在同一時刻向對方尷尬而又溫暖地一笑。“老天爺，你看在我們的友情上，把您的眼淚收收吧！”我張張嘴說出了這句話，小棉襖像是悟到了什麼，他把自己身上的大衣脫了下來，很熟練地穿在我的身上，說：“老王，就知道你冷，這件衣服你先穿著。不要問我冷不冷，不然我就對不起‘小棉襖’這個稱號了。”他一臉真誠又一臉豪氣地看著我，我的全身都是暖烘烘的。

我真高興我交了這個朋友，他就是一個暖心又幽默的“小棉襖”，不過我還是喜歡他man一點。