老師，我們愛您作文13篇

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的老師，我們愛您作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師，我們愛您作文1

記得有一次，學校組織我們去春遊，目的地是吉安縣的文天祥紀念館。不巧的是，途中突然下起了大雨，剛開始我們以為沒什麼，可哪曉得，那場大雨足足下了一天。

我們在屋簷下無聊地等待，時間一分一秒地過去了，眨眼間，到了十三點半，可我們還沒吃上中飯，老師怕我們餓著，就打電話去催。不催不要緊，一催嚇一跳：原來，飯店老闆把送飯時間記錯了，他還以為是明天中午呢！等到下午十四點到十五點之間，他們才把飯菜送來。那時，我們的肚子都已經餓得“咕咕”亂叫了。

“開飯嘍！”不知是哪個機靈鬼叫了一句，打飯的'人群頓時沸騰起來了。

我一看這個場面，心想：別的班都是兩個帶隊老師去打飯，而我們班有70多個人，是全校有名的“大戶室”，卻只有劉老師一個人在打飯，因為李老師出差去了，這下會把劉老師累壞的……

“楊念，端好碗，小心別撒了，快吃吧！”劉老師和藹地叫著我。

我一抬頭，看見劉老師身上雨水夾著汗水，飯菜的油膩早把衣服弄髒了，卻還在不顧一切地為我們著想。

儘管這樣，我們還是有人沒有吃到飯，劉老師又去買了點麵包發給同學們，最後，自己餓著肚子，帶著一身的油汙回家了，她就這樣默默地奉獻著對我們的愛……

我記得有一首歌是這樣唱的：“我們都在愛心中孕育成長，再把愛的芬芳散播到我四方，我們要在愛心中大聲地歌唱，再把愛的幸福帶進每個人身上……愛是人類最美好的語言，愛是正大無私的奉獻……”

我要把這首歌獻給愛護過、關心過我們的老師。正像這首歌唱的一樣，老師的愛是正大的無私的奉獻，所以，在這裡，我要大聲說一句：“老師，我們愛您！”

老師，我們愛您作文2

今天，是愚人節，同學們早早地來到學校，開始做今天必須做的事情，那就是捉弄人。剛走進教室，就聽見一陣哈哈大笑，原來是咱們班的“搞笑大王”蔡建龍在捉弄凡昌昊呀!怪不得同學們笑得嘴都合不攏。

咦？同學們都在捉弄別人，怎麼調皮搗蛋鬼——萬俊虎卻坐在自己的.位置上一動也不動呢？他肯定又有什麼鬼主意。“今天是愚人節，我們也應該給老師一個驚喜。”有同學提議。“對呀！”同學們都點頭贊成。可送什麼驚喜呢？同學們都開始想對策。這時，萬俊虎站起來發言了，“我早就想好了，你們看，”說著，揚起了手中的一封信，“我代表咱們全班同學給老師寫了一封信，這封信呀，我包的可嚴實了，一層一層又一層，我都忘了多少層了，最裡面就一句話——愚人節快樂！怎麼樣？行吧！”說罷，得意洋洋地笑起來。“行呀，你，就這麼辦！”我們不約而同地說。

上課前，我們把外面寫著“給老師的信六一班全體同學”的那封“信”放在了講桌上，等待著老師的到來。終於，老師來了，同學們心裡特別激動。有些同學忍不住高興，悄悄地笑了起來。可是老師好像沒有看到信，而是上起課來。這時，同學們心裡可著急了，死死地盯著講臺。

好不容易捱到下課了，我們才知道，老師早已看到信了，只是不想耽誤上課時間。老師拿起“信”，邊走邊拆，我們幾個懷著激動的心情，悄悄地跟在老師後面。看著老師面帶疑惑的神情，我們的心也跟著怦怦直跳，拆了一層又一層，終於拆完了，老師拿著最裡面的那張小紙條，開心地笑了。

第二節課，老師走進教室，面帶微笑，激動地說：“謝謝大家，你們的禮物我很喜歡，也祝同學們節日快樂！”同學們異口同聲地說：“老師，我們愛您！”

老師，我們愛您作文3

老師是那悠悠的小橋，橋的一端連著今天，另一端連著希望和夢想；老師是那牽引風箏的線，我們飛得再高再遠，生命的根總是繫著大地；老師是那跳動的燭光，照亮我們人生的困惑，照亮我們前進的方向。

我們的班主任馬老師是一位對工作一絲不苟、對學生嚴格要求的'好老師，做任何事總是精益求精，從沒有一點含糊、馬虎。在她的辛勤教育下，我們增長了很多知識，懂得了很多道理，對語文學習產生了濃厚的興趣。

馬老師善於以獨特的教學方法讓我們喜歡語文。課上，馬老師娓娓動聽地講著，我們彷彿身臨其境。在語文的殿堂裡，她讓我們學到優美的詩歌、典雅的古文、動聽的故事和充滿智慧的寓言，她讓我們認識了古今中外富有傳奇色彩的人物。馬老師還事事追求完美，她以身則，要求嚴格。她總是早早到學校，耐心、細緻地培養學生良好的思想品德和讀書習慣。因此不管是出操、衛生還是文明方面，我班都在陸老師帶領下做得很出色。三項競賽的紅旗也常常掛在我們班，還連續七個學期都被評為文明班級呢！這是學校對我們班的認可，更是學校對馬老師的表彰，對她辛勤付出的肯定。

馬老師還積極開展好學校組織的各項競賽活動，是她讓我們懂得團結精神的可貴。

有人說珍珠最寶貴，它閃閃發光，晶瑩剔透；有人說白雲最珍貴，他潔白無瑕，價值連成；有人說金子最可貴，它能使人變成富翁，能使國家變成無比富強。可馬老師豐富的教學經驗，一絲不苟的工作態度不是比珍珠、金子還可貴、還珍奇嗎？

老師，我們愛您作文4

從我“呱呱”落地來到這個世界，除了父母親人外，我遇見了您，我的可親可敬的啟蒙老師——張老師。

您是良師。在課堂上，您用睿智易懂的語言教會我們許多知識，使我們一群無知懵懂的小孩接受了知識，懂得了文明，明白了做人的道理。課後，您諄諄善誘，耐心輔導我們還欠缺不懂的作業，您放棄自己的休息時間，就為了使我們掌握更多的知識。

您是益友。很多時候，您不僅是以一位嚴師的姿態出現在我們面前，更像我們的一位好朋友。當我們在學校遇到困難時，您總是第一個出現，然後幫著我們解決問題；當同學間有了矛盾，您像一位朋友那樣地推心置腹，引導我們懂得友誼是多麼地珍貴；寒暑假時，您還不時地在家校通聯絡上叮囑我們怎樣更合理地安排作息時間，注意事項等。

您還像我們的.母親。還記得有多少次，運動後您催促我們及時添衣，並幫我們整理衣服；幫我們剪指甲；督促我們中飯多吃點，加強營養搭配；陪著我們一起鍛鍊身體；護送家長遲接的孩子回家；看望生病的同學……類似許許多多，數也數不完。但有一點我們很明白，您是把我們都當成自己的孩子一樣看待，才會付之以這綿綿不盡的愛。

如果可以，請允許我大聲地喊一聲：“張老師，我們愛您！媽媽，我們永遠是您的孩子！”

老師，我們愛您作文5

老師，我們愛您的微笑

敬愛的李老師，您知道我們最喜歡您什麼嗎？那就是您的微笑。您笑起來時是那麼的隨和，一下子拉近了我們的距離；您笑起來時是那麼的燦爛，永遠甜蜜在我們心間。我們愛您的微笑。

老師，您的微笑是最好的教育方法。有一次，我們班放學回家排隊時總是站不好，不是這兒凸出來，就是那兒凹進去，像條大蚯蚓似的`。您走到隊伍的最前面，微笑地看著嘰嘰喳喳的同學們，什麼話也沒說。前排的同學立即不好意思地收住嘴，小碎步地挪動著、調整著自己的隊伍。說也奇怪，您的這一招比千古流傳的“河東獅吼”功管用多了，大家發現苗頭不對，趕緊筆直地站好身子。您微笑著點了點頭，立即又像軍官一樣威嚴地大喊一聲：“立正！”“一二！”同學們像上了發條似的大聲迴應。兩列隊伍只一會兒功夫就齊刷刷地站好了。當我們走到校門口，禮貌地對您說老師再見時，您笑了，滿意地笑了。

老師，您的微笑是最好的鼓勵方式。記得那次您上語文課，要求我們概括《中彩那天》這篇的主要內容，我們班腦瓜子轉得特快的吳晨睿、羅婧一等同學相繼舉起了手，而我的腦海中卻沒有一個確切的答案。我的手舉起來，又慢慢放下，過了一會兒，我還是猶豫著舉起了手。您的目光掃視著教室的每一個角落，最後落在了我身上：“肖可悅，請你回答！”。我一下子慌了神，心跳加快，腦子裡亂成一團。我站起來定了定神，當我看到您那微笑，充滿期待的眼神時，剛才還混亂不堪的思維一下子順當了，繼而流利地說出了答案，全班同學都鼓起了掌，您也露出了滿意的微笑。

老師，我們愛您的微笑，您的微笑照亮了我們的心扉，您的微笑滋潤著我們的心田，您的微笑將永遠印在四（9）班每個同學的心中。

老師，我們愛您作文6

六年了，我們長大了，思想變得不一樣了，而就是這個“不一樣”，讓我們和老師變得更近了，同時也漸漸變遠了......

XXX同學說過這麼一句話：“如果，咱們換了個班主任，信不信，都能鬧翻了？”真是這樣嗎？我們有這麼怕李老師嗎？僅僅是因為怕李老師嗎？開始，我有點不信這句話，後來，我也變得“迷茫”起來，可能，這也是對李老師的一種尊重吧，而大家每次都怕老師生氣，傷心難過。雖然，同學們到了青春期，又到了叛逆期，但是，沒有像那些典型，和老師鬧翻，和家長對著幹，還是對李老師很尊敬。老師，你沒發現嗎，這也是愛您，尊敬您的一種表現呀！

可能，我們有時也惹您生氣，但我們也不想呀，同們的“活潑”您又不是不知道，不過，我們還是要向您說聲：“對不起！”

很多同學讀著寫給您的作文，不由自主的`留下了眼淚，我想，您也看出來了，同學們是多麼的愛您，多麼的不想惹您生氣，多麼的希望您開開心心的，答應我們這個小小的要求，好嗎？

你愛我們，和我們愛您是一樣的，只不過，您比我們多了55份愛，很開心吧？！

老師，我們和您的點點滴滴都會記住，希望您也不會忘記我們五十多個可愛滴小不點，闖入過您的世界裡，惹您生氣過，讓您開心過的小不點，哪怕20年以後......

老師，我們愛您......希望您懂......

好不容易呀，這麼久了，有些事，還是沒忘……

老師，我們愛您作文7

她，長著一頭烏黑的頭髮，扎著一條馬尾辮；額頭被窗簾似的劉海遮住了，好像很害羞似的；額頭下是兩道又黑又濃的眉毛；眉毛下是兩顆像黑葡萄一樣的眼睛，水汪汪的，眨起眼來可好看了！她，就是我們的班主任。

我最喜歡班主任笑的樣子了，她笑起來可好看了！眼睛“彎下了腰”，小酒窩也出現了，嘴角也往上揚了揚。這就是她笑的樣子。

記得有一次，我走在放學回家的路上，前方出現了一輛白色的摩托車，車上坐著一位穿著樸素的女士，帶著口罩和頭盔。仔細一看，原來是我最喜歡的班主任！該怎麼和她打招呼呢？是敬禮還是……只見車已經開到我前方一米左右，我只好手忙腳亂地抽出一隻手，左右搖晃，嘴裡發出“嗨”的聲音。老師點了點頭，她對我笑了！你可能會問我，老師帶著口罩，怎麼看到她對你笑呢？

因為班主任笑的時候，不僅有小酒窩，她的眼睛還會彎。所以我知道，她一定是笑了。

下課時，我總能在教室裡看到老師的身影。她坐在一張椅子上，優雅地翹起腿，捲起袖子，握著筆在批改作業，她手中的筆在本子上揮舞著。當她看到一些同學寫的'字很漂亮的時候，她會露出欣慰的笑容，小酒窩又掛在了臉上。當她改到寫字馬虎的同學的作業時，小酒窩又消失了，眉毛也皺了起來，她把那作業本的主人叫到身旁，拍著那位同學的肩膀，語重心長地說：“從字就可以看出一個人的品質……”

那位同學聽了老師的教誨，慚愧地點了點頭。老師拍了拍他的肩膀，說：“知錯能改，為時不晚呀！”說完，老師的小酒窩又出現了。

我們愛您，最和藹可親的愛笑的班主任！

老師，我們愛您作文8

是誰，為我們熬夜批改作業？是誰，為我們辛苦勞累？是誰，為我們的成績、身體擔憂？是您啊，老師！

老師啊老師，您每天都在為我們而忙碌著。您精心教導我們，為我們吸收知識的甘霖而忙碌；為我們如何更好的鍛鍊身體而忙碌；為我們開啟學習的大門而忙碌；為我們在夢想道路上的障礙而忙碌……

老師啊老師，您每天都在為我們奔波著。您為了讓我們更好的學習，早早的來到學校，監督我們早讀。您為了讓我們學會不懂的習題，晚晚的下班給我們補習。

老師啊老師，您的疲勞，我們親眼所見。看著您埋頭為我們批改作業；看著您埋頭為下一課的所學內容提前下功夫；看著您為身體的不適而無奈的'坐下；看著您帶著病痛接著為我們上課……您是那麼疲勞，卻依舊對我們微笑。

老師啊老師，您的操勞，我們親眼所見。看著您為我們的缺作業而發脾氣；看著您為我們的不聽講而跳腳；看著您為我們的運動而晒黑了臉龐；看著您為我們的成長而長出了銀絲；看著您為我們不斷操勞，而讓歲月的年輪偷了個空，在您臉上碾下一道道的皺紋……

老師啊老師，教師節就要到來了。那是屬於您的節日，那是您的辛勞而換來的回報。老師啊老師，您為了我們，付出了太多太多。您的心血，得到了應有的成果。老師啊老師，我們還沒有長大，還沒有步入社會，還沒有能力送您貴重的禮物。只有一隻只心意的花朵，一張張自制的卡片，還有一句發自內心的話：

“老師啊老師，我們愛您，永遠愛您！”

老師，我們愛您作文9

在我心目中，一直有一位讓我感恩的人——她就是我們的班主任陶老師。陶老師非常關心我們班的同學，她和藹可親。當我們遇到困難時，她經常鼓勵我們，幫助我們，像我們的好朋友一樣愛護我們。

記得剛上國小第一次見到陶老師的時候，我就被她親切的'笑容所吸引，她的笑容讓人感到很溫暖。我從小膽子就小，陶老師為了鍛鍊我的膽量，讓我當領讀員。我一開始聲音放不開，也很害羞，陶老師鼓勵我要勇敢，不要膽怯，慢慢地我感覺領讀其實並不難，領讀的聲音越來越洪亮了，我變勇敢了。我心裡可高興了！幾年下來，在陶老師的精心幫助下，我從一個年少無知的小女孩變成了一個懂事的大姑娘。每當遇到什麼困難，我就想起陶老師對我的鼓勵和關心，就什麼也不怕了。謝謝您陶老師，您教會了我勇敢和堅強。

轉眼五年級了，陶老師已經為我們付出的太多太多，我們班有個別同學還是不讓老師省心，經常完不成任務或調皮，讓陶老師操心。我覺得只有我們好好學習，才能對得起陶老師對我們的關心和幫助，陶老師是最值得我們尊敬的老師。

感謝您——陶老師，您的辛勞和勤奮時刻影響著我們，在您無微不至的關懷下，我們像雨後的春筍一樣茁壯成長；在您無私的幫助呵護下，我們像展翅待飛的小鷹準備翱翔天空。老師，您更像一隻蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，我們在您的照耀下健康快樂地成長。

陶老師，是您讓我的國小生活變得豐富多彩，是您教會了我知識，教會了我怎樣做事和做人。如今我已經成為一名優秀的少先隊員，每當看到您的身影，我的內心就充滿了力量，能成為您的學生我感到驕傲和自豪。

陶老師，感謝您為我們多年來付出的一切，我們永遠愛您！

老師，我們愛您作文10

你的老師是什麼樣子的？美麗的？醜陋的？可愛的？嚴厲的？惹人愛的？討人厭的？

反正我的老師可好了！

一次夏再令營裡，我認識了一位可敬的體育老師。他姓湯，我們私下都叫他“湯圓老師”。因為他那圓圓的臉和身體，像一個胖胖的湯圓，可可愛了！

有一次，烈日炎炎，太陽可毒了！偏偏那天要在烈日下學習前滾翻與後滾翻。我們一個個像死了的青菜，無精打采的，身上穿的校服，已經溼透了，我們汗流浹背，臉像剛剛洗過的似的。老師見我們都這樣，“無心作戰”想了一個辦法。為了教會我們，又讓我們記住，老師居然同意讓我們坐在樹蔭下的臺階上。

我們坐在瓷磚臺階上，感覺身體一下子涼了下來，舒服極了。老師仍頂著烈日反反覆覆教我們要點，也反反覆覆給我們示範。可我們只覺得理所當然，並沒有特別留意這點。可儘管已在樹蔭下，仍覺得有些熱，這才想到了湯老師更加的'熱，看著湯老師臉上的汗水，心裡很感激，千種情思湧上心頭……啊！

湯老師是男老師，細心的女生髮現了老師對我們的愛，有一小部分的同學跑上去，把老師請下來；害羞的則默默無聞地去給老師買冰水，大家都爭著搶著買。老師下來後，同學們跑到操場上，這時的熱已經不算什麼了，因為那段我們舒服的時間，老師更加的辛苦、賣力，他連休息都沒有休息。大家都蠢蠢欲動，紛紛翻給老師看。老師將我們都學會了前滾翻和後滾翻，心中無比的欣慰……

我們和老師之間互關懷，讓愛用住在師生之間吧！~

老師，我們愛您作文11

老師是辛勤的園丁，滋養著我們這些花朵；老師是那一支支的蠟燭，照亮了我們卻燃燒了自己；老師是那勤勞的蜜蜂，帶領著我們在知識的花叢裡飛來飛去。老師就是這麼的偉大。

我們的班主任齊老師就像那勤勞的蜜蜂，不辭辛苦地帶領著我們。她從未對我們失望過，一直對我們抱有堅定的信心，努力改正我們的錯誤，而她卻是那麼的辛苦。她不光關心我們的.學習，關心著我們的紀律，還要關心我們的生活。她為我們班裡的大大小小的事情不停地操心著，勞累著。我們全班同學都對班主任老師充滿了感激之情。

我們的數學老師就是那辛勤的園丁，在她的課堂上總是輕鬆愉快的，氣氛總是那麼和諧。因此，我們喜歡跟著她走進數的世界，感受圖形的魅力，品嚐邏輯天地帶給我們的酸甜苦辣。我們還喜歡模仿老師的畫圖形的動作，是那麼優美，那麼吸引我們。我們也都喜歡我們的數學老師。

英語老師的課又是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……我們都被她的課，她的人格魅力深深地吸引著。

還有嚴謹認真的科學老師，幽默風趣的美術、體育老師，嗓音柔美的音樂老師。他們都深深地愛著我們這些祖國的花朵，我們更是深深地愛著我們這些可敬的老師們。

辛勤的老師們，我們愛您。

老師，我們愛您作文12

明天是教師節，今天我和林欣早早的起床了，我們約好一起到屋後的山腳下去採摘梔子花，送給我們敬愛的老師們。伴著幾聲清脆的小鳥鳴叫聲，我們手捧散發著誘人芬芳的梔子花來到了清晨美麗的校園。太陽斜斜地爬上了枝頭，樹和葉子上的露珠都消失了，到處都充滿了溫暖。幾束明媚的陽光射進了老師們的'辦公室。

我們輕輕推開了辦公室的門，把潔白美麗的花朵插到了老師的筆筒裡。老師為了學生日夜操勞，為了學生不顧自己，為了學生無怨無悔。我們希望在這個特殊的節日裡，給老師一個意外的驚喜，也希望花朵的芬芳可以緩解老師的疲勞。

我們還把一張特殊的賀卡放在了老師的辦公桌上，它雖然沒有商店裡買來的賀卡那麼精美，但絕對是獨一無二的。它是我們全班同學共同製作完成的，一開啟就可以看到一個由全班同學簽名組成的大大的愛心。中間用紅色水筆寫了“老師，我們愛您！”六個大字。簡單的六個字，包含了我們對老師深深的愛。

老師是辛勤的園丁，培養祖國的小花朵；老師是明亮的指明燈，總是在黑暗的路上為迷途的人指出光明的道路；老師是無私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了學生。尊師重教是最基本的美德，我們應該感謝老師，尊敬老師，回報老師。老師，謝謝您！我們愛您！