我學《弟子規》的故事作文

在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的我學《弟子規》的故事作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我學《弟子規》的故事作文1

孔子、孟子、老子、莊子……這些知名人物，大家都一定不會陌生，那麼《三字經》《弟子規》大家都會背誦嗎？《三字經》早在幼兒園的時候我就背得琅琅上口了，可是學《弟子規》可就沒那麼順利了，發生了許多點點滴滴的小事兒。想聽聽嗎？讓我來慢慢告訴你們吧！

老師說《弟子規》是中華傳統文化的瑰寶。可我覺得它沒有童話故事那麼精彩動聽，也沒有唐詩宋詞那麼優美抒情，甚至還一點都不押韻，難背極了。但這是老師佈置的作業，我只好硬著頭皮背。背了老半天都不熟練，真懊惱！我傷心地掉眼淚，我討厭《弟子規》。

“不能讀死書，要理解意思再背。”媽媽提醒我說。我就一邊讀，一邊看看旁邊的.譯文，不理解的地方就請教媽媽。果然意思明白了，一下子就背下來了。漸漸地、漸漸地我發現其中包含著許多道理。我不再那麼討厭《弟子規》了。

一次，我彈鋼琴很認真，把老師佈置的曲目都彈了下來。媽媽高興地誇我真棒！我說：“別誇了！再誇我就譽恐啦！”“譽恐，什麼意思啊？”媽媽納悶地問。我哈哈大笑，說：“聞譽恐，聞過欣—這是《弟子規》裡面的，就是說聽到別人讚美你的時候就感到惶恐不安，聽到別人指出自己的過錯就欣喜接受啊！”媽媽聽了欣慰地笑了，我也笑了，我喜歡上了《弟子規》。

在學校裡，有一次我著急去參加圍棋比賽，沒有收拾書包，課本，筆袋等等扔了一桌子就跑去了。比賽完，回到教室後我看到只有我的桌子上是亂糟糟，突然想到了“几案潔、筆硯正”“讀看必、還原處”這兩點我都沒做到啊！我紅著臉把座子收拾好了，《弟子規》幫我改正了缺點。

我不再挑衣服了，因為我明白“衣貴潔、不貴華”；我不再挑吃的了，我懂得“對飲食，勿揀擇”；我不再害怕困難了，因為我知道“勿畏難、勿輕略”。《弟子規》就像一位老師時時刻刻在教導我，讓我成為一個品德高尚的人，我要衷心地感謝它。

我學《弟子規》的故事作文2

下午放學，我像離弦的箭一樣快速跑回家，一推開門，我就對著客廳大喊：“奶奶！奶奶！怎麼辦！我們要開始學習《弟子規》了。這不是要我的命嗎？”奶奶笑著走過來說：“傻孩子學《弟子規》怎麼可能要你的命呢？”“就是嘛！就是嘛！又要學習，又要寫作業，還要背英語。哪還有時間學《弟子規》呢？”我嘟著嘴說。這時爺爺皺著眉頭從書房走出來說：“這是誰呀！在學習上遇到點困難就退縮了，看來真要好好學習一下我們中國文化的精髓了。”“要學！一定要學！”爺爺走過來肯定的說。

這時，我一頭扎進爺爺的懷裡，“從我開始記事起，我聽到有人說學它會使學生變成小綿羊。我也不願意學它當小綿羊。”爺爺聽了，哈哈大笑起來。說：“不對，《弟子規》能把野馬訓成會跑路的千里馬。”我不明白，馬也能認識《弟子規》嗎？爺爺說這是比喻，是說學了《弟子規》孩子，能讓孩子從小知道如何關心他人，幫助他人。如何孝順父母，尊重父母。做錯事了要敢於承擔教我們如何做人的道理……

真是這樣嗎？爺爺常說他小時候學校不讓學《弟子規》，和他一起長的小夥伴有的對《弟子規》裡面的內容都不瞭解，甚至都不知道學習《弟子規》有什麼好處。可爺爺特別喜歡《弟子規》，他對我說他小時候常常在祖父祖母不在家的'時候拿出心愛的《弟子規》讀了有讀，背了又背，還要弄明白裡面所講的道理，爺爺一學就是一天，有時聽到大人看門的聲音就趕快把《弟子規》藏起來，害怕被家長罵。我都聽得笑起來。爺爺見我聽得入神，又跟我講了《弟子規》的道理對現在□爺爺講的建設和諧社會都是很有用的。

每每聽爺爺講他和《弟子規》的故事時，我好像看到了爺爺小時候學習《弟子規》的樣子。想想“弟子規聖人訓首孝悌次謹信”、“父母教須敬聽父母責須順承”、“晨必盥兼漱口便溺回輒淨手”等等語句，它們既教我們怎麼做人還告訴我們怎麼健身，真是我們不可不學啊！我一定要學好它，用好它！

我學《弟子規》的故事作文3

我喜歡讀《弟子規》這本書，因為它告訴了我許多做人處事的道理。別看我現在把《弟子規》當寶貝，以前可不是這樣的。

記得在上學期的時候，爸爸到書店給我買了一本《弟子規》。剛開始，我還認真地看，但是看了幾頁就不想看了，因為很難看懂它，又沒有什麼有趣的故事。所以我就把它擱（gē）在一邊了。

這學期，老師發給我們一本學校新星小文社編的《弟子規》。我心想：又一本《弟子規》！還這麼小本的。回到家我隨便把它丟在桌子上，就沒再管它。吃完飯，我聽到爸爸自言自語地說：“這書好！這書好！”我走過去想看個究竟。嗨！原來是老師發的《弟子規》小讀本。我對爸爸說：“這有什麼好，跟你買的一樣，只是它比你買的小本多了！”爸爸說：“孩子，你看看，這本書除了有拼音，書後還有易解。最特別的是這書很小，攜（xié）帶方便，可稱之‘口袋書’，你還可以從中學到很多做人的.道理。”我翻開一看，喲！真的是這樣。我開始目不轉睛地看起來……

隨後的幾天裡，我把這本《弟子規》讀了一遍又一遍。讀懂了許多道理，如讀了“父母呼、應勿緩、父母命、行勿懶、父母教、須敬聽……”我知道了父母叫時，我們應及時回答，不要慢吞吞的很久才應答，父母有事情交代要立刻動身去做，不可拖延或推辭偷懶。父母教導我們做人處事的道理，是為了我們好，應該恭敬的聆聽……這些道理我以前都不知道呀！看到這裡，我想到平常吃飯、做作業，我都要爸爸媽媽叫了又叫，還經常頂嘴，找藉口、不認錯。我感覺自己做得很不對……

我決定認真學習《弟子規》，每天按《弟子規》裡說的去做，成為一名成績好又懂事的孩子。

我學《弟子規》的故事作文4

我們中國的傳統文化悠久燦爛。最近，程老師帶領我們學習了《弟子規》。剛開始學背，感覺很饒嘴、很枯燥。後來，程老師耐心、生動地把意思講給我們，我們就越學越有興趣，從中悟到了很多做人做事的道理，在生活中提高了自己。

今天早上，我正在津津有味地看著《足球大俠》，媽媽對我說：“兒子，你把這些垃圾扔樓底下吧！”因為正被生動的故事情節吸引，所以我就不耐煩地說了一聲：“NO！”媽媽聽了，有點生氣地說：“一會兒回來再看。”我還是不理不睬，依舊埋頭看書。又過了兩分鐘，我突然想到《弟子規》裡的一句話：“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。”於是，就急匆匆地叫住正準備自己下樓的.媽媽，“蹬蹬蹬”地跑下了樓。當我扔完垃圾上來，我看到媽媽正在門口對我笑呢！

吃完午飯，我沒給爸爸媽媽說，就自己跑下樓騎著自行車去戚城公園玩了。我感到非常自由，一路上暢通無阻，還高興地唱起了歌。戚城公園真美啊！我一邊騎一邊欣賞春光，不知不覺天已經暗下來，我只好戀戀不捨地回家了。還沒進小區門，就看見爸爸媽媽正焦急地出來找我。媽媽看見我，高興得都快哭了。想到爸爸媽媽擔心的樣子，我才深深明白了《弟子規》裡“出必告，反必面”這句話的道理。孝順父母，就不能讓父母操心，以後一定要記住：男子漢，以不給父母添麻煩為榮耀！

現在，我已經愛上了《弟子規》，因為它能在生活中時時指導我進步。以後我還要學習更多的文化經典。媽媽說：讀經誦典，受匪淺。的確，

我學《弟子規》的故事作文5

“弟子規聖人訓首孝悌次謹信……”這是在幼兒園裡老師就教我的。我當時覺得很好玩，就背會了前面的總敘。回家給媽媽一顯耀，媽媽說我背得很好，能做到更好，但她又說不急，隨著你的長大，理解力自然發展，自然知其義，會努力做到的。

“父母呼應勿緩父母命行勿懶……”這是上國小一年級時老師讓我背熟的。我當時覺得和國小生行為規範差不多，大概是教我在家裡怎麼做。果不然，我總是念在口中，連沒文化的爸爸也被我教會了。當他有事叫我半天我不答應時，他便背出來問我啥意思，我不好意思地趕緊問他有啥事吩咐。同樣，當爸爸不聽奶奶招呼時，我也會用弟子規的語言來“管”他，他總是乖乖“就範”。

“出必告反必面居有常業無變……”這是上國小二年級時老師啟發我做到的。由於我貪玩，“反必面”做得好而“出必告”做得差，主要是怕父母不讓我出去玩，悄悄跑出去好幾次，媽媽都用弟子規裡的話讓我下定決心改。而印象最深的是，有一次我覺得老師沒收的同學的`尺子很誘人，便偷偷拿回家玩，媽媽知道後，很傷心的說：“你學的弟子規都用到哪兒去了？”第二天，媽媽親自到學校把尺子還給老師。這使我明白了“物雖小勿私藏茍私藏親心傷”的真正意思。

“親有疾藥先嚐……事死者如事生”，這幾句是我爺爺去世後的三年裡，我經常看父母侍候生病的奶奶；還有媽媽、大姨、舅舅們得知姥爺得癌症後，一個個盡心盡力地孝敬姥爺。每次我看到媽媽要回老家時，我就會問她不回行不行，媽媽就會讓我用心去體會弟子規裡的這些句子。

當我親自披麻戴孝、親眼目睹完姥爺的葬禮，並兩週回去給姥爺上一次墳時，尤其是姥爺生日時媽媽包了餃子祭奠姥爺，她說姥爺永遠活在兒女們的心裡，我更明白了“喪盡禮祭盡誠事死者如事生”的道理。

弟子規伴我成長的故事很多，這只是其中幾件，我想，隨著年齡的增長，我學習《弟子規》的故事會更有趣、更有意義。