描寫二胡作文

在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的描寫二胡作文，歡迎閱讀與收藏。

描寫二胡作文1

二胡又叫胡琴，在唐代就已經出現。二胡既適宜表現深沉、悲悽的內容，也能描寫氣勢壯觀、激烈的意境。

二胡形制為琴簡木製，簡一端蒙以蟒皮，張兩根金屬弦，定弦內外弦相隔純五度，一般為內弦定d1，外弦定a1，其演奏手法十分豐富，左手有揉弦、自然泛音，人工泛音、顫音、墊指滑音、撥絃等，右手有連弓、分弓、頓弓、顫弓、拋弓等。二胡一般定弦為：d1、a1，每個二胡的有效音域達三個至四個八度。

意境深遠的《二泉映月》，催人淚下的《江河水》，思緒如潮的《三門峽暢想曲》，巨集偉壯觀的《長城隨想》，協奏曲等都是其優秀的代表性曲目。這些名曲，是我一直嚮往著的能夠把他們拉出來的。

不知不覺中，我與二胡已經走過了兩個年頭，我順利的考完了三級。當我拉起二胡曲《茉莉花》時，我彷彿置身於花的海洋中；當我拉起二胡曲《黃水謠》時，彷彿聽到了壯觀的黃河水聲；當我拉起二胡曲《良宵》時，我彷彿又回到了大年三十的晚上；當我拉起二胡曲《賽馬》時，我彷彿與蒙古人一起騎著馬兒，一起比賽誰的馬兒跑得快……一曲曲古典音樂使我一直陶醉……

當然，在我學習二胡的這段時間裡，也出現了許許多多的的困難，使我一度呈有過放棄的念頭，但只要一聽到電視裡放出的一首首動聽的'二胡曲，我就拋棄了這個想法。記得，在我學習《賽馬》的那段時間，我一直都練習著頓弓，但是，我卻總拉不出那個味兒來，所以我每天都練習，一直練手上甩的功夫。功夫不負有心人，通過我不斷的練習和嘗試，一天我終於成功了。儘管現在我的二胡水平還在初級階段，但我相信，通過我自身的努力，我一定能拉出完美的曲子來的。在學習二胡的道路上，我還需要努力，努力，再努力。

描寫二胡作文2

二胡，這個曾經是我生命中最重要的東西，現在我已經放棄了。每每當電視裡放起二胡的演奏，我都有一種說不出的感受，有不用練二胡的自由，有放棄的可惜。

寧靜夜晚，皓月當空，平靜的湖面中映著一輪金色的圓盤。時值初秋，微微涼風襲來，樹影婆娑，地下樹影在微微顫動著。好久沒有聽到二胡低沉嘶啞的聲音了，昨天晚上在超市旁我聽到了這久違的琴絃聲。二胡在我眼中是深沉的象徵，在如泣如訴中流露著自己的內心：或命運多變，造化弄人；或苦苦掙扎，自強不息；或自暴自棄，感慨不公。這時的場面，讓我想起了小時候5歲時，初見二胡的場景。

那天月正圓。不遠處，悠揚的二胡聲伴隨著月光緩緩流淌，中間不時傳出讚美之聲。“哎呀，拉得好，師傅再拉一曲吧。拉得真是太好了！”我循著聲音走去，看見了一位二胡手。月光下他的頭髮花白，顴骨很高，身體很瘦很矮。琴弓在他的手的'控制下在弦上舞蹈著，美妙的音樂就在這裡產生。他拉的這首曲子，悲哀多於優美。弓與弦細細地摩擦，發出低低的“噝噝”聲。他的右手帶動著琴弓，像被賦予了生命與情感，自由流暢地在弦上滑過，猶如一隻飛鳥，自由飛翔。左手則握著細細的琴脖，五根手指在弦上舞著，做著繁多的花樣。

從那以後我愛上了二胡。媽媽開始讓我跟著一位老師學二胡。學了一年二胡以後，我就特別喜歡聽《二泉映月》，知道了曲作者是瞎子阿炳後，就更加感受到曲中二胡的低沉，低沉中又帶有盲人的幾分堅毅與自強不息。

從那以後，阿炳成了我的目標。來到杜橋後，我跟著椒江的周老師學二胡。跟著她，我學會了熱情奔放的《賽馬》，抒情緩慢的《良宵》，抑揚頓挫的《紫竹調》，歡快的《鈴兒響叮噹》。我又拿起了它，那把雖然粗糙，但又刻滿我心血的二胡。