描寫人作文

在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的描寫人作文，希望對大家有所幫助。

描寫人作文1

有很多人對老師有不同的想法：有些人當老師是天敵;有些人當老師是無私的。而我覺得我為老師而自豪。

那一天，(讀過六年級的.，都知道後半學期，只有體育課的)爽～這聲音從我們教室傳出來。那是因為我們終於可以去上體育課了。(一個星期，只有兩節體育課)我立馬拿起足球，向外跑。

“不好!”我看見了平時冷漠無情的數學老師。

我裝作沒什麼事，平淡地從他旁邊走過去。“廖升”老師叫。我打了個冷戰。毛都直了。我想：“老師是不是要抓我去補習呀?”我結結巴巴地說：“老…老師，有…有什麼事?”老師問我：“去幹什麼呢?怎麼開心?”我有點害怕地說：“去……去……上體育課。”

老師露出了笑臉，說：“那祝你們玩得開心。”我見到了老師難得一見的笑，我也衝老師笑了笑，說：“恩，一定的，那老師再見!”老師也笑著說：“恩，拜拜!”

“祝你們玩得開心”這不是普普通通的一句話，而是老師對我們的關愛!

描寫人作文2

母親的手與別人的手有點不同，母親的手，不柔軟，關節上有點小疤痕，面板也有點粗糙，可在我的心裡，母親的手是最美的。

媽媽有一雙溫暖的手，每當天冷時，她總會把手緊緊的握著我的手，不停的搓，再冷的寒風我也不怕了。

媽媽有一雙有力的.手。在單位，隨處都能見到媽媽手上拿著檔案盒樓上樓下忙碌的身影，讓人感到心疼。

媽媽有一雙勤勞的手。在家裡，任何一點灰塵、紙屑都逃不過母親的手，她隨時都會拿出抹布和掃把，不停的打掃，家裡永遠是窗明几淨，來玩的客人總是誇媽媽能幹。

媽媽有一雙靈巧的手。她會包各種口味的水餃，油炸南瓜餅，還會做各種燒烤，綽號“買買提·君惠”；每次學校組織春遊，媽媽都會包美味的壽司，只見她那雙靈巧的手，不停的忙碌，一會忙著煮飯，一會忙著切蛋皮，一會鋪小菜，一會切胡蘿蔔……，很快色、香、味美的壽司就成型，那可是讓人垂涎三尺的美味。

母親的手，是全天下最美的手。

描寫人作文3

我覺得老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮了別人。您就像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您才教我有一年，但我卻覺得您是我最喜愛的老師。您不是很年輕，大約身高有165cm，的每天都扎著那頭髮。您上課時，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那麼神奇——呵，在我的腦海裡，它們曾激起過多少美妙的漣漪！您用語言播種，您用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是您崇高的`勞動。

我最喜歡的老師就是您，謝老師。是誰——教給我們豐富的知識？是您！謝老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！謝老師！您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。是誰——把搗蛋的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！在金秋時節結下碩果。您辛苦了！老師！

春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。

還有不到幾個星期的時間就畢業了。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，會把誠摯的祝願獻給您，謝老師。

描寫人作文4

我的爸爸長得胖胖的，腦袋圓圓的，“水汪汪”的眼睛上架著一副老大的眼鏡，多可憐的鼻子呀！真是上輩子欠眼睛的，替眼睛扛著它的`盔甲。一摘下眼鏡，鼻子上就有兩個小坑坑。

我爸爸的嘴巴也很大，但嘴皮很保爸爸的嘴巴十分厲害，一張嘴就是一個笑話，讓每個人都笑得肚子疼。難道他嘴巴里有什麼法力嗎？我倒要看個究竟。於是，趁爸爸睡得正香，嘴巴大張的時候，我小心翼翼地爬上床，馬頭湊到爸爸臉前，伸手摸了摸、拉了拉他的嘴巴。“哦、哦……幹什麼，你？”爸爸驚醒了，大聲斥責我。我連忙說：“我找找你的法力。”

“什麼亂七八糟的，這跟我的嘴有什麼關係？”

我看著爸爸莫名其妙地摸著他的嘴巴，覺得很好笑，就對他說：“我很好奇，你的嘴巴怎麼能說出那麼多有趣的事？”

“傻小子，這哪是嘴巴的事，這是肚子裡的學問多。”爸爸咧開大嘴，又笑了起來。

描寫人作文5

今天下午，我和我的同桌焦雲飛吵了起來。

事情是這樣的：下午上美術課時，（。）我們倆都認真地在畫畫。忽然，焦雲飛碰了我一下胳膊時，彩筆畫到了外面，畫髒了，很不好看。我生氣地對他說：“你賠我的本子！你賠我的'畫！”他只是微笑著說：“我不是故意的！”我聽了，心裡想找機會我一定報復你。於是我裝著取彩筆的樣子，碰了他一下胳膊肘，他生氣地說：“你這是故意的！”說完便走了……

回到家裡，我和爸爸講起了上美術課的那件事，不料，爸爸把臉一沉，嚴肅地對我說：“既然他碰了你，把畫弄髒了，不會重新再畫一張？或者把髒的地方再畫個事物或動物？為什麼還要報復人家？就這麼一點小事，至於到這種程度？”我聽了，連忙說：“我以後再也不和同學吵架了！”

第二天我找到了焦雲飛，溫和地對他說：“咱們和好吧！昨天的事是我不對，對不起。”焦雲飛說：“不，不，是我不對，我也不該對你生氣”。

這件事過去了很久，直到我上了三年級，還是深深地記在我的腦海裡，雖然只是一件小事，可是它像一種警示隨時提醒我，要和同學團結友愛，互相幫助。

描寫人作文6

我的名字叫張晉。我是長得高的國小生。我的愛好很多。其中，我最喜歡踢足球。

每天只要我一寫完作業，就會到樓下去踢足球，而且經常要媽媽費九牛二虎之力才能把我喊回家。我被叫上去的時候也不是心服口服。我還經常趁媽媽洗澡的時候偷偷下去踢。因為我的朋友還在下面踢。有一次，來了個新朋友，他的'踢球技術比我還強。當時我還差一個球就和他打成了平手，都怪那個老媽把我喊上家。

我不光愛踢足球，還踢得很好呢！因為我所以我們隊才會戰無不勝。上次，我們還跟一個很強的隊打，在我和其它隊員的齊心協力下，我們以一比零戰勝了對方。那一球就是我踢進的。

有一次，我病了，我就靜靜地躺在床上，但我還想著足球，並且有時候躺在沙發上看球賽。

這就是我。認識我了嗎？

描寫人作文7

今天是重陽節，我們一家子去了鄉下爺爺家。

到了那裡第一眼看到的是一個大帥哥，我就拽了一下爸爸，問了爸爸。看他頭上噴的髮膠、帶著墨鏡、穿著西裝還有蹭光發亮的皮鞋。爸爸也不認識，我仔細看了看好像是爺爺，便叫了一聲爺爺。那個大帥哥恩了一聲，這讓我更加確信了是爺爺，一下子就撲了上去。

到了爺爺家，爺爺就用了一聲不標準的`英語說了一聲“厚木挖可”。當場我差點笑道肚子疼。我和爺爺就開始了交談。我問爺爺，你是怎麼變得這麼帥的，你可以說說嘛。爺爺回答，ok，我和幾個老同學參加的老年人活動。正在說話中奶奶插了一句說自從有了政府的幫助，現在的老年人可以經常參加活動。我們正在說話中爺爺的手機響了，爺爺接完電話。說我去參加活動了，最後來了一句“古的拜”。

這就是我的酷爺爺。

描寫人作文8

今年大年三十的晚上我特別高興，因為我的表弟從阿克蘇回來了。我的表弟今年三歲，他的名字叫郭博涵，我問舅舅為什麼給他起這個名字，舅舅說：“我希望他能做一個博學而且有涵養的.人。”從這個名字中可以看出舅舅對錶弟的期望很高。

表弟的面板白白淨淨的，簡直就像一個小姑娘，一雙水汪汪的大眼睛，總是東瞅西看，對什麼都感興趣。可是一旦家裡來了生人，他就會躲起來，要麼就低著頭不說話。我問舅舅：“他為什麼怕生人？”舅舅說：“他一直是保姆奶奶帶大的，整天習慣了在家裡自己玩，很少出門，所以不會主動接近生人。”看著弟弟這麼膽小，我真為他擔心，要是上幼兒園，他可怎麼與小朋友相處呀？

我的表弟總是把“g”的發音發成“d”，每次他叫“姑姑”的時候，就會叫成“嘟嘟”，好象是在開汽車，叫“姑父”的時候，就會叫成“杜甫”或者“豆腐”，惹的我們全家大笑。

表弟真的很可愛，我作為他的姐姐，一定要幫他鍛鍊膽量，學會與人交往，還要糾正他的發音，讓他變成一個真正的男子漢！

描寫人作文9

我有一個幽默、樂於助人的小伴——xxx，她長著烏黑的頭髮，紅紅的.臉蛋，兩隻眼睛水汪汪的，我們從小就認識，她總能給我帶來快樂。

一天，我的心情不太好，她看到了，便神祕一笑問我：“1加1等於幾?“我不耐煩的說：“等於2。“”錯，1只老虎加1個蘋果等於1，因為老虎把蘋果吃了只剰下老虎，所以等於1。“她又接著問我，"1只鷹加1條蛇等於幾?“我經過上次的教訓變得謹慎了，認真思考後說：“等於1。“”錯了。“這次，我又遭到xxx的反駁，”等於0,因為鷹把蛇抓上天空，蛇把鷹毒死了!然後一起摔下去都掛了!“我啞口無言尷尬的說：”算你厲害!“最後我們一起哈哈大笑。

xxx也是個樂於助人的人，一次我們都去補課，一個同學沒帶筆，她向另一個同學借，那個同學的文具河裡明明躺這兩隻筆，卻說她沒帶。xxx立刻遞給了沒帶筆的同學，”帶筆族“都慚愧的低下了頭，臉紅到了脖子根。

xxx就是個這樣一個人見人愛，花見花開的人。

描寫人作文10

我的外公今年75歲了，他是華南理工大學的退休教授。他有著不高不矮的身材，一個圓圓的腦袋，他的腦袋裡裝滿了許許多多的知識。

他有很多愛好，其中他最喜歡的`就是收藏了。他的房間裡堆滿了50、60、70、80、90年代的錢幣和郵票，足足一個大書櫃也塞不下。有一次，我的一個朋友來我家玩。我們玩著玩著，忽然，門鈴響了。我開啟門，一個送貨員叔叔正拿著一個大大的箱子，我把箱子開啟，“哇！原來是清明上河圖絲織品！”我驚訝地喊起來。外公真是個收藏家！

他對教育工作也很熱忱，連他以前教過的學生的試卷和教材也不捨得扔掉，堆滿了房間。他雖然年過半百了，他還堅持走上講臺，為教育事業發揮餘熱。

外公雖然已經白髮蒼蒼了，但思維還是很敏捷，還保持著年輕時的心！

描寫人作文11

我的爸爸今年四十二歲了，因為少白頭，所以每個月都要染髮，如果不染的話，人家都會以為他有七十多歲了。

爸爸帶著一副眼鏡，看上去顯得很有學問。特別是他給學生上課的.時候，真像一位博士。

爸爸臉上有許多小坑，面板顯得比較粗糙。聽媽媽說，爸爸臉上的坑，都是年輕時青春痘給鬧的。

爸爸上課時的語言可風趣了，就像小品演員一樣。他說起話來總是一套一套的，很押韻，很順口，就連批評人也是這樣。昨天祖俊輝又沒完成作業，爸爸就撫摸著他的腦袋說：“你呀，真是——

放學到處亂跑，

作業從來不繳。

老師檢查沒處找，

你說咋能學好？

爸爸看祖俊輝頭都不敢抬，又拍著他的肩膀說

祖俊輝呀祖俊輝，

笨鳥一定要先飛，

如果還是不努力，

只能飛進垃圾堆。

您說，我爸爸是不是很有才。

描寫人作文12

一雙炯炯有神的眼睛中閃著智慧的光芒，烏黑髮亮的頭髮，扎著馬尾辮，櫻桃小嘴，眉毛又細又長，性格溫和，中等身材。她是誰？她就是我們班的語文老師：黃老師。

公雞喔喔叫，黃老師已經到了教室裡了。我們到教室裡的時候，黃老師已經改好了一半的作業。

開始上課了，老師講課，同學們全神貫注地聽著，正當同學聽得津津有味的時候，突然，一個同學大喊：“有人流鼻血了！”這引起了同學們的注意。黃老師連忙走過去，拉著這位流鼻血的同學，去醫務室止血。老師帶著那位止好了血的同學直奔教室。回到教室，黃老師已經汗流浹背了。老師沒把這件事當一回事，繼續為我們上課，我們看在眼裡，藏在心裡。被老師的精神佩服的'五體投地，無私奉獻。

快下課的時候，老師讓我們自習，她也不閒著，在教室裡走來走去，假如我們有不懂的地方，可以隨時問她。最後，老師說：“同學們，我愛你們，因為你們都是我的孩子”。

老師說完，教室一片寂靜，誰也沒想到老師會這麼說，過來好久，大家好像約好似的，同聲回答說：“老師，我們也愛你。”

我們看見老師露出了笑容，雖然是淡淡的。

描寫人作文13

我有一個文靜的爸爸。爸爸面板白晰，個子瘦瘦高高的，如果再配上一副金框眼鏡，更顯得書生氣十足了。

聽媽媽說，爸爸從國小到大學一直都當班長或學習委員。爸爸不僅學習成績好，在體育運動方面也很出色。他在讀大學期間，曾經獲過五個長跑冠軍。而且，他畫畫水平極高，設計的房子美觀大方。

爸爸還是一個超級書迷。記得有一次，爸爸正在全神貫注地看報紙。剛好姐姐碰到了一道數學難題，就跑來問爸爸。由於爸爸太專注於報紙上的內容，姐姐在旁邊連續叫了爸爸五遍，爸爸也沒聽見。急得姐姐直搖爸爸，爸爸才恍然大悟。

爸爸每天總是笑眯眯的。當我遇到困難的時候，爸爸總是鼓勵我，讓我戰勝困難；當我驕傲的時候，爸爸總是撫摸著我的'頭，說：“再加把勁！”當我要放棄的時候，爸爸又會嚴肅地給我敲警鐘：“不能輕易放棄，男子漢！”

是的，爸爸就是我的榜樣，爸爸就是我的老師。

描寫人作文14

我的爺爺面板黝黑，身體強壯，都70多歲了，依然眼不花，耳不聾。

要說起我的爺爺，我真為他感到自豪！我的爺爺，不是“虎爺”，也不是“蝸牛爺爺”，而是性格溫柔的“貓爺”。你知道為什麼是“貓爺”嗎？因為我的爺爺動作不急不慢，不管在什麼情況下，他的臉上都會掛著甜蜜的笑容。

還記得，兩年前一個傍晚，我在叔叔乾淨的家裡靜靜地等待著爸爸媽媽的到來。那時，我比較調皮，我悄悄拿起桌子上的小刀，在手上隨便亂劃。忽然，我的鮮血從手指一滴一滴地流下來。頓時，我放聲大哭。爺爺向我跑來，用一張乾淨的紙張捂住傷口，用自己細長的手指輕輕按摩我的`傷口，我的小手指立刻就不痛了！“小寶貝，別哭別鬧別慌張，爺爺幫你治好啦！”爺爺一邊拍著我的背，一邊溫柔地說。

這樣的例子舉不勝舉，這就是我的爺爺，一個和藹可親、平易近人的“貓爺”。

如果說我是一棵弱小的幼苗，那麼，爺爺就是一棵蒼天大樹，為我遮風擋雨。我希望爺爺能夠平平安安活到100歲！

描寫人作文15

說到我的好朋友，我首先向你介紹王想。他有一頭烏黑的短頭髮，一雙小小的眼睛閃爍著智慧的光芒。挺挺的'鼻樑上架著一副近視眼鏡，真像一個小博士。

王想有很多愛好，如大打乒乓球，下象棋等。

王想學習成績也很好，每門課程都不賴，特別數學最突出。每次數學課，他都十分專注，認真思考，積極發言。每次其他同學不會的問題，他都會正確回答。考試成績也經常名列前茅。

王想學習成績這麼好，跟他不服輸，好學的精神有關。就拿打乒乓球來說吧，在乒乓班裡，王想因為來得晚，所以技不如人。於是他就在別人打的時候在後面自己練無球動作。經過堅持努力，他的水平上去了一大截。

王想在學習上是我的榜樣，在運動上是我的隊友，在生活中是我的朋友。