【必備】公開課作文四篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的公開課作文4篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
公開課作文 篇1
哎呀!今天怎麼這麼緊張!下午剛剛起床,迷迷糊糊的走進教室,不到一分鐘就感覺心跳加速了。我這次一定要把聲音亮出來!
上了四樓大廳第一眼看到的就是一群黑乎乎的人頭,老師叫我們把觀眾當成白菜蘿蔔,可我不管怎麼看都像一個個定時炸彈!我儘量把它們當成白菜,可是看著看著就餓了,我真的好想下臺把這些白菜摘著吃掉呀!課開始了,為了得到掌聲,我把精力全部都用在了回答問題上,跟同學們搶著答。我們的小手就像雨後的春筍,一個勁的拔節。其中數我拔得最歷害了,一節課那麼快就上完,最拿手的問題卻讓別人給搶了。不過,有個大大的驚喜正等著我們呢!回到教室裡,真好!可是,讓人頭疼的.護士們來了!我說實話,她們的外衣像幽靈一樣,看著就讓人毛骨悚然!因為我跟打針有仇,我的命為什麼這樣苦!我只好忍著痛打了針。可陳老師給我們的禮物是包含著濃濃的愛的巧克力!我吃著香濃的巧克力,心裡暖暖的。
今天真開心,不過也有點痛苦。
公開課作文 篇2
今天是我們班的公開課,是全班最緊張的一節課。雖然是全班最緊張的一節課,但我覺得不必太緊張,只要好好思考,積極舉手發言,只要大膽,就是答錯了,也值得表揚。因為這一節課是研究課,只要發表自己的觀點,才是最好的。
早操的鈴聲一響,王老師說:“今天的公開課極其重要,大家要積極舉手發言,為學校爭光。”於是老師就帶我們下去了。來到電教室,已經有很多位老師在電教室等候多時了。開始上課了,老師說“今天,我們來學習分數加減法。我們今天來做幾道題目,看誰會做!用接龍來回答。從你開始!”……到了下一個同學的時候,就出現了一道難題:二分之一加上四分之一等於幾?老師就讓我們用摺紙的辦法來解決問題,得出來的結果是四分之三,我覺得這節課上的相當不錯,老師越講越起勁講的起勁,而我們越上越不好,連齊聲回答的聲音也沒有。
下課了,我們回到教師裡,王老師說這節課上得很不好,他對我們的評價是:上課發言的'聲音很小,沒有一點反應,要我們自我分析。接著老師又說:“有舉手發言的同學不用寫。還有沒有表現好的?”只見有一位同學用手指了指我,老師看見了說我可以不用寫了。”我的心裡美滋滋的,“我真應該謝謝這位同學。”
公開課作文 篇3
屈老師是我的小提琴老師,全名屈國忠,他一生熱愛於音樂,幾乎將他的一生都獻給了音樂。
音樂是他的摯友,心中的喜,怒,哀,樂,他全部傾訴於音樂,所以學生們總是喜歡靜靜地坐在老師旁,閉著眼睛聽老師拉琴。有時,我們一起在美中之海里享受;有時,我們在憤怒之海中嘶鳴;甚至有時,我們聽著聽著,淚水已悄悄吻了我們的臉頰。
音樂能讀懂屈老師的心,他也能讀懂屈老師的內涵。每當用二胡拉起<<賽馬>>這首鏗鏘之曲時,他很灑脫,長而稀的頭髮在風中搖擺,眼前一幅賽馬之景,氣勢磅礴,雄偉壯觀;每當用小提琴拉起<<思鄉曲>>之時,熱淚不住地流淌,彷彿那曲中的思鄉之情讓這個"普通男人"撕心裂肺,想哭,怕影響這曲子的和悅;想喊,又怕破壞這曲中的.幽靜和淒冷之美。<<新疆之春>>是他的常練之曲,他總帶有新疆男人的豪邁,女人的柔情,這使我們總聽得如痴如醉。
他喜悅時,他拉琴;他悲怒時,他拉琴;他傷感時,他還是拉琴。總之,他是一個多愁善感的"藝術家",而這種多愁善感,不是矯柔造作,也不是無病呻吟,而是樸素真實的情感。
一個酷愛音樂的人,是灑脫的;一個全身心投身於音樂之中的人,是豪邁奔放的。而屈老師,則兩者皆備,因為他是一個一生都鍾愛於音樂的人,因為他對因為的付出無怨無悔!
公開課作文 篇4
9月16日是個令人難忘的日子。這一天,陳老師帶我們去福建教育電視臺拍攝公開課。我們坐上車,心情真是又激動又緊張。到了教育電視臺,一座高大華麗的大廈展現在我們的眼前。乘上電梯來到7樓,這裡裝備可先進,同時好幾臺電視在播放。我看得眼花繚亂,我們在一間全封閉的多媒體教室上課,林柯同學還擔心缺氧被憋死,我想這絕不可能,中央空調可以換氣呢!
上課了,四面八方的.聚光燈亮起來了,攝影前後兩臺機開始工作了,這堂公開課的內容是平移和旋轉。
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