紙杯傳水作文

在我們平凡的日常裡，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的紙杯傳水作文，歡迎閱讀與收藏。

紙杯傳水作文1

咦，什麼聲音？只聽一陣陣喊叫聲、水流的 “嘩嘩”聲，從心語作文班裡傳出來。到底發生了什麼呢？快跟上我的腳步，一起去看看吧！

今天，我們心語作文班的搞怪蔡老師，又為我們帶來了一個新花樣遊戲——銜紙杯傳水。遊戲規則：分為兩組，每組每人用嘴銜一個紙杯，在終點放一個罐子，由老師往第一個同學的紙杯裡灌水，接著，大家依次往下傳水。最後一個同學把水倒入罐子中，五分鐘內，哪一組傳水多哪一組勝利。

首先，是我們男生組。王鑫輕佻傲慢地說道：“這遊戲，簡單到連豬都會玩，看我等會兒如何讓女生們輸得一塌糊塗、屁滾尿流，給我們男生下跪求饒！哈哈哈……” 我拍了拍他的肩，說道：“兄弟，大話別說早了，等會兒誰求饒還不一定呢！” 他挑了挑眉，說：“沒事兒，一會兒看我的！” 我只得由著他來。

比賽開始，老師迅速倒好水，第一位同學李陳鎧迅速銜杯，把水往李陳旋的杯子裡灌。只見李陳旋半蹲著，水緩緩地流入他的杯子裡。王鑫見了，也半蹲著，學著李陳旋的`樣子，等待接水。誰知，李陳旋力度沒掌握好，水都灑到了王鑫臉上，我們哭笑不得。王鑫一副生無可戀的樣子把剩餘的水，倒入我的杯子裡。這時，我突然想到一個技巧，應該側著臉把水倒入杯子裡。我嘗試了一下，雖然這個動作有點滑稽彆扭，可是我卻成功了！接下來的同學們紛紛效仿。但是，倔強的王鑫卻依舊堅持老辦法，把水灑出好多。最後，我們只裝了大約兩杯水的量。唉，太失敗了！

接下來，我們班的 “娘子軍”上場了。她們有了前車之鑑，掌握了其中的技巧，傳水速度明顯比我們快多了，漏水的量也比我們少的多。只見她們一杯接一杯地傳著，地上幾乎沒有什麼水滴，罐子裡的水越來越多。結束時，我們都已經可以用肉眼觀察到兩組的差距了！經過測量，女生的水量大約有八杯之多，是我們的四倍水量，我的心拔涼拔涼的！

這次，我們敗給了女生，主要是因為我們團隊不夠配合，灑出許多水，這值得我們反思。這也應驗了一句古話：“誰說女子不如男！”女生們團結有序，分工明確，值得我們學習。我們要總結這次失敗的經驗，下回一定要戰勝女生們！

紙杯傳水作文2

今天，我像往常一樣來到教室。只見桌子上放著一盆水、幾個紙杯和一個透明的塑料箱子。老師葫蘆裡賣的是什麼藥呢？大家都充滿了好奇，快跟我往下看吧！

原來我們今天要玩的是“銜紙杯傳水”的遊戲。遊戲規則是，全班分為兩組，每組同學依次排隊站好，口中銜著杯子，一個接一個地傳水，哪組傳的水多哪組就獲勝，限時5分鐘。大家在位置上表現出一副躍躍欲試的樣子。

遊戲開始了，首先出戰的是我們這一組。黃欒鈞負責幫我們倒水。前面的陳詩琦倒得很謹慎，雖然慢了一點，但一滴水也沒漏，一旁的我們看得都膽戰心驚。到了鄭軼璇接水了，只見她半蹲下身子，準備接水。但人算不如天算，林子傑一個猛倒，水灑了鄭軼璇的裙子都是，可謂是“飛流直下三千尺”啊！但是她為了團隊的榮譽，並沒有去管裙子，而是把水傳給了我，我在心裡默默地給她豎起了一個大拇指。我儘量蹲下身子，和她配合得相當默契，居然一滴不剩地接住了。我銜著重重的`水杯，和周聖冉對了一下眼神，穩穩當當地把水倒進去周聖冉的杯子裡。經過幾輪的傳水，我們之間合作得越來越嫻熟。最終，我們一共倒了800ml的水。正當我們處於喜悅的時候，不知另一組哪一位同學輕蔑地說了一句：“呵呵這算什麼，一會兒，看我們把你們打得哭著回家找媽媽！”

說完，他們就開始比賽了。只見他們出師不利，首發的兩位同學，大眼瞪小眼，眼鏡碰眼鏡，一滴水也沒傳成功。後來他們經過三次傳水的磨合，才將水傳了下去。這時，他們的隊員已經急得直跺腳了。後面的傳水過程也是狀況百出，地面上灑的都是水。哈哈，結果毫無疑問是我們組獲得了勝利。

這節遊戲課在我們的歡聲笑語中結束了。我也從中明白了一個道理：一個人走得快，一群人走得遠。團結力量大，人只有在團隊中才能將自己的價值最大化！

紙杯傳水作文3

今天一進教室，就聽同學們說今天要玩“銜紙杯傳水”遊戲的好訊息，遊戲規則是這樣的，分為兩組，每組四人，四人用嘴銜著紙杯傳水，容器先滿者勝出。

開始分組了，我和賈昇霖、魏忠浩、汪子恆組成了“學霸隊”，而陳澤群、陳鵬、陳泊豪、李楚言組成了“巔峰隊”，一場精彩的世紀大戰一觸即發。

遊戲開始了，”巔峰隊”先上。“巔峰隊”的陳泊豪先倒水，一開始他一直用杯子蹭陳鵬的杯子，陳泊豪一直踮腳，陳鵬看陳泊豪踮腳自己也踮腳，他們就這樣一上一下，總是對不準，水也灑了一地。

一聲令下，我們“學霸隊”的比賽也開始了。看見對手破綻百出，我想了個辦法，要咬在杯子的邊緣，接的時候換個角度就行。擔心水杯裡的水會灑出來，我偷偷地用手扶了一下杯子，並把這個方法告訴了賈昇霖。賈昇霖也如法炮製，用手扶著杯子傳水，結果被老師發現，罰我們重新開始。

賈昇霖按照我的做法，小心翼翼地咬住杯子地邊緣往後傳，雖然速度不快，但是成功率竟然明顯提高。再看看我們的對手，只見陳泊豪和陳鵬還在進行著一場“史詩級的對戰”，陳泊豪用盡全身氣力，咬住水杯，氣沉丹田，兩腿往下一蹲。陳鵬也咬著水杯順勢蹲下了，準備接水。陳泊豪歪著腦袋把水杯裡的.水倒出來一不留神，灑了一地。笑得周圍觀戰的老師和同學前仰後合。

此時我們都倒了三杯水了，陳泊豪他們還不到兩杯，速度之快讓他們目瞪口呆，一個個呆若木雞。我們隊一點也不放鬆，乘勝追擊。哈哈，我們的水滿了，“學霸隊”完勝“巔峰隊”，人群中傳來一陣歡呼聲。

遊戲結束了，我們也累趴了，看來這就是勝利的代價吧。但是特別開心，團結力量就是大！

紙杯傳水作文4

星期六下午，我們在金筆課堂上開展了一場銜杯傳水比賽。

老師給我們說了比賽規則，緊張而激烈的銜杯傳水比賽就開始了。

首先上場的是我、趙乾、牛立群等人，之後上場的是女生隊。趙乾先把水給我倒滿，我頓時不知所措起來，趕緊定了一下神，想把水倒出來，可畢竟是第一次玩這個遊戲，無論我怎麼低頭彎腰，水就像一個頑皮的孩子一樣就是不肯流出來。我發動大腦裡所有的腦細胞，使勁想呀想，突然一個好主意出現在我的腦海裡。我把肚子用力向左一歪，水順著斜坡“乖乖”的流到了牛立群的杯子裡，一滴也沒有撒出來。這時啦啦隊大聲喊：“男生加油！男生加油！”聽到加油聲的我們傳得更來勁了。這時，趙乾又倒了一杯水給我，這次有了經驗的我不慌不忙的把水就又傳給了牛立群，牛立群順利地傳給了最後一名同學，最後一名同學又把水小心翼翼地倒進了盆子裡。

我看見女生組也在爭分奪秒的'傳著水，而且盆裡的水好像比我們的還多。於是，我們急忙加快了速度，力求以迅雷不及掩耳之勢趕上她們。趙乾飛快地拿水倒給我，並說：“快一點，別灑了。”我輕輕地點了點頭，後面的隊員也催促我倒水，我把頭輕輕一歪，但由於太緊張，水灑了一地，杯子裡只剩下寥寥無幾的幾滴水，接到水的隊員把水倒進盆裡。我又看了看女生組，她們依然不慌不忙的進行著，並且她們水盆裡的水比我們多了很多。趙乾對我們組的人員說：“大家都再快一點。”我們不和這三七二十一，傳得飛快，可水幾乎一滴都沒有倒進杯子裡，全灑在地上了。“又白運了。”趙乾惋惜的說。

這時，老師說：“比賽結束。”緊接著，公佈了我們的比賽結果，“女生組勝！”女生們頓時手舞足蹈起來。我想這次雖然我們輸了，但我們下一次一定要全力以赴的贏回來！

紙杯傳水作文5

“快，沒時間了！”“加油呀！”“哎呀，你小心點。”……咦，班上在幹什麼呢？原來，我們在玩“銜紙杯傳水”的遊戲。快跟著我來看一路的精彩吧！

上課了，講桌上擺著神祕道具：一盆水、幾個紙杯和一個透明的塑料箱子。大家一看都樂開了花，在座位上議論紛紛。有些男同學向女同學發起了公然的挑戰，聲稱要把女生打得哭著回家找媽媽，我的同桌樑容睿用他那“鋼鐵俠”般的腦袋敲桌子，那聲音好似狼牙山五壯士的喊聲，頗有氣勢；還有林學鬆一直拍著胸脯，自信心爆棚得不要不要的；而我則顯得沒什麼底氣，害怕自己將水灑得遍地都是。

接下來，老師簡單地介紹了遊戲規則：“大家分為兩組，另選一名輔助人員幫忙倒水，其餘人依次銜著杯子傳水。五分鐘內，哪一組傳的水多，哪一組就獲勝。”大家聽了都表現出一副躍躍欲試的.樣子。

伴隨著緊張的心情，比賽開始了。我們男生組先上臺，樑容睿嘴巴里銜著大半杯水，他的額頭對著我的額頭，想快速地把他杯裡的水傾倒在我的杯子裡，可是我倆頭對頭，大眼瞪小眼，怎麼都無法傳水。他又把頭一歪，糟了，水大部分都灑了。老師提醒我們：“歪著頭有可能一滴水也不會灑哦！”話還沒有說完，樑容睿就讓我半蹲著，他斜著身子，一滴不剩地把水倒進了我的杯子。這方法果然厲害。接著，我按剛才的步驟小心翼翼地把水傳給了下一位同學林學鬆。最後，林學鬆用力一倒，哇，水都進了箱子。第二次，我們掌握了方法，只是不太熟練，水灑出了一小半。到了第三次以後，我們都放鬆下來，不停地嬉笑，水自然沒有傳得很多。

最後一輪，我們再次緊張起來，樑容睿拼盡全力快速把水倒給我，為爭取時間，我直接就把水倒給了林學鬆。這時，神奇的事情發生了，水居然一滴都沒有灑出來，我的隊友和對手都驚呆了！那一杯水，我們只花了6秒鐘的時間。

接下來是女生組，她們應該學習了我們的經驗，在遊戲過程中完成得很好。雖然第一輪水灑了一大半，但接下來的過程，她們迅速調整好狀態，以熟練的技巧、快速的接力和驚人的速度贏了我們。我們一旁的男生看了都唉聲嘆氣，要是女生先開始遊戲的話，贏的或許就是我們男生這一方了！

雖然這次的比賽我們輸了，但是我也從這個遊戲中我明白兩點，一是要善於觀察和思考，總結經驗；二是團結協作非常重要：一支團結、配合得當的團隊，能夠戰勝任何外來威脅。

紙杯傳水作文6

“你別動啊！”

“唉，你別把水灑了!”

“你小心點兒！”

……

心語作文教室裡怎麼傳來一陣陣尖叫聲呢？到底發生了什麼事，快接著往下看吧！

今天，老師帶領我們玩了一個小遊戲，叫“銜紙杯傳水”。遊戲規則很簡單：全班分為兩組，每組人員依次排隊站好，一個人當輔助人員負責倒水，其餘人用嘴銜著紙杯，一個接一個地傳水，最後一個人把水倒進量杯，哪組水倒得多就獲勝，計時五分鐘。

遊戲開始了，無敵組先上場。她們組的輔助人員把水倒到1號同學的杯裡，1號同學發現與下一位同學有身高差，就趕緊用手示意她半蹲，可是他們正準備倒的時候，杯口就是對不準。他們就這樣僵持了好久，最後1號同學就閉著眼睛亂倒一通，水居然倒了有三分之二。後面的同學看到他們倒水的技巧，也學著他們的樣子，接水的同學半蹲，傳水的同學側歪著腦袋，就這樣經過幾輪的傳水，他們取得了720毫升的.好成績！我們在臺下看得非常激動，都覺得這並非什麼難事。其中我們組的一個隊員還囂張地說：“這點水不算什麼。一會兒打得你們滿地找牙。”

終於輪到我們上場了。首發的兩位隊員由於身體比較胖，肢體很不協調，傳的時候眼鏡對著眼鏡，大眼瞪小眼，肚子頂著肚子，一點辦法也沒有。我們在後面看得很著急，而一組的同學則笑得前俯後仰。結果他們倆把水灑了一地，經過三次的傳水，他們才將水傳出去了一點。但是到了四號選手的時候，本來就沒什多少水了，結果又一個不小心，水灑了一地。於是，前面的同學又趕緊傳起來，終於輪到我了，可是我只倒了一半的水在下一位同學的杯子裡，而另一半則流到了地上。最後我們的戰績只有10毫升，真是打臉啊！

教室裡充滿著我們的歡聲笑語，我也從中明白了：團隊的成功離不開每一個人的互相協作！

紙杯傳水作文7

小朋友們，紙杯傳水的遊戲，想必大家都玩過，今天我們在語文課上也玩了這樣的遊戲。

唐老師，為了讓我們在學校裡的生活更有趣，告訴我們下午要玩遊戲，這讓我們興奮不已。終於午休結束了，大家都興致勃勃地擺椅子，一個個積極的不得了，我想你們平時怎麼沒有像這樣積極呢？終於上課啦！唐老師邁著歡快的步子走進來興奮地說：“今天我們來玩紙杯傳水的遊戲，規則是八人一組，每人手裡拿一個水杯，排好隊伍，第一個人將杯子裡的水一次傳出去，最後看哪一組的水多？哪一組就獲勝。計時三分鐘，超時了就被淘汰，贏的人繼續留下來。”

經過了一輪輪激烈的比賽，終於輪到我們隊上場了，我們每個人都摩拳擦掌，已經做好了充分的準備，老師給我們每個人倒滿水之後，只聽唐老師一聲令下說：“開始！”第一個人就已經迫不及待地在倒水給第二個人了。傳到劉驥的時候，劉驥他太不爭氣了，他的速度不僅慢，而且掉了許多的水在地上，我們大家看到這樣子就已經有點灰心喪氣了。我接到別人傳來的.水，立刻咬緊水杯，快速把水甩出去，沒掉一滴水，最後第六個人地走上講臺，把水倒在了碗裡，我們看看對方，對方他們也剛剛過來，可是當他們把水倒進去，我們發現我們的水明顯比他們多了好多，簡直是輕而易舉的取勝了！到了第二輪比賽，我們好像就沒有那麼輕鬆了，對方的速度比我們快，而且我們發現他們前面幾乎沒掉一點水，我們小心翼翼地把水傳給對方，沒有第一輪那麼快，當別人已經傳到第七個人的時候，我們才傳到第六個人，我心急如焚，拿到水就傳給第六個人，第八個人走到講臺，可是對方比我們快，當我們把水倒到碗裡的時，發現水一樣多，於是唐老師思索了一下，宣佈說：“27號隊，他們快一點，所以他們勝利。”

隊友們個個垂頭喪氣，我卻告訴他們：“沒有關係，我們盡力了，友誼第一，比賽第二，失敗是成功之母，下次加油就行了！”

紙杯傳水作文8

“加油！加油！”今天從奇趣班傳來一陣陣震耳欲聾的加油聲，這是為什麼呢？原來他們在玩紙杯傳水。

我還是第一次玩這個遊戲，心情十分緊張。儘管先上場的是對方小組。但我還是莫名的緊張。比賽開始了，只見老師一聲令下，選手們停止了七嘴八舌的議論。迅速進入了狀態。你瞧，第一個選手，臉上洋溢著一種驕傲自滿的表情。好像在說：哼，我們隊一定碾壓你們隊。但是這種表情，馬上被他自己的行為否決了_____看他手忙腳亂的，水早灑落了一地，還時不時潑到第二個選手的衣服，頭髮上。看到他這樣，排在後面的組員們迅速炸開了。有的在自言自語的“唸經”，大概是在為自己組祈禱吧。有的在向老師指責他的行為。還有的走到他身邊去打趣道：“你們倆都快親上啦，水都沒進杯子呢！”但是第一名選手還是傳完了杯裡的水。第二名選手正在傳水，只是一不小心它沒有傳好。一場“雨”便降落在第三名選手的衣服、頭髮、臉上。但是他仍沒有氣餒，最終還是傳完了。接下來的幾個選手都是想盡辦法，蹲下，彎腰，扭脖子等等，因為不準用手，大家的奇怪姿勢真是五花八門，洋相百出，逗得其他人哈哈大笑，教室裡簡直沸騰了。終於到了最後兩位，那就讓我們一起來看看“萬眾矚目”的第七名和第八名吧。可能是吸取了前面幾位的經驗教訓吧，只見第七名和第八名不急不忙，配合的.很好。只是，經過折騰，水已經剩的不多啦。他們倆傳完後，便一起把這飽含希望的“成功之水”放到了講臺上。接下來是我們開始傳了，我們隊的組員們都十分認真，沒有灑落一滴水，很快就傳到我了。我發現還是很有難度的，因為水杯裡還有滿滿的一杯水。我想：可不能在我這裡“潑湯”。我想出了一個好辦法，我把杯子使勁咬穩了，然後頭一偏，水很聽話的流到了杯子裡，竟然一點兒也沒有灑出來！

在歡呼聲中，我把水放到講臺上，相比之下，我們遠遠勝過了對手。

比賽結束了，有人歡喜有人憂，我覺得：這個遊戲一定要團隊合作，隊員們要有默契，才有機會取得勝利。

紙杯傳水作文9

“低一點，近一點，加油！”他們在幹嘛呢？原來是在玩銜紙杯傳水的遊戲呀。只見，他們腦袋貼著腦袋，玩得不亦樂乎，喊叫聲和倒水聲，都要把房頂掀開了。

遊戲規則是：將全班同學分成三組，每組七人，站成一排。老師將一個紙杯倒上小半杯水，由每組第一位同學用嘴銜起，把水倒進第二個杯子裡，然後，一個一個地往後傳，一直傳到最後一個同學，在傳水的過程中，雙手不能幫忙。哪一組最後一位同學杯子裡的水多，哪一組獲勝。

遊戲開始了，第一組的同學上場了，左鵬飛同學把脖子伸的很長，腳使勁往上墊，艱難地把水倒給石沁媛，結果倒了半天也沒倒進去多少，石沁媛就比他好得多，一倒就倒進了張立博的`杯子裡，張立博也很順利地把水倒給了劉諾希，可是劉諾希倒水的時候，杯子一下子蹦到了地上，水也潑了一地，這一組最後以失敗告終。

輪到我們組了，前四位同學倒的都非常順利，一滴水都沒少，可是到彭禹博的時候，他怎麼也不能把水倒進戴嘉言的杯子裡，彭禹博的腰都扭成S形了，臉也憋得通紅，大家都說：“戴嘉言低一點，再低一點，加油啊！”可是，戴嘉言蹲低了，彭禹博也跟著蹲低了，大家鬨堂大笑。彭禹博倒的時候，突然倒到戴嘉言的鼻子上，給戴嘉言的鼻子洗了個澡，我們又哈哈大笑。輪到戴嘉言和我了，我對戴嘉言說，你先把杯子這個小角，然後把水沿著杯角流進我的杯子裡，她照做了，她踮起腳尖，身體一斜，頭一歪，我也拉開馬步，彎下身子，戴嘉言很順利地把水倒進了我的杯子裡。就這樣，我們成功地把水交給了盧老師，開始宣佈成績了，我們一個個都提心吊膽，大氣不敢出，盧老師說：“第一名第二組，第二名第三組，第三名第一組。我們恭喜第二組同學獲得了第一名的好成績！”聽到這個結果，我們第二組同學們開心地一蹦三尺高。

通過這個遊戲，我明白了一個道理：團結力量大，只要團結起來，就能把事情做好。

紙杯傳水作文10

“快點，快點，水要漏出來了。”這是哪兒傳來的聲音。原來我們在舉行著一場別開生面的紙杯傳水比賽。

老師把我們分成兩組，一組是必勝隊，我們這組是逆襲隊。

遊戲規則：每組派出4名同學，第一個同學咬著紙杯，將水傳到第二個同學的紙杯中，最後一個同學將水傳到桌子上的水杯裡，傳水過程中，不能用手碰杯子，誰碰了杯子，誰就淘汰。如果哪組傳得快，剩下的多，哪組就贏（三局兩勝）。

遊戲開始了，第一局必勝隊贏，第二局開始了，我是其中一員，心裡像十五隻吊桶打水——七上八下。我是第二個傳水員。老師喊“開始”。第一個同學把頭往下低，我蹲下身子，像犯了錯誤的小兵跪下求饒。水全部傳到我的`杯子中，一滴也沒漏出來，只不過我的鼻子洗了個澡。我興奮地直跳，恨不得馬上大叫：“我成功了，我接到水啦！”可我還有很重要的任務要完成呢！那就是把水傳給雷辰希，雷辰希蹲下身子接水，我伸長脖子，把頭往右偏，對準雷辰希的杯子，可是水寶寶們偏偏不聽我的使喚，躲在房間裡不肯出來。我把頭使勁往外偏，頭使勁往下低。水寶寶們終於聽話了，嗶嗶地流到了雷辰希的杯子裡，最後一個同學把水傳到一半時，啦啦隊員們急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。有的同學在大喊大叫，有的同學在拍桌子，還有的同學快要站到桌子上來了……

比賽結束了，我們這邊和必勝隊同時傳完，水也差不多高。所以第二局打成平手。第三局我們也贏了。最後打成平局。我明白了一個道理：做什麼事都要冷靜，不要慌亂，否則會影響我們的整體水平。

紙杯傳水作文11

今天，我一走進教室就看見老師在桌子上放了一疊紙杯和一個罐子，地板上還有一個水桶。我心想：我們是不是要用這些道具玩一個遊戲？

老師回答了我心中的疑惑：“今天我們要玩的遊戲是銜紙杯傳水。遊戲規則是這樣的：人均分成兩組，每一個人嘴叼一個杯子，排成一隊。需要一位輔助，為第一個人裝水。第一個人裝好水後，將水倒給第二個人，第二個人再將水傳給第三個人……最後一個人把水倒進罐子裡。全程不可以用手幫忙。限時五分鐘，看哪一組的.水更多。”

聽完老師的遊戲規則介紹後，我覺得很難，想打退堂鼓。但旁邊的王鑫卻說：“這還不簡單，我肯定能贏。”我也就硬著頭皮上了。

今天正好女生五人，男生五人，老師當輔助倒水的人員。

男生先進行挑戰，我們按身高排好隊，開始比賽。哥哥首當其衝，他把杯子裝滿水後，思考了一會兒，讓我蹲下，接著自己微微踮起腳來，低頭，將水倒了下來。倒下來的速度雖然不快不慢，掌握得恰到好處，唯一的問題就是倒得不準。水有時灑在我身上，有時灑進杯子裡，有時灑在地板上。倒完後我的杯子裡就只剩半杯水了。我轉頭讓第三位——王鑫蹲下，他卻只肯蹲一點點。沒辦法，我只好低頭，接著猛地抬頭將水甩出去。這樣命中率更低，水幾乎都灑在了他身上。我杯子裡的水傳完後，我一轉頭髮現哥哥杯子裡水又滿了，我又要被洗臉了，十分絕望。

又過一輪，王鑫覺得我技術不好，和我換位置，我以為他很厲害，不用再被洗臉了，但是我沒想到他的技術才是最差的，灑得還沒哥哥準，我的衣服因此接受了一次“洗禮”。我將水傳給後面的李勤政後，又要被王鑫灑了，這時李勤政說：“把頭側著倒，這樣又快又準。”但他還是讓我蹲下倒水。過了幾輪大家都會了，只有他還是和原先一樣，每次滿滿的水都被他浪費了一半。

時間到了，我們罐子裡的水總和只有兩杯紙杯，而且我幾乎全身都溼了。

到女生那組，她們都知道了技巧，而且所有人都很配合，又快又穩，每次都至少傳遞了半杯水。時間到了，她們一共傳遞了八杯水。

這個遊戲讓我知道了團結配合的重要性，如果有一個人不團結配合，就會浪費前面人的努力。

紙杯傳水作文12

今天一上課，老師說要玩“銜紙杯傳水”的遊戲。聽到遊戲名，我們都躍躍欲試。

“安靜，接下來講遊戲規則。”頓時，教室裡鴉雀無聲，只見老師從容地說道：“比賽分為兩組，每一組派出一名輔助人員，將水倒入紙杯，每一個人都用嘴銜著紙杯，將水倒入下一位同學的杯子裡，不能用手幫忙。”說道這裡，老師拿出了許多杯子和兩個大缸：“在兩分鐘之內，哪一組的水多哪一組就獲勝。”

我們很快就選出了輔助人員，是陳雨薇。蔡老師大聲宣佈說：“比賽開始！”我們隊有四個人，陳搏豪是第一棒，陳鵬第二棒，我第三棒，陳澤群是第四棒。

比賽開始了，只見陳泊豪銜著滿滿一杯水，急著遞給陳鵬，陳鵬不慌不忙地半蹲下來，從嘴裡含糊地吐出幾個字：“近點，再近點…………好了！”說罷，陳鵬轉過頭來，用堅定的眼神看著我，彷彿在說：“我們能行的！”我們兩個都將頭貼緊緊的，卻只倒了一點點，看來這種方法不行。於是我也半蹲著，陳鵬把頭向右斜，將杯口對好。“哎呀！”在一旁觀看陳泊豪急得跳了起來，原來陳鵬裡的水都倒在了地上，而我的杯中只有幾滴水，我只能在一旁乾著急，無濟於事。

不一會兒，陳鵬又轉過頭來，杯中又是滿滿一杯水。他用嘴咬住杯壁往我杯子裡倒，結果一滴不漏，這是個好方法！我轉過頭去，面對陳澤群，用了同樣的方法，將水傳給了他，陳澤群將水倒入了大缸裡。我慌忙中瞥見了對手的進展，什麼？另一個隊已經是我們的兩倍了，我們得加速了！正當我們卯足了勁兒，準備加速時，忽然，老師宣佈比賽結束。啊？原來結束了，我看了看我們的.大缸和他們的大缸，哎！我們輸了……

經過這次開心的遊戲，雖然我們輸了，但我也收穫了不少，其中最震撼人心的就是團結！眾人拾柴火焰高，我們這些作為新世紀的接班人的青少年更應該學會團結，這樣才能立足社會。繼承和發揚中華民族的傳統美德，也是我們作為炎黃子孫義不容辭的責任。

紙杯傳水作文13

“加油，加油……”教室裡傳來了一陣陣加油聲，他們在幹什麼呢？原來是奇趣班在玩紙杯傳水的遊戲呀。

一上課，老師說：“我們今天來玩個紙杯傳水的遊戲”。這個好難玩呀，以前我都沒聽說過呢！緊接著，老師宣佈了遊戲規則：一共分為兩組，每組派出五名選手，每人發一個紙杯，每組一站成一排，老師將第一個人的水杯中倒滿水，第一個隊員用嘴銜著水杯將水倒到第二個人銜著的水杯裡，而且不能用手碰，依次類推，最後哪一組剩的水多哪一組就獲勝。教室裡頓時沸騰起來，同學們都躍躍欲試，有的`爭先恐後地舉手，有的嘰裡咕嚕地在議論該怎麼玩，還要有的在大聲地說：“老師，我要參加，我要參加”。我想：啊，不能用手，這也太難了吧！

遊戲馬上就要開始了，我們組派出了陳小川，胡楠，喻應欽，黎子浩和陳佳彬，待老師說“預備”他們有的在凝眉苦思著什麼，有的在做熱身準備，還有的一副輕鬆自如的樣子。“開始”一聲令下，只見陳小川咬著水杯，盯著杯中的水，慢慢的靠近胡楠，踮起腳尖，小心翼翼地把杯子置於胡楠杯子的上方，他再嘗試著把水倒進胡楠的杯子裡，但這個辦法行不通。他用手撓了撓頭髮，顯得有些不知所措。停頓片刻，他又再次靠近胡楠。這次他用手壓在胡楠的肩膀上，而胡楠也順勢半蹲著身子，陳小川再從上往下倒水。哇！水一下子就順利地流出來了。這時，啦啦隊傳來了熱烈的歡呼聲，有的同學扯著嗓子喊：“加油、加油！”，有的同學已經在手舞足蹈了，還有的同學高興地拍起了桌子叫好。好不高興呢！而後面的傳水進行的十分順利，到最後我們這組接到了將近三分之二的水，真棒！

緊接著第二組派出了湛慶龍，歐陽毅，方燦儒，黎子恆和方童。他們接了將近滿杯的水，但遺憾的是他們超時了。所以我們這組贏了！耶！

緊張激烈的遊戲在一片歡呼中結束了，同學們都還意猶未盡。同時也讓我明白了一個道理：結果並不重要，重要的是參與過程中收穫的快樂！

紙杯傳水作文14

今天，老師給我們玩了一個有趣的遊戲——銜紙杯傳水。

一大早，我來到心語，就看見汪老師提著一大桶水到教室來，還拿了好幾個紙杯。我心裡很疑惑，不知道老師葫蘆裡賣的什麼藥，還沒等我發問，汪老師就高聲地說：“今天，我們玩一個遊戲，叫銜紙杯傳水。遊戲規則：就是一個人幫助裝水，然後從第一個人銜著紙杯，把水傳到另一個人銜的杯中，第三個人再把水倒入大壺中。最後看那個組壺中的水多，就算贏。大家都豎直了耳朵，迫不及待地準備開始。

遊戲限時兩分鐘，隨著老師一聲令下，我們都躍躍欲試地把水倒入對方的杯中。起先，同學們倒得並不是很順利，有的把水倒入嘴裡，一旁的同學在那哈哈大笑；有的把水倒進對方的衣服裡，衣服都溼透了，大家看的都哭笑不得；還有的同學則在一旁，大聲地喊著加油。時間馬上就快結束了，老師開始緊張地倒計時：“5、4、3、2、1、停，時間到！”我們紛紛停下嘴中的杯子，汪老師看了看水壺，水不分上下，都到達了水壺的一半。經過同學們一番激烈地討論，汪老師決定再來一局。這局的時間是三分鐘，我們吸取了上次的教訓，倒水時不能低著頭倒，讓水保持平衡，不能讓水流掉，還有倒水時不能笑，不然水會灑得滿地都是。

遊戲開始了，我們明顯比上次快了很多，對手這次也很快。我的心就這樣懸著，我們互不相讓。這輪我們明顯就比上輪協調多了，大家都收起了笑容，接水的'同學彎著身子，倒水的同學弓著身子，灑出來的水就一點點。就這樣一個接著一個，像螞蟻一樣，互相協作，運輸著自己的食物。倒完水的同學，則在一旁大聲地喊著加油，現場一片沸騰。遊戲的時間眼看就要結束了，隨著老師一聲：“時間到！”我們都停止了傳水，大家看了看壺中的水，很明顯男生更勝一籌。我們通過自己的努力贏得了比賽，大家高興地手舞足蹈，歡呼雀躍。

通過這次遊戲，我學到了團結就是力量，做任何事都不能粗心大意。

紙杯傳水作文15

你銜著一個紙杯，他銜著一個紙杯，老師還在旁邊喊著：“近點，再近點！”這麼熱鬧的場景，你知道我們在幹什麼嗎？我們正在玩銜紙杯傳水的遊戲，如果你想更近距離的瞭解我們的話，就跟著我吧！

今天，老師從廚房裡拿出了兩個裝水槽和一大碗水，他說：“今天我們玩紙杯傳水遊戲，陳雨薇當輔助人員，而每一次首發人員必須拿半杯水，只能用嘴銜著紙杯傳水，限時5分鐘，最後水多的隊伍獲勝。”由我們小組無敵隊先出發，我是首發人員，我咬著水杯，可惜我的隊友陳鵬太高，我沒法把水倒進他的杯子，我示意他半蹲下來，但他沒明白，導致我浪費了半分鐘。我看看必勝隊的`水槽都已經有一杯水了！我又仔細看了看，發現他們在作弊，只見賈昇霖那一副急不可耐的表情，正在用手偷偷地將水杯移，幸好老師及時發現制止了他們。我幾番嘗試，終於找到了訣竅，成功將水傳了過去，只不過把陳鵬的衣服褲子都弄溼了，可能是他玩得太投入了，對此還混然不知。到了陳鵬這裡，他似乎沒找到方法，一分半鐘的時間過去了，我們還毫無進展，眼看著對手的裝水槽都一半了，我們才到八分之一。雙方實力懸殊。唉！不過我們都沒有放棄，每一次輪到我，我總能在幾秒內完成。

時間又過了一分鐘，只剩下寶貴的兩分鐘了，看看對手的裝水槽已經四分之三了，而我們的差不多有五分之三。“加油！就快戰勝他們了，無敵隊必勝，必勝隊必敗”我激動地喊著。

在老師的吶喊聲中，遊戲也將進入尾聲。“十，九、八、……零，時間到”就差那麼一點點，只要把最後的那杯水裝進去，我們就贏了，那寶貴的10秒鐘啊！

比賽結束，我們失敗了，但是這一次遊戲讓我們明白了一個十分重要的道理：只有團結才能勝利，記住了是團結而不是一味的蠻幹，因為不團結的結果只有失敗，永遠的失敗！所以我們以後無論做什麼事一定要團結隊友，只有這樣才能勝利！