關於擊鼓傳花作文

無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的關於擊鼓傳花作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關於擊鼓傳花作文1

今天，老師叫我們在教室裡玩遊戲，遊戲的題目是擊鼓傳花。在遊戲之前，先說規則。

規則是：把花豎著傳，老師把音樂放起來，音樂停了，花放在誰那兒，誰就要上去表演。 遊戲開始了，在玩遊戲的時候，我心裡很緊張，然後老師說：“放個緊張的音樂。”我心裡更緊張了。開始了，從最右邊開始傳，傳啊傳，傳到了我同桌葉豔姿這兒，她表演古詩，古詩的題目是（望廬山瀑布），而且她背的時候很有感情。 第二局開始了，從最中間的葉豔姿這裡開始傳，傳啊傳，傳到了中間右邊小組最後一個新來的小朋友那兒，因為他傳錯了地方，音樂剛好停了，所以就是他了。他也背古詩，題目是（絕句），可是他背的時候感情都沒有。 第三局了，從新來的'小朋友這裡開始傳，傳啊傳，傳到我們班的周浩然，他給大家講了一個故事，他在講故事的時候，大家都笑瘋了，他講玩後，我們給他個大聲的鼓掌。 第四局了，從周浩然傳起，傳啊傳，傳到了我們班的胡意豪，他給大家猜腦筋急轉彎：胖子跟瘦子誰先掉下來。有人說：“圍觀的人。”胡意豪點點頭。

遊戲結束了，我的心一下子輕鬆了。 這真是個有趣的擊鼓傳花遊戲啊！

關於擊鼓傳花作文2

一個冬天的早上，天氣陰沉沉的，北風還呼呼地吹著，我頂著寒風，來到了作文學校。到了學校，燈光有些昏暗，桌子整齊的排列著，這時，老師宣佈玩一個遊戲——擊鼓傳花。

同學們歡呼起來，有的在座位上大喊著，有的鼓著掌，有的內心有些緊張，擔心自己會失敗。我非常興奮，還有一點兒緊張，但是，我已經迫不及待要開始了。只見老師拿著一根小棍，背對著我們，喊一聲：“開始!”第一個同學就飛快地拿起沙包，遞給了下一個同學，那個同學也以飛快的速度傳了出去，然後是第三個同學，第四個同學……沙包像子彈一樣在同學們的.旁邊飛過，同學們也扔得越來越快，老師的小棍發出“咚咚咚”的聲音，讓我更緊張了。終於到我了，前面一個同學吧沙包扔給我，就在我準備接住的時候，老師停止了敲擊，糟糕，沙包停在了我手裡，哎，怎麼會這樣呢哦，我可不想上去啊，沒有辦法我上去表演節目。我說了一個腦筋急轉彎：“如果有一輛車，副駕駛坐著小紅，後面坐著小明，那麼誰是駕駛員?”這個問題可難倒了同學們，這時，一個聲音響起“如果!”“對了”我說道。

第二輪開始了，老師又像剛才那樣拿著小棍，開始敲。一開始都傳得很順利，直到傳到了我們班的“調皮大王”手裡發生了意外：只見他拿著沙包，上蹦下跳，遲遲不肯傳出去，像一隻小猴子。他聽著老師敲完了，就一下子把沙包扔到下一個同學手裡，真不愧是“調皮大王”啊!

遊戲結束了，我們都很開心，也很喜歡在玩中學，在學中玩!

關於擊鼓傳花作文3

叮鈴鈴，上課了，螢幕上顯示“遊戲”，全班同學都爆發起來了，就像個吵吵鬧鬧的馬蜂窩。我心想：上次是魔術課，這一次是遊戲，真是太爽了。

老師宣佈遊戲規則：音樂響起，開始傳羽毛球，音樂停止拿到羽毛球的同學要表演節目。

音樂響起來了，同學們飛快地傳起羽毛球來，生怕自己表演節目。音樂突然停止，第一個表演節目的'是詹棋景，她講了一個笑話，逗得大家鬨堂大笑。接著音樂又開始響起來，大家緊張地傳著球，這次輪到李博遠表演節目，他學豬叫，惟妙惟肖。眼看就要傳到我了，我想：音樂千萬不要停。幸好神仙保佑，我飛快地把球傳給了章依依，她出了個腦筋急轉彎，那個超簡單，大家都知道答案。

第二輪是拿到羽毛球的抽獎，能得到小桔燈貼貼紙。音樂響起，同學們又開始傳羽毛球了。這次我希望我能拿到羽毛球，可球到我手上音樂還不停，沒辦法又傳給了雷森。突然音樂停止了，哎，好可惜，他抽獎抽到了5個小桔燈貼貼紙，開心地歡呼起來。心想：他運氣真好，多幾個小桔燈貼貼紙，就可以到老師那裡換禮物了。最後我也總算抽到抽到了2個貼貼紙，雖然不多，不過很開心。

一堂課很快就結束了，希望以後能再玩擊鼓傳花的遊戲。

關於擊鼓傳花作文4

今天，我們在作文班玩了一個有趣的遊戲——擊鼓傳花。

老師先宣佈了遊戲規則：所有人圍成圓形，選一位同學打鼓。鼓聲響起，從第一位同學開始傳花。鼓聲落下，花在誰手中，誰就要上臺抽取一張懲罰紙條，按照紙條上的要求表演節目。如果花在兩個人手中，就用猜拳來決定誰來表演。

老師話音一落，同學們議論紛紛，都迫不及待地想讓遊戲快點開始。清脆的鼓聲響起，花在同學手中快速傳遞著。花快傳到我時，我有些忐忑不安，心裡祈禱著：求求你，千萬不要停下來啊!花一傳到我手裡，我像拿了個燙手山芋似的`趕緊把花扔了出去，生怕在我手中時鼓聲停了。幸好，花被我傳出去後，鼓聲才停下來，我怦怦直跳的心才緩和下來。

這時，花落在了李明手中。他大大方方地走上臺抽取懲罰紙條。我們都很好奇他會受到怎樣的“懲罰”。老師把他抽取的紙條開啟，大聲念道：“學鴨子走路!”這可真有趣!教室裡炸開了鍋，都紛紛催促李明快些開始。李明彎下腰，把雙手翹起放在背後，腳下邁著“八”字步，一搖一擺地走著，嘴裡還不時“嘎嘎”地叫著，活像一隻“唐老鴨”。那滑稽的樣子，逗得我們哈哈大笑!

遊戲玩過幾輪之後，老師宣佈遊戲結束。我感覺還沒盡興，心情一直沉浸在遊戲當中。

今天的“擊鼓傳花”可真有趣。我喜歡這樣的作文課!

關於擊鼓傳花作文5

六歲第一天晚上，我衝下樓，和小夥伴們玩“擊鼓傳花。”

還好，還來得及，我高興極了，趕忙問誰擊鼓，他們說李曉擊鼓。排好序了，第一是王雯，第二是瑞瑞，第三是我，第四......

開始了！“咚、咚”的聲音立刻傳遍園子。我緊張極了，拿到絨球就趕緊扔了，扭頭一看，竟扔到歡喜的臉上去了。他也沒停，扭頭就扔，然後絨球就不見了。郭琪凱像在身上找炸彈似的正轉著圈圈找絨球，恰好鼓聲停止了。找了半天，原來在陳於威的帽子裡。看那郭琪凱，臉都嚇白了呢！

第二輪位子順序打亂。開始了！郭琪凱非常自然地傳給了黃輝，可黃輝緊張極了，手忙腳亂起來，竟將絨球垂直扔了上去，然後立刻撥出了一口氣，放鬆了。可想而知，絨球不偏不倚地又掉回黃輝手裡了，他又緊張起來。郭琪凱大笑起來，我也笑得前仰後合了。誰知黃輝不分左右了，又傳回郭琪凱手裡，恰好鼓聲停止了。郭琪凱臉上的笑容僵住了，一臉茫然，弄得我們鬨堂大笑。本以為不可能被淘汰的.郭琪凱被黃輝整出局了，李曉知道後也笑趴到地上了。

最後，遊戲結束了，勝者是歡喜。這件事讓我懂得了做事不能太緊張，否則會鬧出笑話的。

關於擊鼓傳花作文6

今天作文課一上課，就老師笑眯眯地對我們說：“今天我們玩一個有趣的遊戲——擊鼓傳花。”

同學聽了，都高興地歡呼雀躍。

首先老師宣佈了遊戲規則：一個人擊鼓，其他的人依次進行傳花，鼓聲停止，花落到誰的手裡，誰就要表演節目。但是，在傳花的時候一定要傳到下一個人的手裡，不可以亂扔。

遊戲馬上要開始了，有人緊張，有人迫不及待，而我卻既緊張又害怕……

老師一遊戲開始了，老師在前面擊鼓，我們一個一個的傳花，在遊戲的過程中，那“咚咚咚”的鼓聲，真像一隻凶猛的老虎向我撲過來，直逼我的心臟。鼓聲停止，第一輪結束了，花落到了一個小朋友手裡，只見他很大方地上臺表演了個節目。

第二輪開始了，只見後面的人飛快地向前傳遞著，到魏子涵時，只見他神色慌張，嚇得他趕緊往傳給了我，此時這些美麗的花兒，就像一個定時炸彈一樣，我來了及多想，就迫不及待地把“炸彈”扔給了我後面的.人——孫詩婷，等她傳給下一個人的時候，她拍了拍自己的胸口，嘆了一口氣說：“幸好沒落我手裡，不然，表演節目的就是我了。”

……

就這樣，精彩的遊戲不斷地持續進行著，教室裡傳來一陣陣的歡聲笑語。

關於擊鼓傳花作文7

下午隊會，大夥兒一致決定“擊鼓傳花”表演節目，而且要王老師當擊鼓手。

遊戲開始了。王老師蒙上眼睛，手握“鼓錘”――教鞭敲了起來，咚咚……第一個同學抓起“大花”――紅毛巾趕緊丟到了後排同學的桌上，第二個同學還沒等“大花”落下，急忙接住就往後扔，就像是手中抓到了一個燒紅了的鐵塊似的……

哦，到班裡的`調皮鬼阿超同學了，只見他輕輕地揪起“大花”，慢悠悠地轉過身，對著後面的同學擠眉弄眼，手是伸過去又縮回來，遞上去又滑下來，一副成心“坑人”的樣子，把後面的同學急得是手舞足蹈，這還不過癮，邊逗還邊說：“別急，別急，馬上就到……”這個“你”還沒說出口，“鼓”聲戛然而止，“哈哈哈……”教室裡鬨堂大笑，把後面這個同學樂得合不攏嘴，一個勁地直鼓掌：“叫你玩，玩到自己了吧！哈……哈……”笑得差點兒背過去。一副茫然的阿超連上臺都一直是張大個嘴，表演的“啞劇”自然又是笑聲一片。

鼓聲繼續，笑聲不斷。那鼓聲忽快忽慢，忽重忽輕，笑聲、尖叫聲也時緩時急，時高時低……

叮鈴鈴……下課鈴聲響了。同學們有的擦汗，有的嘆氣，還有的直拍桌子，都在期盼著下次隊會早點兒到來。