擊鼓傳花遊戲作文

在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的擊鼓傳花遊戲作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

擊鼓傳花遊戲作文1

快樂是童年多彩世界的主旋律。

今天，我們在作文課上玩了一個有趣的遊戲。

遊戲規則是這樣的：鼓手擊鼓，鼓聲響起，花按順序傳遞，鼓聲停，花在誰手裡，誰就表演一個節目。遊戲要開始了，同學們紛紛討論著：“鼓在哪裡呢？”就在這時，劉老師從背後拿出一個玩具盒子，唱起歌來：“打起手鼓兒唱起歌，我騎著馬兒跨山河……”我們被逗笑了。

遊戲開始了，劉老師又從口袋裡變出了一箇中國結（遊戲時要傳遞的.花），遞給了第一排的同學，大家緊張地傳遞起來，這時感覺大家傳遞的就不是花了，而是一個長了刺的球。一放在手裡，就趕快扔給了別人，同學們準是在想：千萬不要傳到我呀！忽然間，鼓聲停止了，第一位幸運之星就是坐在最後一排的李嘉弈，我們此時都注視著他，想知道他要表演什麼節目。

我也不知道他怎麼了，遊戲開始前他還在那笑呢，現在卻呆呆地坐在那裡不知所措，簡直比木雞還呆。終於，他慢吞吞在走上講臺，那雙眼睛瞪得大大的，像石化了一樣。他想了好久好久，才說：“我背一首詩吧，山行，唐，杜牧......”之後的幸運星是劉怡萌，她好像一點也不緊張，在臺上表演劈叉。再後來是趙澤曦，他在臺上跳了一段健美操，十分精彩。

我在臺下暗暗高興：還好沒有傳到我。

“遊戲結束了”，老師宣佈，我們都長長地吁了一口氣：“終於結束了，我們終於活著下課了！”好像大家剛剛去了死亡峽谷一樣。

今天我可真開心呀！

擊鼓傳花遊戲作文2

今天，作文班老師和我們玩一個遊戲——擊鼓傳花。

遊戲的玩法是：一位同學上去，揹著同學們敲鼓，當鼓聲一響，同學們就開始傳花；當鼓聲停下的時候，誰的手中拿著花，誰就要表演一個節目。規則：必須是依次傳遞花朵；不能半途用扔掉，必須傳遞到同學的`手中。

遊戲開始了，第一輪，是肖熙傳花，敲鼓者是小戲；開始傳花了，小戲開始敲鼓了，大家拿著花，花像是帶著尖尖的刺似的，每個人一接到花朵就快速地傳給下一位同學，好似生怕被刺到了一樣。“快！快！快！”大家一邊歡呼一邊眼疾手快地傳；突然，鼓聲停了，大家左看右看。呀！怎麼是小熙？小熙說：“嗯——我來表演暈倒好了。”話音剛落，他就“暈倒”了，大家看完他那滑稽的演技捧腹大笑起來，“哈哈，來！鼓個掌。”老師說道，我們大家鼓起掌來。

第二輪開始了，我把那朵被我們折騰得幾乎“粉身碎骨”的花兒拼起來（因為在我們傳遞的時候，把這朵花給“分開”了）。我心想：為什麼是上一輪的表演者是小熙而不是我呢？

這個遊戲真好玩，上學的時候，我一定會與同學們分享，和他們一起玩擊鼓傳花這個充滿快樂的遊戲。

擊鼓傳花遊戲作文3

擊鼓傳花就是把花從前到後傳遞，並放一首音樂。等音樂停止，花落到誰手裡，誰就要完成一個任務。

今天，我們班要玩一次擊鼓傳花的遊戲，大家都開心得不得了！所以小朋友們都嘰嘰喳喳的。

擊鼓傳花開始了，我的目光一直注視著那支花，一心不想拿到它。就在這時，花傳了過來。我就像拿到了一根滾燙的胡蘿蔔一樣，飛快地把“胡蘿蔔”傳給了後面的同學。周奕辰跟我則不一樣，他傳花時先是慢慢地，後面又快了，好像是一開始想被抽到，後面又不想了。

這次的擊鼓傳花有四回，其中，我印象最深的是第二回。

第二回的`任務是扮演大猩猩走路。拿到花的小朋友上來扮演大猩猩。拿到花的小朋友走上來，開始了他的表演。我很喜歡他的表演，因為他把一隻走路的大猩猩活靈活現的表演的出來。她眼睛睜得大大的，鼻子鄒巴巴的，嘴微微往下，手我成拳頭捶胸口，腿呢？腿則微微往下彎。讓他扮演猩猩就是全班第一了吧。

除了第二回，其它都讓我心驚膽戰。第一回，李丹寧收穫了一個作文字，剛開始我想她要被罰了。第三第四回那兩個小朋友表演四字詞語讓其他兩個小朋友來猜，如果沒猜對，表演的人就要唱一首歌，但他們都猜對了。

這是我人生中第一次擊鼓傳花，今天讓我知道了擊鼓傳花的樂趣所在。

擊鼓傳花遊戲作文4

今天中午，三樓走廊裡傳來了銀鈴般的笑聲，如果你仔細聆聽，你會發現原來這笑聲是我們5 2 0 7班裡傳來的，“但是教室裡怎麼會有笑聲呢？”你也許會這樣問我，讓我告訴你吧，這是我們在玩擊鼓傳花這個遊戲時傳來的……

擊鼓傳花這個遊戲的規則是：

楊老師用木版當鼓在櫃子上打，我們以帽代花，直到楊老師不打木版為止，我們才能停止互相傳帽，手上拿著帽，手上拿著帽子的同學必須表演一個節目，玩的次數3次。

同學們個個都摩拳擦掌、躍躍欲試。我的心就像十五隻吊桶─────七上八下。

此時此刻，教室裡的氣氛變得緊張起來，誰也不知道帽落誰家！

第一輪開始了，楊老師用木版在櫃子上拼命得敲，突然，楊老師停了下來，我的.心情也平靜了下來，帽子傳到了錢立安的手裡，他被同學們推上了講臺，錢立安為我們講了一個笑話，聽得大家哈哈大笑。

第二輪是最好玩的一次了，楊老師一會兒把木板打得重，一會兒又打得輕，我的心情也隨著木版聲忽上忽下，突然，木版聲戛然而止，我忐忑不安的心也終於停了下來，這次被傳到帽子的同學為我們大家叫了三聲狗叫，聽得同學們個個都捧腹大笑起來。

第三輪……

雖然遊戲結束了，但我們清脆的笑聲卻還在校園裡迴盪著……

擊鼓傳花遊戲作文5

今天，迎來了一週一次的班會課。每堂班會課我們總會玩得很開心，這次也不例外，我們班玩起了擊鼓傳花遊戲。

平時誰都想多爭幾朵的小紅花，這時好像變成了滾燙的火炭，誰都不希望讓它落在自己的手裡。突然，鼓聲停止。回頭一看，小紅花落在了班上最靦腆的李強身上。只見他慢吞吞走上臺，在事先預備好的節目單中抽出一張：朗誦詩歌《春天》。他駝著背站著，頭微微向上仰，臉漲得通紅，厚厚的.嘴脣顫動著，竟吐不出半個字，真可謂是“有話難言”啊。好不容易從嘴裡迸出幾個字，卻又忽然中斷，隨即帶出一個發顫的，走了調的聲音。“轟”的一聲，教室裡笑的聲浪壓倒了一切。

遊戲仍然在繼續。鼓在敲，花在傳。真不知道究竟會停落在誰的手上。“咚咚咚咚……咚！”伴著鼓聲再次停止。這回，小紅花正躺在班長的懷裡呢！只見他站了起來，清了清嗓子，然後開啟了“卡拉ok”般的唱歌模式，一首《春天在哪裡》在大家的注視下娓娓唱來……悠揚的歌聲，好像一股甜滋滋清涼涼的風，吹進了我們的心裡，十分涼爽。

快樂有時真的很簡單，快樂只屬於懂得快樂的人。我們在校園裡快樂地玩耍著，嬉鬧著，校園裡的每處角落裡都充滿了歡歌笑語。從這堂班會課中，我們收穫了喜悅，分享了快樂。我相信，快樂是屬於我們的，笑聲是屬於我們的，擁有笑容的我們永不孤單。

擊鼓傳花遊戲作文6

今天，我一走進教室便愣住了，只見教室裡的桌子圍成了一個長方形，講臺上放著一個紅彤彤的大鼓。問了覃老師，才知道原來今天我們要玩“擊鼓傳花”的遊戲。同學們非常開心，有人甚至高興得跳了起來，而我則盼望著遊戲能快點開始。

覃老師交待了遊戲規則：首先，要選一位同學當鼓手，其他同學來傳花；然後開始擊鼓，鼓聲停，花落在誰的手上就由誰表演節目。一聽說表演節目，我的心情非常的'緊張，生怕那朵花落在我手上。

遊戲終於開始。小許同學自告奮勇當鼓手。覃老師拿著紅領巾，矇住眼睛。“預備，開始”！“咚咚咚”小鼓敲起來了，同學們開始傳花。有的同學傳得非常快，生怕叫到自己上去表演節目。有的同學故意傳得非常慢，因為他想給大家表演節目。最搞笑的要數唐峻澤。小花剛到他手裡，他立即扔了出去，好像拿著一枚滾燙的大炮。

鼓聲停！小花落在了小趙手裡。小趙大大方方走到大家的面前。只見他頭朝地，“咕嚕”一聲翻了個跟頭。同學們都被他逗得哈哈大笑。

“咚咚咚”“咚咚咚”，遊戲又開始了，教室裡成了一片歡樂的海洋。

擊鼓傳花遊戲作文7

“快呀！快！快傳呀！不然後果不堪設想。”咦？他們在喊什麼呀。原來他們正在玩擊鼓傳“花”的遊戲。這“花”其實不是真花，而是一個C4炸彈玩具，老師在玩具裡裝了定時器，並且定了時間，讓學員們圍成一圈坐著，輪流傳遞C4炸彈玩具。當定時器停止時，玩具在誰手上，誰就要接受懲罰。

“滴……”隨著哨聲響起，遊戲開始了。學員們快速地傳遞起來。有的學員為了讓別人能接受懲罰，故意放慢傳遞速度；有的學員為了避免“中招”，中途找藉口上廁所……隨著玩具裡定時器聲音越來越急促，學員們也越來越緊張，有的剛拿到“炸彈”立馬就拋給下一個，有的嚇得甚至腿都軟了。大家手忙腳亂，漸漸失去了應有的秩序。只聽到“咚”的一聲，“炸彈”爆炸了，一股白煙徐徐升起。接手的國小員，嚇得立馬扔下“炸彈”，其它學員們都大叫起來，有被嚇著的，有慶幸自己沒有“中招”的`，場面一度混亂。

第二輪遊戲開始了。老師把這次定時的時間設定的很短，有可能剛開始就結束了，所以這次大家都聚精會神，剛拿到就立馬甩出去，快速地遞給下一個同學。成功把“炸彈”遞出去的同學，不停地歡呼著勝利，眼睛卻盯著“炸彈”，就怕一轉眼又輪到自己了。最後定時器停止的時候，炸彈傳遞到了一個小女孩的手上。她很大方地表演了一段拉丁舞，臉上展示著自信的笑容，同學們都熱烈地鼓掌，讚歎不已。

這場遊戲真的太有趣了，笑聲瀰漫人群，快樂洋溢在每個人心裡！

擊鼓傳花遊戲作文8

今天是一個特別的日子，怎麼特別呢？是有趣，是悲傷還是快樂呢？給你一個提示吧，是玩遊戲。總之，今天肯定是個快樂有趣的日子。

那遊戲又是哪個遊戲呢？我就直接告訴你吧，是一個古老的遊戲，叫擊鼓傳花。遊戲規則是：一、不可以扔球；二、不可以把球打破；三、不可以停留。我們看完規則後，就神色緊張地快速傳球。“停！”那時，我的同桌就把球扔到了地上，我才剛把球拿起，就停了下來。我向老師抗議，他要不是把球扔到地上，就不是我了。可老實竟說道：“第一次就算了，第二次才算。”我只好有氣無力地上去。下面同學吵吵吵嚷嚷，就想要自己抽紙條。一位女生抽到後，詭異的笑了起來。

我冒了一身冷汗，心想：她是不是抽到了很難做的動作？我一看，也沒什麼難的呀！我就學著大猩猩的樣子，輕輕地捶了幾下胸口。

老師又開始讓我們傳球了，過了幾次，終於到了我的同桌。沒想到，他的會比我的'難。他的竟是唱一首歌。他臉紅了，可他卻還是要《生僻字》。唱到了一半，他不好意思，就不唱了。

總之，今天的擊鼓傳花不僅好玩，還讓我知道了做任何事情都需要嘗試。

擊鼓傳花遊戲作文9

“哈哈哈……”愉快的笑聲從我們教室裡傳出，今天我們要玩擊鼓傳花的遊戲，規則是：鼓聲響起來，紅花往後傳；鼓聲停下來，紅花在誰手裡，誰就上臺表演節目。

遊戲開始了，戰鼓“咚、咚、咚”地響起來，我的心也晃來晃去，上躥下跳，一刻不能安寧。紅花在同學的手中飛舞著，傳來傳去，因為大家怕傳到了自己，上臺表演。戰鼓停了，第一位是張西望，這時大家都鬆了口氣，心中的石頭放了下來。只見張西望抬頭挺胸，大大方方地走上了臺，想了想，說：“我唱的歌名是《草原就是我的.家》。”接著，他就大聲地唱了起來：“藍藍天空飛彩霞，騎上了我的小紅馬……”唱完後，大家鼓起掌來，老師也使勁地鼓掌，說：“唱得不錯，又嘹亮又動聽。”我們也讚揚道。

戰鼓還在“咚、咚、咚”地響著，遊戲還在進行著，紅花在同學的手中歡跳，像一隻小紅鳥，飛來飛去。許多同學上了臺，花傳到了洪振淵手中，他表演了唱歌；花再傳到了陳錦槲，他表演了笑話；花又傳到了楊思棋的手中，她表演了拉丁舞……

遊戲還在進行，一個個同學上來表演，一陣陣掌聲此起彼伏，教室裡一片歡聲笑語。

遊戲結束了，這個遊戲真好玩。我埋怨下課太早了，我回家還要玩！

擊鼓傳花遊戲作文10

今天的班隊課，老師和我們一起做擊鼓傳花的遊戲。

老師說：“遊戲規則是這樣的：我要請一位同學上來擊鼓，然後準備一支塑料花，從第一排傳下去，擊鼓的同學只要把鼓聲一停，花傳到誰的手裡誰就上臺表演。

同學們搶著舉手，因為他們都想擊鼓。但老師一口叫住了範鴻莉，於是範鴻莉笑嘻嘻地走上了臺。

“啪啪！”開始傳花了，過了一會兒，鼓聲停下了，花落在了徐雷手裡，他扭扭捏捏地走上臺，用手捂住臉，在大家的勸說下，他終於把手放了下來，然後左扭一扭，右扭一扭，逗得同學們捧腹大笑。

這下，花傳到我的手裡，我連忙一傳，傳到了別人手裡，我總算埃過這一關了。不知什麼時候，花傳到了肖涵手裡，他找了個搭檔，走上臺，表演了一斷精彩的`小品，也逗得我們哈哈大笑。

最後，老師讓羅魚欣，劉暢，徐玉嬌，沈玉露，表演了一斷舞蹈《金孔雀》今天的班隊課就結束了。

我感受到了同學們當時愉快，喜悅的心情，我希望我們的學習天天進步，更上一層樓！

擊鼓傳花遊戲作文11

“快點！快點！開始了，開始了！”此起彼伏的聲音從教室裡傳來，原來是期盼已久的“擊鼓傳花”遊戲開始了！

秦老師掃視著全班同學，好像在選擇哪一組開始遊戲。哦，餘明軒組成為了幸運組，我身旁好多同學發出了驚歎。倪歡舒了一大口氣，拍了拍快速跳動的心，說：“嚇死寶寶了！幸好沒有傳到我！”

拍手聲此起彼伏，秦老師用手打節奏代替鼓聲。同學們臉上流露出期待的神情。餘明軒慢慢悠悠地將花布傳給戴澤宇。戴澤宇可急了，看都沒看，隨便一抓，轉身，放下，一支筆！他又連忙回頭拿花布，然後扔給楊凱然。我心想：小戴同學，你真棒，放東西還帶回程啊！楊凱然也不慢，布馬上就溜了。我們這些“吃瓜群眾”也個個心驚膽顫，好像我們也在玩一樣！幾乎所有人的眼睛像被施了魔咒一樣，緊緊地盯著花布。

秦老師的拍手聲漸漸小了。花布傳到了徐傑手裡，他毫不遲疑地扔給了張瀟予，只是慢了1秒，拍手聲在這時停了下來。但白花布像離弦的`箭飛了出去！其他同學還在相繼往下傳，都不知道“鼓聲”已經停了！坐在邊上圍觀的我們，卻漸漸將心收回，大叫：“徐傑，徐傑，徐傑秀一個！”起鬨聲源源不斷。秦老師擺了擺手，示意我們停下。

在大家的喧鬧聲中，徐傑一步步地走到講臺前，開始準備他那“精彩的表演”。可惜，人群太過於喧鬧，我一個字也聽不到。坐在前面的餘明軒卻樂得前翻後仰的，也不知在樂個啥。

遊戲結束了，許多人還是意猶未盡，央求老師再玩一次呢！

擊鼓傳花遊戲作文12

教室裡熱鬧非凡，原來大家是在玩“擊鼓傳花”呀！

伴隨著陣陣歡笑，老師有節奏地敲擊著黑板。課桌旁的學生們既緊張又興奮，快速地將扔向自己的筆袋接住，再扔向別處。

遊戲規則很簡單，一個人敲擊“鼓”，其餘人員按照一定順序聽鼓聲傳“花”，“花”要傳到另一個人的桌面或手中有效。“鼓”停時，“花”落誰家，誰就得上講臺演一個節目。

敲擊聲又不急不慢地響起來，窗邊那個男生卻遲遲不把手裡的“花”傳出去。“喂，快點兒，遊戲都開始了！”一個粗粗的嗓音大聲響起。而他仍不將“花”傳出，只是頑皮地笑著。過了一會兒，“鼓”聲突然加快了許多，他才把這“花”丟向別處。愈來愈緊促的.“鼓”聲彷彿是戰場上的槍響，大家的動作也慌亂了起來，只不想讓這個燙手山芋落入自己手中。那個嗓音粗粗的男生敏捷地接過“花”，再以迅雷不及掩耳之勢快速送出。

“鼓”聲快到極點，窗邊的他又想故伎重施，狡猾的將“花”握在手中，想趁“鼓”聲停時，傳給身後的女生，正在得意之際，忽然覺得什麼聲音停止了——“鼓”聲停了！大家鬨堂大笑，一起叫他來個表演。他像個大姑娘似的扭捏著上臺，想了想，怪不好意思地在黑板上畫了幅畫。

遊戲又繼續開始，某人悠然自得地晃著，即使被花砸中也仍然慢悠悠地傳給別人，說真的，她只是想表演而已，但總輪不上她。“花”呢？總是停留在另一個人那裡，不想與他“分離”。

遊戲仍在繼續，不知下一個中招的回是誰呢？

擊鼓傳花遊戲作文13

星期五下午班隊活動課的時候，我們班的教室裡傳出一陣陣笑聲，原來，是大家在玩擊鼓傳花的遊戲呢！

遊戲規則是這樣的：先選出一個鼓手，然後在鼓手敲鼓的時候傳那朵花，鼓點停的時候傳到誰，誰就要上去表演，扔的人要和傳到的人一起表演。

我們先來推選一個鼓手。金老師問道：誰想當鼓手？全班同學幾乎都高高地舉起了自己的手，金老師顯得些不知所措，突然，她靈機一動，說：在外面學過架子鼓的同學走上來。兩名同學走了上來，我考了五級，你考幾級？李澤源問，牟辰磊一邊嘀咕一邊甘敗下風：我才考三級就這樣，李澤源當上了鼓手。

已經玩到第二輪了，我們發現了鼓手敲鼓的規律：進入倒計時的時候鼓點更快了。大家都飛快地傳著花，傳到我的時候，因為過於緊張，我一下子就扔到了下下個同學的'桌子上，結果我要和孫沛文一起表演節目，那時候，我的心裡就像壓著一塊大石頭，但是按照遊戲規則，我只好走上講臺，可是班裡卻發生了異常，同學們都在喊：歡迎歡迎，熱烈歡迎！的確，我也不知道為什麼會這樣。神奇的是，我心裡的大石頭不見竟然不見了。我和孫沛文商量了好一會兒，終於想出了一個節目：變臉。我們表演的時候，同學們都哈哈大笑，我的心裡也很快活。

雖然遊戲結束了，但是教室裡還是流淌著歡樂的笑聲。

擊鼓傳花遊戲作文14

今天，我們的拔河比賽以0：2的“絕對優勢”輸掉了，回到教室的同學們一個個唉聲嘆氣、愁眉不展，為了讓同學們開心點，我們來了一次擊鼓傳花。

擊鼓傳花的遊戲規則是選一名鼓手，背對著我們來擊鼓，選一捧花或是別的.什麼，鼓手敲鼓的時候就傳花，停不下來時，誰拿著，誰就上去表演一個節目，如果沒人拿著花，那就是最後一個拿著花的人表演了。

遊戲要開始了，同學們都摩拳擦掌、躍躍欲試，遊老師自告奮勇地當了鼓手，而我們心裡卻擔驚受怕，萬一我表演節目，我該表演什麼節目呢？

遊戲開始了，真不知道究竟花落誰家呢？第一個拿花的人是孟星好，她是最不用怕的，因為鼓聲不可能一開始就結束吧，第一個表演的是鄧鑫，他的節目十分不值一提，做了一個鬼臉，這表演讓我們大吃一驚，不過無傷大雅。

真是怕什麼來什麼，我剛許願不要傳中我，拿到花時鼓聲就立刻停了下來，我的心中頓時咆哮如雷，怎麼辦啊！我根本沒有一絲一毫可以表演的節目，算了，先上去吧，此時，遊老師一句“可以表演古詩什麼的。”一語點醒夢中人，喚醒了我記憶深處的一小段題目，連我都無法想起的古詩接龍，我一股腦講出去後就大步流星的走了下去，感覺真是有驚無險。

接下來的節目大多都是草草了事，到了曾紫涵時，她唱了一首《誤紅妝》的歌曲，十分好聽。

這次擊鼓傳花讓我難以忘懷，各個精彩的表演印在了我的心中，真期待下次擊鼓傳花呀！

擊鼓傳花遊戲作文15

“哈哈哈！”快樂作文的教室裡傳出了陣陣歡快聲，想知道我們正在幹什麼嗎？偷偷地告訴你吧！我們正在玩擊鼓傳花的遊戲呢！

遊戲規則是：一個同學揹著全班擊鼓，下面的人來傳花，凡打鼓的那個人停了，手上還拿著花的那個人必須進行才藝表演。

老師來抽誰先敲鼓，“抽！”哈哈，建彤被抽到了，建彤在上面使勁兒地打鼓，我們在下面拼命地傳花，還沒傳到我的時候，我神色緊張，心想：應該不會傳到我吧？抽到我，我應該表演什麼呢？正當我胡思亂想時，花突然傳到我手中，我不管三七二十一，緊閉眼睛，隨手一丟，正好丟到欣怡的手中，我鬆了一口氣，心中七上八下的水桶終於落地了，額頭的汗也不再冒了。

啊哈，花傳到巧玲的手中，我笑得前俯後仰，以為巧玲要表演什麼精彩的節目呢！可她只是流利地朗誦一首《鹿柴》，可真無聊啊！

老師又問誰要當打鼓手，我們爭先恐後地搶著，誰都想打鼓，可老師卻抽到了牧圻，“花兒”傳啊，傳啊……竟傳到了鎮凱手中，鎮凱表演的'竟是太極拳，他嘻嘻哈哈地表演著，只見他雙手合十，眼睛卻笑得跟月牙一樣，打太極拳需要心平氣和，而他卻嬉皮笑臉的，真不像打太極的。

雖然同學們表演的節目不是很精彩，但是擊鼓傳花可真好玩啊，我真想再玩一次。