記一次遊戲作文集錦15篇

在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的記一次遊戲作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

記一次遊戲作文1

今天下課，我們在玩生存戰爭野人島，規則如下：一個人當野人，可以打我們，生存者也可以用工具打他。如果野人死了，剩下的生存者，就開始爭奪島上的生存權。

先是黑白配，我和杜康當上了生存者，剩下一個人當上了野人，飛快地去砍樹和挖石頭。小山裡面挖了一個山洞，做了一個箱子和一個工作臺，我做了一把弓和刀、箭、斧頭……我放箭殺死了野人，島上和平了。我殺了幾頭牛，做了一個爐子，把生牛肉燒成了熟牛肉，我做了燈、門和窗戶。上面放了一門簡易大炮、一個投石機、一把大弩。

戰鬥開始了，杜康沒有家，我放了炮沒打中，我又放了一塊石頭，還是沒打中，我對準他，對他射了一箭，他被打倒了，我拿起刀衝上去把他“殺”了，我成了島上的'主人。

上課了，我們戀戀不捨得離開了。

記一次遊戲作文2

陸老師的作文課又開始了。今天的課特別有意思，讓我慢慢道來。

上課一開始，陸老師就說：“今天晚上我們先來玩一個遊戲！”我心想：“不會又是恐怖的遊戲吧！”接著老師說：“遊戲規則是10分鐘之內要尋找到食物，不能向熟人借錢，要東西。”老師說完這一句話後，我就“頭疼”了：“天啦！我去哪找吃的呀！”我越想越緊張。正在這時老師說：“計時開始。”突然大家像飛機起飛似的一湧衝出了教室門。

首先，我跑到了奶茶店，“想了想我能要什麼呢？”於是我又跑了出去，跑！跑！跑！我跑到了美宜佳便利店，這時老闆說：“那麼多人來做什麼”我們說：“叔叔能不能給我們一點吃的呀！”老闆說：“那麼多人呀？虧本了，虧本了，虧本了，不可以，這樣太虧了。”

接著我又跑回了奶茶店：“哥哥能不能給我一點吃的呀？”那個哥哥說：“你要什麼？”我說：“我就要一兩粒奶茶裡的珍珠。”“不行，不可以”他很嚴肅的說著。聽完我像落敗的公雞，垂頭喪氣往回走，回到了作文班。

這時我看到已經有同學找到吃了，我突然想，在這條文體街應該還是可以找到吃的吧。於是我信心又回來了，飛奔的跑了出去，跑啊！找啊！我來到了特百惠，那個老闆阿姨特別好，讓我自助的.吃她自己手工做的紅羅卜糖，於是我用牙籤插了幾塊回了教室。

這時老師居然說：“去特百惠的不記分數，那是算違反規則。”當時我就想：“跑了半天才找到的蘿蔔糖，陸老師居然說0分，太傷心了”。之後陸老師給我們講了一個故事：他在另一班給同學上同樣的課，裡面有一位國中生是個奧數冠軍，還有幾位是普通學生。也同樣給他們10分鐘的時間去找食物，不用一分錢，也不能借別人的錢……。

接著10分鐘後奧數冠軍空手空腳的回來了，同時眼晴裡還帶著淚花。其中有一位普通學生手裡抱著一碗麵開心的也走了回來。然後陸老師就問他“你從哪找來一碗麵？”學生說：“我先找到一家米粉店，然後我幫老闆倒垃圾，我說：“阿姨，我幫你倒垃圾，你能給我一碗麵嗎？”老闆居然同意了。所以我就得到了一碗麵了。通過這個故事，陸老師想告訴你們的是什麼叫不勞而獲的道理。老師說完後，我沉思了一會兒，心想：“沒錯，不勞動怎能有收穫呢！”

講完故事就到了21：40分了。哎！魔鬼之夜就這樣沒了。

記一次遊戲作文3

今天我經過公園時，看見一堆人在玩遊戲。於是就走了過去，想看看他們在玩兒什麼，吸引了這麼多人。

我在那兒看了許久，終於摸清了這個遊戲的規則。原來這個遊戲叫“拔河”。遊戲規則是：先在地上畫一條線，準備一條長繩子，中間綁上一個標記。兩邊各站上同樣的人數（只要繩子夠長）。裁判員說開始，拔河就開始，兩邊人就開始向兩邊拉，只要繩子上的標記過了地上的繩子那麼遊戲結束。如果左邊過了，那麼左邊的人贏了。反之，右邊的人則獲勝。

看他們玩得那麼開心，我也加入了進來。裁判員說開始，我們的那一方，便使勁兒的拉了起來。突然，嗖，哎呀，轟的一聲，原來是我們那一方把繩子鬆開了，繩子嗖的一聲像裡弦的.箭一樣，飛了出去。對方的人員全部躺倒了。我們這一隊全都哈哈大笑起來。

這可真是有趣的遊戲啊。他讓我學到了，先把腳穩住，再使勁拉繩子才有勝算。同時，我們也學會了勁兒往一處使，大家團結才能獲得最大的成功。

記一次遊戲作文4

今天楊老師早早的就進了班，大聲宣佈：“這節作文課，我們來進行一場吹氣球比賽！”我暗想，哈哈，不錯喲！

就在我想的時候老師說誰要吹？“我要！我要！”同學們齊聲喊道，“那就小唐和米特吧！”老師笑咪咪地說。小唐大步流星的走上了講臺，拿起氣球，一會兒抻抻，一會兒拉拉做好了準備，而米特卻截然不同，他是慢悠悠，一搖一擺的走上臺的，那樣子可神氣了。他看小唐在抻拉氣球，也學著小唐的動作，把氣球這兒抻抻那兒拉拉。老師說：“現在我要說遊戲規則了，兩個人為一小組比賽吹氣球，誰吹的大，誰為勝，誰吹的小誰為敗！如果氣球吹破了，也為敗，聽明白了嗎？”“聽明白了！”，全班同學齊聲回答，老師又說：“小心，要是你聽見我喊停之後還在吹的話，那也算敗！”“好！”同學們回答。

兩名同學開始一起吹了起來，小唐提前抻了很多下氣球，佔了優勢所以他的氣球越吹越大，而剛才神氣的米特同學也在賣力地吹著，他那張本來就紅的小胖臉，讓他這麼一使勁兒就紅得更厲害了，像個大蘋果。“停！”老師喊道，米特看了看小唐吹的“大”氣球，縮了一下脖子，豎起大拇指，輸的心服口服。

第二個上場的是小馬同學和小高同學，跟上一次比賽一樣，老師還是選了一胖一瘦，一開始他們兩個都抻拉氣球，小馬還吹了一下，他剛一吹就吹漏了嘴氣，球裡的氣一下子全都撲在了他的臉上，樣子滑稽極了！隨著老師的`一聲“開始”，兩名同學都開始賣力地吹了起來，小高同學開始吹的時候吹漏了嘴，雖然經過他的努力，氣球迅速變大，但是還是沒有小馬的大，小馬的氣球已經吹得比頭還要大了，甚至有些同學都在下面尖叫：“別吹了，再吹就會爆的！”小馬看了看自己的氣球，也連忙打住了，大聲說：“哦不能再吹了，以以往的經驗來看，不能再吹了。”這時老師喊停，可是小高沒聽見，還是在那裡繼續吹著，他斜著眼睛看了一眼小馬的氣球，顯然有些吃驚，於是他更賣力地吹了起來，老師又喊了一聲停，這回小高聽見了，趕緊不吹了。小馬雖然勝了，但是老師也表揚了小高，因為他到了最後一刻也沒放棄。

下面輪到我上場了，我雖然很努力，但是還是失敗了，很正常嘛，我還是個新手，今天剛剛學會吹氣球呢，嘻嘻！

通過這次吹氣球活動，我懂得了做事情一定要堅持到底，最後一刻也是希望。這次活動結束的很圓滿，應該說比句號還圓呢！

記一次遊戲作文5

今天，我在小天馬上課的時候丁老師給我們做了個遊戲——想辦法把一個罐子的蓋子撬開。

丁老師先讓一組去，他們飛快地衝進演戲臺，不到一分鐘他們又都跑出來找工具了。我們二組都在大聲的討論著工作裡有什麼，等會兒又怎麼弄開呢？兩分鐘過去了，他們都出來了。還邊喊著他們是用拉鍊扣撬開的。到我們組了，我們飛快地衝了進去，只見一個白蓋子的金屬罐子擺在桌子上。我們看到後都覺得很簡單，簡直是小菜一碟。平時罐子的蓋子都是這樣的。我們開啟後才發現裡面還有一個蓋子，那蓋子蓋的.很緊，我們想方設法都沒有用，最後我們只能使出絕招了，我們所有人有拉鍊的都把拉鍊拿出來放在蓋子上，有尺子的拿尺子，有鉛筆的用鉛筆，最後我們一起使勁，撬開啦！裡面有張卡片寫著“恭喜你們，成功啦！”還有一顆花生。我看到後很高興。

這個遊戲告訴我們遇到困難一定有解決的辦法。

記一次遊戲作文6

這週六，我學習的狀態極好，作業飛快，一副要登臨學霸寶座的態勢。媽媽對此感到歡喜，大發慈悲，獎勵我玩遊戲。我一把搶過媽媽遞來的ipad，急急地開啟“植物大戰殭屍”。

我點開了那個多次不能越過的關卡，選好植物，開始遊戲。

先跳出來的是一個歪嘴斜眼的路障殭屍，我趕緊種上了兩顆豌豆射手對付它。豌豆射手圓圓的大腦袋，腦後長了一片葉子，嘴巴像罐子的瓶口。腦袋下方是一根細長的莖，這就是它的身體。腳由四片葉子代替。從頭到腳的綠色。我的心蹦得緊緊的，像拉滿了的弓弦。因為在殭屍的面前，豌豆射手不堪一擊。

一次次的闖關失敗，讓我此次早有準備。

我巧施妙手，在豌豆射手的前面種上了一個土豆色的小堅果。當殭屍只顧埋頭啃食小堅果，全無防範之際，豌豆射手就擁有了連續發射豌豆炮彈的'機會。魔力十足的殭屍哀嚎著一頭栽倒在地上。我長出了一口氣，拍著胸口，心中暗道：“實在太險了！”

可光靠兩個豌豆射手，是躲得過七年級，躲不過十五呀！

很快，一排又一排的殭屍撲了上來。他們的膝蓋似乎是斷了的，小腿和腳不受控制地朝著任意一個方向，那一瘸一拐的模樣，太驚悚了。殭屍沒有死的概念，不緊不慢地從後院逼近。他們有的穿著大紅色裙子，手拿毒藥瓶；還有的頭上套著一個水桶，手拿繩圈……最可怕的是巨人殭屍，它抱著電線杆，背上還揹著一個小鬼殭屍，他正咧著大嘴，露出脫落殘缺的黃牙，衝我貪婪地笑。

我隔著螢幕，還是感到一陣自下而上的寒意。

我飛快地補種植物來抵擋，沉著應戰。在豌豆大炮的連續攻擊下，有的殭屍身體迅速變成了一團灰，散去；有的腦袋掉到地上，身體也散了架；有的兩腿一軟，跪倒在地。

殭屍慢慢少了，原先還氣勢洶洶的殭屍大軍，失去了威力。就連體形高大，身材健碩的巨人殭屍，最後也只能發出悲痛的慘叫。

“歐耶，大獲全勝！”我揮舞雙臂，大喊，聲音衝出窗外，驚得樹上的飛鳥倉惶地飛走了。

遊戲結束了，正想再來一次，發現媽媽正在不遠處微微地朝我笑呢。我知道她的意思，乖乖地送上ipad。我知道，遊戲雖好，也只能是一時的放鬆，一個學生，怎麼可以貪念遊戲呢！

記一次遊戲作文7

在一次課間，我的同學玩起了“數數”的遊戲。

遊戲是這樣玩兒的：首先確定一個數字。比如：2、3、4、……從1開始數數。如果數到那個數的倍數。比如2的倍數：12，14，16這些數，就要拍一下手，如果要拍手時，沒有拍手或者不要拍手時拍了手，那麼這個人就輸了。注意：玩這個遊戲的人數不可少於兩人。

我看了一兩分鐘，感覺很好玩，於是我也加入了進來。我們定的數字是7。從我開始。2、3、……21。這個21是從我嘴中發出的.。這個21，我認為它是沒有錯的，所以想都沒想就脫口而出。直到聽到他們哈哈哈的笑聲，才反應過來，3乘7等於21。我說：“不算不算，重新再來一局。”

就這樣，我們玩兒了三局。前兩局都是我輸，最後我開竅了，終於贏了一把。這時上課鈴響了。這次遊戲就這樣結束了。我玩兒的很開心，因為我學到了做什麼事情都要沉著冷靜，不要衝動。

記一次遊戲作文8

星期六上午，我們在作文班做了一個實驗，叫“火柴人動起來”。

老師說：“我們要用到的材料是水、白瓷盤和不同顏色的白板筆。”說完，老師把材料擺到我們面前，又說：“首先，用白板筆在白瓷盤上畫一個火柴人，然後慢慢把水倒進白瓷盤裡，讓火柴人浮起來。”聽了老師的話，我激動地做起了實驗。可我做了兩次都沒成功，因為水倒得太快了！我本想放棄，可看到其他同學也沒有成功，卻還在耐心地做實驗，我決定再試一次。

於是，我在白瓷盤裡畫了一個小人，再慢慢地把水倒進去。我很緊張，不知道這次會不會成功。沒想到，小人慢慢漂了起來。啊，終於成功了！

你知道火柴人為什麼會浮起來嗎？因為白板筆的'墨水中含有油性樹脂，這種油的密度小於水，所以會漂浮在水面上。

我覺得這個實驗很有趣，它能讓我們開啟腦洞，還教會我們多觀察生活。你喜歡這個實驗嗎？

記一次遊戲作文9

童年是歡快的、有趣的、說起遊戲，那可是讓我興奮不已。

最近，我們班女生在玩一個很好玩的遊戲，名字叫做“編花籃”。

首先我來告訴大家一下，這個遊戲的規則吧！遊戲規則：一、有六到七人組成，中間有一個人；二、手牽手；三、一個人先把腳架到另一個人手上，依次這麼做；四、最後一個架腿的朋友和第一個架腿的小朋友互相打個叉；五、最後腳合起來；六、一直轉圈圈。

這個星期五我們又玩起了這個遊戲。開始的時候，我和我的.兩個閨密一起玩耍。過了一會兒，我們叫了別的小夥伴一起來玩，這次由我當中間那個小朋友，大家圍著我轉起來。他們轉得越來越快，我給轉得眼花繚亂，差點就摔倒了。不一會兒，有一個小朋友堅持不住了，這個籃子就倒了。

啊！編花籃真好玩！

記一次遊戲作文10

我們家有一位玩二十四點的高手，他就是我爸爸。

記得有一次我和媽媽要比誰比較會玩二十四點。遊戲規則是不管運用+、-、×、÷哪些運算子號，先算出二十四的.人就是勝利者。第一次抽到的是7、4、8、1，媽媽一會兒就算出了，可我呢，腦袋瓜都要爆炸了但是還沒算出。媽媽說：“7-4=3、3×8=24、24×1=24.”哎，後面幾局我還是被媽媽打得“一敗塗地”。那時，我就像掉進了深淵一樣站不起來。這時，爸爸走過來對我說：“新新，如果四個數字中，有6或8，那你就試試其他三個數能不能算出4或3這兩個數就行。我按照爸爸的話做，終於把媽媽打得”落花流水“了。

通過這二十四點遊戲，讓我知道生活中有很多很多的數學。

記一次遊戲作文11

“摸人”是我和同學們最喜歡的遊戲。

一下課，我和幾個同學就到操場上，來玩“摸人”的遊戲。遊戲規則很簡單：一個人當“摸的人”剩下的同學躲，在規定的範圍內和規定的時間內能摸到多少個同學。

遊戲開始了，只見“摸的人”東摸一下，西抓一把。而我們一會兒拍拍“摸的人”的`肩，一會兒拎拎他的耳朵。只要“摸的人”一伸手我們都紛紛逃跑，引得大家哈哈大笑。過了一會兒，“摸的人”總結出經驗，改變了戰術。只見他先聽聽通過我們腳步聲、笑聲和呼吸聲初步確定我們的大體方位，然後猛地撲了上去。這下我們可傻眼了，像亂麻一樣，纏到了一起，越慌越容易被“摸的人”摸到。有一個同學想逗逗“摸的人”，就使勁地推了一下他，“摸的人”一回頭猛地撲了上去，把那同學嚇了一個大跟頭。大家見了，笑地前仰後合。

這就是有趣的“摸人”遊戲，我很喜歡玩這個遊戲，我希望課間休息的時間能延長些，這樣我就能和同學們多玩幾次嘍！

記一次遊戲作文12

在我的印象裡。我最喜歡的遊戲就是綁腿跑。因為這個遊戲，讓我懂得了什麼叫做團結。

為什麼叫綁腿跑呢？因為是兩個人把腿綁在一起一塊兒跑的。綁著腿兒怎麼跑呢？哈哈，聽我來介紹一下吧：遊戲規則是：兩個人站在一左一右，拿一根繩子綁在兩個人裡面的腿上。然後兩個人合作開始跑。哪一組用時最短。哪一組就勝利。

放學後，我和小蘭，小，小麗一起玩綁腿跑的遊戲。我被分到和小蘭一組。我們四個人都綁好了，之後比賽開始了，我和小蘭磕磕絆絆的，有時還會摔倒。我就思考起來。為什麼我們跑不快呢？小麗和小紅已經超出我們一大截了，小蘭著急了，說道：“你怎麼還不走呀？她們已經跑那麼遠了，再不走，咱們就輸了！”就在這時，我想到了一個好主意。我對小蘭說：“咱們喊口號兒吧，喊1的時候。邁裡面的.腿，喊2的時候，咱們邁外面的腿。果然我們一會兒就超過了她們。

通過這個遊戲，讓我明白了，只有團結才能取得勝利。

記一次遊戲作文13

圓圓的雞蛋滾滾滾，到了我們的教室，引來了一片笑聲。

今天老師說：“玩兒一次遊戲，這個遊戲是關於蛋寶寶的。”老師話音剛落，教室就一瞬間熱鬧非凡；同學們有的手無足蹈，有的跟同桌竊竊私語，還有的大喊大叫，我心裡想：老師葫蘆裡又賣的什麼藥？

熱身賽時，老師先選了一名男生，又選了一名女生。讓我印象最深的是那名男同學，他從座位上大搖大擺走上講臺，彎下腰把嘴靠近瓶口，深吸一口氣，“吹”，彈寶寶紋絲不動。就像一個睡熟的小寶寶，怎麼叫也叫不醒。

這時遊戲才正式開始，A組的.同學們先排成一排，老師說：“一二三，開始！”A組一個一個上臺吹，他們一個個都吹得臉都紅了。突然老師一聲喊：“停”！在臺下坐的同學們都很緊張，A組的同學說：“我們一共吹起來三個。”

很快就輪到我們B組，輪到我，我相信自己一定能吹起來的，我鼓起腮幫，用盡全力吹下去，雞蛋飛了起來，最終我組贏了！

希望這種有意思的遊戲多一些。

記一次遊戲作文14

金黃的銀杏葉如同翩翩起舞的蝴蝶，從樹媽媽的懷抱裡飄落，給大地鋪上了金色的地毯。菊花和小草也正在向太陽公公招手，小區裡的一切是那麼美麗。今天，我們舉行了一場家庭活動，那就是扣人心絃的鋼針穿氣球。

“嘣，嘣！”鋼針與氣球的戰爭開始了。遊戲規則是在五分鐘內，四個小組各推薦一人用一根鋼針穿一個鼓起的氣球，其他人負責出點子。在規定時間內鋼針穿過氣球，氣球不爆，就獲勝。

我們每個人既高興又激動，我們第一小組優先拿到鋼針、氣球。我不聲不響地用左手拿著氣球放入嘴裡，右手扶著氣球用力吹，漸漸地、漸漸地，氣球慢慢鼓起來了。不一會兒，氣球鼓足了氣，像極了一個圓滾滾的小胖子。我趕緊捏住氣球，在氣球口處打了一個死結，再拿起尖利無比的鋼針，準備向著氣球穿去。鋼針在燈光的照耀下閃閃發光，好像在說：“氣球啊氣球，我馬上要穿透你了，你可不要炸開喲！”開始穿了，我拿著氣球尋找合適的位置。我覺得氣球表皮厚的地方應該不容易破開，於是我用鋼針輕輕戳向氣球的`下部，一邊戳，一邊小心地轉動著氣球，只見氣球表皮上出現了一個小小的窩，像極了妹妹笑起來時的酒窩。時間彷彿停止了，大家都屏住呼吸，目光好像被磁鐵吸引住了似的，眼睛眨都不眨一下，腦門都在冒汗。突然，“嘣”的一聲，氣球炸開了，嚇得我渾身一抖。唉，第一次失敗了。

我們又領了一次鋼針和氣球，於是，一輪新的恐慌又開始了。我默唸：“小氣球啊，小氣球，你可要堅持住啊！”氣球彷彿在說：“我才不給你們戳呢，我這麼好看不能被你們弄癟了！”“我們才不管呢！”我說到。我們小組這次是弟弟出戰，我在一邊為他鼓勁：“弟弟，加油！”弟弟吹好氣球后，就拿起鋼針戳向氣球。此時，我忐忑不安，像揣了只小兔子似的，怦怦直跳，生怕悲劇再次上演！隊員們緊緊地扶著氣球，生怕氣球被風吹下桌面。突然，他找準時機，迅速一擊，鋼針穿過了氣球，我們興高采烈地說：“我們贏了！”我們隊的歡聲笑語響徹雲霄。

這一場鋼針與氣球之戰能大大地增加我們的命中率。鋼針與氣球之戰，太有趣了！

記一次遊戲作文15

那天中午我在操場上散步，這時我突然看到了我的小夥伴們，只見他們一個個無精打采，百無聊賴，像只有肉體在行走，心都不知道飛哪去了！

於是我一個箭步走到他們面前問：“怎麼了？”他們說：“我們玩的遊戲，老師都不讓玩了。”我說：“那我幫你們想想吧。”突然我靈機一動想到了盧老師教給我們的那個遊戲——三七二十一，小夥伴們問我：”什麼是三七二十一呀？“我說：”是一個說三、七、二十一的遊戲“。夥伴們說：”好玩嗎？“我說：“當然好玩啦。”只見22號說：“遊戲規則是什麼？”我說：“遊戲規則是這樣的'”。

首先，我們需要用黑黑白的方式來選出誰先說，然後那個人指著另一個人說“三”後，另一個人就指著別人說“七”，被指的那個人再指別人說“二十一”，被指的人旁邊兩人倒下。我問：“你們聽懂了嗎？”小夥伴們齊聲說道：“聽懂啦。”

遊戲開始啦，首先是6號說，只見他指著33號說：“三”，33號又指著我說“七”，我心想我一定要玩出來“花”，我一手指著地一邊說“二十一”，沒想到所有的小夥伴反應的都極快，全都倒下啦。這時我想：“哼！你們等著認輸吧！”這回是我先說：“只見我指著我自已說：“三、七。”到二十一的時候我邊指著天邊說：“二十一“小夥伴們又接二連三的倒下啦，只有我一個人往上跳，小夥伴們都一臉疑問的看著我，我說：”既然指地是倒下，那麼指天不應該往上跳嗎？“小夥伴們恍然大悟。我說為了懲罰你們就一人表演一個節目吧！小夥伴們只好認賭服輸，一人表演了一個節目，幸好玩的人不多，否則到上課的時間都演不完了。

全部演完以後我們決定給盧老師看看我們是怎麼玩的，到了盧老師面前我們演第一個環節的時候，盧老師什麼反應也沒有，到第二個環節的時候小夥伴們全部向上跳的時候，盧老師也滿臉疑問，我們說道：“因為指地的時候倒下，那指天的時候不就該向上跳嗎？“盧老師這才明白過來。盧老師說：”你們把這個遊戲教給全班同學吧！“所以我們班至今都還在玩這個遊戲。