壞小子作文(集合15篇)

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的壞小子作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

壞小子作文1

我們班是全校聞名的明星班級，這可都是沾了一個壞小防的光！想知道他是誰嗎？請跟我來！

我們班的壞小子——樑世超，成天“無惡不作”，非要鬧出點事兒來，不然這手就癢癢，就拿那節英語課所發生的事來說吧。那節課，是我們的英語老師何老師最後一次在我們班上課，其它同學們都安安靜靜的'，一副依依不捨的樣子，唯獨他聽到這訊息後，“好啊！”地大叫起來，還跳起了歐巴《江南》。何老師頓時氣得火冒三丈，樑世超見勢不妙，趕緊“倉惶而逃”。這場景就像牧童在趕羊，一節好好的英語課就這樣子被樑世超給攪了，真是一顆老鼠屎——毀了一鍋湯啊！

不過話說回來，這樑巨超還挺仗義的。想那一次，我被徐子豪和謝文博二人圍攻，雖然我以前學過跆拳道，但終究雙拳難敵四手，被他們倆打得落花流水，樑世超此時正在我附近玩耍，見我有難，即刻出手相助。最終，我與他聯手一同打敗了對手，得勝而歸。

樑世樑就是這樣，叫人又愛又恨，你想恨他都恨不起來，你覺得呢？

壞小子作文2

我讀過楊紅櫻寫的“五三班的壞小子”，天意難料，我們四一班也有一個“大名鼎鼎”的“壞小子”，他就是汪煊博。

愛說話的“壞”

上課了，同學們都安靜了下來，唯有汪煊博還在高談闊論，老師放了他一馬。上課中，汪煊博見老師沒發現，又繼續偷偷地說話，這一說可不要緊，老師頓時怒火沖天，發他寫四百字說明，這可震懾住他了。

愛打架的“壞”

汪煊博不僅僅是愛說話的“壞”，愛打架的“壞”，也足以讓汪煊博臭名遠揚。那一次，孔泉宇正玩得高興，汪煊博“重斬”他一下，這可把孔泉宇打惱了，汪煊博知道冒犯了孔泉宇的'虎威，現在，他恐怕是要以四兩撥千斤的力量硬著頭皮和孔泉宇打了。他提心吊膽的，萬一稍稍不留神，就死無葬身之地了。孔泉宇和汪煊博之間的決戰迫在眉睫。孔泉宇打響了頭炮……他們兩個一直不分勝負。後來我來勸架，差點也被捲進去成為受害者，還是老師出手，才平定了這場風波。

這就是四一班的壞小子——汪煊博，他難道不壞嗎？你們覺得呢？

壞小子作文3

他，一頭的黃毛；他，小小的眼睛；他，火暴的`性格；他，就是我們班的壞小子。

班上，哪個女生沒跟他鬧過矛盾？班上，哪個男生沒跟他打過架？如果你在街上看到他，並喊一聲：“嘿！”包準兒剛才他還在你的視線內，一喊就沒影兒了。

他做是總是那麼火火暴暴。新學期一開始，他就光榮當上了組長。每天早上，他總是第一個到校，等校園里人多起來時，他就在班級裡大喊：“收作業啦！快交來！否則……”話還沒說完，“嘩啦啦”，作業本像大雨一樣從頭上傾瀉下來，把他埋在了底下。平時很高傲的班花“撲哧”一聲笑了起來，別的女生也都跟著笑了。他呢？心裡自然很高興，這是他第一次讓女生們開心。

半小時收完作業，三分鐘下樓梯，不料，一個跟頭，“譁——”作業本全撒了。昨天剛下過雨，地上還溼漉漉的，他一見，懵了！趕快！！！只見他飛快地拾起本子，風一般地向老師的辦公室跑去。謝天謝地！作業完好無損。看來，壞小子的心腸還是蠻好的。

他是誰？哈哈，就是我！天下無敵的假小子！

壞小子作文4

有一本書值得我們去珍藏，那就是《五、三班的壞小子》。裡面有健壯的肥貓、有壞點子滿腦的"米老鼠"、有骨瘦如柴的"豆芽".

讀其他書時，我有時會走神，但這本書彷彿拉住了我的魂，牢牢吸引著我，彷彿我也成了書中的主人公，讓我的腦海中出現了當時的畫面。這本書是真正抓住了我們小孩的`心裡，把裡面人物的動作、神態、語言，個個都描寫的生動有趣。書中的故事很幽默，幽默中帶著感動，感動中帶著歡樂……，總之，有一種說不出的感受。這本書寫出了我們的心聲。

也許，每個班上都有這樣幾個壞小子，發生在他們身上的有趣故事，給我們帶來了歡樂。

也許，每個班上都有這樣幾個壞小子，我們的童年生活因他們而精彩。

壞小子作文5

這本書講的是五年級三班幾位男、女生之間的趣事，如：《不是冤家不聚頭》、《哭笑不得的故事》等等，讀起來讓人眼前一亮。

班上的男生有魯雲飛、黃豆豆、戰小歐、米奇等等眾多“活寶”，而女生中卻有著像夏雪兒、蕭依依、艾薇這樣的淑女。他們會發生怎樣的故事呢，我們可想而知……一次米奇給艾薇背後粘紙條，鬧得大家苦笑不得，也把艾薇氣哭了。還有一次，“肥貓”魯雲飛隊長挖地雷時走丟了，見了一隻雞就拔毛，說是要做“雞毛信”，結果……

在蕭依依競選“校優幹”時，黃豆豆在蕭依依書包裡放了一隻小白鼠，使得蕭依依分散了注意力，從而競選失敗了。雖然蕭依依非常生氣，但是過了幾天兩人就又在一起玩了。所以說在五三班，同學們都是非常團結的。

這一個個描寫生動的`搞笑故事，好像把我們帶入了書中那一個精彩的世界。現在我們還處於童年時代，我們應該好好把握時間，而不是虛度。

這本書講述的是一幫“壞小子”調皮搗蛋的故事，但我們卻覺得他們非常可愛。也許每個班上都有那麼幾個“壞小子”，但童年的生活卻因他們而精彩！

精彩的生活，人人身邊都有。就看你能不能發現它，從而更多的來感受它。

壞小子作文6

這是楊紅櫻寫的書，這本書裡把當代少年生氣勃勃、聰慧調皮、天真善良的.兒童天性表現得淋漓盡致。

裡面的主角有肥貓、夏雪兒、米老鼠、兔八哥、豆芽兒、艾薇…他們創造者一個一個有趣的故事。肥貓和夏雪兒是同桌，他們總是吵架，還劃立體三八線，米老鼠和豆芽兒是班裡的一對笑星，經常讓大家發笑，兔八哥跑步很快，但是閉著眼跑，經常會跑錯方向。

我最喜歡夏雪兒，因為她很善良，很聰明。

這本書主要講了肥貓等一群男生創造的一個個校園故事，讓人覺得很有意思。

我覺得這本書不僅僅是一本有一點搞笑的校園故事書，還是一本讓大人們回憶經典童年的書，對書也要像對朋友一樣，每一次看這本書，內容雖然一樣，但是讓人感覺非常不同。

壞小子作文7

楊紅櫻的書籍，除了眾人皆知的《淘氣包馬小跳》系列，她的校園小說系列也是非常受歡迎的。比如這本《漂亮老師和壞小子》，就是我最愛看的一本。

《漂亮老師和壞小子》融入了作家楊紅櫻對教育深層次的思考和探討。什麼樣的老師才是好老師?校長心目中的好老師是否一致?老師和學生的.關係是否平等?現在，我感覺老師和學生根本不是平等的。老師說什麼，學生就得做什麼，根本沒有商量的餘地。但是書中的米蘭老師，卻好像是學生們的大姐姐一般，做錯了事，向他們道歉，和他們一起玩耍……我多麼希望也有這麼一個善解人意的漂亮老師來教我們啊。

這本書中，我認為最能體現米蘭老師特點的，就是在通過試用期後的“死魚事件”中。教室裡有一缸魚，但最近卻接二連三地死魚。因為肥貓和其他三人每天晚上都借來鑰匙看魚，而每天魚都是在晚上死的，所以米蘭把懷疑目標放到了肥貓身上。通過調查，發現其實是魚缸裡的一條魚在吃魚，這才發現誤會了他們。於是，在一節語文課上，米蘭當眾向肥貓他們道歉，博得了同學們的信任。在別的老師看來，這簡直是瘋子的做法：老師向學生道歉。但米蘭無所謂，米蘭就是這樣，敢作敢當。

這是一本好書，我推薦大家看一看。

壞小子作文8

《漂亮老師和壞小子》這本書是朋友特別推薦的。這本書文字生動，情節有趣，讓我愛不釋手。

文章講了米蘭一次偶然的機會成為白果林學校603班的班主任。因此與肥貓、米老鼠。豆芽兒和兔巴哥發生了一系列溫暖、幽默、精彩的故事，他帶學生跳芭蕾舞、教一個軟弱的學生如何捍衛尊嚴、考試前把孩子們帶去踏青、巧用計謀教學生們自己保護自己等。在這些故事中，米蘭老師認識了肥貓，認識了豆芽兒，認識了603班的全部學生。

從這些故事中，我彷彿看見了米蘭老師尊重學生，關愛學生，保護學生，把學生看成第一位時，她幸福的模樣。我相信，我的老師在幫助我們學生時也是如此快樂。

故事中的主角——米蘭老師擁有一顆真誠無私的心。這樣的老師非常少，如果遇到了，一定要珍惜。米蘭老師還有一套跟其他老師與眾不同的`教學方法，讓學生容易聽懂，容易學習。對學生來說，她是一位可親可敬的好老師，是一名不可多得的朋友。

壞小子作文9

說起我們班的壞小子，我用手指頭想都能想出來，他就是我後後後桌的小D了，他幹出的事兒可不是我們誰都能幹的。

他長著圓圓的腦袋，一雙賊溜溜的.大眼睛，無時無刻地不盯著老師，他還有一張能說會道的嘴皮子，如果有人惹他，他就能給那人說到極點。他的身高大約有一米六左右吧，別看他很高，但是動作很靈敏，如果別人要抓他，就要看他心情了。心情好，你就會毫不費力地抓到他，如果他心情不好，你連影也逮不到，反而會給你背後一黑刀。他的體重不怎麼胖，就像只猴子。他最大的特點就是愛做壞事、愛氣人，反正做壞事都少不了他。

就說那一次吧，都要氣得我跳樓了。

校長要老師上樓開會，我來管班級，老師一走小D就“活”了，和小C說起話來。我叫小D出來，他乖乖地走了出來，我心裡想：他怎麼這麼聽話呢？剛走到前面，我也正好把他的名字寫在黑板上，他像風一樣地擦掉名字，跑了回去。氣得我直喘粗氣，只有我們班的班主任才能治得了他，那他也只能安靜一小會兒吧！

我們班的壞小子可真是氣人呀，我都無語了！

壞小子作文10

說起我們班的壞小子，我覺得非許壹械莫屬了。他真是讓我們又愛又恨。

我先給你講講恨的事情吧。有一次，幽默的潘老師給我們上體育課，我們都很開心，可是，當李豐旭整隊時，說“向右看——齊。”的`時候，許壹鋮竟把頭向左扭，一個人扭就算了。可他竟和扭對頭的同學說：“你錯了，你錯了，應該要往那邊扭。”天真的同學聽了，也把頭扭向了左邊。因為他站在很前面，所議幾乎一整排的同學都向左看齊了。這時潘老師來了，許壹鋮緊站好說：“潘老師來了。”還假惺惺地鞠了個90度的躬。潘老師一聽火了，整節課都在罵他。弄的我們整節都站著。

可他又有愛的事情：一次體育課上，我在打籃球。突然，一個”寵然大物”直衝我的臉門。“呯”只聽一聲沉重的聲音，我明顯地感覺臉部傳來一陣劇痛，“哇”我下意識地哭了起來。最生氣的是砸我的那個人竟然走過來撿起球說：“活該。”許壹鋮看見了，急忙走過來說：“你怎麼這樣啊？你砸了別人不說對不起，還說別人活該，如果你被砸了別人這樣對你，你會高興嗎？”那個人自知理虧，只好慚愧地對我說：“對不起。”

這就是我們班的壞小子—許壹鋮，他是不是讓人又愛又恨呢？

壞小子作文11

今天，我為大家寫一篇悲傷篇的故事。話說在今年的六月份，“笑話大王”黃鑫被我班的“野獸”給打垮了。欲知詳情，且聽我慢慢地給各位細細地道來。

六一節的前一天，我們班在排練廳唱歌。突然，前面的`同學哈哈大笑起來，我抬頭望去，也哈哈大笑起來。原來是黃鑫在自己的頭上綁了一根辮子，笑得全班都沒法繼續排練下去了。音樂老師批評了全班。咱們都挺恨他的，我正準備上去打他，可他卻在臺上演小品，逗得我是快笑死了。

這時，“野獸”揪著他的耳朵說：“你真行呀！曉得給我們班抹黑，看我怎麼收拾你！”過了一會兒，他的耳朵已被揪紅了，開始跳“迪斯科”。又過了一會兒，他開始求饒了。

“野獸”說：“今天就饒你一回，如果在有下次......”

沒等說完，他說：“再也不敢了。”

“野獸”乃是班主任。

壞小子作文12

他，是叱吒年級的風雲人物；他，是球場上的灌籃高手；他，是班上的“調皮大王”……說起他，真是無人不知，無人不曉，他體育成績優異，但他也“臭名遠揚”。

對於他，我是不可能輕易下結論的，如果說他好，可能有些同學會抗議；但如果說他壞，也會有人不贊成。那他究竟是個什麼樣的`人呢？聽我介紹後你再作判斷吧！

說他調皮，一點不假，世上恐怕沒人比他再邪門歪道了。比如說搞個惡作劇，把同學的書包或作業藏起來，急得別人滿頭大汗，他卻在一邊開心大笑。有一次他用雙面膠粘前排女同學的頭髮，使那個同學的辮子翹了起來，惹得大家鬨堂大笑。

他很會打籃球，而且球技是一流的，玩得很專業。有一回，我們打籃球，由於對方嚴密的夾擊和防守，他的腳扭了，摔到了。大家很擔心，可他卻站了起來，一瘸一拐地走著，最後我們以7：5贏了這場球。大家都被他感動了，為他豎起了大拇指。

說了這麼多，我想，他在你心中一定留下印象了吧！他也許是個調皮的壞小孩，可他卻沒有任何惡意，而且意志堅定。他就是我崇拜的一個人，他叫陳星。

壞小子作文13

在班裡，有一個我較為討厭的同學。他呀，天生一張黃了吧唧好似苦瓜的臉，上面有一對濃的不太合適的'眉毛。他好像跟安靜過不去似的，只要一靜下來，他的嘴就緊緊閉起來，好像憋得一肚子火沒出撒似的。

班裡，數他最行。在別人不注意的時候，他就會突然打別人。記得又一次，劉·在桌上躺著休息，他便莫名其妙地使出“肥豬壓頂”的招式，他沒反映過來，慘遭“毒招”。他在上邊倒挺自在，看把他給樂的牙都掉出來了，可是劉某卻差點腸子都被壓出來了。他不會歇著，我們班同學和老師都認為他有多動症。

但出去外面卻是個“軟豆腐”。有一次，他和五班王xx去玩，王xx渴了讓他去買可樂，我看見他忍著心裡的怒火，去買……

唉！這就是我們班最調皮的白。

壞小子作文14

今天，我讀了一本《漂亮老師和壞小子》的書，剛開始讀的時候，我就被它幽默而曲折的故事情節深深地吸引了。但我又覺得它過於理想化，因為在我們的現實生活中，誰也沒有遇到過像米蘭這樣的老師。有一種伸手摸不著太陽的'感覺。但等我復讀了幾遍後，又覺得這本書寫的真實!於是，我處於現實與理想的夾層，或許這個矛盾正是這本書引人入勝的亮點。

這本書很好笑，文中那幾個整天快活有點小聰明的H4也就是肥貓幾個。他們在班上有時調皮搗蛋，但有時也很正義。我喜歡文中的米蘭老師，也喜歡六三班的“壞小子”，這些“壞小子”們幾乎天天都要吃漢堡、奶昔、炸雞卷、可樂等等，畢竟吃、喝、玩、樂是每個兒童的天性。米蘭老師沒有心動的物件，但白副校長和毛志達對米蘭老師動心了，可最終米蘭老師對兩個人都沒有心動。H4中的肥貓，大名叫魯雲飛，可他太胖了，又有點像貓，所以大家都叫他肥貓。米老鼠叫米奇，因為他兩顆大門牙都露在外面，像老鼠，所以大家就叫他米老鼠，豆芽兒叫黃豆豆，兔巴哥是戰小歐。他們是出了名的H4。

這本書太有趣了，我喜歡這樣的書!

壞小子作文15

我們班的同學有聰明的，有可愛的有強壯的，有會幹活的，也有淘氣的。

今天我要給大家講講我們班的小明。小明同學有自己的好處和壞處，有時候挺可愛的還有的時候挺聰明的.，它的壞處是，在3年級的時候，總愛和同學們打架，經常被老師批評。

還有就是，在上語文課的時候經常和他的同桌說話，經常被罰抄課文還有一個壞處就是在上英語課的時候英語老師說完話，小明就接老師的話，害得，我們的那個小組，老是被英語老師扣分還有一個最重要的壞處就是，在上數學課的時候，要是錯了題目他不會說出來，可是他的同桌要是做錯了題目，他立刻就告訴老師聽。

我覺的小明同學你在上課的時候要認真聽講，這樣就可以取得好成績；還有，在剩下的兩年半里，我希望你把所有的毛病都改掉，這樣你就是一個好學生，不但老師會高興，你的爸爸媽媽也會很開心；還有，你要把你的優點展示出來這樣同學就不會恨你了。

最後我希望你在這個學期我讓劉老師和金老師為你操心。