課間操作文通用15篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的課間操作文，希望對大家有所幫助。

課間操作文1

第二節下課，按照以往的慣例，我們就到操場上做課間操。

今天到了課間操時間，老師安排同學們帶好自己的樂器，大家都覺得是不是老師說錯話了，可不敢反駁老師，大家帶著各自的樂器來到了操場上。

鈴聲響過之後，各個年級的同學們都按部就班的站好排，只是大家手中都多了件“武器——樂器”。二年級的小弟弟妹妹手中拿的是豎笛，三年級的同學手中拿的是非洲鼓，四年級的同學是人手一件葫蘆絲，我們則是陶笛。此時的操場彷彿就是一個大舞臺。

隨著音樂伴奏聲音播放，二年級的同學的曲子別具一格，因為他們可能是剛剛踏入樂器課堂，吹奏的是曲譜，不過也是笛聲悠揚。三年級的非洲鼓更是起到了節奏鮮明的作用，同學們禁不住鼓起掌來。四年級的葫蘆絲演奏的是《蘆笙戀歌》悠揚的曲子在操場上空迴盪。

我們五年級的樂器是陶笛。它的大小有大人的巴掌那麼大，也是一種小巧的樂器，合奏的效果最好，《女兒情》在我們的笛聲種更是別具特色，記得上次市裡領導來我校檢查，特別表揚了我們的.樂器進課堂。

原本運動場地，現在是一個合奏的大舞臺，同學們在多才多藝的音樂老師指揮下，琴聲悠揚，連校園邊上的柳樹的枝條此時也安靜的欣賞著我們的演奏。

課間操同學們演奏的真好！

課間操作文2

做完早操後，只聽老師說了一聲：“請低年級同學退場。”話音剛落，低年級的小同學極不情願得慢騰騰地退了場。

過了一會兒，低年級同學終於全部清場了。於是，我們的大課間活動就開始了。

只見，老師拿著話筒說了一聲：“開始！”男生們就拿起五彩繽紛的.跳繩開始跳起花樣跳繩姿勢。跳得最好的，當數我們班的體育委員，動作五花八門，一會兒單腳跳，一會兒交叉跳，一會兒跑步跳。不僅花樣多姿，而且沒有吊鏈過。越來越多同學圍著他歡呼雀躍，紛紛點贊他技術精湛。於是，為了學習高超的技術，我像泥鰍一樣，左一扭、右一扭，擠到了圍觀者最前面，認真學習每一個動作。就這這時，體育委員駿馬失前蹄，一步留神摔了個“狗啃泥”，弄得圍觀的人哈哈大笑、一鬨而散。

接著下一場，該女生們開始跳繩了。只見她們一下雙人交叉跳，一下雙人拳擊跳，一下雙人單腳跳。精彩極了，讓我們看得目不轉睛、津津有味。突然，老師對著話筒說了一聲：“停!”精彩大課間操就這樣結束了，我們依依不捨離開操場。

大課間操活動暨有趣又和諧，真希望天天有這樣的活動。

課間操作文3

每天的第二節課下課的時候，我們全校校的老師都要組織同學們去排隊，到操坪去做課間操。如果下雨了，同學們就不要做操了，同學們就有的去商店買東西，有的玩悠悠球，有的嘻戲，有的'打鬧，有的躲藏，有的打巴巴……

做操前第三聲喇叭響起時，全體同學向左轉，第四聲喇叭響起時，全體同學向右轉。然後大家開始做手語操了，有些玩皮的同學在自由自在的玩，有些人就無精打采的做操。而有些同學就興高采烈、精神大振的做著課間操。有趣的是做弟子規前有些同學就對我們扮鬼臉做“吔吔吔”的手勢。做完弟子規，我們就開始跳長繩了。

我們班20個跳長繩比賽的分為一組，剩下的男生和女生各一組。我們前幾個開始跳了，可譚心宇和一些人才上完廁所回來，他就跳了一下，按照平時的順序他跳完了就輪到我和後面的同學跳，於是我就又跳了一個。譚心宇就對我說：“你不能跳兩個。”我回答說：“本來就是這樣啊，你跳的時候我們不是要排到你後面嗎，真是的。”有時候付書為跳完了，又跑到女生組去跳一個，張逸祥也跟付書為去女生組跳一個。女同學們就叫喊起來了：“你們那一組在跳啊，為什麼還要到我們組裡來跳啊？”他們倆就不出聲，偷偷的溜走了。

他們真是調皮啊！

課間操作文4

隨著一陣優美的音樂響起，同學們爭先恐後的湧出教室，一個個迫不及待的跑向操場，開始了愉快的舞蹈。

這是在幹什麼呢？原來是在做課間操呢！同學們為什麼那麼迫不及待呢？原來是因為這裡的課間操呀把他們吸引出來了。這個大課間可不是單純乏味的跳操，裡面還包含著許多遊戲，既健身，又放鬆。我們學校大課間上下午各不相同：上午是操和互動，下午是集體舞，鍛鍊身體、互相合作兩全其美，也就相當於每天上下午都有一節“體育課”，而且這對同學們來說，不是跳操而是在玩遊戲！所以，每個同學都心甘情願的做好課間操，沒有讓老師催。也許就是因為這樣，我們學校就因課間操出了名。同學們伴著美妙的音樂跳起了優美的舞蹈。你看，他們個個跳的多認真、多標準呀！這可不是老師催促的'效果，是課間操本身就吸引人，同學們即使累也心服口服的跳操。你看這個同學，手打的多直呀！快看看那個同學，步子走得多標準。上樓看看，整體跑步多整齊呀……你看，在同學們認真跳操的時候，天好像更藍了，植物好像更綠了。

天上的雲彩、地上的花草樹木隨風飄動，彷彿是在為同學們伴舞呢！我喜歡我的學校，更喜歡我們學校的大課間。

課間操作文5

從小討厭動手，只愛動腦，所以我的運動神經幾乎為零！每次體育考試，體育老師都指著我鼻子說：“怎麼又是你啊，XX米倒數第一！”（真不好意思啊……）

“哎呀，你要不要去上體育課啊！”同學不滿地大叫，“我等你吶！”

“呃……不去了吧，今天考200米啊，你替我請個假，說我頭暈。”

“你還請？上次考100米你就請了，還請啊！”

“是啊……”

“……”（無語……）

天有不測風雲，我非常“幸運”地被老師叫到辦公室，接下來的.事，差點沒逼得我跳樓自殺！

“杉，這……咱班的操就由你來領咯！”老師笑眯眯地、卻又如此直接地要我領操！！！

明明我討厭運動，偏偏老師要叫我領操！天啊，這明顯就是哪壺不開提哪壺！要我站在隊伍的前面當著全班同學做操？！我寧願圍著操場跑10圈也不願意領操！無奈，她是老師啊！學生該聽老師的，所以——

我“光榮”地站到了隊伍前面！

領操第一天：酸+酸！

我忐忑不安地走在隊伍前面，後面的同學一陣嬉笑：“哇哇，被老師欽點哦！”“是啊是啊，我還想去領操呢，沒想到老師先看中你哦！”“祝你領操順利哦！”我聽著冷嘲熱諷，越來越沉不住氣，心想：他們越是這樣說，我就要越把操給領好！到了操場，操還沒做呢，老師就急匆匆地跑來了：“幫老師上樓拿一下XX資料好嗎？很重要誒！”我心不甘情不願地點頭：辦公室在四樓啊，四樓啊！我得爬多少時間啊！

課間操作文6

叮叮噹噹，第二節課的下課鈴響了，同學唉聲嘆氣著，知道為什麼嗎？那是因為第二節課後就到跑操時間了！同學們垂頭喪氣的想要走出教室時，劉老師進來了，溫柔的說，從今天開始，不再跑操啦！跑操時間改為，做廣播體操，同學們一聽高興極了。爭先恐後的跑出教室來到操場上。

我們來到操場上，操場上的人可真多呀！大課間廣播體操開始了，我們有秩序的站在了各自的地方。隱約聽見向左轉，唉！廣播員說反方向了，同學們哈哈笑了起來，緊接著向右轉正。跟著廣播開始做了起來，同學們有的'精神抖擻的做著，有的懶洋洋的心不在焉的做著，別的班不聽口今亂做的，被老師罰做俯臥撐，我們班同學整齊標準的做著。做完了廣播體操，又做起了武術操，那動作真是太帥。有踢腿，打拳，推拳等動作。

不知不覺課間活動結束了。我們興奮的回到教室，說著自己做操時的一些動作，同學們開心極了。這時的教室充滿了歡聲笑語，叮零零，下節課的鈴聲響起了，看著同學們的臉上都露出了笑容，今天的課間真的是豐富多彩。

課間操作文7

在我們學校，每當上午第二節課下課，都要去操場做眼睛保健操和課間操。

每當下課的鈴聲響起時，校園裡就回蕩起優美的音樂，這時，一支支隊伍就會從兩棟教學樓裡湧出，陸續地出現在操場上，在優美的音樂下形成一個“一”字。

“八、二、三、四、五、六、七、停”很快地，眼睛保健操做完了，廣播操也做完了。這時，大隊輔導員響亮的聲音從廣播裡傳來：“今天，提出表揚的是五、三班，很快就把隊整好了，並且站得很整齊。五、五班表現得也很好，提出表揚！”“耶！我真的很不錯，我真的很不錯，我真的真的真的很不錯！”——我們聽後，情不自禁的大聲喊起我們最喜歡的'“自信歌”來，別的班都向我們投來了羨慕的眼神。

上樓的時候，我想，是什麼使我們受表揚了呢？是因為我一個人？是因為李靜霞？不，不是。就算我們幾個人站得很好，如果其他人站不好，我們幾個站得再好也是白站，所以，我們受表揚的主要原因是團結，是合作！團結才是力量。所以，我們要關愛班集體。“哎喲！”一聲尖叫打破了我的思路。我一看，原來自己想的太入神了，竟然踩到老段的腳了。“真對不起！”我趕緊道歉。

課間操作文8

天呀！我後面的同學怎麼都不見了？一個也不剩，都去哪了？應該在教室裡吧！沒關係，下次叫他們出來就好啦！我正想著…

這時，書法老師朝我們走來，不知為什麼我的心就開始忐忑不安，突然，老師問我：“後面的學生呢？”“在教室裡”老師瞪著眼睛說：“三天不打上房揭瓦，膽大包天吶！”說著書法老師便走進教學樓，這時，我才意識到大事不妙了！

剛想去看著同學們會不會被老師責備的時候，在班級裡的同學都跑出來了，書法老師也出來了，令我意想不到的'是，我們班學習委員居然也沒有上間操，後來我才知道，在教室裡的同學有的在教室裡面補作業，有的是因為天氣太晒了，還有的是因為想要把今天的作業快點寫完，回家才有一大把時間去玩…

本以為這件事就這樣過去了，沒想到下午語文課過後，我們班被莊校長點名批評了，真不知道為什麼莊校長沒有說我，我卻覺得也很害羞，就感覺莊校長在責備我一樣。

當時，我的心就感到很氣憤，覺得這件事就根本不應該發生，這都是一年級才會犯的錯誤，可是我們都已經上五年級了，真是太羞恥了！

課間操作文9

現在課間操火爆了，從“做操帝”到“最炫民族風”再到“江南style”，課間操一時間深受大家歡迎。一天做課間操的時候，我突如其來了靈感：課間操這麼火會不會有一天課間操走進奧運會——讓運動員們一邊做課間操一邊比賽，那該是多麼有趣的'事情呀。

因為課間操和體操都是操，所以我最先想到的就是體操了。先拿競技體操來說吧，什麼鞍馬、吊環、雙槓多危險呀。若是將競技體操換成了課間操，未免破壞了顧拜旦老人家的規矩。沒關係，鞍馬、雙槓什麼的我都留著，只不過嘛，做一些小小的變動。比如說：把女子專案中的平衡木在加長、加寬一些，6個人一齊在上面表演課間操多好呀，既安全，又整齊，還有看頭。

男子專案中該些什麼呢？對了，就改跳馬吧。你可能就會問了：“跳馬就那麼幾秒鐘的時間，怎麼改呀？”彆著急，我不會在翻騰上改，還不會在跳馬前後改嗎？讓運動員們在跳馬之前先做一套課間操，在適當的時間進行跳馬，落地之後再做一套課間操，然後再下場。這多有觀賞性呀。只不過，就是苦了體操運動員們了。沒關係，實在不行我和羅格說說，在增加兩個獎牌的名額，金銀銅鐵旦嘛，讓第五名也跟著沾沾光。

課間操作文10

因為“鳥叔”的出現，江南style火爆走紅，全世界人民都開始學跳江南style，我們河南省實驗學校鄭東國小也不例外。

每到課間操時間，校園裡的每一個角樓和每棟教學樓都回蕩著那活力四射的音樂聲，我們每一個細胞也都充滿了活力，激情的音樂點燃了大家的熱情，好像有一種無形的動力在鼓舞著我們跳起來。

我可是個不折不扣的“舞蹈迷”，每當聽見江南style的音樂時，我都想情不自禁的跳起來，不光是我這樣，整個學校也都如此。每當跳到騎馬舞的時候，全校師生都像是一個個標準的“鳥叔”範兒，看吶！大家情不自禁的搖著頭，腳不由自主的打著拍子，配著動感的'音樂，跟著快樂的旋律，一下子把氣氛烘托到了高潮。最有趣的是，舞蹈的最後一個步要做出思想者的動作，男生們擺的酷斃了，女生們做的美麗極了，各有各的風格，各有各的姿態。真的好high！好過癮啊！跳完一遍再跳一遍，都捨不得停下來了……

美好的時光總是短暫的，不一會兒就下了課間操，同學們興高采烈的回了教室，在回教室的路途中，同學們還在有說有笑的討論著課間操的事情，難忘的課間操，難忘的“騎馬舞”。真的好期待下一首“神曲”的出現呦！

課間操作文11

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”清脆的下課鈴聲響起。同學們並沒有奔向操場，而是在桌子間的小道里排起隊。這是幹什麼呢？哦！原來同學們在排隊準備做課間操呀！過了幾分鐘，同學們排好了隊伍，體育委員打開了教室門，同學們走出教室，順著教室門口的走廊一直走到前操場的盡頭——兵乓球桌，靠邊走向後操場。（這是因為怕影響已經入場班級同學）來到了後操場，操場上有許多班級已經入場了。

同學們入場後，正好老師在喊口令：“一二一，一二一，一二三四！”“一二三四，鍛鍊身體，振興祖國，文明勤奮，求實創新！”同學們也喊著口令，這聲音是那樣雄偉，那樣雄心壯志。同學們個個昂首挺胸，精神抖首，伴隨著《運動員進行曲》甩著手，踏著步。這時正處冬季，天很冷，一陣風吹過，同學們的'睡意都被吹走，精神也來了。又過了幾分鐘，全校同學都入場了。老師整理了隊伍，熟悉的聲音從廣播出來。是做操曲《七彩陽光》。同學們做著操，動作十分整齊、標準。你若從樓上往下看，準讓你不禁讚歎。

同學們穿著各式各樣的衣服，似乎是花海，花花綠綠，五顏六色。早晚溫差很大，早上同學們被風吹得雙頰通紅，而下午同學們又被如同火球的太陽晒得汗直從額頭冒。雖然天氣十分惡劣，但同學們依然堅持做操，不論春夏秋冬，不論嚴寒酷暑。過了十分鐘，操做完了。老師讓各年級同學分別解散後，操場又像往日一樣，到處洋溢著同學們的歡笑。

課間操作文12

輕閉雙眼，在陽光的沐浴下，彷彿進入了一個夢境般的世界。白雲從身邊飄過，鳥兒在肩頭唱歌，落葉在空中劃過一道美麗的弧線，陽光如金絲帶般灑入農家小院，一縷炊煙在晴空中描繪著美麗的藍圖，清風夾雜著淡淡的青草味兒穿過林間，羊兒溫順地在草地上吃草，不厭其煩地嚼著、嚼著……

不要認為這是在哪個風景區旅遊，這是離中學子在做眼保健操。手指輕輕在太陽穴上按揉，臉上溢滿絲絲笑意，柔緩的音樂伴著幾聲啾啾的鳥鳴，我走進了一個音樂的殿堂。沒有指揮手，微風將花兒的嬉笑聲、小草的打鬧聲、麻雀的歌唱聲、樹葉的.舞步聲交織在一起，一首首美妙的大自然之曲，在天地間迴盪。風兒傾耳駐足，白雲為之陶醉，落葉忘情舞蹈，天地間的不快、浮躁、煩惱都消融於這動人的天籟之音。

手從眼眶上刮過，神如遨遊於知識的海洋，指如琴鍵般歡快地舞動，譜寫著一首首鬥志昂揚的學習進行曲，激勵著萬千學子勤奮向前。“腳趾抓地”，伴隨音樂聲，知識的大門被輕輕推開，無窮的知識迎面而來，充鼻的陣陣墨香沁人心脾，與魯迅研究，向貝多芬討教，和阿基米德爭論，看羅丹雕刻，手指在眼部輕撫曼按，揚起的是激情，奏響的是奮進，低迴的是感恩，普撒的是慈愛……

樂聲緩滯，明眸前望，善睞書香校園，各班腳步有序矯健邁開，四射閃向幾處教學樓，那是蓮花吐蕊，那是桃李盛開，那是丹桂溢芬，那是師語諄諄……置身一中莘莘學子，列隊眼保健操之列，竟有如許美妙……

課間操作文13

我們班有一個缺點，那就是紀律差，課間操的時候總被點名批評，這讓我們的班主任駢苗老師非常苦惱。

駢老師看我們課間操做不好，所以開始了“魔鬼”特訓。駢老師讓我們在體育課上訓練，這讓我非常地高興，因為這樣就不用跑不了。可現實往往與想像的不一樣。我們從樓上排隊下樓時，因為紀律太差了，所以老師惱怒地說：“重來！”這回，我們吸取了上次教訓，下樓時沒有說話，走啊走，我感覺時間似乎停留在了那會兒。終於，我們“安全”抵達了一樓，我們心中沉甸甸的擔子給放下了。我們身挺直，眼向前看，抬頭挺胸；手臂擺到位；大腿向前邁。老師在樓上大喊了一聲：“回班！”這兩個字的聲音一直在我的耳邊徘徊者。上了樓，老師咧開嘴，笑著對我們說：“這才有個樣兒！”

下了第二節課後，課間操的'進行曲響了起來。我們像訓練時那樣踏著堅定而又整齊的步伐走向了各自的位置。做完操後，體育老師開始了點評，當體育老師說表揚五四班這句話時，我的心怦怦直跳，根本不相信我們成功了。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”如果想要成功，就必須付出努力，經歷考驗。我會永遠牢記這件事情帶給我的啟示。

課間操作文14

上一週，為了拍大課間的錄影，我們一直都在努力練習。要問我們大課間都練習什麼？聽我跟你從頭說起。

訓練科目一：繩操。繩操就是拿著竹節繩做的操。首先，我們做了一下準備動作，然後開始練習了！第一個動作：跑步跳。就是像跑步一樣跳，但不是真的跑。第二個動作：開合跳。就是像開合盒子的動作，雙腳一開一合的跳。第三個動作：勾腳點地跳。像蜻蜓點水一樣地跳。最後一個動作是滑雪跳。跳起來就像滑雪一樣，一會兒向左，一會兒向右。

因為我前不久跌傷了腿，在練習跳繩時，每跳一下，都會疼痛難忍。但我一聲不吭堅持了下來，跟大家一起專心致志地練習。因為校園裡林蔭地很少，同學們大多都站在太陽地中，雖然都熱得滿頭大汗，但還是認真地聽著體育老師的口令，一絲不苟地練習著。

第二個訓練科目是跑步。跑步雖然簡單，但是想要跑好真的很難。首先，你要把速度控制好，之後，把前後距離保持好，然後，還要讓步伐和音樂合拍，同時還要喊好口號。這樣，跑步沒幾分鐘，我們都累得大口喘著粗氣……

不過，經過我們長時間的訓練，我們的`繩操做得越來越規範，我們的隊伍也越來越整齊了。週四，我們圓滿地完成了任務！經歷了艱苦的大課間訓練，我覺得什麼困難都不可怕，只要你肯用心，一切都是“so easy！”

課間操作文15

在學校裡的第二節下課後，廣播裡響起了課間操的廣播。只要天氣晴朗，操場沒有雨水，體育老師，吹起一聲洪亮的哨聲，同學們就要做課間操。

這不，今天天氣不錯。第二節課下課不久，廣播裡又響起了課間操的.廣播。操場那又響起了一陣洪亮的哨聲。這時候，同學們又露出了一副懶散的樣子，唉聲嘆氣地說:”又要做課間操了。”說完立刻就下了樓梯,在操場排好了隊,一隊接著一隊井然有序的跑到了操場。

體育老師看同學來齊了。便高聲喊:”稍息。”同學們就邁出出左腳一步，他又看了看。又說“立正。”我們一把腳縮回原地，體育老師吹了聲哨子，課間操的廣播就開始了。同學們就跟著廣播做。我雖然做了快六年的課間操，但還是有一些地方不會做，所以要好好跟著別人做。很快，廣播就停了。課間操也做完了，體育老師說：“解散。”然後同學們就拍了三下掌，然後就慢慢的跑出了操場做各自的事情。

這次做課間操我覺得我們班的同學做的不好一點，都不整齊。通過今天這次課間操，我覺得做課間操也是一件有趣的事情，所以以後我都要開開心心地去做課間操。