文具的故事作文15篇

在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的文具的故事作文，希望對大家有所幫助。

文具的故事作文1

一天,小主人把用完的鉛筆頭拿出去扔了,小主人買了一支新型自動筆和一盒筆心.新型自動筆只需按一下就又可以寫了,也不用像鉛筆一樣要用轉筆刀削,因此新型自動筆受到了愛戴,小主人就經常用新型自動筆寫作業,就很少用鉛筆了.

由於小主人經常用新型自動筆, 因此新型自動筆也一天天地驕傲起來了,新型自動筆就再也瞧不下鉛筆和筆心和轉筆刀還有鋼筆等等.鉛筆和筆心和轉筆刀,還有其它文具都有怕新型自動筆誤入歧途,就都有勸新型自動筆不要這麼驕傲,驕傲使人落後,謙虛使人進步,新型自動筆不但不聽,還越來越驕傲,筆心的.壽命越來越短,筆心和新自動筆兩個都鬧翻了,因此,新型自動筆寫不出來了,小主人再也不用新型自動筆了,就把新型自動筆扔了,繼續寫鉛筆.

由於新型自動筆不聽勸告,結果被扔了,真是驕傲使人落後,謙虛使人進步.

文具的故事作文2

一天，一道明亮的星光劃過天空。夜深了，在一間房子裡文具盒裡的文具開始爭論誰為小主人作出的貢獻最大最厲害。

鋼筆說：“我能寫畫，而且硬，是鐵做的，誰都比不上我！”橡皮說：“雖然我很軟，但我能擦鋼筆寫錯的字，我應該更厲害！”尺子不服反駁鋼筆和橡皮說：“我應該最厲害，我能測量長度100％精確，還可以看線條是長是短！”圓規早就在一旁悶了好久終於發話了：“我才是最厲害的，我可以畫弧線，而且可以畫圓，想畫多大就畫多大！”

“是我！”“是我！”“應該是我！”它們吵得不可開交，文具盒叫住了它們，慢慢地說：“每個人都有自己的'優點和缺點，要改正缺點，學習別人的優點，這才是最好的。”

文具們一聽低下了頭，我通過這個故事明白一個道理：人們各有所長，要學習別人的長處補自己的短處所謂“尺有所短，寸有所長”呀！

文具的故事作文3

在一個漂亮的文具盒裡，住著一支鉛筆、一塊橡皮和一個鉛筆刀。

有一天，文具盒裡發出了吵吵鬧鬧的聲音。原來是鉛筆、橡皮和鉛筆刀吵了起來。

鉛筆說：“我的功勞最大。你們看，本子上的所有字全都是我寫的！”

“你寫錯了字，沒有我能行嗎？你的功勞沒有我大！”橡皮不服氣地說。

“我比你們倆的功勞都大。如果鉛筆斷了，只能來找我。”鉛筆刀停頓了一下，繼續說：“如果不是我削，鉛筆就沒法再用了。這樣，橡皮也就該下崗了。”

這時候，文具盒說話了：“孩子們，‘三人行，必有我師’，你們都有自己的.長處和短處，你們要學會發現別人身上的長處，並且學習這些長處，這樣才能取長補短，學以致用。”

文具們聽完後都慚愧地低下了頭。從此以後，它們再也沒有吵過架。

文具的故事作文4

夜深了，星星對你眨眼，小主人進入了甜甜的夢鄉.鋼筆說了起來：“你們看看我，我會把字寫得漂漂亮亮。”墨水叫了起來：“還不是靠我給你墨水，要是沒有了墨水，你早就寫不起來了。”鉛筆說：“我又細又長，要是寫錯了字，用橡皮擦來幫忙。”橡皮生氣的'說：“不就是鉛筆都靠我，我都被鉛筆給擦黑了！”

卷筆刀說：“鉛筆寫寫斷斷，還要靠我來講，真是好煩啊！”鉛筆盒自以為是的說：“你看我又大又寬的身子，你們都沒有，哈哈哈哈。”文具們吵了起來，書包姐姐大聲的喊道你：“你們都別吵了，你們應該要互相幫助，不應該打架！”文具們都不好意思的搖搖頭說：“謝謝你書包姐姐，我們都知道錯了。”

每天早上書包姐姐和文具盒還有文具都相處得很友好。

文具的故事作文5

鉛筆哥哥，橡皮弟弟和卷筆刀姐姐是非常要好的朋友，可是，今天它們卻吵了一架，這究竟是為什麼呢？

原來它們正在爭誰的功勞最大呢？

鉛筆哥哥驕傲地說“主人每次寫字的`時候都會用我。”橡皮弟弟緊接著說：“你每次寫錯的時候，都是我幫你擦掉的，如果沒有我，你寫錯了怎麼辦？”

卷筆刀姐姐對鉛筆哥哥說：“每次你寫鈍了，還是我幫你卷的，要是沒有我，你寫一會兒就不好看了。”

它們爭的不分上下。於是，它們就去找文具盒理論，文具盒說：“你們三個缺了誰都不行。”

它們覺得文具盒的話的確有道理，就不再爭論了。

通過這次事件，它們的友誼更加深厚了。

文具的故事作文6

我有一個漂亮的文具盒，裡面裝滿了我學習用的各種文具，有：鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮等。

以前，我很不愛惜它們，常常把鉛筆芯弄斷了，鋼筆帽弄丟了，橡皮也被我用小刀切成了好幾塊。

一天下午，我寫完作業，順手把文具盒胡亂一扔，正準備出去玩，忽然聽到文具盒裡傳來了說話聲，我忙側耳細聽，原來是我文具盒裡的.那些文具們正在說話，首先開口的是鋼筆：“小主人每天用我寫字，卻把我的帽子弄丟了。”鉛筆也在說：“小主人把我的芯也給折斷了。”橡皮的話聽起來象在哽咽：“小主人把我切成了好幾塊，好疼呀。”

聽了這些話，我心裡很慚愧，忙開啟文具盒，把它們整理好，它們都在看著我，好像在說：“小主人，你以後別把我們弄折、弄壞，好嗎？現在生活條件雖然好了，但艱苦樸素的傳統不能丟啊！”

從那時起，我就開始愛惜我的文具了。

文具的故事作文7

文具盒裡住著鋼筆、鉛筆、尺子和像皮，一直以來他們在文具盒裡和睦相處著。

突然，有一天，文具盒裡傳出了吵鬧聲。他們在爭誰的本領大。

只聽到鋼筆氣沖沖地在說：“沒有我的話字看起來就沒力量，不漂亮。”

鉛筆眼珠一轉，不服氣地說：“如果沒有我，主人就打不了草稿，對不能肯定的題，派上用場的只能是我。”

“是嗎？”尺子說，“我的功勞最大，缺少了我，線就不能變直。”

“不可能，”橡皮說：“我的功勞更大，我可以把寫錯的.字擦掉，你們說你們誰能有這個本領。”

“我大、我大……”，文具們鬧得不可開交，誰都不認輸，都認為自己的本領最大。

這時候，文具盒說話了：“你們的本領都很大，誰都不可缺，少了誰，都不行，你們只有團結起來，發揮自己的作用，才能發揮最大的才能。鋼筆、尺子、鉛筆和橡皮聽了之後，紅著臉，低下了頭。

從此以後，文具盒裡再也沒有傳出吵鬧聲。

文具的故事作文8

放學後，我回到家，聽到文具盒理髮生了爭吵，原來，文具的國王死了，大家爭著當國王呢！

鉛筆說：“小主人的作業都由我來完成，我要當國王。”

橡皮聽了，氣憤極了：“要是你鉛筆寫錯，我能把你改掉，所以國王由我來繼承。”

鋼筆坐不住了，連忙說：“我寫出來的字久久不退色，國王我當！”

修正液反駁道：“你們都沒有權利當國王，我可以塗掉任何筆的痕跡，國王是我的`了。”

大家一直爭論不休，忽然，文具盒城堡說話了：“你們誰能一個人把這些工作全部幹了，我就讓誰當國王。”

大家都低頭不語了。

“那好吧，我們團結起來，八旬林的成績搞上去，雪琳會很高興的！”自動鉛筆打破了沉默。

“好呀！”

“加油！”

大家聽了文具盒的指示，團結起來了。

從此以後，大家各發揮各自的作用，使我的成績一直在班裡名列前茅。

文具的故事作文9

小明的書包裡有一個漂亮的文具盒，裡面住著鉛筆，橡皮和尺子，三個好朋友，他們共同盡心盡力的幫助小明學習。

一天小明正準備睡覺，突然聽到鉛筆盒文具們里正在竊竊私語。

鉛筆說：不知道，近來小主人怎麼了？遇到不會的題就狠狠的把我向地上摔，思考問題的'時候還咬我的頭，弄得我傷痕累累。尺子又說話了：我委屈著呢，小主人，把花花綠綠的貼紙貼在我身上，把我身上清晰的刻度都遮住了，我都快不能正常工作了。我更糟糕，小主人無聊的時候我就變小了，拿著我到處亂蹭，蹭的我連一塊完好的面板都沒有，嗚嗚橡皮委屈的說。

文具盒說：是啊是啊，小主人再傷害我們，我們就不幫助他學習了。

小明聽了心裡後悔極了，他抱起文具盒，後悔地說：我不傷害你們了，好好愛護你們。你們能原諒我嗎？文具盒他們說：好的，我們原諒你了，以後我們一定盡心盡力的幫你學習。

文具的故事作文10

在一個夜晚，文具盒裡的文具們在開會呢！鉛筆很生氣，它的眼睛瞪得圓圓的，手插著腰，頭上冒出了白白的'煙，大聲說：“小主人太過分了，把我的兄弟們都掰斷了。”

尺子坐在文具盒上，一手頂著下巴，一手放在自己腿上，垂頭喪氣地喊著：“小主人這樣折磨我們，我脖子都快要斷了。”聽了尺子說的話，鉛筆勃然大怒，它的頭頂上的煙真是如煙霧繚繞呀！“為什麼遊戲機讓小主人高興呢？”尺子說：這句話讓文具盒的橡皮想出了一個方法，它說：“那我們就去找遊戲機。看看它有什麼方法吧！”它們三個就去找遊戲機了。遊戲機說：“明天小主人要考試你們就趕快藏起來。”果然，小主人就被老師說了，今天小主人終於對文具盒們說：“對不起，我不應該對你們這樣，快來文具盒吧！”

今天，終於讓小主人得到道理了。第二天，文具們向遊戲機感謝呢！”

文具的故事作文11

在文具盒裡鋼筆和鉛筆發生了這樣一個故事。

一天，鉛筆對鋼筆說：“小主人已經不用我了，我還不如出走呢。”“你可千萬別走，因為我們都知道尺有所短，寸有所長的道理，我也有缺點，你也有優點，我們都不是十全十美的，你別走啊。”鋼筆說。“可……是……小主人不用我了。”“誰說你沒有用了，小主人用你畫圈，用你畫線段。我能畫圖嗎？”鋼筆說道。“可……你可是能為小主人寫字啊。”鉛筆一定要離家出走。“唉”，鋼筆嘆了一口氣，鉛筆準備走的時候，小主人來了，“鉛筆你別走。”小主人大喊一聲。“我不會忘記以前你為我的服務，我要好好的收藏你，再說有時畫畫、做圖我都離不開你呀！”

這個故事讓我們明白了一個道理：尺有所短，寸有所長。我們每個人都不是十全十美的`，只有取長補短才能做到最好。

文具的故事作文12

從前，鉛筆、橡皮、尺子和文具盒是好朋友，可不知為什麼一天它們竟吵起架來。鉛筆說：“小主人不常都是用我來寫字，沒有我，小主人靠什麼寫字呀，啊！我才是你們的頭。”橡皮也不甘落後：“就憑你，鉛筆做夢去吧！要是寫錯字了怎麼辦？那還得靠我擦掉吧？所以說，我才應該當你們的頭”文具盒憤怒了，說；“要不是沒有我，你們幾個住哪呀？再說了，我可是高階文具盒，我都給你們每人開了個單人間，讓你們都舒舒服服的住進去，我每天還為你們服務，我的勞動成果最多，當然我是老大呀”直來直去的尺子最後發話了：“鉛筆姐姐，橡皮姐姐和文具盒哥哥，你們別吵了！

你們不能好好想想，你們都是各有所長，各有所短，小主人光只有你們其中一個是不行的`，所以我們要一起努力，為小主人服務。”鉛筆、橡皮樹和文具盒低下了頭，一起不好意思的說：“謝謝你，尺子妹妹。”從此鉛筆、橡皮、尺子和文具盒一起盡心盡力為小主人服務了。

文具的故事作文13

小尖的文具討厭小尖。

有一天，文具們躺在文具盒裡聊天。鉛筆說：“小主人把我扔到地上，跟小夥伴玩踩鉛筆，我被踩得都快變成兩半了。”橡皮說：“主人一點都不愛惜我，一會兒用我擦乾淨的桌子，結果桌子變得非常髒，我還被桌子罵了一頓。”“你們被小主人折磨得好慘。”文具盒說。於是，文具盒說：“小主人明天要口算測試，你們今晚上都躲起來，讓小主人被老師捱罵。”說躲就躲，今天晚上，它們躲在小尖的床底下。第二天早上，果然有口算測試，小尖被數學老師罵了一頓，小尖差點被罵哭了。小尖回到家，看見他的床底下有一個文具盒，裡面裝著他的'文具，小尖怒氣衝衝地說：“你們不陪我去上學，在這裡幹嘛！”文具們說：“因為我們現在鉛筆不像鉛筆，橡皮不像橡皮。”小尖在文具的耳邊說：“從今以後，我不會讓你們受傷。”

第三天，文具回到了書包裡。從此以後，小尖的文具從來沒有受傷，小尖成了一個愛惜文具的好孩子。

文具的故事作文14

文具盒裡有許多的文具，他們都在爭吵著說誰最厲害。

鋼筆說：“我最高貴了，因為我的.身價最昂貴。”這時鉛筆說：“我們和主人最親密了，主人一開始學寫字時就用我們了。”尺子說：“有什麼了不起的，有了我們，就能讓主人畫各種各樣的圖形。”彩筆說：“主人用我們可以畫出五顏六色的圖畫。”橡皮說：“你們寫錯了字還不是要我來幫忙。”文具們都不再互相幫助了。這樣一來，鋼筆寫錯了字橡皮又不肯幫忙。

最後文具們都去找文具盒法官評理。文具盒說：“你們各有各的長處和短處，我們生來就是為主人服務的，大家要團結起來幫助我們的主人學習進步。”

這個故事告訴了我們：要團結友愛，互相幫助，人多力量大。