文具盒裡的故事作文（通用26篇）

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的文具盒裡的故事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

文具盒裡的故事作文 篇1

文具盒裡有許多的文具，他們都在爭吵著說誰最厲害。

鋼筆說：“我最高貴了，因為我的身價最昂貴。”這時鉛筆說：“我們和主人最親密了，主人一開始學寫字時就用我們了。”尺子說：“有什麼了不起的，有了我們，就能讓主人畫各種各樣的圖形。”彩筆說：“主人用我們可以畫出五顏六色的圖畫。”橡皮說：“你們寫錯了字還不是要我來幫忙。”文具們都不再互相幫助了。這樣一來，鋼筆寫錯了字橡皮又不肯幫忙。

最後文具們都去找文具盒法官評理。文具盒說：“你們各有各的長處和短處，我們生來就是為主人服務的，大家要團結起來幫助我們的主人學習進步。”

這個故事告訴了我們：要團結友愛，互相幫助，人多力量大。

文具盒裡的故事作文 篇2

文具盒裡的故事，我常常會從我同學的口頭上聽說這樣一句話；我的文具盒裡有故事我會聽這些會很茫然現在你們聽了這些也會很茫然了吧？然後我就很茫然的說；怎麼可能文具盒裡有故事呀？文具盒是裝的是筆和一些學習用品呀，難道這文具盒裡的學習用品有故事嗎？我的同學說；是學習用品有故事有故事呀！這樣說我還是不相信的說；你們騙我，然後接著說；如果你們的文具盒裡有故事的話趕快說一說和我們分享一下好嗎？快開始。

我一位同學說；我首先說給你聽聽我文具盒裡的故事吧！我文具盒裡有很多，很多的筆和學習用品這些學習用品裡有我最喜歡的圓規它是藍色的它能在數學課幫我畫圓呢！我把我最喜歡的藍色圓規叫；神奇的圓規爺爺。他又接著說；我文具盒裡還有橡皮小孩呢！小小的很方便呢！聽起來很神奇的樣子我就跟同學說；哇真麼神奇！快開啟你的文具盒裡讓我看看你那些圓規爺爺，橡皮小孩，還別的小孩，爺爺，奶奶好嗎？我這樣說。然後他一幅緊張的臉就我們幾個說；什麼？開啟看看那不行？我們幾個異口同聲的說為什麼？為什麼呢？我們就想看看它們在做什麼這個也不行你怎麼這麼摳呀！他說；我沒摳我們幾個又說；那你沒摳為什麼不讓我們開啟你的文具盒呢？他又說；因為我那些藍色圓規爺爺，橡皮小孩還有一些筆，鉛筆爺爺，奶奶都睡覺了它們現在已經收工了它們明天開始自己的故事，我明天給你們開啟看看我的文具盒裡的小孩，爺爺，奶奶們之間的故事吧你們覺得這樣可好？我們幾個又異口同聲的說；那好那就明天哦！一言為定。可是我們幾個心裡很尷尬。

我知道的清清楚楚我同學說的；文具盒裡的故事，文具盒裡的發生的各種故事，什麼藍色圓規爺爺，什麼橡皮小孩都是我這位同學營造出來的童話世界，刻畫出來的藍色圓規爺爺，橡皮小孩等等人物都是我這位同學刻畫出來的自己的夢幻世界裡故事罷了。我們幾個明明知道他說的都是他讓我們同學高興，快樂所以我們還是得謝謝他，謝謝我們這位同學為我們刻畫出來的文具故事，文具人物還有謝謝我們這位同學將給我們的有趣故事。

我們幾位同學不管他說的文具盒裡的故事到底存不存在我們都感謝這位幽默，風趣的同學。

文具盒裡的故事作文 篇3

一個夜深人靜的晚上，鉛筆盒裡炸開了鍋。

鉛筆滿腔怒火：“小主人對我太壞了，動不動就把我摔到地上，我都骨折了！”

“我比你更慘！”橡皮抱怨：“小主人上課不專心，就拿尺子割我，差點把我的腦袋割掉了，現在還有傷口呢！”橡皮一邊說，一邊轉過身，把傷口給文具們看。

“我也不想割你呀！”尺子冤枉地說：“我好好地躺在鉛筆盒裡，小主人就把我掰斷了，你以為我是鋼鐵呀，我是塑料呀，就這麼殘廢了！”

鉛筆問：“咦，我的兩個弟弟呢？”“一個被小主人摔在地上，死了！”橡皮無奈地說。“還有一個被削筆刀整死了！”尺子補充道。“啊！他們都死了！”鉛筆欲哭無淚。

橡皮突然有了好主意：“明天小主人考試，我們藏起來，這樣……”橡皮的辦法得到了大家的贊同。

小主人果然發現鉛筆盒裡沒東西了。

結果可想而知，小主人一到家，就衝進臥室，對著鉛筆他們大叫：“都怪你們！”鉛筆說：“我們都這樣子，還能見人嗎？都怪你！”小主人聽了，臉都紅了。

知錯就改的小主人

一天晚上，正是夜靜更深之時。突然，發出“嘰裡呱啦”一陣亂響，原來，四四方方的橡皮和又細又長的鉛筆吵架了。

“我們比你們慘，上次，阿碼哥當場被小主人的竹籤錯戳死，幸好及時治療，不然就沒命了！”橡皮生氣地說，“我們比你們更慘！”鉛筆怒氣沖天，“昨天，小小弟被小主人狠狠地掰成兩段，因傷重，不幸身亡！”他們的吵鬧聲把昏昏入睡的尺小寶驚醒了。尺小寶迷糊地坐起來，伸著懶腰，再拍拍手上的灰塵，問：“深更半夜的，吵什麼吵啊？”“你說，小主人把我們折磨的痛痛苦苦的，有什麼辦法來教訓他？”“嗯……有了！”尺小寶靈機一動，想出個好點子，“聽說小主人明天考試，我們可以躲起來。”“好，這個方法好！”橡皮連連稱讚道。

第二天早上，小主人開啟文具盒一看，呀！裡面空空如也，“怎麼回事，我的文具呢”考試了，小主人一道題都沒有寫，結果考了個“零鴨蛋”。回到家，小主人開啟抽屜一看，文具們都藏在裡面。小主人紛紛責怪道：“你們怎麼能這樣！”“你說呢！”小主人這才恍然大悟，“對……對不起，我不因該折磨你們的。你們……能原諒我嗎？”小主人哭哭唧唧地說，“能是能，不過，你得答應我們一件事——以後不能再傷害我們了”“我保證，以後不會再傷害你們了！”

從此，小主人再也沒有傷害過文具一家了！

文具盒裡的故事作文 篇4

一個安靜的夜晚，鉛筆盒裡又會發生什麼好玩的事情呢？

鉛筆盒裡有三個好朋友：鉛筆、橡皮和三角尺。鉛筆和橡皮正在為三角尺受傷的事情煩惱，鉛筆兩手叉腰生氣地說：“小主人也太壞了吧！把三角尺兄弟折斷了！”三角尺傷心地安慰自己：“唉，這也是早晚的事。”“我倒一個辦法，我們趁他看書時偷偷跑到主人同桌的鉛筆盒裡，這樣就跟同桌小美回家啦！”橡皮說。其他人也只好答應，因為他們實在想不出更好的辦法了。

第二天，小主人來到學校，他看書時，鉛筆盒、橡皮扶著三角尺偷偷地跑了。他們一看小美的文具盒裡的文具們都毫髮無損，高興地笑了，果然，從此它們都過上了幸福的生活。

那個小主人呢？正在被丟了東西的事捱罵呢！

文具盒裡的故事作文 篇5

我有一個漂亮的文具盒，裡面裝滿了我學習用的各種文具，有：鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮等。

以前，我很不愛惜它們，常常把鉛筆芯弄斷了，鋼筆帽弄丟了，橡皮也被我用小刀切成了好幾塊。

一天下午，我寫完作業，順手把文具盒胡亂一扔，正準備出去玩，忽然聽到文具盒裡傳來了說話聲，我忙側耳細聽，原來是我文具盒裡的那些文具們正在說話，首先開口的是鋼筆：“小主人每天用我寫字，卻把我的帽子弄丟了。”鉛筆也在說：“小主人把我的芯也給折斷了。”橡皮的話聽起來象在哽咽：“小主人把我切成了好幾塊，好疼呀。”

文具盒裡的故事作文 篇6

小芳的文具盒裡，住著一家人，有橡皮妹妹。鉛筆哥哥。小尺姐姐和刨筆刀叔叔。

有一天，文具盒裡傳來了爭吵聲，原來他們都在爭誰的本領最大。橡皮妹妹說：“我的本領最大，我能幫小主人擦掉寫錯的字。雖然我很髒了，可是小主人的本子乾淨了。”鉛筆哥哥說：“我的本領最大，上次小主人用我畫了一幅畫，還沒來得及塗色，老師就打了三顆星呢！”小尺姐姐說：“哼，你真驕傲，那次的畫，算我的功勞最大，小主人畫尖尖的屋頂，畫直直的牆壁，都要用我！”這時，刨筆刀叔叔開口了：“你們別吵了，我們都有一份功勞，我們要團結起來，才能給小主人更大的幫助！”

聽了刨筆刀叔叔的話，他們難為情的低下了頭。從此，他們再也不吵架了。

文具盒裡的故事作文 篇7

有一天，文具們都在議論小主人把誰弄得最慘。

鉛筆說：“我被小主人上課的時候滾來滾去的，弄得頭暈眼花。”橡皮說：“你還好，我被小主人差點扔出窗外，嚇得瑟瑟發抖。”尺子說：“小主人用繩子把我捆住，差點死亡。”文具盒說：“要不你們去找桌子，它被小主人當寶用。”文具們異口同聲地說：“好！”

就這樣，他們找到了桌子，哭哭啼啼地說：“桌大哥，我們快被小主人害死了，怎麼辦？”桌子說：“今天下午，小主人要畫畫，你們藏起來，小主人找不到你們，肯定會認識到自己的錯誤，就不會再玩你們了。”

到了下午，大家都照桌大哥的辦法藏了起來，小主人果然找不到他們，急得直哭，這才認識到自己的錯誤了。

文具盒裡的故事作文 篇8

紅紅有一個文具盒，裡面的文具們常常因為比誰的功勞大而吵鬧。

這不，一大清早又吵開架了，鉛筆驕傲地說：“我的功勞大，沒有我，主人怎麼寫字呀？看我身材多苗條，主人只用三個指頭就把我捏住了，看看你胖死了，像頭大笨豬。”自動筆不服氣地說：“我的功勞大，你筆頭禿了還要削，我卻不用削，按一下就行了，很節約時間。”

尺子扯開嗓門說：“我的功勞大，每當主人畫線的時候，用我就能畫直，沒了我，主人不是畫不直線段了嗎？再說了，畫線難道還用橡皮嗎？”橡皮不服氣了：“我的功勞最大，每當主人寫錯字的時候，用我一擦，就完事了。”

中性筆剛從睡夢中醒來，聽到它們在爭功，便也加入了爭功的行列，中性筆得意地說：“我的功勞最大，不像你這個鋼筆一樣需要吸墨汁，我很方便。”鋼筆笑眯眯地說：“主人練鋼筆字時，非用我不可，不會用你的，嘿嘿…”

就這樣，文具盒裡的文具不停地爭吵著，個個爭得面紅耳赤，吵得嘴都磨破了皮。漸漸地，文具們都成了‘敵人’。

每當紅紅用文具的時候，文具們都躲了起來，原本考100分的紅紅立即變成了60分的紅紅，結果被老師打了一頓。紅紅傷心的哭了起來。

文具們看到小主人哭了，心裡很不是滋味，這時，文具盒爺爺出馬了，他一本正經的說：“每個文具都有自己的長處和短處，不能拿自己的長處去比別人的短處，大家只有團結一致，發揮自己的特長，一起為小主人服務小主人才能學習進步”

文具們聽了這話，漲紅了臉，相互道歉，從此以後，文具們和睦相處。

文具盒裡的故事作文 篇9

在一個深夜裡，小莫書桌上的文具盒發出吵鬧。

橡皮擦對鉛筆說：“我對主人的貢獻最多，主人肯定離不開我，每次主人寫錯了作業，都是用我改正的。”鉛筆不服氣的說：“明明是我的貢獻最大，沒有我主人怎樣寫作業。”他倆這一說，其他的文具聽到了就不服氣。尺子便大怒說：“憑什麼就說你們倆的貢獻最大，我的貢獻也不少啊！主人假如沒有我，他每次畫線時都會畫得彎彎扭扭，所以呀，還是我對主人的貢獻最大。”其他文具一聽，這可不行啊，我可不能輸。也紛紛說起了他們對主人的貢獻，噼裡啪啦打起來了。

小莫被吵鬧聲吵醒了，他環顧了一下四周。發現聲音是從文具盒裡發出來的，便輕手輕腳的拿起文具盒聽了起來。他聽見了，橡皮在說：“是我的貢獻最大！是我的貢獻最大。”接著又聽見尺子凶巴巴的說：“明明是我的貢獻最大，憑什麼說是你的？”小莫聽見了情況好像不對勁，便打開了文具盒。說到：“噓――小聲點，爸媽都睡了！可別把他們吵醒了。”安靜了下來，我便問道“怎麼回事呀？你們為什麼要吵架？”此次便怒氣衝衝的說道：“橡皮擦偏說他對你的貢獻最大。”橡皮擦說：“你還不是也說了，憑什麼就只說我。”我便笑道。說：“你們都是我最需要的東西，沒有你們我什麼也，就像沒有了橡皮，我就不能改正，沒有尺子，我就不能畫出筆直的線條，沒有鉛筆我就不能完成作業了。所以啊，你們都是我最需要的東西，也都是我最好的朋友。”在我說完這些話以後，橡皮擦和尺子，互相對視了一眼，都說出了對不起。

文具盒裡恢復了平靜，就這樣度過了一個非常安靜的夜晚。

文具盒裡的故事作文 篇10

我有一個漂亮的文具盒，裡面有尺子，鉛筆，橡皮，鋼筆。油筆。尺子長長的，寫著兩個字學霸，還有許多美麗的花紋，像美麗的仙女；鋼筆，胖胖的，上面還有一隻小熊；鉛筆被主人用的矮墩墩的像很可愛的一個小娃娃；橡皮很可愛像一個胖墩墩的小娃娃；油筆是一個美少女，她在這個美麗的家庭中每天都和大家和睦相處，小主人需要尺子時尺子趕緊蹦出來，讓主人有自己畫直線，當主人用鉛筆不小心寫錯字了，橡皮就登場了，有了它小主人的書寫就美觀了很多。

一天清晨公雞打鳴，尺子醒了，油筆也醒了，他們把鋼筆鉛筆橡皮都叫醒了說：“你看看你們一個個精神渙散的，看看我兩個美少女，還不快叫美少女好。”鋼筆說：“我們憑什麼要叫你美少女，再說了你為小主人貢獻了什麼？”橡皮和鉛筆連聲說道：“就是就是”。尺子說：“我這上面有‘學霸’這兩個字，可以讓人變成學霸。”鋼筆說：“你還可以讓小主人登天呢？”橡皮和鉛筆異口同聲說：“我們不理它”。說著，三兄弟走了，只剩下尺子和油筆。

晚上小主人，在寫作業時用尺子畫線畫錯了，要用橡皮，一瞬間，橡皮跑的無蹤無影了。鉛筆和鋼筆知道了這件事後，也連忙藏起來，最後小主人一氣之下把他們都找出來了，給他們說：你們要和睦相處不可以妄自尊大，你們每個人都有每個人的作用，要知道尺有所短寸有所長的道理"聽了小主人的話，他們都慚愧的低下了頭，為了向大家道歉，表示自己的誠意，在尺子的組織下，晚上他們開了一個舞會，他們先上場的是老年組，然後上場的是中年組。中年組跳的是古代舞蹈他們用著最美的古裝，跳著喜歡的舞蹈，接下來上場的是青年隊，她們跳的現代舞，他們把手一揮，音樂響起來，他們跳的是搖滾音樂，跳完後贏得熱烈的掌聲。

公雞又打鳴了，文具盒裡的舞會圓滿結束，他們經過前一天的爭吵，他們明白了，要和睦相處，要懂得尺有所短寸有所長的道理。文具一家人又回到了各自的崗位上工作，迎接一天的美好時光。

文具盒裡的故事作文 篇11

夜深了，屋裡靜悄悄的，小主人也入睡了。這時，文具們一個個從書包裡面跳出來，蹦到了桌子上，原來要召開一場訴苦大會。

水筆哥哥先發話了：“哎吆！小主人不知犧牲了我多少兄弟姐妹呀，每次用好我們，都不蓋好蓋子，害得我們家族同胞一天就要有一人下崗了！”橡皮妹妹也發話了：“是呀是呀！小主人無聊的時候，就在我身上亂塗亂畫，還把鉛筆尖往我身上亂戳，真是痛死我了！”鋼筆弟弟說：“哈哈！你們都沒有我幸福，小主人非常愛惜我，沒了我，她可能會傷心得不得了呢！”一直文靜的尺子姐姐也不示弱：“哼！你有什麼了不起的，我的本領可大了，不僅能畫直線，還可以畫各種圖形哩！”就這樣，訴苦大會變成了爭論大賽。

紅筆妹妹大聲叫嚷：“我們能畫出細細的紅線，除了水彩筆和其他種類的紅筆，誰幹得了？”“我們黑筆畫得出黑線。”黑筆大叔一臉不服氣，“你們紅筆行嗎？”“那我們還能畫出各種各樣的顏色呢！”五色筆尖聲說道。一直沒有發話的鉛筆姐姐自豪地說道：“小主人每天都要把我送進一個方盒子裡，把我的頭削得尖尖的，她可喜歡我了。”“誰說的，小主人最喜歡我！”……爭論大賽越來越激勵，把鉛筆盒奶奶都吵醒了，她揉了揉眼睛，打了一個哈欠，說：“你們在爭論什麼呀？”“鉛筆盒奶奶，您怎麼醒了？我們在爭論小主人最喜歡誰呢！”鉛筆姐姐不好意思地說。“你們各有各自的長處和短處，比如，橡皮妹妹擦得掉鉛筆字跡，卻擦不掉水筆字跡；鉛筆姐姐細時字好看，粗時字卻不好看……小主人不會因為你們的長處而多喜歡你，也不會因為你們的短處而不喜歡你，你們有什麼好吵呢？”鉛筆盒奶奶語重心長地說。

“鉛筆盒奶奶，我們知道錯了，以後再也不因為這點小事而吵架了！”文具們說完，羞愧地低下了頭。

屋子裡又變得靜悄悄了……

文具盒裡的故事作文 篇12

小朋友歡歡有一個漂亮的文具盒，裡面住著鋼筆大哥、橡皮弟弟、鉛筆妹妹。它們之間友好相處，互相幫助。

鉛筆妹妹如果寫錯了字，橡皮弟弟就會樂呵呵地跑過來，幫她改掉錯字；鋼筆哥哥如果出不了墨了，橡皮弟弟和鉛筆妹妹就會搶著去請墨水瓶老師。

有一天早晨，鉛筆妹妹打著哈欠、伸著懶腰起了床，當她緩緩地清醒過來透過文具盒的鏡子，看到一縷金色的陽光穿過紗窗照射在她身上，金光閃閃，花枝招展，她不禁被自己美麗的樣子驚呆了。不經意地看了一眼身邊的鋼筆哥哥和橡皮弟弟勾著腰、駝著背正忙著給小主人歡歡準備上學的文具。

她又再看了看鏡子裡的自己，突然覺得自己怎麼會和這樣的兩人住在一起，還做那些無聊的傻事。想到這裡，她便放聲大笑起來。兩兄弟被她的笑聲弄得莫名其妙，疑惑地回頭來看著這個妹妹。沒想，卻受到妹妹一頓嘲諷：瞧瞧你們那副‘尊榮’！一個是黑不拉幾的傻大個，一個是又扁又矮的臭橡皮。而我，身材苗條，穿著華麗的鉛筆裙，是那麼高貴、那麼迷人。真不知主人是怎麼想的，居然把我放到這種地方和你們這樣的人待著一起！聽了這番話，兩兄弟並沒有責怪鉛筆妹妹，而是笑著對她說：哎喲，我們的鉛筆小妹，今天您是怎麼了哼！少廢話，馬上從這裡消失。

鉛筆妹妹叉著腰惡狠狠地對兩兄弟說。妹妹，你這是怎麼了？我們以前不是相處得很好嗎？大家互幫互助。就是看你們不順眼，都給我？滾出去！算了，別理她，大哥，做我們自己的事。那好，你們不走，我走。哼！離開了你們，就活不成了嗎？鉛筆繼續爭論。可是，沒有人再理會她了。當小主人歡歡用她來寫字的時候，鉛筆一慌，寫錯字了。

歡歡正準備用橡皮來擦呢，但橡皮弟弟正為剛才的事生氣呢，立刻跑開了。主人一氣之下，用力將鉛筆摔在了地上，鉛筆受不住那麼大的力，立即就被摔成了兩半。

文具盒裡的故事作文 篇13

我，是一塊橡皮擦，因為與鉛筆姐姐有工作上的關係，所以成為了好朋友。這整個故事就是從這裡開始的：

一天，我們完成了自己的任務之後，舒服的躺在文具盒的身體裡聊天，聊著聊著，身邊多了一位穿著粉紅衣服的轉筆刀。它正在對其他文具盒裡的居民談天呢！由於他剛才的語言，文具盒裡居民都接受了它，當然：小到弟弟不願意。我們三人很快的成為了好朋友，一起工作，一起休息，誰對誰都不離不棄，雖然在身體上，鉛筆姐姐對我又不利影響，轉筆刀妹妹對鉛筆姐姐有不利影響，但我們都忍了。我們就這樣生活著。可誰知道，轉筆刀妹妹是壞心眼博士製造出來的，他來的目的是想離間我們文具家族的感情。令我們的身體受到摧殘。

一天，我們三姐妹跟以前一樣的在一起聊天，突然，鉛筆姐姐因為有事而不聊了，轉筆刀妹妹說：“鉛筆姐姐說過：‘橡皮擦是因為有我才被主人青睞的，如果沒有我就沒有他今天。’”我聽了氣憤不已！同樣，它把它剛才那番話對鉛筆姐姐說了，只不過把“橡皮擦”改成了“鉛筆”。從此以後，我們姐妹倆的關係大不如前，我也想過是轉筆刀想離間我們的關係才說的那番話，就把它告上了文具家族法庭，有鋼筆大哥擔任審判長，開始審判。最後，我輸了，但並不是我想錯了，而是壞心眼博士送給轉筆刀一瓶墨水，讓它賄賂鋼筆大哥，所以我輸了，我的刑法是：打三十鞭，我被打得皮開肉綻，被送往文具家族醫院，醒來的時候。發現守在床邊的竟然是轉筆刀妹妹，原來他被好好博士改造了，已經跟我們一樣，是健康的文具。

之後，我們生活在一起，但我們這批文具已經是文具家族的老爺爺老奶奶倍兒了，而且，我們這一批文具只剩下我，轉筆刀妹妹了，之後，轉筆刀妹妹因被砸碎了而到了天堂，我隨後也來到了，我們重新得到了新生命，為新的主任效勞！

文具盒裡的故事作文 篇14

很久以前，一個漂亮的文具盒裡面躺著鉛筆、橡皮和尺子。它們天天在一起，一起開始工作，一起休息，成了最好的朋友。

這幾天晚上，文具盒裡卻熱鬧起來了。原來鉛筆和橡皮起了爭執。

鉛筆說：“要不是有我，小主人就不能完成作業了。”橡皮不服氣地說：“如果不是我擦去你寫錯的字，小主人怎麼可能得優？”

鉛筆驕傲地說：“你生來就是為我服務的。”橡皮爭辯道：“如果不是你總是寫錯字，我怎麼會矮這麼多？”

這時尺子插進來說：“好了，你們不要吵啦。如果你們想一爭高下，就等小主人寫字的時候比吧。”兩個文具異口同聲地說：“好。”

尺子對文具盒說：“他們倆想一爭高下，可是我沒有辦法，就把你叫來了想個主意，看看怎麼比。”文具盒眼睛一轉，說：“我有辦法。”

文具盒走到兩個文具面前，說：“明後天你們進行比賽：看誰能獨自幫助主人完成好作業，誰就贏了。”文具盒停了一下，接著問：“明白啦？”鉛筆和橡皮爭著說：“知道了。”

第一天橡皮躲起來，鉛筆獨自幫助主人完成作業。晚上，鉛筆臉色很難看，在一邊看的橡皮哈哈大笑。這時，鉛筆生氣地說：“哼，我看你就能獨自完成任務！”第二天，輪到橡皮了。等到橡皮回來時，它顯得更黑瘦了。

白天的情形文具盒都看到了，問：“你們還覺得能獨自一個人完成任務嗎？”鉛筆和橡皮都難過地搖搖頭。由於沒有橡皮，小主人的作業很馬虎；由於沒有鉛筆，她只能找人借鉛筆，作業沒有能夠按時完成。

鉛筆走來，把橡皮抱了起來，說：“對不起。”橡皮羞愧地說：“我知道了，我們不應該爭，團結起來，才能更好地為小主人服務，對不對？”鉛筆不好意思地笑了，說：“對。我們應該團結。”

文具盒高興地說：“你們明白這個道理就好。”

就因為有了這件事，後來才有了橡皮連在筆桿上的鉛筆。

文具盒裡的故事作文 篇15

小明是一個品學兼優的學生，他有一個漂亮的文具盒，裡面有許多漂亮的文具

學校組織的繪畫比賽開始了，同學們都在積極地準備參賽作品，小明也不例外，他下在仔細地畫著一幅名為《日出》的作品。

小明的畫參加了比賽，得了一等獎。恰巧，市裡也舉行了繪畫比賽，校領導便決定把小明畫的《日出》拿去參賽。十天後，市裡的比賽結果出來了，小明的畫獲得了二等獎。

小明的畫獲得了二等獎，文具們都很高興，尤其是鉛筆，它每天都特別興奮地在想獲獎的事。這不，它又想上了。不好，鉛筆沒注意，寫錯了一個字，幸虧橡皮發現得及時，幫助鉛筆改正了錯字。

晚上，橡皮弄到鉛筆，勸他不要總是注意力不集中，以免再出錯誤。認知，鉛筆卻認為橡皮忌妒自己，很惱火，對橡皮說：“我看你不是提醒我，是忌妒我。”橡皮很委屈，說道：“我沒有，你有什麼值得我忌妒的地方？”“就上次繪畫比賽，小主人的畫得了二等獎，那可是我畫出來的，我立的是頭功。”鉛筆說道。“我立的才是頭功，如果我不幫你修改，你能畫得那麼好嗎？”橡皮氣憤地說道。這時，轉筆刀說話了：“論功勞你們誰也比不過我，如果我不把鉛筆削尖，鉛筆就不能用，你橡皮也就沒用了。”“我的功勞也不小，”水彩筆說道。“如果沒有我，小主人的畫也不會獲獎。”“還有我，”直尺也坐不住了。“如果沒有我，你鉛筆能畫出直線嗎？”就這樣，它們你一言我一語地吵了起來。

大家正吵得熱鬧時，文具盒叔叔說話了：“安靜，要我說大家的功勞都不小，各自都有功，缺了哪一樣也不行。”接著，他語重心長地對大家說：“你們想想，如果沒有朋友的幫助，光靠你們中的一個，能畫好畫嗎？”“不能。”大家齊聲說。“既然憑一個人的本領畫不出美麗的畫，那麼功勞就是大家的。”“對不起，我不該把大家的功勞當作自己的功勞。”鉛筆低著頭說道。“沒關係，只要你知錯就改就行，我們不怪你。

從此，文具盒裡再也沒發生衝突。

文具盒裡的故事作文 篇16

我有一個漂亮的文具盒，文具盒裡住著鉛筆，橡皮，筆刀……

有一天，他們為了一個問題——誰是主人的好幫手？你爭我吵起來。鉛筆說：“哼，橡皮和筆刀都是笨蛋，我才是主人的好幫手呢。主人如果沒有我怎麼，主人怎麼寫字啊。所以我就是主人的好幫手。”橡皮不滿的說鉛筆弟弟你未免太自滿了，你總是把字寫錯，要不是我抹去錯誤，小主人整天都要受批評，每次犯錯誤是都是我挺身而出，我才是主人的好幫手的。”這裡，站在一旁的筆刀生氣了。喂！你們怎麼把我給忘了，如果不是我來削鉛筆，鉛筆怎麼能寫字，如果鉛筆不能寫字，怎麼又會有橡皮你的事呢？正在橡皮與筆刀爭吵時，鉛筆打了個哈欠說：“你們吵吧！我睡了。”

第二天，小主人小剛正在寫作業時，咔，鉛筆斷了，把小剛氣得臉通紅，這時，筆刀急忙過來，把鉛筆削好，小剛才能寫作業，正在小剛寫字裡，一不小心，又把字寫錯了，小剛氣得要把鉛筆給扔了，這時，橡皮急忙過來把錯字給擦了。鉛筆才化險為夷。晚上，鉛筆急忙給它們兩個道歉說：“對不起，我昨天不該說你們笨，今天要不是你們兩個，我就遭殃了。”這時，橡皮也說：“對不起，我昨天也不該說你們兩個。”筆刀也羞得滿臉通紅，急忙說：“對不起的該是我，我昨天不應該誇耀自己。”鉛筆高興地說：“以後，只有我們三個齊心協力才能成為主人的好幫手。

文具盒裡的故事作文 篇17

小主人的鉛筆素描畫在班級裡得到表揚，老師把一朵紅彤彤的小花獎給她，她小心翼翼地把小紅花放在文具盒裡。文具盒裡的鉛筆、橡皮、轉筆刀，都想戴一戴小紅花。可是，選誰戴呢？橡皮清了清嗓子，傲氣十足地說：“我的功勞最大，應該我先戴，因為每當主人畫錯了什麼地方，都是我把‘敗筆’給擦掉的，主人的‘敗筆’沒有了，可我潔白無瑕的身子卻變得黑不溜秋的了。”說到這，橡皮頓了頓，向大家掃了一眼，又說：“你們看，是不是應該我先戴！”

“什麼，你先戴？”鉛筆氣得臉都變了顏色，他衝著橡皮喊道：“主人畫畫的時候，是我給主人提供筆芯的，要是沒有我的話，主人就沒有今天的成績，你們看，我原來身高20釐米，現在只剩下5釐米了，這朵小紅花我戴最合適。”

“不，應該是我先戴。”轉筆刀說：“沒有我，鉛筆就不能露出筆芯，有了我才有今天小主人的成果，我先戴是當之無愧的！”

“不是，應該我先戴！”“不，應該我先戴！”……小小的文具盒裡掀起了波浪，一浪高於一浪。你一句，我一句，誰也不讓誰，鉛筆無可奈何地說：“走，我們去找鋼筆先生評理去！”

鋼筆先生說：“你們都有功勞，沒有轉筆刀，鉛筆就寫不出字來；沒有鉛筆，就不能完成這幅畫；沒有橡皮，就不能擦去‘敗筆’，所以你們三兄弟不能分開，要齊心協辦，才能做好每一件事情。”鋼筆先生把小紅花上的紅絲帶套在三兄弟的身上，三兄弟高興地笑了。

就這樣，文具盒裡又充滿了和諧、喜悅的氣氛了。

文具盒裡的故事作文 篇18

文具盒裡住著鋼筆爸爸、簽字筆媽媽，是還有鉛筆哥哥、鉛筆姐姐和鉛筆弟弟。他們三個都很調皮。

有一次，鋼筆爸爸出去辦事了，而簽字筆媽媽也去出差了，家裡只有他們三個人。鋼筆爸爸臨走前還和他們說了：“你們要聽話，不要調皮。”可是鋼筆爸爸剛走，他們就坐不住了。

鉛筆哥哥提議說：“不如我們去找削筆刀叔叔，讓他把我們削尖，然後我們再去畫一幅畫，趁爸爸還沒回來，再溜回家。”

鉛筆姐姐說：“可是哪兒有紙呀？”

鉛筆弟弟說：“爸爸檔案包裡有。”於是他們開始行動了。

他們先去拜訪了削筆刀叔叔。削筆刀叔叔同意把他們削尖，因為他很喜歡他們。削筆刀叔叔幾下就把他們全削尖了。他們告別了削筆刀，手拉手來到了檔案包。

他們拿走了那一張帶文字的紙，那可是爸爸辛辛苦苦寫的檔案呀，可他們卻不知道這檔案很重要，並在上面畫了一張漂亮的畫，畫上有鋼筆爸爸、簽字筆媽媽和三隻小鉛筆幸福的在一起的情景。

看到了那張畫在檔案上的畫，他心想：是誰畫了一張這麼漂亮的畫。正在這時，他看見了三個調皮的孩子。他心想：這不是我們家的孩子嗎？他趕緊跑上去追問：“那幅畫在檔案上的畫是你們畫的麼？”他們異口同聲的說：“對不起，是我們畫的。”

鋼筆爸爸看到孩子們緊張的樣子，趕緊說：說：“沒關係，我會再重新寫一份的，不管你作錯了什麼事，只有誠實才是最重要的。

文具盒裡的故事作文 篇19

在一個晚上，從文具盒裡傳來一陣響聲，原來是卷筆刀，鉛筆和橡皮在爭論誰的本領大。

鉛筆說：“夥伴們，你們知道我們三個之中誰的本領大嗎？當然是我啦！因為主人要是沒有我，那主人的作業就空白了。”

橡皮說：“我的本領才是最大的，如果鉛筆寫錯字了，沒有我，那主人的作業就不工整了。”

卷筆刀說：“我的本領才是最大的，如果鉛筆的筆尖斷了，那主人就寫不了字了。”

後來，鉛筆把橡皮和卷筆刀氣走了。到了明天，主人帶著文具盒去參加了數學比賽。發了試卷後，主人拿起試卷開始做了，主人不小心寫錯了一個字，主人開啟文具盒，連忙找橡皮，發現橡皮不見了，現在鉛筆暗暗地說：“橡皮你在哪？快出來幫主人啊！”主人只好打個差，在旁邊寫答案。然後，鉛筆的筆尖斷了，主人開啟文具盒，連忙找卷筆刀，發現卷筆刀不見了，鉛筆暗暗地說：“卷筆刀你在哪？快出來幫主人啊！”鉛筆想，哦！橡皮和卷筆刀被我氣走了。倒是見了，主人只好交了卷。後來主人考了個不及格。鉛筆把橡皮和卷筆刀找來對他倆說：“對不起。”這時文具盒笑了笑說：“每個人都有自己的長處和短處，不能用自己的長處去比別人的`短處，要取長補短，互相學習，互相幫助，才能取得成功。”聽了這話，鉛筆，橡皮和卷筆刀很慚愧。

從此，卷筆刀，橡皮和鉛筆再也不吵架了。

文具盒裡的故事作文 篇20

一天晚上，小主人睡著了，她的文具盒裡卻熱鬧起來，他們都在討論一個問題——誰的功勞最大。

鋼筆首先發言：“我們的功勞當然是最大的。每天小主人都用我們寫作業、記筆記，不信的話，就去看看她的作業本和筆記本吧！”橡皮和塗改液扭動著一身肥肉走了過來，對鉛筆和橡皮說;“要不是我們把你的錯誤改正了，小主人的作業本和筆記本上就會亂的一塌糊塗，效率也會特別低，也不可能有‘優’的出現！”正在雙方吵得不可開交的時候，傳來了一個深沉的聲音：“別吵了，你們都不是功勞最大的，只有我才是！”鉛筆、鋼筆、橡皮和塗改液都一起轉過頭，又都異口同聲地說：“為什麼呀？你們才不是功勞最大的呢！”只見轉筆器和墨水瓶緩緩地走了過來，然後說：“我們整天整夜都是默默無聞地辛勤工作著，功勞最大的不是我們那會是誰？”轉筆器走到鉛筆面前，傲氣地對她說：“如果不是我，你的頭沒有了也沒人管你的！”接著，墨水瓶走到鋼筆面前，驕傲地對她說：“如果不是我，你餓了也會沒有人管你的！”這三方又吵得不可開交。此後他們再也不理睬對方了，而且也不互相幫忙了。

從此，小主人的學習成績一落千丈，她一天比一天傷心了。後來，這群小傢伙們知道了自己的錯，並且改正了，小主人的學習成績又恢復了，小主人又開心起來，文具盒裡的這群小傢伙們，變得更加團結，更加積極向上了。

文具盒裡的故事作文 篇21

“我最厲害！”

“我最厲害！”

一個夜深人靜的晚上，亞旗的鉛筆盒裡炸開了鍋。

鉛筆奧迪達睜大了圓溜溜的眼睛瞪著橡皮格芝：“小子，你聽著——我——比——你——厲——害！”

“你敢說你比我厲害？”格芝不甘示弱，“你要粗心大意了，還不得我幫你？”格芝張大了嘴。

“粗心大意？我要不粗心大意，你不就是個廢物！”奧迪達掐著腰，怒髮衝冠。

“咱比試比試。”格芝用手比了“V”，撇撇嘴。

第二天，“亞旗，你怎麼不帶筆？”老師氣得臉都快歪了。“今天咱們班校長監考！”亞旗潸然淚下。格芝果然成了廢物，一整天悶在筆盒裡。格芝嘆氣。

“哈哈！還得看老子的！”奧迪達得意地看著垂頭喪氣的格芝。

“呀！錯了！錯了！”亞旗把桌子翻了個底朝天，沒有格芝的蹤影。奧迪達看著試卷上的“紅綠燈上寫著：‘好人禁止通行’，”也嘆了口氣：“行人轉眼看成了‘好人’，我轉眼成了扣分的‘起因人物’！”

“看來不能驕傲。”格芝慚悔。

“呵呵”，沉默的三角尺卡璐突然笑了笑，嚇了他倆一跳。

“每個人都有自己的優點和缺點，我們不能拿自己的優點去比別人的缺點。”卡璐給兩人上“道德法治課”。

“是。”兩人點點頭，互相看了一眼。

“三角尺的功勞！”格芝反應快，“他讓我們懂得了‘謙虛使人進步，驕傲使人落後’的道理！”

三人的臉都紅了。

從此，鉛筆盒裡成了一片“和諧”的海洋。

文具盒裡的故事作文 篇22

有一天，文具盒媽媽生了三個孩子。一個是鉛筆，一個是橡皮，另一個是削筆刀。他們都非常的可愛、漂亮。文具盒媽媽都非常的喜歡他們三個。他們三個也很謙虛。 有一次，小主人帶了一個空的文具盒，鉛筆，橡皮和削筆刀都放在了家裡。鉛筆說：“要不我們比賽吧！”橡皮說：“比什麼？”削筆刀說：“要不然我們比誰的本領大。”鉛筆和橡皮都同意了。開始了鉛筆說：“小主人每天寫字、寫作業、畫畫.......都用我。”橡皮說：“如果你寫錯別字、畫錯畫......我還幫你擦乾淨了呢。”大家誰都不理誰。桌子說：“我看你們每個人寫一張字，看誰寫的多，寫得漂亮、正規。”鉛筆說：“好的。”鉛筆實在太高興了，結果一不小心寫錯了一個字。橡皮擦呀擦，連一個字也沒看見。削筆刀只好用鉛筆沫來寫字，結果都模糊不清了。文具盒媽媽回來了，她問鉛筆在家幹什麼呢。鉛筆說：“我們在家裡比賽，看誰的本領大。”文具盒媽媽聽後語重心長的說：“每個人都有長處和短處，善於看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。你們還是和好吧，以後不要在互相攀比了。”鉛筆、橡皮、削筆刀說：“好的，我們以後再也不互相爭吵了。”文具盒媽媽說：“你們和好吧？”於是他們三個又高興的在一起玩耍了。從此以後，文具盒、鉛筆、橡皮和削筆刀快快樂樂的生活在一起。

小朋友們你們要記住這一句話，每個人都有長處和短處，善於看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。

文具盒裡的故事作文 篇23

一天，文具盒裡發出一陣吵鬧聲，我急忙開啟文具盒一看，哦！原來是橡皮、鉛筆、轉筆刀相互吵鬧著。我聽著聽著，覺得有趣極了。

首先是淘氣的橡皮搶著說：為了主人，我用自己身上的肉擦掉錯誤的字跡，使主人的字跡那麼好看。橡皮說的話遭來一陣嘲笑。

自高自大的鉛筆拍著胸脯說：哼，為了主人，我高大的身材被變得越來越矮小。要是主人沒有我，他還能在紙上做題，寫文章嗎？主人會學到文化知識嗎？

轉筆刀聽了它們的爭吵後，慢條斯理地說：你們都有功，就是都沒有我的功勞大。橡皮和鉛筆聽後急得大聲追問：你有什麼功？你敢說嗎？轉筆刀理直氣壯地開啟嗓門總結式發言；‘有筆沒有我能寫字嗎？橡皮你還能擦字嗎？只有我把筆削尖了，才有你們要做的事。所以，我的功勞是不是比你們大？你們倆還有什麼資格在我面前搶功呢？橡皮和鉛筆聽後，氣得跳出文具盒，不願與轉筆刀在一起。

這時，文具盒公公見他們爭吵地休休不息，把橡皮和鉛筆拉進了文具盒裡，便輕言細語地說：孩子們，你們都很重要。但是你們之間只有相互協調配合，充分發揮各自的作用，主人才能學到更多的知識。

孩子們聽了文具盒公公的話後，明白了其中的道理。它們手拉手開心地笑著說：我們今後要相互配合，發揮自己的作用，讓主人更好的學習，將來成為一個有用的人才。

你聽了這個故事，明白了什麼道理？能說說嗎？

文具盒裡的故事作文 篇24

我是一個可愛的文具盒，我穿著一身天藍色的外套，裡面裝著鉛筆、尺子等文具。 6文具盒裡的故事

每個人的文具盒裡都有鉛筆，橡皮擦和轉筆刀，平時它們生活很和諧，但是有一天卻吵起來了下課了，文具盒的主人出去玩了。文具盒裡的鉛筆發話說：“你們這些平民哦，什麼也做不了，整天睡覺，不像我，勤奮的為主人工作，主人畫圖時，我幫他畫出了個漂亮的圖形，我還幫他寫出了寫字，等等，我數都數不清了。可不像你們……”轉筆刀聽了說：“你筆尖粗的時候，還不是我幫你削的比尖，否則你怎麼能幫主人寫出優美的字呢？”鉛筆刀聽了很生氣的說：“我沒你的幫忙也行，誰說你定要幫忙的”轉筆刀聽了不理它，轉到另一邊去了。

這時候，在一旁默默無聞的橡皮擦發話說：“鉛筆小姐，沒了我，你寫錯字誰幫你擦啊，要不是我幫你，你可能整頁都市錯字了。”“是是是，你有幫我，可是你們幫主人的忙還是不夠我多，我雖然嬌小，但比你們能幹。”橡皮擦不服氣的說：“你不要狗眼看人低啊！”“就是啊”轉筆刀回。鉛筆刀說：“我不想跟你們吵”在一旁的便利貼聽了後說：“我們是為主人服務的，而不是吵架。我們每個人都各有各的特點，每有一個人是完美的，有缺有優，何必要爭吵呢？”它們聽了都懺悔的低下頭。

是啊，每個人都有優點和缺點，每沒有一個人是十全十美的，所以我們要正確的看待自己的優點和缺點。

文具盒裡的故事作文 篇25

在一個夜深人靜的夜晚，忽然，傳出一陣說話聲。哦，原來是鉛筆和橡皮在聊天呢！

鉛筆說，你好，我是新來的，你呢？橡皮說；我也是新來的。認識你很高興，你長的真高，你當哥哥吧！我當弟弟，好，咱們現在就是最最好的哥倆！

兩人談的很和的來，於是立刻就成了親密的好朋友。

可是，這種好日子沒過多久，它倆便又鬧翻天了。原來有一段時間，它的小主人明明特別喜歡水果香味橡皮，總是，把橡皮保護的乾乾淨淨。這回鉛筆可不高興了，它想呀想，終於想出一個壞計謀。每一次寫作業時，鉛筆都是老是故意寫錯字。明明不的不老用橡皮把錯字擦掉，鉛筆看著橡皮一天天消瘦，心裡別提有多高興。

又是一個深夜，鉛筆哥哥和橡皮弟弟跳出文具盒，來到鏡子跟前，鉛筆有禮貌的說，弟弟，請你先照。橡皮拖著疲憊的身子走向鏡子，看著自己小小的身體說，哎，老了。這時鉛筆邁著大步走向鏡子，一看，啊！鏡子裡那個短短的鉛筆頭是我嗎？

是呀！在你消弱我的同時，你也在變短！橡皮冷笑著說。

這時，鏡子爺爺說話了，你們呀！還不知道自己的錯誤嗎？

這個故事告訴我們不要老想著對別人做什麼壞事，上天對誰都是公平的。如果你現在還在和同學鬧彆扭的話，請快和好哦！相信你一定 會做的更好！

文具盒裡的故事作文 篇26

從前，有一個男孩有個漂亮的文具盒，文具盒裡有有鉛筆、橡皮、轉筆刀。鉛筆長長的，細細的，像一棵立在草叢裡的大樹；橡皮胖胖的，白白的，不言不語，像一個內向的小弟弟；而轉筆刀則是圓圓的，矮墩墩的，像一個懂事的大哥哥。平時他們互相幫助，如果筆粗了，轉筆刀會來幫忙；如果筆寫錯了字，橡皮馬上跑過來一顯身手。為小主人的學習，他們互相幫助，過著幸福的生活。

一天早晨，鉛筆伸了伸懶腰，活動活動腿腳，顯得更有活力。覺得自己很了不起的鉛筆，咯咯地笑了起來。轉筆刀和橡皮慢慢地坐起來。鉛筆昂頭挺胸地說：“看看你們倆，一個胖胖的，一個矮矮的，真難看。真像堆廢品，不像我這麼高貴。”轉筆刀揉了揉眼睛說：“高貴的鉛筆，你這是怎麼了？”話沒說完，鉛筆就生氣了。轉筆刀和橡皮齊聲說道：“生氣可不好喲。”鉛筆心裡感到非常生氣，說道：“我今天看到你們的醜樣，我感到很不是滋味。”轉筆刀和橡皮笑了笑說：“你既然這樣了的話，我們從今晚後絕交。”鉛筆得意地說：“可以。”從此，轉筆刀和橡皮都不理會鉛筆。

就這樣，當那個男孩用粗了鉛筆，想去找轉筆刀時，轉筆刀一溜煙就跑不見了；當寫錯字時，橡皮也一閃不見人影了。那個小男孩一急，把鉛筆摔斷成兩截。只見鉛筆在地上痛苦地呻吟著，好象在後悔他當初不該這麼對朋友，才落得這樣的下場。

同學們，我們可不能學鉛筆，同學之間就要互相幫助，互相關愛。我們是一個班級的兄弟姐妹。