關於少年作文

無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的關於少年作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關於少年作文1

今天上午，老師讓我們讀了《建設幸福中國》。問我們幸福是什麼?小朋友們有的說：幸福就是可以永遠與小夥伴玩遊戲;有的說：幸福就是穿上漂亮的衣服;有的說：幸福就是天天吃好吃的;有的說：幸福就是考試100分;有的說：幸福就是老師的表揚和稱讚讀了《建設幸福中國》我才知道，幸福，究竟是什麼。

幸福並不僅僅就是老師的誇讚、表揚，也不僅是玩遊戲、穿漂亮的衣服，更多的是心理感受。其實，身邊的點點滴滴都是幸福：和爸爸媽媽一起讀書看電視;坐在寬敞明亮的教室裡讀書寫字;和小朋友一起幸福的學習、做遊戲。其實，幸福很簡單，幸福就在我們身邊。幸福還是我們要堅守我們的信念，履行我們的義務，享受我們的權利，要做好自己該做的事情。做好一切，那麼，你就幸福了，我們幸福了，家家都幸福了，國家也就幸福了。

我們，這些21世紀的少年，國家的新希望，應該怎樣建設幸福中國呢?

首先，我們要好好學習，從老師那裡獲取豐富的知識，盡一點我們自己的'力量，建設一個幸福的中國。其次，我們要從現在做起，保護環境，愛護花草樹木，養成良好的習慣，來陶冶我們的情操。再次，在生活上，我們要樸素、勤勞、一絲不苟，做事認認真真，不馬虎。我們這些祖國的花朵不能貪戀享受，而要從小開始，培養良好的行為習慣，為將來打下良好的基礎，建設更加幸福的中國。

關於少年作文2

“東邪西毒，南帝北丐，中神通”華山論劍，昔日終南山，丐幫打狗棍，一陽指，降龍十八掌，玉竹蕭，神鵰俠侶……我的少年武俠夢在《射鵰英雄傳》中漸漸蒙發，書中的英雄俠客我無不頗為崇拜。我小小的心靈中想，要是我能成為一名江湖俠客那該多好啊！

烈日中燒的夏天，窗外的知了在那兒歌唱，窗戶微開著，幾絲金黃色的陽光篩進視窗，映照在小仙人球上，徐徐微風帶著陣陣涼意與我交談，幾棵大樹不時發出絲絲“沙……沙……”的響聲。此時的一切的一切是那麼美好，那穿著紅色小短袖，帶著黑框方形小眼鏡，留著一個小寸頭的小男孩——我，正不顧外界的'干擾，興致勃勃全神貫注地看著《射鵰英雄傳》。這個中午，書與我做伴！

我一手捧著書，一手託著腮幫，埋頭沉迷於英雄世界。煉藥弄蕭的黃藥師；精通毒法的歐陽鋒；妙使指法的段智興，玩武耍棍的洪七公，一劍驚天的王重陽……其中我最喜歡北丐洪七了！他座下弟子無數，丐幫棍法要算得神出鬼沒，武功造詣極高，喜好四處雲遊。洪七公堂堂八尺，相貌堂堂，但出身貧寒，並沒得到美人欣賞，最終，與歐陽鋒在華山相擁大笑而逝。

我腦瓜中突然冒出個念頭：“我何不把自己打扮成一位俠客呢？我拿著爸爸的西服毫不留情地裁成斗篷，然後隨便拿了我媽的太陽帽一刷，成黑帽了，最後將墨鏡一戴，把玩具刀一裝，轉眼成了一名江湖隱士。

一拉一提，帥氣登場；一戴一穿，炫酷拉風；一斬一刺，殺惡揚善！我一個箭步衝向客廳，父母看見我這般模樣，既喜又怒，把我關了一下午禁閉（把西服、帽子弄廢了），不過我倒是想出了一條自我安慰的理由——誰成為大俠都要歷經磨難。

哈哈！童年的歡笑成為了我記憶長河璀璨的明珠！

關於少年作文3

有個幽靜美麗的蘆花村，那兒的蘆花特別出釆，風一吹，美麗的蘆花紛紛揚揚，在天空中自由飛翔，飄飄悠悠，像是一場夢幻的雪?，從天而將。蘆花在空中打圈圈，像白皚皚的雪花飄落人間，那是多麼美麗。而在這如同仙境般的村莊旁，有一條小河，碧波盪漾、水平如鏡，有許多魚兒在自由玩耍。

在這兒住著個美麗的小女孩，她有一雙楚楚動人閃閃發亮的大眼睛，撲紅撲紅的臉蛋兒吹彈可破，大人們見了都喜歡。她的歌宛轉動聽，人稱＂小黃鸝＂。

可是轟轟的大炮趕走了一切美好，村民個個往山上跑，不過一會兒，村子空空無人，寂寞荒涼，任何風吹草動聽的`一清二楚，可小黃鸝卻呆在原地 。

一位長耳朵軍官問小黃鸝：＂嘿!你們村的人呢?＂ 小黃鸝說：＂什麼?大聲點沒聽清?＂軍官冷冷的瞟了小黃鸝，說：＂別愚弄我，要不就擰下你腦袋，帶我們去村裡面吧!＂小黃鸝點點頭。

一路上小黃鸝在路上拾松果，摘果子，還時不時哼哼歌。事先埋在河邊的游擊隊說：＂來了，來了，有十八個鬼子，八挺機關槍。＂

小黃鸝穿過最後一條小道，來到小河旁，長耳朵軍官環顧四周，看了看小黃鸝。就在此時河旁的蘆葦叢中游擊隊衝了出來，啪啪啪的槍聲響個不停，小黃鸝跑走了，躲在蘆葦中。長耳朵軍官被打傷後，偷偷跑到游擊隊員旁偷襲，正被小黃鸝見著了，只見槍口對準游擊隊員，小黃鸝奮不顧身撲向槍口，在中彈的最後一刻，微笑著倒入水中，濺起的水花多麼純淨，她犧牲了。

她是光榮的! 她倒在了光榮的聖壇上!

關於少年作文4

有很多人覺得，當今社會是一個浮躁、喧囂的社會，各種讓人眼花瞭亂的“愚民主義”充斥著大街小巷。我作為一名一般的中學生，雖無力改變什麼，但諸這樣類的現象卻時常發生在我的身邊。最緊急的要數責任感的流失。

網際網路的出現很大地便捷了大家的生活，但也給了大家逃脫責任的平臺。每一個人在網際網路上都是匿名的，個人的真實資訊哪個也不知曉。於是，“人肉搜尋、言論攻擊”等等也就應運而生。這部分行為毫無疑問都看上去喪失道德感，充分暴露了大家心中的陰暗面。上網的使用者有相當一部分是大家如此尚在接愛教育的學生，若長此以往地同意“薰陶”，可以預見，大家所設想的安逸生活，將因個人的懈怠與自私而成為泡影。一個缺少責任心的民族又如何強大我們的國家，又如何美好我們的生活呢？

封建年代固然黑暗，但古時的`唸書人從小便知“塑身、治國、平天下”的道理。對我們的身體與靈魂負責，是成為一個成年人的必要條件，也是為國為民族作出貢獻的1、步。設想一個連自己都把持不住的人，又能為國家做啥呢？但目前的學生對“責任感”與“使命感”無比陌生，甚至感覺可笑。生活在爸爸媽媽的庇護下，當真就不對我們的言行負責了嗎？我們的言行當真對其他人就沒影響了嗎？傷人的話語，不雅的舉止，難道就真被一句“我不是成年人”搪塞過去了嗎？如此的習慣一旦培養，即使成年，也沒辦法抹去，到時，又有哪些理由來辯護呢？

對於當今社會的浮躁風氣，很多人選擇了隨波逐流，理由容易明瞭：“我無力改變。”是的，大家的能力沒辦法對社會負起責任，但我們的身體與靈魂難道也負責不了？還是力不從心？抑或是不敢？

每一個人都是社會的一分子。對自己負責，其實也是對社會負責。

關於少年作文5

我想了好久好久，沉默了好久好久，也遺忘了許多。

萍，還記得七年級下學期嗎？你說，國小裡，林老是欺負你，還讓別的同學一起欺負你，如果別人不肯，林就會威脅他們。說這句話時，你的語氣中滿是無奈。我問你，林怎麼欺負你的。你說，林老把你的東西弄壞，發本子時，把你的本子隨手一扔，還坑了你很多的錢。我沉默，雖然我喜歡林，但我依舊看不慣有人欺負萍，欺負一個那麼單純善良的女孩，不管是誰。我看著你，說了句話，後來，你寫了張紙條給我，你說，聽見我的那句話時，你很感動。我笑了。

我說：“如果我在你們國小，我一定不會欺負你的。”

林，聽見你們班級的傳言，說哪個女生送了你什麼東西，說哪個女生對你說：“林，親一下。”時，我只能無語。我不可能向她們一樣，給你寫幾頁的情書，不可能送你巧克力吃，也不可能當面對你說：“我喜歡你。”我是不敢說，但同樣，我也不願意助長你的.那種心理，我不想讓你以為所有的人都寵著你。

但這並不代表我不愛你，只是我愛人的方式與她們不同。

林，除了那些明顯的性格差異上，我終於知道我與妮的不同了。

那一次，我看著你和雯說話，然後，妮跑上去，把手臂搭在你的肩上，我知道這很正常，但我還是很不高興；在換紅領巾儀式上，我和你的目光就這樣一直默默地對視，然後，我看著妮在你的周圍轉來轉去，最後主動坐在你的身邊。我才知道我與她的不同。她追求幸福，我卻在等待。

就連我們第一次交流，也是你主動搭訕，可是，那一次，我卻還在逃避。

我好累，也不想去想了。

時間會把我年少時的心事漸漸沖淡，對嗎？

關於少年作文6

小小的我總愛胡思亂想，不喜歡循規蹈矩。我沉浸在幻想的海洋裡，開始我那夢幻般的旅程……

有時當我坐在課桌前，旁邊擺放著沉重的書包，看著那一道道繁瑣的練習題。我奇思妙想：假如我能當一天馬兒該多好！當一隻馬兒就意味著用不著整天應付考試，作業以及老師的嘮叨了，也不必在家長的嚴加管教下，度過一個又一個枯燥的夜晚和令人乏味的週末了。我就可以在廣袤無垠的草原上盡情地馳騁，餓了就吃草原上的青草，渴了就喝小河裡的流水……時而凝神佇立在天地之間，時而飛奔疾馳在草原之上，享受著風掠過臉龐的那種暢快淋漓。

當我吃完晚飯趴在床上，我突發奇想：假如我能當一天家長該多好！當家長的好處數不勝數：孩子做錯了事，可以痛罵孩子，埋怨孩子；自己做錯了事，就可以用＂人非聖賢，孰能無過＂的古訓搪塞。孩子不想吃芹菜，家長可以訓斥孩子挑食，並強烈要求她吃掉。而我如果當家長的話我絕對不會是這個樣子，我不會在孩子做錯事而痛罵孩子，只要她知錯就改；我也十分歡迎她指出我的錯誤，並努力改證。我不會強迫她吃她不愛吃的.東西，只會提醒她身體需要多重營養……

當考試失利，把自己關在房間裡，拿著椅子坐到窗邊看著那繁華的街道時，我異想天開：假如我能當一天長椅該多好！當長椅沒有任何煩惱，沒有考試，沒有排名，更沒有什麼紛爭，只需一動不動地迎接每一個人，承受著他們的重量。不管他們是什麼身份、地位、職務，我都會快樂地為他們服務，不會因為自己的平凡而嘆息不已，萎靡不振。

唉！少年派，總愛幻想。在我們的眼睛裡，世界五彩斑斕。在我們的幻想裡，宇宙幻彩無限……

關於少年作文7

坐窗邊，三四點的陽光射進教室內，把我點亮，我順著光芒蔓延的地方看向他。我看向他的臉龐，星眸閃動，陽光射進他的瞳仁呈暖陽般的棕黃色，天真，卻不失少年英氣，睫毛眨一眨，光影便若隱若現，微微偏頭，燦爛浸上少年的發，散著陽光氣息。我看向他的課桌，左手骨節分明的修長手指漫不經心地轉著筆，右手托腮，慵散卻不頹喪，他永遠都是這樣，讓人感覺神聖不可侵犯，卻又讓人忍不住想靠近。我看向他。

我看向他，又轉過端詳少年的目光，咬著筆，盯著墨綠色黑板上突兀的白色數學公式，他們飄飄雲般從我的腦神經旁穿過不留一絲痕跡。我再次看向他。少年還是盯著黑板，時不時用不經意的幅度挑一挑眉，脣邊微微提起一點，可能他並沒有注意到自己的認真和什麼情緒波動，可我注意到了。

窗外的.陽光可能是太陽手舉酸了的緣故，射進教室的角度偏了偏，加上操場邊那棵老槐樹的遮擋，細細碎碎的閃耀撒在了少年白色襯衫上。我看向他的衣領，整整齊齊，如此純潔的顏色，不起一絲褶皺，就如同他這個人。

數學課下課了，黑板上的公式變成了一堆白色粉末擦掉，也還是沒有給大腦絲毫刺激，我嘆了口氣，又鬼使神差地回過頭，看向少年。他身上還是披這陽光，靜靜地坐在座位上。身邊是形形色色出門打水的同學，他只是靜靜地，用修長的雙手翻閱著淡藍色封皮的《解憂雜貨鋪》，像個高傲的王子，也像個透明的塵埃……我放下手中的《小王子》，就這樣看向光芒，看向他，像等待什麼獎勵般，期待著他嘴角再次升起、眼角挑起一絲弧度，因為，我喜歡看他笑。

我看向他，或者說，一直在看他。小王子擁有玫瑰，獨愛一朵。那，我會是那枝玫瑰嗎。

關於少年作文8

人人都是有父愛或母愛和父愛和母愛的全有。這世界上不孝心父母的人很多，但孝心父母的人也很多。但是我們一定得孝心父母。父母的愛是偉大的，我們一定要孝心父母，長大後，我們最親的人就是父母，我們的父母是偉大，母親是最親的'。

父母愛如山，母愛像暖暖的太陽光照射著我。只要我們知道報恩，我們就有一顆孝心。長大後我們一定要孝心父母。如果不孝心就是天帝白給這個人披上了人皮，如果我們人人都知道孝心，就不白披了這張人皮。

有的人不孝，去偷、去搶、去打仗，對人們等等的傷害，他們都會給父母的孝心是不好的，經常使他們父母的心都慚愧了。如果，是好人，沒有給別人造成傷害我們都是一個知道報恩社會，報恩祖國，報恩父母，這些話不愧是我們常常讀的。

感謝祖國培養，感謝父母養育之恩。感謝老師辛勤教導，感謝同學關心幫助。感謝農夫辛勤勞作，感謝所有付出的人。這些話讓我感恩別人，感恩自己的國家。我們如果長大了一定要報恩與父母和教導我們的老師。

上天為我們的生命有了約定，如果我們背叛了上帝的生命，我們什麼都不是，只有我們報答父母，孝心父母。人一定要孝心父母，每個人的生命都是父母給的，所以我們一定要報答父母，報答孝心我們的父母吧！

關於少年作文9

沒有父母，就沒有我們。父母給予了我們的愛，是世間最偉大的愛。為人子女，有何理由不孝心父母呢？“百善孝為先”，古人有的以孝道做官的。一個人若是不孝心父母，即使他再有才幹，也不配做官。不論是誰，再有才幹，再成功，也不可以不孝心父母啊！烏鴉尚知反哺，小羊尚知跑乳，動物都知道孝，更何況我們人呢？

古有臥冰球鯉，孝感動天……現有數件感人肺腑的孝事。這些都激勵我們孝心父母。一橫，這位先生曾多次在我國各地的大國小巡迴演講，他的演講，令我們流下了無數眼淚，也讓我們明白了，如何孝心父母，孝心父母，不僅僅是贍養他們，更多的是陪他們談談心……如今，社會之大，有些事令我們難以想象，一些狼心狗肺的東西，竟弒父弒母，要殺生他養他的親人。

弒父弒母的這些人啊！不但不孝心自己的雙親，還要殺掉他們，他們的心是不是肉長的.啊？父母對我們的愛，難以言盡。我們對父母的愛，不及父母對我們的一半，我們又有何理由為難父母，甚至幹盡天良的弒父弒母的行為。

人不該忘本，忘根，更不應該忘自己的父母。道不遠人，不能不孝心生我們養我們的父母啊！百善孝為先，從現在起，讓我們從行動中體現孝，從言語中表達孝，從思想中傳播孝。道不遠人，不能不孝心我們的父母親啊！

關於少年作文10

《烽火少年》講述的是在戰爭時期，一個來自延安的姑娘——白雪，為了尋找吳曉宇。吳曉宇的父母是游擊隊成員，他們為了保障吳曉宇的安全所以要把他接到延安。

白雪在途中認識了一群當地的孩子，她要向孩子們打聽目的地裡的游擊隊員，想與他們組成一個一個團隊，變成一股強大的力量去對抗日本人時，日本的飛機突然轟炸，在這危急時刻白雪救了孩子們，但她也受了傷。孩子們知恩圖報把白雪轉移到安全的`地方養傷。

曉宇也想探望白雪阿姨，但是由於曉宇的二叔是中國人的叛徒，大家都不讓曉宇接進白雪阿姨。不久，曉宇的二叔發現了藏在山洞裡的白雪，並把她抓進了牢裡。孩子們都很傷心，懷疑是曉宇告的密。但是後來當他們知道曉宇的身世後向曉宇道歉了。孩子們和曉宇一起救出了白雪阿姨。但是白雪為了救曉宇，替他擋下了那顆子彈，犧牲了。

觀後我心中久久難以平靜。想一下現在我生活在一個多麼美好的家庭，身邊又是一個沒有戰陣的社會。一切的一切都是那麼美好。和白雪阿姨他們相比我又是那樣的矮小，真是自愧不如！我因該學習白雪阿姨捨己為人的精神。我因該珍惜這美好的一切，好好學習，天天向上！長大成為祖國的棟樑之才。

我現在仍就夢想著，自己也能和這樣一群夥伴去經歷同樣一次冒險。用自己的智慧和勇敢去面對挑戰，就戰勝困難，最後取得成功！！這是多麼好的一次“旅行”啊。

關於少年作文11

熱那亞的少年跳下了床，站直了身子，大義凜然地說道：“你們侮辱了我的祖國！我不要你們的錢！”

看到少年發怒的`樣子，那些乘客都被嚇住了，一個個好像木頭人一樣，張口結舌，眼睛瞪得大大的，愣在了那裡。

這時，船艙裡靜的可怕，好像是發生了一件天大的事情，人們也沒有偷偷議論著什麼，而是一直盯著熱那亞少年和那幾名侮辱過義大利的乘客。

過了好一會兒，那幾個乘客才從震驚中恢復過來，而剛才鴉雀無聲的船艙裡也響起了人們的議論聲。“哇！這個孩子好厲害呀！”一個媽媽驚訝的說，她的孩子卻百思不得其解：“媽媽，這個哥哥怎麼了？剛才究竟發生了什麼事情？船艙裡安靜的讓我都——我都瑟——瑟——瑟瑟發抖——，簡直太可怕了！”

船艙裡越來越熱鬧，當大家瞭解了事情的真相後，紛紛譴責那幾個乘客，也為熱那亞少年的所作所為而感到叫好！特別是一些義大利的乘客們，他們誇著這位少年：“孩子，好樣的！你是我們義大利的驕傲，我們為你感到自豪！

那些人知道自己錯了。於是，一個人上前撿起了地上的硬幣，另一個人誠懇地向少年賠禮道歉：“對不起，孩子，我們喝醉了，侮辱了您和您的祖國，請您原諒我們吧！”還有一些人也紛紛地向少年伸出了援助之手。

少年原諒了那些人，輪船繼續往熱那亞駛去……

關於少年作文12

今天下午，老師告訴我們今天下午兩點去少年宮參觀，並且要記錄，同學們一聽到要去少年宮，一個個都歡蹦亂跳，笑容滿面，我們來到了操場，老師讓我們排好隊，終於盼到了校車，我們都爭先恐後上了校車，我們更加激動，因為這是第一次坐校車。

到了少年宮，老師讓我們一個個下車，我們都興致勃勃地走進了少年宮，我們男生走進了科技展覽室，映入我眼簾的是一架鋼琴，老師說這是光琴用手一揮就可以發出聲音，我看上面介紹時一種沒有琴鍵也沒有琴架的琴，用手一揮，琴就可以發出聲音，我不相信，我就用手一揮，果然發出了美妙的聲音，真不可思議，我還看到A鼓、漩渦、離心器等等，但最讓我感到興趣的是排簫，它有七個管子，可以發出七種與眾不同的聲音，我一聽，好像是空管裡的聲音，我在聽了一下，就越聽越想聽了。還有漩渦，我拿著瓶一直晃，水就轉起了漩渦，上半瓶的水流完了，才恢復了平靜，接著我們去打羽毛球、乒乓球、堆積木......我們記錄了很多東西，這我知道了科技發展的.重要性，所以我要繼續努力學習，將來讓科技更發達。些東西讓我大飽眼福，看完了，我們該走了，有點戀戀不捨。

通過參觀少年宮，我知道了科技發展的重要性，所以我要繼續努力學習，將來讓科技更發達。

關於少年作文13

“哇——爸爸，那個哥哥好厲害呀！”一個小弟弟扯著他爸爸的衣角。“是啊！”那位父親含笑扶著那小孩的頭。一個少年，滑著滑板，追著餘輝——那就是我！

別以為我這功夫是“三腳貓”，我可是從五歲就開始練了。腳下運轉自如，肩上披著風衣，逆著風，頂著別人煞是羨慕的眼光和評論，真颯！

週末，我帶著我心愛的雙輪滑板，來到了銀山公園。我先用一隻腳將它平衡，往左助滑幾步，另一隻腳一鬆，呵呵，出發嘍！這種滑板不像那種四輪往上面一站就完事了，需要不斷扭動。我不斷變換著兩種技巧，這可是我多年來的`經驗，一種是兩腳向相反方向扭動，平衡感會強一點，另一種是同方向前後扭動，不練久點根本搞不定。

不一會兒，我就把媽媽遠遠地拋在後面，我雙腳一次又一次使勁，往遠處幾架電動車追去，耳邊只有呼呼的風聲，我和那輛電動車同行了好一陣子，雙腳不斷加速，兩邊人景飛一般地倒退，一點點再多一點點，終於在一陣緊張的對峙後，我猛地一蹬，半俯身子，甩掉了它。

疾馳於下坡，似被風吹起，天涼好個秋。啊！我的外套！

兜了一圈，我看見媽媽正在著急地尋覓我，我偷偷地竄到她背後：“找誰呀？”

媽媽驚喜地轉頭，欲作打我狀，我俏皮地扮個鬼臉，一轉身，朝著夕陽的餘暉，追著，滑板上的少年，灑下一道背影……

關於少年作文14

是那樣不願提起，也不願承認的小心事。卻讓我煩惱了很久，感慨了很久。“啪．啪．啪”的爆竹聲裡，迎來的是又一個新年。“新年好”“恭喜發財”等祝福語鋪天蓋地地湧來，

一下子就把人們推向快樂的高峰。而我，卻在這時嘆起氣來，與快樂的氣氛顯得格格不入。我一個人躲在角落

裡苦惱。我知道自己又長大了一歲，就在也不能回到12歲，時光不允許人倒退，這樣也就算了，它自己卻走的

極其匆忙，我被它以一種極不情願的姿態拖向未來。姐姐看出了我的不對勁，過來問我怎麼了。我只好把我的心事一五一十地告訴了她，卻沒想到她聽完

後一個勁兒地“格格格”地笑。這讓我很是惱火。我問她：“有什麼好笑的`？”她使勁強忍住笑意，跟我說：

“哇，我的妹妹長大了呢！不過，這哪能由你啊？難道你不想長大就不長大了嗎？”我便問她難道沒有辦法了

嗎？她沒回答我就走了。以前的我總是一個勁兒地盼著長大，而現在不想長大卻成了我的心事。我知道這是為什麼。這不是快畢

業了嗎？我只是留戀著某些東西，放不下某些東西，比如：某些感情，某段回憶，某次活動，某位朋友，某種事物。它們牽絆著我的腳步，讓我不時回頭望一下，留戀也隨著時間的推移而越來越多。我的心事只有這一個—

關於少年作文15

我的白頭髮，在陽光下顯得格外耀眼。在這個學習生涯裡，它無疑是個莫大的禍害，因為無論是白晝或是漫長的黑夜，它總是擾著我茶飯不思。

準確的說吧，除了刻板單薄的老人，我找不到更多比我白頭了的。這根白頭髮屹立於高山之巔，鶴立雞群，顯得至高無上，彷彿要讓全世界的人知道。但看到有些遊走於大街上年逾古稀的長輩，還是頗有些欣慰的。

想到謝老師，我便有些不甘。先莫說他的年齡比我大了3倍吧，也莫說他的工作困難，責任重大吧，但確確實實的，他鶴髮童顏般，散發出澎湃朝氣，而我倒是個“埋藏在心底的老人”了。

這還要追溯到一個人人品酒的年代。當時，放學回家總要和爺爺碰幾杯啤酒，兩年之後，力不從心，感覺身體被掏空，有時便祕，有時感冒，時而暈倒，時而嘔吐。略有些跌落山崖，從流飄蕩，卻被憑空拋起，忽然失重的感覺。就在這禍不單行的一系列病態中，我頭上的白頭髮迅速蔓延，向兩邊展開來，長勢洶湧，像狂風暴雨中的海浪。它們在高聳的頭上閃閃發光，銀白色的，讓人睜不開眼睛。

月考之後，這種感覺便越發清晰。雖然白頭髮是褪去了，但這種失落，悲傷的情緒在我心中生根發芽，瘋狂的向上蔓延。往往缺少一種靈感，使我的.智慧又上升一步階梯，這也不能全怪這麼些根白頭髮，它也為我提供了一些深刻的思考，這也不可否認。

這些白頭髮，奪去了我對童話的嚮往。《白雪公主》中，美麗的公主擁有銀白如雪的長髮嗎？那不過是北方寒風之雪的掩飾，而在溫暖的南方，這種情況是極其罕見的，所以這倒是個本質上的錯誤，是不宜推廣的。而我至少是從未聽過白頭髮的故事，令我非常失望。看著這根白頭髮，我也無可奈何。

也許這麼幾根白頭髮，算也是靈魂的解脫吧！