紙牌搭高作文（精選35篇）

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的紙牌搭高作文，希望對大家有所幫助。

紙牌搭高作文 篇1

“唉，又倒了。”“耶，我們組搭得好高！”吵鬧聲、歡笑聲此起彼伏。你一定會奇怪教室怎麼會變得像菜市場般熱鬧吧？哈哈，那是因為我們在比賽紙牌搭高呢。

比賽前，大家摩拳擦掌，躍躍欲試，熱情空前高漲像火山。但沈老師宣佈比賽規則時，這些火山便全都熄滅了：不折，不剪，不插，直接搭出紙牌塔那不是比登天還難嗎？我塌了建，建了塌，到最後也沒研究出個所以然來。

重點賽——小組賽來了。我們商量好策略，來了個“雙塔齊飛。”一開始，一切都順順利利，但當我們搭到第七層時，第一層最中間的一張紙牌居然帶頭“罷工”了，緊接著第三層的一張紙牌竟然響應了它的`號召，也“罷工”了。

此時的你們是何狀態呢？我們花了五分鐘才“彈壓”了這場“紙牌起義”。我們找到了原因：地基不穩。於是，我們當機立斷，平整了二號塔的地基，接下來的一切風平浪靜，紙牌塔搭得很高，一張張紙牌如同一位位堅守崗位的士兵，個個身姿挺拔，巋然不動……

最終，小耿組出奇制勝，用正方形法脫穎而出。

雖然沒得到第一，但我也感受到了團結的力量。

紙牌搭高作文 篇2

昨天杜老師說讓我們買撲克牌今天課上要用，我們非常好奇上課還能拿撲克牌?有的同學一邊撓腦袋一邊問老師：“難道要玩鬥地主?”有的同學一蹦三尺高，有的同學大聲說：“肯定是變魔術!”

今天，我們拿著一盒撲克走進課堂，原來，老師讓我們買撲克是玩紙牌搭高!比賽開始了，剎那間教室裡所有的人屏息凝神，我感覺時間都凝固了。開始我用數學中學到的.三角形具有穩定性來搭三角。不料，塌了，此時教室中傳來源源不斷的聲音，“唉!又塌了!”不不過，他們又捲土重來，“譁”的一聲，我的房子像被“地震”震成了廢墟!我東山再起，前弓腿，彎著腰，急得滿頭大汗!功夫不負有心人。我搭好後，連蹦帶跳，一眨眼，卻又變成了廢墟。但還是有三位同學搭高成功了。比賽結束後，誰都沒有搭起高樓，最後杜老師又叫了三個同學分別是張羽峰、楊博文、郝巨集偉。緊張的比賽又開始了，這回是剛才勝出的同學PK，用整副牌來搭高。張羽峰蹲著，眼睛張得大大的，楊博文眼疾手快，郝巨集偉看起來快要瘋了……比賽結束了，最終楊同學贏了!他說，他搭的是大酸奶盒，逗得同學們哈哈大笑起來!

通過這個遊戲我知道了玩遊戲必須要隨機應變，不能光用蠻勁。

紙牌搭高作文 篇3

我玩過的遊戲有很多，它們就像黑夜中的星星一樣，照亮了天空。其中最亮的那一顆就是“紙牌搭高”。

那是一次商場活動，活動的遊戲就是紙牌搭高。我和三個女生組成了一組進行比賽。

開始搭了！我們小組的同學先開了一個討論會。最後我們得出結論：只有地基牢固，才能搭的高。

我們把紙牌對摺，豎起圍成一個大圈。地基搭好了，我們嘗試著往上搭。我們把完好的紙牌平鋪在地基上，把地基全都覆蓋住，然後再小心翼翼地按之前搭地基的方法繼續往上搭。紙牌塔在我們的齊心協力下漸漸升高。我們都沉浸在喜悅中。

搭了一會兒，我數了數紙牌塔的層數，一、二、三、四、五、六、七、八、九，一共有九層哩！我心想：我去看看別人搭的怎麼樣了吧！我走到別的小組前面，有的紙牌塔倒了，又重新開始搭，有的已經搭的很高了，有的`還不知道該怎樣搭……這時，我們組突然傳來“嘩啦啦”的聲音，原來是我們組的紙牌塔倒了。

我們只好重新開始搭。這一次，每一個人都屏息凝神地努力搭紙牌。功夫不負有心人，我們小組以12層的成績奪得第二名。

這次遊戲的成果是我們大家齊心協力取得的，你也想試一下這個遊戲嗎？

紙牌搭高作文 篇4

今天是一年一度的科技節，活動專案豐富多樣，有紙飛機、動力飛機、四驅車、遙控車、科技畫，還有我最喜歡的紙牌搭高。

紙牌搭高，又稱為“紙牌塔”，是我每年必選的參賽專案，活動運用建築元素，用紙牌搭建出牢固又高聳的高塔。為了備戰今年的活動，我和同伴早早準備，家裡的'草稿紙上記錄了我們討論過的各種設計方案。經過不斷嘗試，對比不同方案的優劣，最終，我們決定選用最經典的搭建方法，底部根基大而實，紙牌逐層減少，頂部小而輕。

活動當天，我和同伴興奮又緊張，終於盼到搭高專案。進入活動區域，我們相互提醒強調搭建要點後，開始小心謹慎搭建紙牌塔的底層。一層一層，非常順利搭建到第五層。正打算稍做放鬆，看到其他小組進展更快，我們趕緊加快速度。就在這時，“叭”地一聲，後搭建的幾層散落倒下。追求快而缺乏細緻，造成紙牌之間形成空隙，因此，紙牌失去平衡。沒有時間氣餒，我們重整旗鼓繼續搭建，仔細，仔細，再仔細。終於搭好了，紙牌塔1.07米，一個全新的高度，是我們練習以來的最好成績。

活動結束了，滿懷自豪，心裡非常期待能有好的比賽成績，但更期待明年的紙牌搭高。

紙牌搭高作文 篇5

“啊！”“好險！”同學們的歡呼聲、尖叫聲一陣高過一陣。想知道到底發生了什麼事嗎？快隨我到岷山學校體育館來看看吧！原來，今天下午在這裡舉行一年一度的科技節活動——紙牌搭高比賽，當然我也在其中。

隨著老師的一聲哨響，緊張而激烈的比賽就開始了。我們爭先恐後地拿出新的撲克牌，生怕別人捷足先登。我也不甘落後，抽出兩張撲克牌，將它們面對面地擺放好。可是不行，紙牌一下子就倒了。於是我又調整方法，把兩張紙牌分別對摺，然後堆在一起，和地面形成一個三角形，因為三角形是最穩固的.形狀。搭好一層以後，我又在上面平放了一張牌。接著按照這樣的方法我又繼續往上搭。每往上搭一層，我的兩眼都直直地盯著牌，瞄了又瞄，不斷調整角度，嘴裡還不停地嘀咕著：“千萬別倒，千萬別倒！”生怕紙牌轟然倒地，那就前功盡棄了。終於，在我這位小小建築師的精心呵護下，我的樓房越蓋越高。我深吸了一口氣，小心翼翼地把牌對準了角度，可是我的手一直在不停地顫抖，不停地出汗，我知道稍有不慎，就可能影響整個比賽。

隨著紙牌越搭越高，晃動的幅度也越來越大，似乎在預示著什麼。這時，我屏住呼吸在心裡默唸著：不能倒！不能倒！但是最終只聽見“啪”的一聲，紙牌轟然倒地，就像一座倒塌的房子一樣。顧不得懊惱，我又重新調整好姿勢搭了起來。

就這樣再倒再搭，失敗了十幾次，我也沒有放棄，我覺得自己很了不起。比賽結束了，雖然我沒有取得很好的成績，但是我覺得重在參與。

晚上回到家，我和媽媽分析了一下失敗的原因，就是我搭的底不穩。地基不牢固，房子就造不高。因為底不穩，所以房子很容易傾斜，最終倒塌。由此我想到了我們的學習，只有永不言棄，一步一個腳印，打好了地基，才能慢慢提升。

這就是紙牌搭高帶給我的啟示。

紙牌搭高作文 篇6

“啊！你別太用力啊！別！別！別！你快走開啊！”咦？這是什麼聲音呢？哦——原來是宋詔橋國小504班的同學正在進行小組紙牌搭高競賽啊！快跟著我來看一看吧！

我們的班主任先講了一下游戲規則：可以用折、剪、拼、搭的方式，一副紙牌搭一個，至少兩個，最後測量時手不能扶著，若在測量前倒塌，本次成績就為無效，最重要的`一點是不能影響別的組！

“開始了！”隨著老師一聲令下，各個小組激烈地搭了起來。先說說我們小組吧：只見我們小組分為了男生組和女生組，男生組飛快地搭了起來，沒過多久就搭了40多釐米了；女生也不甘示弱，先搭了一個牢牢的底座，然後又剪又拼的萬分小心的把紙牌一層一層地插上去，穩固級了，就算倒了重新扶起來也不會散。正當我們都沾沾自喜時，只聽見“哄”的一聲，男生組的紙牌都倒了，他們各個沮喪萬分。果然老話說得好“心急吃不了熱豆腐”，“還有20多分鐘呢！”這時，不知誰喊了一聲，男生組又重新振作起來，由於吸取了上一次失敗的經驗，這次搭得更加小心了，最後搭得比上次都高了，“老師，老師，快過來，我們搭好了。”此時的男生組早已搭得老高老高了。老師則拿了把大尺子來量了量，這時男生組的三位同學，都驟起了眉頭，嘴巴張得大大的，屏息凝視著。“62釐米！”“耶！”我們組的同學歡呼雀躍，就在這一聲中，我們女生組的紙牌意外傾斜了。只剩下5分鐘了，我們心急如焚，拼命地找漏洞但是越心急越搭不好。

“叮咚，叮咚！”伴隨著一聲清脆的下課鈴，紙牌搭高比賽結束了，雖然女生組最後還是沒成功，但是重在參與！男生組的成績排在所有小組中的第三名！還不錯。

紙牌搭高作文 篇7

“噢耶，太棒了！”“老師對我們實在太好了！”教室裡發出一陣陣歡呼聲，原來是老師和我們一起玩遊戲呢！這遊戲便是——紙牌搭高。

同學們有的歡呼雀躍，有的緊張不已，我則是又喜又緊張，當然更多的是摩拳擦掌。

第一輪遊戲開始了——個人自主搭牌，限時五分鐘。我雙眼發光，心想：這應該沒什麼難的吧？大不了把紙牌搭上去不就完了。可再到搭時我才發現我太輕敵了，俗話說“驕兵必敗”，我亦是如此啊！

幸而，還有第二局——團體賽。我們的團隊有三個人，我、沈江雪還有“搭牌高手”孟琪。我暗暗得意，這一局看來是勝券穩操了。“快點啊，計時開始了！”同學向我喊道。我連忙加入戰鬥。

“老師，牌可以摺疊嗎？”我們的“高手”撓著頭問。老師略思考一番：“規則上好像沒有說‘不允許’哦。”有這個允許，可幫了我們大忙。沈江雪和孟琪將一張紙牌折成三角形。我見狀也學著他們一起折了好幾個小三角形。隨即，他倆將兩個三角形拼成一個小正方形，三個小正方形並排在一起，就搭成了我們的底層。

我們又小心翼翼地把三張撲克牌輕輕地放到一層上面，真是天助我們也，第二層又平穩地搭起來了。就這樣我們成功的'一層層摞上去，先是正方形，然後是三角形。看著眼前搭起來的“高塔”，我們個個眉飛色舞，心花怒放。鄰組雖然也在努力，但是和我們相比，那真是“小巫見大巫”。“你們怎麼和蝸牛一般啊？”隊友調侃鄰組道。我們隨即哈哈大笑。就在這千鈞一髮之際，就在笑聲正酣之時，我們最不願看到的事情發生了——我們的“高塔”倒塌了！繼而，就是老師聲音：“時間到！”“啊嗚！”我差點哭出來，上天啊，為何對我們如此殘忍？

過後，我也想：雖慘敗，但也讓我深刻地明白了一個道理：“驕兵必敗”矣！

紙牌搭高作文 篇8

當我看到撲克牌時，就想到疊紙牌的遊戲。想著，想著，又想到了那激烈的場面：那天，我們組的成員都說好帶來撲克牌。可是他們都沒帶來。

我們組只好向外組“請求支援”，請求不到。我只好看別的組疊紙牌。我看見唐加成組成組疊得最高，可惜的`是搭到很高的時候，唐加成想精益求精，還要搭下去，結果下面不牢固，“啪”地一聲倒下去。遠遠看去，像一座玲瓏寶塔倒了一樣。我看見唐加成組的紙牌就那樣弱不禁風倒了。連我也替他們惋惜。其他組也不甘落後，拼命地疊。你看，唐加成的眼睛就沒有離開過撲克，好象不到黃河不死心，不洩氣，還要疊。

經過茅老師的話，終於讓我們組有了撲克牌，時間不多了，只剩下五分鐘了。我們按照唐加成組那樣的三角形疊法，一個一個疊了起來。我們本來想讓茅老師量的。可是，葛行路還是要搭上去，結果倒了。加油！我心裡暗暗說到。

最後，我們組以34CM的長度得了第二，我們連蹦帶跳互相擁抱，唐加成組獲得了第一。我終於知道了失敗是成功之母。這次比賽我真是受益匪淺。

紙牌搭高作文 篇9

中午吃過飯，姨丈把我和弟弟喊進了書房。

姨丈從口袋中摸出一張撲克牌，在我們眼前晃了幾下，然後神祕地說：“我們來做一個有趣的遊戲，我手中拿著牌，你把大拇指和食指放在牌的`兩側，當我鬆手時，你就捏牌，捏住了算你贏。”哈！這有何難？不就是伸手夾一下嘛！我信心十足，毫不示弱。

“開始！”裁判洋洋一聲令下。姨丈穩穩地拿著牌，我全神貫注緊緊地盯著牌，兩個指頭準備隨時去夾。洋洋瞪大眼睛準備裁決勝負。姨丈突然鬆開了手，在紙牌離開手的那一剎那，我的心提到了嗓子眼，兩個手指剛要捏，牌就飄飄悠悠地落在地上。“哈哈，沒夾住吧！”洋洋笑得前俯後仰，一下子跌坐在沙發上。

我又氣又惱又不服輸，連連要求再來。姨丈依然輕輕地拿著牌，一次又一次鬆開手。我一次比一次專心，眼睛越睜越圓，可紙牌卻一次次從我兩指間穿過。我十分掃興，問姨丈：“我怎麼老夾不住呀？”姨丈耐心地為我解釋：“你的手受大腦支配，雖然只是瞬間，可紙牌已經受地心引力穿過你的指間落到了地上。”

哦，原來如此。看來，玩兒也是可以學到知識的。

紙牌搭高作文 篇10

這幾天，因為要電子琴考級，在家練琴，所以很少出去玩。昨天晚上，媽媽讓我“解放”了一個半小時，我到王同學家，痛痛快快玩了一回。

去王同學家，她的一個朋友楊子婧也在那兒，我們兩互相認識後，就和王同學一起搭起紙牌來。

這是我第一次搭紙牌，難度係數比較大，把第一個搭好後，在搭第二個三角時就難了，只要手在那裡一放，不管有沒有碰到第一個三角，撲克牌就象中了魔一樣都會變成“多米諾”，瞬間倒塌。請教後才知道，要把牌向裡凹一點兒，這樣比較好搭，搭好兩個三角要立刻在上面平放一張平整的牌，這樣才不會倒。

我用這種方法很快搭好了第一層，可第二層卻怎麼也搭不好，一搭就塌，但功夫不負有心人，我耐心地把它搭好了。難就難在了第三層，儘管把牌輕輕地放上去，還是會把第二層弄塌，因為牌很光滑，第二層立得不穩。在我清理第二層倒塌的牌時，還總會殃及第一層的牌倒掉，讓紙塔毀於一旦。

回家後，我又和媽媽搭紙牌，媽媽比我搭得快而好。媽媽的`手比我的靈活些，可我還是不服氣，我一定要超過媽媽。

紙牌搭高作文 篇11

今天上午第一節語文課上，我給大家表演了一個撲克牌魔術。

魔術道具只有一副撲克牌。我先把10張牌開啟成扇形，然後做好手腳之後，我又請鄭好好當我的助力。我把10張牌放到她面前，對好說：“請點一張。”她思考了一會兒便選了第五張，我把牌合上，從上面取出五張牌遞給她，“請把牌插進桌上的一疊牌裡，”只見她先把前四張快速插好，到了插第五張牌時，鄭好好小心翼翼地將它插進這疊牌的.中間，好像怕我將她選的牌找出來。而我卻沾沾自喜，心想：哈哈，你們都上當了！等鄭好好將牌插完以後，我將剩餘的五張牌放在整疊牌上。然後大聲說：“上來！”我讓鄭好好拿第一張牌，鄭好好將牌翻開一看，啊！正是她點的那張牌！臺下的同學們也都驚歎不已。

其實，這個魔術並不難，我只是將一張牌藏在開啟的扇形牌後面，也就是我共用了八張牌，這樣一來，我將牌給鄭好好時並沒有將好點的一張給她，所以那張牌自然是第一張。

你知道我這魔術怎麼變的了吧？你也可以試試哦！

紙牌搭高作文 篇12

俗話說：“不要在一棵樹上吊死。”意思是遇到問題要多想想不同的辦法，把自己侷限在同一種方法上，是解決不了問題的。今天，語文老師帶我們體驗的紙牌壘塔活動，更是讓我深刻地明白了這個道理。

一上課，老師和顏悅色地說：“同學們，紙牌都帶了吧？今天，我們就來紙牌壘塔。同學們都很是詫異：“紙牌能壘搭？“老師有沒有搞錯？可看到老師堅定的眼神，我們也不由得擺弄著小紙牌。

五分鐘沒到，就有同學開始苦叫連天了，而我也堆了一個不算太高的塔，被風一吹它開始搖搖欲墜，然後“嘩啦”一聲倒在了桌上。突然，我靈光一閃，想到了數學老師的話，三角形具有穩定的性質。我把紙一折，折成三角形，旁邊的同學也紛紛效仿。我用一個個小三角形砌成了一個金字塔，越往上越尖。最後，竟然堆了40多釐米！

壘一座簡單的`紙牌塔都這麼難，更別說蓋一座大樓了，那背後一定凝結著無數人的智慧和汗水。可見無論什麼事，要想做好，就得付出許許多多的努力。從今以後，我要努力學習，認真學好每一節課，希望我知識的大樓越壘越高。

紙牌搭高作文 篇13

今天，我們班組織了一次別開生面的活動——紙牌搭高。

下午第二節課便開始了比賽，我們爭先恐後地拿出息的紙牌，生怕別人早拿撲克牌先搭起這“金字塔”，我也不甘落後抽出兩張撲克牌，將它們面對面擺放好。可是不行，那樣一下子就倒了。沒辦法，我只好將下面的部位叉開一些，咦還真靈了，剛剛弱不禁風的“金字塔”現在變得如此“堅固”。接著，我又抽出了兩張按原來的方法搭了起來，在我這位小小建築師的'精心呵護下“金字塔寶寶”越長越大。可是抽出了兩張按原來的方法搭了起來，在我這位小小建築師的精心呵護下“金字塔寶寶”越長越大。可是好景不長，不知道是風在作祟還是別人在詛咒，“金字塔”譁一下全倒了，我絲毫沒有心理準備，傷心極了……

頓時，腦海裡一下子閃過“失敗乃成功之母，世上無難事，只怕有心人”，憑著堅固的毅力，我很快吸取了教訓，振奮精神，在新的起點上小心翼翼地將紙牌一張一張疊了起來。一層，二層，三層，四層看著紙牌搖搖欲墜的樣子，我的內心無比緊張，趕忙請老師將這驚心動魄的一幕拍下來。剎那間，第一層紙牌全塌了，上面的也受到了干擾緊跟著整座“大樓”全塌了下來。還好老師將我這座唯一的“金字塔”用照片讓它活了下來。

紙牌搭高作文 篇14

隨著時代的發展，電腦、手機上出現了很多的小遊戲，許多人經常玩小遊戲，把眼睛都給看壞了。

玩遊戲也不是不可以，但是如玩太長時間就不好了，可以玩一個適量的'時間。

我不太喜歡玩電子遊戲，但是我喜歡玩紙牌，特別是“接竹竿”是我目前的最愛。放假這幾天，每天晚上我都讓爸爸陪我一起玩，我來給你們說說怎麼玩吧！首先把一副牌分成兩半，然後一人出一張，如果發現上面有跟自己現在出這張牌一樣的話，把這兩張紙牌還有其中的牌全部收走，最後比一比誰收的牌，誰就勝利了。

有一天晚上，我和爸爸在床上玩，第一局我輸給了爸爸，第二局同樣，本來我們應該睡覺了，但是我不服氣，要求再來一局，爸爸別無他法，只能同意了，開始我很平靜，收了不少牌，眼看馬上就要勝利了，我便激動起來了，跳起來出牌，很快不到三分鐘，我的牌便出的不落下一張了，於是，我和爸爸開始數收入了多少張牌，我比爸爸收的多，我勝利了！

“接竹竿”就是這樣玩的，你們喜歡嗎？玩這個遊戲一定要有耐心哦！

紙牌搭高作文 篇15

今天我們迎來了新的STEM日。之前，我們做過萬花筒和小汽車，這次完全不同了，是又一個全新的活動，名字叫“紙牌搭高塔”。

活動開始了，我們分成四個小組，每四個人一組。準備完畢，接下來，我們有四十分鐘的時間來搭高塔。我們先做出底座或承重建築，然後一張一張小心翼翼地輕輕地往上搭。搭著搭著，忽然，紙塔重心不穩，像個摸不著北的小汽車，“嘩啦一聲”倒下了。紙塔倒了以後，我們不氣餒，繼續重新搭，可沒想到紙塔還是又一次倒下了。

就在我們一籌莫展之際，老師給了我們提示，可以把那些用不完的`紙牌放在底座用來承重。我們照老師的方法來搭，果真有效果，不但把紙牌全都用光了，而且搭的像小山一樣高。通過這一點，我明白了，以後一定要充分讀懂規則，利用規則，最大限度的發揮每個材料的作用。

最後，我們以八十二釐米高的成績，獲得了級部第一名。我們高興得手舞足蹈，像中了彩票似的。拿到第一我很開心，但和大家一起搭高塔我更開心！

紙牌搭高作文 篇16

今天下午，我們在教室裡舉行了撲克牌搭建班級選拔賽。

比賽開始了，我和信雅晴抓緊行動起來，因為我們要想贏得比賽，那就要在40分鐘內把紙牌搭的最高。我們分工明確、各司其責，我負責摺疊紙牌，她負責搭建。

我把摺疊好的紙牌遞給信雅晴，她按照背對背的搭建方式搭建牌塔地基。實際上這種搭建方式是非常不牢固的，但是當時我們絲毫沒有察覺。就在我們搭了大約十五層的時候，一個調皮的同學向我們的牌塔吹了一口氣，我們的`牌塔立刻就倒了。

這時比賽還沒結束，我和信雅晴顧不得生氣，滿懷希望的開始了第二次搭建。這一次，我們總結了第一次失敗的教訓，對每個細節都要求非常嚴格，找準每張牌的最佳受力點。我們小心翼翼地往上摞著，生怕再有一點點閃失。

我們越搭越熟練，正當我們漸入佳境的時候，老師宣佈比賽結束了，我們組因為牌塔搭的不夠高，所以沒有機會代表班裡去學校參加比賽，真是太可惜了。

通過這次比賽，不但讓我明白了團結協作的重要性，而且讓我懂得了做事情要講究科學和技巧，只有這樣才能事半功倍。

紙牌搭高作文 篇17

俗語說的好：千里之堤，潰於蟻穴。我今天就是因為一個小差錯，而失敗了。

今天，一個陽光高照的一天，老師踏著輕快的鈴聲滿面春風的走進教室，告訴我們今天大家要玩個遊戲，規則是：三人一組，用紙牌壘塔，規定時間內壘得最高的一組獲勝。老師話音剛落下，大家就躍躍欲試，摩拳擦掌。

我和小軒小浩為一組，我們三個異口同聲的說：我們一定要拿第一。我們開始分工了，我折長牌，小浩來搭，小軒來扶，分工完畢後我們開始搭長牌了。剛開始我折的很慢，小軒和小浩都在催我，我非常著急，後來我發現了一個捷徑了，我開始把十個長牌折在一起。這樣雖然很快，但是很不堅固，啪的.一聲，我們的高樓倒了，我們的眼睛瞪得都像銅鈴一樣，你看看我，我看看你，都失望透頂了，剛開始我們都默不作聲，後來我們開始互相推責任。

然後我們都漸漸平靜了下來，互相道歉，後來我們又重搭了一個長牌塔，現在我們搭塔的時候都把手翹得老高，生怕一不小心碰到它，最後吸取了上一次的教訓，這次我們認真的搭訕，最後時間到了，仔細一看，天哪，我們搭的長牌塔竟然是最高的。

通過這件事告訴了我一個深刻的道理：千里之行，始於足下。

紙牌搭高作文 篇18

團結就是力量，這句話眾所周知，我也在一次合作中知道了團結的重要性。

上學期，學校曾組織我們進行搭撲克牌活動，老師給我們每人發了一盒撲克牌，比賽時間三十分鐘。

開始比賽了，我小心翼翼地拿起兩張牌搭成一個三角形。然後用同樣的辦法再搭成一個三角形，兩個三角形並排放在桌面上，我一手護著兩個三角形，一手輕輕將一張撲克牌平放在三角形頂端，看著固定好的兩個三角形，我長噓一聲，隨即，我熟練的搭好第一層長長的地基。

撘完第一層，我立即向第二層進軍，我輕輕地搭好前兩個人字架。在搭第三個時，手不小心碰到前一組紙牌，紙牌意外的`發生了多米諾骨牌效應，一個接一個倒下去。最終功虧一簣，看著面前一攤紙牌，我愣了。看著四周，這時石青鷺和陳俊偉正合作搭紙牌，我心中迅速出現一個詞；合作。我立即去找柴金城合作。

柴金城爽快的答應了，我和柴金城同時搭好人字形的撲克牌，我在人字形頂端平放一張牌，一直使用這種方法，不久六層高塔就就搭成了。我倆的心情猶如農民看到滿園的果實一樣興奮。等比賽結果出來，我和柴金成得了第一名，老師還給我們的紙牌拍了照呢。

在這次比賽中，我學會了搭撲克牌，也學會了合作。

紙牌搭高作文 篇19

下週我們學校要舉行一場搭紙牌比賽。為了我班能取得好成績，老師讓我們在家裡練習。

下午放學後，我寫完數學作業，就開始和媽媽一起練習搭紙牌。首先媽媽給我演示了一下，媽媽把一張撲克橫著對半折，在用兩張這樣摺好的撲克搭成一個正方形。取一張撲克牌水平的放在上面。然後媽媽讓我按照類似的方法自己往上搭。我學著媽媽的樣子往上搭了一層，但我覺得這樣不夠高，於是我把撲克牌豎著對摺，我按新方法搭到了第四層，我正在洋洋得意，準備往上搭第五層時，紙牌“嘩啦”一聲全倒了。媽媽拿過一張對摺的紙牌看了看，發現原來是我對摺的時候兩個邊沒有對齊，所以紙牌立起來的.時候站不穩。看起來簡單的遊戲卻也馬虎不得。

第二次，我吸取上次的教訓，順利地搭建到了第五層，我剛要搭第六層的時候，紙牌塔開始搖晃了，儘管我小心翼翼地往上搭，但塔還是塌了。第三次媽媽建議我，增加最下層紙牌的張數，把兩張對摺的紙牌，改成四張，經過幾次試驗，我可以把紙牌搭到第九層了。

“世上無難事，只要肯登攀”有時間，我會繼續練習，爭取可以把紙牌搭的更高。

紙牌搭高作文 篇20

世界上的塔有許多，有日本的晴空塔，有巴黎的埃菲爾鐵塔，也有義大利的斜塔。可是，你們見過用紙牌搭成的塔嗎？今天我在學校就參加了一次用紙牌搭塔的比賽。

比賽一開始，我正在為豎著搭還是橫著搭糾結的時候，一旁的.陳磊居然不動聲色的搭到了七層，“哇，好高呀！”我羨慕不已，趕緊行動起來。我把紙牌一張一張地往上放，一開始比較順利，覺得好簡單，正當我自鳴得意的時候，只聽“呼”地一聲，塔倒了，但我不灰心，繼續搭，可能是技術不過關吧，又倒了，到最後，我都想放棄了，再也不想搭了，就在這時，陳磊的塔也倒了，看到他那急得直跳的樣子，我哈哈大笑。不知怎麼的，我又恢復了信心，是啊！要想成功，哪個不經歷幾次失敗呢？

比賽還剩下兩分鐘，我已經搭到了九層，其他的同學都沒我高，為了保險起見，我沒敢再往上搭，這時比賽結束，許思涵得了第一名，原來，機靈的她居然又搭了兩層，都十層了。唉，到手的肥肉就這樣丟了，只有下次再努力嘍！我默默地想。

這次遊戲讓我明白了：做事一定要定心，只有心定下來，事情才能做好！

紙牌搭高作文 篇21

早上8點鐘左右，我去了我們學校的科技教室參加一個活動，我是第八名。

又過了一會兒，其它人也陸續到了。我們兩人一組，我和竺可一組，兩人小組的桌子上都有一把剪刀和撲克牌。指導我們的老師告訴我們要利用紙牌來搭高，得講究高穩美等要素。

我和竺可想了半天，終於決定用折的方法來搭。我們先用搭金字塔的方式來搭，可我們發現這樣太廢牌，而且搭不高，於是我們就換了另一種搭的方法。我們把牌橫著折作兩半，兩張這樣的牌開口朝內對放著，上面再平放一張沒折過的'牌。接著跟剛才一樣對放兩張牌，以此類推向上搭。

在搭的過程中，我和竺可都是小心翼翼，不敢有絲毫疏忽。走路都像電影裡的慢鏡頭一樣，生怕會帶起風，將我們的紙牌掀倒。有一次我拿最上面的那張牌時，出手太快而帶起一陣強勁的風，將我們剛搭好的塔擊倒了，令我和竺可非常傷心。不過經過我們的辛苦努力，最後又將紙牌搭好了，這時我們搭了65釐米。我又不斷改進，竟搭到了76釐米。

通過這次的紙牌搭高，我明白了:一個人不能太固執，要多看別人好的地方，並且學以致用，才有可能成功。

這次的紙牌搭高讓我受益匪淺!

紙牌搭高作文 篇22

有一天，我做完作業，覺得沒事做很無聊，就對爸爸媽媽說：“我們打撲克牌玩吧！”爸爸贊同地點點頭，說：“我們就玩24點吧！從1—10的紙牌中隨機抽取四張，然後選用加、減、乘、除的運算方式，計算得到結果為24，並且四張紙牌都必須用上。”

遊戲一開始，爸爸媽媽總能很快報出答案。幾輪下來，我一個都答不出來，我著急地問：“你們怎麼那麼快？”媽媽笑著說：“這就要開動你的小腦筋呀！你知道哪些數字組成的運算式計算結果是24嗎？”我回答道：“有3×8，4×6，2×12……”媽媽接著說：“對呀，當你抽到四個數字後，首先看能不能運算得到3和8，4和6等這樣的.數字組合，是不是就很簡單了？”我拍著腦袋恍然大悟！

又經過了幾輪練習，終於有一次，當抽到9、7、8和6四張牌的時候，我腦海很快閃現出：9-7=2，6÷2=3，3×8=24。我終於搶在爸爸媽媽前面說出了答案，臉上洋溢著得意的笑容，爸爸媽媽也向我豎起了大拇指。

玩了幾輪下來後，我越來越熟練，搶先回答的次數也越來越多。原來數字王國還真是奇妙，玩紙牌還可以這麼有趣！玩遊戲的過程中，我發現我的口算速度好像都提高了，思維都變得更加敏捷了。

紙牌搭高作文 篇23

昨天，老師宣佈了一件高興的事情，那就是讓我們每人帶一副撲克牌，要在今天第三節課的時候,舉行一場有趣的紙牌搭高塔的比賽。

說起打撲克牌，我可特別厲害，心裡正暗暗得意呢，老師卻說：“我們的比賽可不是打撲克牌，而是用我們帶來的.紙牌搭高塔，看誰的塔搭建的又高又穩。”我想這還不簡單嗎？不就是比誰帶的撲克牌多誰就搭建的高嗎？有什麼可比的呢？我當時就決定要多帶一些撲克牌，一定要贏了比賽！

今天課間的時候，同學們都在興致勃勃的討論著比賽搭高塔的事。

激動人心的時刻終於到來了，同學們都早早地坐在教室裡，高高興興地拿出帶來的撲克牌等著老師了。老師先給我們分了組，我和鄭子函，魏梓涵還有於筱嫻一組，然後又講了比賽規則，第一，看誰搭建的高；第二，要團隊搭建，不是一個人搭建；第三，搭建完五分鐘不倒才算。看哪個小組最後搭建的又高又穩。

我們先用兩張紙牌搭建一個個的三角形做地基，然後再在上面橫放一張紙牌，再在上面重複搭建一個個的小三角形，我們就這樣一層一層的搭建的很順利，就在搭建第三層的時候，塔卻倒了。看到好不容易才壘起的塔倒了，我頓時像洩了氣的皮球，心情低落極了。還好有組員的鼓勵，失敗乃成功之母，讓我們總結經驗，重新再來，經過我們的共同努力，很快一座高塔就搭好了。雖然成績不是很理想，但是我們依然很開心，過程更重要吧。

通過這次比賽，我認識到了自己的不足，也認識到了團隊合作的重要性。

紙牌搭高作文 篇24

寒假裡，很多同學都玩起了夢寐以求的東西——電腦遊戲。

我也不例外地玩上了，可姐姐偏偏跟我作對，她也要搶著玩。老家只有一臺電腦，我們都想玩，怎麼辦呢？

姐姐眼珠子骨碌一轉，想出一個非常棒的主意：“我們來場電腦大戰怎麼樣？”

我連忙拍手叫好。

姐姐宣佈規則：“搭紙牌，誰搭的越高，誰就獲勝。勝者三天內可以包玩，負者三天不準玩。比賽每隔三天進行一次。”

“比賽開始！”姐姐一聲令下，我們倆便迅速出擊，爭分奪秒地搭建紙塔。我一心想戰勝姐姐，急於求成，沒有精心設計擺放好底層的紙牌。看著正努力打“地基”的姐姐，心想：“這次我贏定了！”正巧我們的目光聚到了一塊。姐姐沒說什麼，只是笑了笑。

比賽火熱地進行著，我一路“領先”，內心暗暗高興。

等我搭到“塔頂”時，“啪啦啪啦”一陣亂響，承載我厚望的“寶塔”轟然倒塌了。

看著姐姐的堅固、美觀的`紙塔；我的塔卻一片狼藉，我的心情跌入絕望的深淵。姐姐拍拍我的肩膀，安慰我說：“人生就像一座塔，品德就像是塔的底層，如果塔基搭建不好，上面的成績，榮譽，理想……都會往下倒，今天我並不是圖個玩電腦，而是想讓你認真明白做人的道理。這三天，你玩吧！”

姐姐跑下樓，離開了，只剩下我和那堆紙牌。姐姐的話讓我沉思了許久。

紙牌搭高作文 篇25

科技節，我們參加了紙牌搭高比賽。

紙牌搭高是一個難度較高的專案，必須要有耐心和毅力，還要有應變能力。

比賽那天，風和日麗，我們來到了學校操場。只見比賽現場掛滿了彩旗，用來區分割槽域，地板上貼著數字1、2、3……以便選手找到自己的位置。樓老師叫我們拿好牌，做好搭高的準備。

只聽見樓老師說了一聲：“開始。”我們便全神貫注地搭起來。我們使用了以前搭的方法，可是紙牌老是搖搖晃晃，怎麼也搭不高。看看旁邊選手搭的有一米多高了，可我們搭的紙牌，總是會倒下，就像一個不聽話的小孩子。經過觀察和研究，我們終於發現了問題所在，那是因為我們搭高的地方，不時會有微風侵襲，把我們搭的紙牌吹倒，真是防不勝防啊。

我和同伴們絞盡腦汁，想出了一條妙計：我用身子擋住風。可是調皮的風還是擋不住，絲絲縷縷地往我們這裡吹來。

我們急得上躥下跳，到比賽結束時，我們只搭了六七十釐米。

雖然這次比賽沒有拿到名次，但我還是為我們臨場發現問題，動腦筋想辦法而自豪，為我們的紙牌被風吹倒後一次次的.重搭而驕傲。明年的科技節，我們還會捲土重來，相信那時的我們會更自信，更有經驗去面對各種賽場中的變化。

這次比賽結果雖然很遺憾，但豐富了我們的經驗。

紙牌搭高作文 篇26

撲克牌是賭場裡的常駐嘉賓，也是大人們閒時的娛樂專案之一，而今天我們要用撲克牌來壘高樓。

老師開始宣佈遊戲規則：每組取三十張撲克牌，在規定時間內搭好“高樓”後，並保持一分鐘不倒下來，哪組搭的高樓既沒有倒塌，層數又最高的就算贏。

我們剛拿到撲克牌，就迫不及待地搭了起來。我先取出兩張撲克牌，想把它立著疊起來，可是它們卻像是中了軟骨散一樣，一下子就倒了下來，我們偷偷地看了看旁邊那組的.高樓，頓時眼睛一亮，立馬學著他們重新疊了起來。我們一個將撲克牌折成三角狀，一個負責將摺好的紙牌壘上去，可是當我們壘到第四層時，紙牌開始搖搖晃晃，像個醉漢一樣，儘管我們小心翼翼地保護在它左右，但是還是塌了下來，那轟然倒塌的瞬間使我們眼前一片灰暗。

這時老師宣佈時間還剩三分鐘的時候，我們開始緊張起來，但是我們不願放棄，抓緊每分每秒繼續壘起高樓，我一會拿這張，一會拿那張，忙得不亦樂乎。而我的隊友呢？抓起撲克就放，一抓一放，就像在插秧一般。時間到了，我們也正好搭完，雖然我們的高樓也站穩了腳跟，但是最後因為比另外一組低了一層沒能獲得第一名。

這個活動過後，雖然勝利不屬於我們，但是我深受啟發：做任何事只要齊心協力、堅持不懈，相信沒有什麼事能難得倒我們的。

紙牌搭高作文 篇27

今天，當午後的第一縷暖陽飄進書房，樓下便傳來頗有節奏的“啪啪啪”聲。這聲音很熟悉，又好像很陌生。閉上眼，喚起那塵封的記憶，才憶起，那是小時候的遊戲。

遊戲工具，只是一些圓圓的紙或塑料的牌。方法也很簡單，只要用自己的牌把別人的牌打得翻個面，就贏了。這看似簡單的，甚至有點幼稚的遊戲，可給我們帶來了許多樂趣。

多麼想，多麼想和樓下的小朋友一起玩，一起享受那“啪啪啪”的節奏，那勝利的喜悅感。可是，如今，童年正給我臨走前深深的一瞥，馬上就要遠離，盡力抓住，可它卻像一把沙，正在無情地隨風飄散。

有時，回想起童年，自己真正幹了什麼？恐怕沒人記得起。可能，三部分佔據了我所有童年時光——學習、牌、電視。我不像有些人，對“熬”過了“苦難”的部分學習之路而驕傲，也不為電視和牌佔據了大半而愧疚。有童年，就是幸福的，對嗎？

走到窗前，望著小朋友們，信中不禁泛起了一陣特殊的感覺，是對童年的'留戀，還是為自己的成熟而驕傲？從兒童走向少年，既悲，又喜。

童年，遠去吧，給予其他的兒童回憶中最美好的一頁；童年，留下吧，再給我一次無憂無慮的感覺。

朋友，尚有許多童年時間的朋友，珍惜它，用自己的方式，珍惜它，以後不要遺憾……

金色的暖陽穿過窗戶，讓我溫暖，就如童年，讓我內心溫暖一樣。

紙牌搭高作文 篇28

“千里之堤，毀於蟻穴”這句話告訴我們：細節決定成敗。在這次活動課上，我才真正體會到這句話的道理。

上課了，老師滿面春風地走進教室，同學們就一窩蜂似的湧了起來。老師給我們講了遊戲規則：三人一組，每組兩副紙牌，在規定的時間裡壘得最高的一組獲勝。

隨著老師一聲令下，活動開始了。有的組手忙腳亂來壘塔，有的組商量了半天還沒開始，有的組不忙不亂壘了起來。我們組由我和小熙負責壘塔，小巫負責摺紙牌。我和小熙風風火火地搭好了底座，開始往上搭建：小熙不緊不慢地，細心搭著，塔穩如泰山，而我，卻馬馬虎虎地將紙牌往上壘，雖然速度很快，塔卻像個醉漢似的勉勉強強地“站”在那，彷彿這時候，只要一絲風，就能立馬把它吹散的樣子。還有一分鐘，小熙那認真的.模樣，我呢，卻在極力地將塔穩住，然後才能慢慢地往上搭，但每搭一層，我就必須停下一會兒，還有三十秒，我頭上滲出了密密的冷汗，小熙卻神情自若，依然不緊不慢。最後十秒，我終於把手中的紙牌壘完。我不禁長長的嘆了一口氣，誰知道，正是這一口氣，把我的塔吹倒了一大半，我一看，更著急了，想著再搭一層，卻因為用力過猛，整個塔都毀了。最後我們組獲得了第二名，這還是靠著小熙的塔贏來的。

這節有趣的活動課，讓我明白了無論做什麼事情，都不能操之過急，輕視細節，因為哪怕一個不起眼的小細節，你若忽視了，很可能就跟成功失之交臂了！

紙牌搭高作文 篇29

俗話說：“細節決定成敗。”以前，我一直不懂這句話的深意，直到這節活動課，我才明白“細節”的重要性。

上課了，老師滿面春風地走進來，說道：“今天我們要玩一個名叫‘紙牌壘塔’的遊戲。”教室裡立刻炸開了鍋，大家你一言我一語地討論著。接著，老師宣佈了遊戲規則：四人一組，在規定的時間內把紙牌壘得最高的組獲勝。隨著老師一聲令下，比賽開始了，同學們就像脫韁的野馬紛紛開始了比賽。

我們組的組員胸有成竹，小張同學有序地指揮著，可是，紙牌怎麼也立不起來。這時，時間已經過去了一分鐘，老師看著著急的我們，說了一句：“我沒有說不讓你們摺疊紙牌呀。”我恍然大悟，連忙將手中的.牌摺疊，擺在桌子上，其他人也像我一樣，大家又擺了一分鐘，我們組快搭好了，但是我發現其中有張紙牌搖搖欲墜，我急忙說：“這張牌快掉了！”小江同學滿不在乎地說：“唉，不管它了，沒時間了。”說著又放上一張紙牌。哎呀，塌了！眼看時間沒有多少了，小麥同學急中生智，連忙搭了幾張。“時間到！”大家都鬆了一口氣。

真是“細節決定成敗”呀！好不容易堆成的紙牌“高塔”，卻因為一張紙牌塌了，可見“細節”多麼重要呀！生活中，我們也應注意許多細節，切勿釀成“悲劇”。有一次，我煎雞蛋不小心放多了鹽，結果，煎出來的雞蛋鹹死了，根本吃不下。可見，“失之毫釐，差之千里”，細節真是太重要了！

紙牌搭高作文 篇30

因為有一場紙牌搭高塔比賽，老師讓我們好好準備，然後選8位同學去參加。我花了兩塊錢，從附近的小店買了一副紙牌。

拿到紙牌後，我迫不及待地拆開紙盒，從裡面抽出紙牌，取出了其中的一張。看著薄薄的紙牌，我心想，怎麼樣才能搭高還能保證不倒呢？這紙牌，立都立不起來啊！有了！我可以在中間對摺一下，然後讓它立在地上，再做一張放在旁邊拼成一個立方體，最後在上面橫著放一張，這樣依次往上，既不浪費又能搭得很高。

於是我便動起手來，將一張紙牌對摺，橫著放在桌上，再對摺一張，拼好一個立方體。在立方體上蓋上一張紙牌，再往上搭立方體……我準備搭到一米，沒想到還沒有到一半，紙牌就“譁”的'一聲掉了下來，灑落一地。我不禁撅起了嘴，皺起了眉頭，嘀咕道：“是怎麼回事？一定是某個地方出了差錯！”我觀察了一下，原來是因為底部不太穩。因為我只搭了一個立方體，不能承受上面的重量。於是我改進了這個地方，在底部搭了兩個長方體。這樣就穩定多了，搭到了第八層還沒有倒下，離成功就一步之遙了！我嘴角上揚，眼睛眯成一條縫，跳了起來：“我成功啦，我成功啦！”

看來，搭紙牌要有耐心，不能半途而廢，還要勤于思考，善於發現和解決問題，這樣才能收穫成功。

紙牌搭高作文 篇31

俗話說：“萬丈高樓平地起。”我一直都不知道是什麼意思，直到活動課上，我才明白這句話的含義。

上課外班時，我剛進門，老師宣佈道：“今天我們玩紙牌壘塔的遊戲。遊戲規則是：三人一組，用紙牌壘塔，在規定時間內把塔壘得最高的一組可以獲得一個神祕的獎品。”

聽了老師的話，我迫不及待地想開始玩了。

開始玩遊戲了，我們一組先商量了一番，最後決定我來壘塔。我快速地壘完第一層，可是要到第六層時，我感覺越來越難了，塔感覺隨時要倒的樣子。

我小心翼翼地拿著紙牌顫抖著雙手緩緩靠近，慢慢地放到塔上，看到塔如柱子一樣平穩，我那緊張的心情平靜了許多。

到第十層時，紙塔像一個喝醉酒的人一搖一擺的，似乎輕輕一吹就會倒。我們六隻眼睛盯得緊緊的，屏住了呼吸，生怕一不小心就吹倒了它。這時，我感覺原本吵鬧的'教室，悄無聲息，彷彿一切都靜止了。

突然，不知誰碰了一下桌子，紙牌“唰”的一下全倒了。頓時，我的心彷彿被雷劈了一樣，心中的難受化為了淚水在眼眶裡打轉。

老師看到了，笑著說：“失敗乃成功之母，只要你們不放棄，成功就屬於你們的。”

聽了老師的話，我不禁想到：是呀！“陽光總在風雨後”，不經歷一些挫折怎麼能見到彩虹呢？

於是，我們重新開始。我們利用三角形具有穩定性的特點，將第一、二層壘的很牢固，只可惜壘到第三層時，時間到了，我們失望地回到了座位上。

雖然這次壘塔失敗了，但我受益匪淺，我想：紙牌壘塔不就像人生一樣嗎？壘塔時要把基礎打好，基礎打紮實了，一步一步地向前向上，這樣才能壘得高，走得遠。

紙牌搭高作文 篇32

今天是11月14日，天氣晴朗。放學後，我和姐姐比賽搭紙牌。我蓄勢待發，和弟弟商量對策，姐姐不時警惕地四處張望，生怕我聽見她和哥哥的對策。

比賽開始了，我和弟弟眉頭輕微的皺著，慢慢的，輕輕地，把紙牌放上，先取出兩張牌對在一起，形成一個三角狀，我兩眼直直地緊盯著牌，瞄了又瞄，將角度調來調去的.，嘴裡小聲嘀咕道：“如果角度不對，牌就會倒。 生怕紙牌轟然倒地前功盡棄。終於在我這位小小建築師的精心呵護下“金字塔寶寶”越長越大。我深吸一口氣，小心翼翼地把牌對準了角度，可是，手和牌都在不停地顫動，在不停的出汗，眼前的紙牌彷彿就是上海的中心大廈，稍有不慎，就可能影響著整個賽局。弟弟在一旁說“你搭這，慢點，輕點，保持平衡……”

在一旁的姐姐和哥哥細心地觀察著，不停地在本子上記錄著什麼……紙牌越來越高，晃動的幅度也越來越大，似乎正預示著什麼，在一旁的弟弟也坐不住了趕緊走上前來幫忙。呼吸聲是那麼清晰，那麼緩慢。我心想：千萬不能倒，不能倒！不能倒。但是最終也無力迴天，只聽見“啪”的一聲，紙牌轟然倒地，彷彿是許多翩翩起舞的仙女下落人間。當姐姐上場時，時間似乎凝固了，就連本子掉了也不知道。我不停的看著，心裡不停地說：倒！倒！倒！快點倒。姐姐不慌不忙的搭起來，哥哥而在一邊仔細的觀察，還不時的告訴姐哪偏了，姐變立馬進行調整，到最後姐姐贏了。

搭紙牌需要有足夠的耐心，心平氣和，小心翼翼，才能搭的高。齊心協力，還要加上自己的智慧，真可謂是“眾人拾柴火焰高”呀

紙牌搭高作文 篇33

俗話說：“不要在一棵樹上吊死。”意思是遇到問題不要把自己侷限在一種方法上，是解決不了問題的。今天，語文老師帶我們體驗的紙牌壘塔活動，更是讓我深刻地明白了這個道理。

上課了，老師滿面春風地問道：“今天我們來上一節關於紙牌壘塔的活動課！”原本安靜的教室馬上炸開了鍋，各個瞪大了眼睛。老師簡單地宣佈遊戲規則，並下發了紙牌。大家都迫不及待地動起手來，我對這節活動課也變得期待了起來。

我看著紙牌，心裡唸叨了著：這該怎麼辦，薄薄的紙片該怎麼壘成高塔。來不及多想，我就投入了比賽。我拿起紙牌，先放了一個紙牌，又往上疊加了一層，紙牌卻偏偏像個不聽話的小孩子一樣，扶起來了這個，那個又趴下了，忙了一通，別說壘塔了第一層都站不穩。心裡不由得一陣恨鐵不成鋼，一陣陣苦惱從我的腦海中湧現出來。反觀別人，也是丈二和尚摸不著頭腦。

正當我們一籌莫展的時候，老師出現在我的身邊。她笑盈盈地說到：要不換個方式，把它對摺看看？我恍然大悟，有種撥開雲霧見月明的.感覺。我整理好心情，大家也像上足了發條的玩具似的紛紛架起了自己的高塔我將最底下的紙牌對摺，然後再鋪上一層平整的紙牌，按照這樣的規律一層一層疊加。紙塔就像是雨後春筍一樣“刷刷”地冒出頭來。看著這塔，我的心裡不知道有多開心。

在歡聲笑語中，我們度過了這樣一些活動課。像杜甫說到的一樣，做事不能夠蠻幹，要懂得沉著冷靜。在我們的生活中難道不是這樣嗎？在生活之中，如果遇到困難時，我們要選擇冷靜思考，選出最好的辦法，這樣才能讓我們的人生路越走越遠。

紙牌搭高作文 篇34

看過很多與紙牌有關的電影，最羨慕的還是紙牌城堡，紙牌高塔。

也只是在前幾天才曉得的訊息，於是期盼在期盼著，終於等到了這一天。

聽樊老師一聲令下，拿著話筒用簡短的語言開了場。

快！快快！我的心臟裡像藏了一隻西班牙的熱血公牛，橫衝直撞……

塔基，三角，再用兩張牌的方塊組合一層一層向上搭起，挑戰高度。“斜了！斜了！”看見同學的塔如同比薩斜塔一般朝右越來越傾，不由得慌張起來。“快！扶正啊！斜了！斜了！”一陣喊叫聲；首先對喊叫聲無動於衷的隊員終於靜下心來，仔細觀察後終於發現了原因的所在，當她將錯誤糾正之後，騷動才結束，我也徹徹底底地鬆了一口氣。搖搖晃晃也終於站穩了腳跟，拔地而起也沒有出師未捷身先死，即便沒有很高超的技巧，也超越了自己。

第二組的是男生，眼睜睜失望而又擔憂地看著。加油！加油！耳畔響起的聲音直直穿透我的耳膜；而就當他們躊躇滿志，越積越高，突然間，彷彿有陣風襲過，那弱不禁風的“高塔”在轉瞬間變成了廢墟一片，倒了下來。——前功盡棄！有些同學甚至失望了，發出了埋怨的聲音；第二次的'塔樓即將築成時，又好像風在蓄意與我們過不去似的，又是一個建築工程遭到了毀滅性的災難——又倒了。

再來一次！再來一次！然而呼喊的同學明顯沒有當初喊得有力，堅定了。當高塔一層又層地搭上去時，那紙牌又不聽話地顫抖起來，渾身發抖。我們都屏息凝神，等待著奇蹟的發生。——然而本身就已經“塌方”了無數次的它，終於爭了一回氣！我們臺下發出了整齊的，驚喜交加的激烈掌聲，久久不能停歇……

紙牌搭高作文 篇35

這個星期五，學校首屆“科技節”開幕。以前，學校舉行過各種各樣的活動，但科技節是前所未有的，這讓同學們感到特別新奇。

在科技節裡，有一個特別的專案——紙牌搭高，同學們都說是最有趣、最能挑戰自己的。遊戲的規則是這樣的：把一張張普通的紙牌搭成三角形，一層一層地向高處前進，看誰搭得高。老師讓我們回去好好練習，爭取在比賽中取得好成績。這可要考驗我們的耐心和穩定性嘍！

我躍躍欲試，沒想到從沒接觸過紙牌搭高的我第一層也搭不好。第二天到學校一看，一個個都搭得比我高，我心裡可著急了。看起來容易做起來難的紙牌搭高在同學們的手中也是千姿百態：有的搖搖欲墜，高層部分的紙牌晃晃悠悠，好像隨時都會倒下來；有的一張張紙牌挺著腰，筆直地站在那，堅固的地基正承受著巨大的壓力；有的斜斜歪歪，本來筆直的建築向一邊倒了下來。

想要把紙牌搭好，還要勤學苦練。下課、寫完作業，只要有空，我們就興致勃勃地搭了起來。通過練習，我發現，搭的時候，還要講究方法，手不能抖，要穩這樣才能搭好。我們班同學一次又一次地練習，搭得越來越高。雖然我沒有那麼厲害，但我依然和他們分享這喜悅。經過反覆練習，我也進步了許多。

比賽的`時候，我們的心都提起來了，誰不想要贏得勝利，為班級爭光呀！我的同桌裴逸麟的確是高手，將紙牌一張一張小心翼翼地疊起來，紙牌一張張地高了起來，勝利就在眼前了，一座高大的“堡壘”建成了。

這是最考驗人耐心的活動，這也是令人興奮的活動。通過紙牌搭高讓我明白了許多道理：無論是在生活中，還是在學習中不光要有耐心、恆心、有勇於向上攀登的精神，還要腳踏實地，小的細節也不能忽略，這樣才能把任何事情做好。