我的“徒弟”作文（精選21篇）

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的我的“徒弟”作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的“徒弟”作文 篇1

我的朋友有很多，我收下的徒弟也很多，但是既是我徒弟又是我朋友，而且十分好強的人，只有一個——小星。

小星比我大一歲，和我有著同樣的愛好——打乒乓球。他圓圓的臉，長長的脖子，像極了乒乓球拍。別看他那麼大的個子，其實球技連一個四年級的'小弟弟都比不上。他發現我的球技好得出奇，就拜我為師。

在我教小星的過程中，有時他會很認真地聽我講解，也有時他會以自己的看法來和我爭論，很快他學會了我三分之二的球技。看他學得這麼快，我就給他放了五天假，可沒想到才到了第四天，他就能打贏我們中間所有的中高手，一路“殺”到我這兒來了。“比就比，反正你到底還是我徒弟”。我不屑一顧的說，並且接受了他的挑戰，就這樣一場“惡戰”終於打響了。

剛開始他得意洋洋地對我說：“嘿嘿，師傅，這場球我贏定了！”我面不改色心不跳的回答：“反正大家都盡力吧！”雖然我嘴上這麼說，可我心裡在想：你這小子這麼高傲，我一定給你點兒顏色瞧瞧！我把我以前深藏不露的球技全都展現了出來。我只領先他兩三分，可他卻急得滿頭大汗，看他急成這狼狽樣，我只好讓他五個球，可他卻變得猖狂起來了。

好你個小星，看我怎麼收拾你！在最後關鍵時刻，我吊了他一個球，他使出全身解數也夠不著球。我贏嘍！

他怎麼啦？垂頭喪氣的？我急忙跑過去安慰他：“沒事兒，沒事兒，只差一分，下次再努力點就行了！”他非但沒有感謝我，反而說：“師傅，下次比賽我一定會贏的！”

這，就是我好強的徒弟——小星。

我的“徒弟”作文 篇2

我有一個人見人愛的徒弟，他在我們班裡的名氣可是響噹噹的，他就是無人不知，無人不曉的“徐虎”。徐虎是個“重量級人物”，真不知道，他是吃什麼長大的。不過，話又說回來，他對學習的胃口到並不怎麼樣。老師就委託給我一個任務??讓徐虎對學習改變看法。可是無論我花多大功夫，對他也無濟於事，下面就聽我來介紹一下他吧。

徐虎雖然成績上是個“貧困生”，但在日常生活方面也是個實力蠻強的人物。一天我被班級裡的“惡霸”管佳銘給欺負了，他為了挽回師傅的面子，營救師傅，挺身而出，竟然破口大罵，口水四濺，把所有有關他的謠言都一五一十的公佈於眾。說得管佳銘臉都發紅，趕忙敗下陣來，向我賠禮道歉，真是大快人心。看徐虎根本不拘小節，為了保護師傅，連學習委員都敢罵，不知道他是不是吃了雄心豹子膽，讓我這個當師傅的也甘拜下風。

徐虎回家作業一直不太做，讓我這個師傅也看穿了他的“廬山真面目”。“徐虎去辦公室！”班長在外面大吼小叫。可他卻當做什麼也沒聽見，只管做自己喜歡的事，請客吃飯也不必要這樣吧。說著，老師一把揪住了徐虎的耳朵，拎到辦公室去了。可他回來的時候好像什麼事都沒發生，笑嘻嘻的。不知他有沒有自尊心，瞧，這就是他，敢作敢當連老師都不怕的人。

這幾天，正準備去春遊。他買了無數吃的，由於那天下雨，所以春遊取消了。可他把吃的.全都帶到了學校裡，書包卻放在家裡。什麼火腿腸、麵包……應有盡有，全都是我們喜歡吃的東西，讓人看了垂涎三尺。一到學校，他就在大庭廣眾之下吃起了火腿腸。看他吃得津津有味的，好像是什麼人間美食，讓人看了就想咽口水。唉，這個倒黴徒弟，讓我以後怎麼做人，豈不臭名遠揚。如果把學習當做是大餐，那該多好啊！江山易改，本性難移，我得出謀劃策一下，找個法子治治他。

說實在的，有了這個徒弟，我變得不像以前那麼孤單了，他讓我哭笑不得，同時也讓我品嚐到了酸甜苦辣的滋味！

我的“徒弟”作文 篇3

老師讓我們學習差的人拜學習好的人為師，於是，我也收了兩個女徒弟。這兩個徒弟雖然不像男生一樣差得無可救藥，但成績還是沒有我好。其中，一個叫王寧，一個叫俞辰瑤。現在，我就給大家介紹一下。

自從她和俞辰瑤成為了我的徒弟，“師傅”就成了她對我的專用稱呼。在我和《卡通先鋒》這本書的傳染下，她也成了班上極其少數的`動漫迷之一。她經常拿著《卡通先鋒》這本書要我幫她畫畫。每到下課，她就到我座位旁邊來。不是和我聊動漫，就是跟我同桌換位子，一起寫作業。如果同桌不同意，我們就一起坐在我的座位上。

她還有一個愛好，就是趴在別人身上。基本上全班女生都被她趴過了。但是最後，她還是抱著我說：“還是師傅趴著最舒服！”我說她是“樹袋熊”，她就笑著說：“那師傅就是大樹爺爺，哦不，是大樹奶奶。”

俞辰瑤

俞辰瑤和王寧一對比，立刻顯出王寧的勤勞。聽那一聲聲“師傅”叫的多歡！而俞辰瑤呢，只有在修正帶忘帶或用完時，還有不會做題目時，才想起我這個師傅。因為她坐在我前面，所以平時俞辰瑤通常都被我叫去聊天。我還經常趁她不注意時小小地整一下她。

比如有一次她告訴我，歐洲國家上級過聖誕節遇見下級，就要親額頭。那天是聖誕節前幾天，我就親了一下她的額頭。她很生氣，說：“我是管眼保健操的，應該我親你！”我就笑著說：“那我是語文小組長，也應該親一下！有本事你把你管的人都親一遍！”俞辰瑤以牙還牙：“你也親！”嘻，魚上鉤了！我不慌不忙地說：“沒關係，我們組都是女的，親也不怕別人亂說！”“你……”俞辰瑤銑能幹瞪眼。

不過，到做眼保健操時，我可不敢和她開玩笑，一不小心，就要被她逮著扣分了。

我的“徒弟”作文 篇4

老師讓我們這些學習不好的人崇拜那些學習好的人當老師，所以我也收了兩個女徒弟。這兩個徒弟雖然沒有男生差，但是成績沒有我好。其中，一個是王寧，一個是餘姚晨。現在，我給你介紹一下。王寧。

自從她和餘成為我的徒弟後，“師父”就成了她對我的特殊稱呼。受我的書《卡通先鋒》的影響，她也成了班裡為數不多的動漫愛好者。她經常拿著《卡通先鋒》這本書，讓我幫她畫畫。每次下課，她都來我的座位。要麼跟我聊動漫，要麼跟同桌換座位一起做作業。如果我同桌不同意，我們就一起坐我的位子。她還有一個愛好，就是趴在別人身上。基本上全班女生都被她打了。但最後她還是抱著我說：“師傅躺著還是最舒服的！”我說她是考拉，她笑著說：“師傅是大叔爺爺，哦不，大叔奶奶。”

陳餘姚和王寧的'對比立刻顯示了王寧的勤奮。聽一聽“主人”頻繁的叫聲！至於陳餘姚，只有當他忘記或用完了修正帶，並且不會做題的時候，他才記得我是個大師。因為她坐在我前面，餘姚晨通常是被我叫去聊天的。我也經常趁她不注意，把她搞的有點亂。

舉個例子，有一次她告訴我，歐洲國家的上級在聖誕節遇到下級，要親吻他的額頭。那是聖誕節前幾天，我就親了親她的額頭。她很生氣，說：“我負責眼保健操。我應該吻你！”我笑著說：“那我是中國團團長，我要親一下！如果你有能力，你可以親吻所有你管理的人！”餘姚晨以牙還牙地迴應：“你也親！”嘿，魚上鉤了！我不慌不忙的說：“沒關係，我們組都是女的，我不怕別人亂說！”“你……”姚銑可以旁觀。但是，我做眼保健操的時候，不敢和她開玩笑。我一不小心就會被她抓住扣分。

我的“徒弟”作文 篇5

剛入國中時，學校招排球隊員，你和我同時被選上，因為我有些基礎，老師便讓我做了你的師父。

後來，幾次考試後，老師組織了一個“師徒後援團”，一個師父帶幾個徒弟，幫他們補弱，你又再次成為了我的徒弟，你的文筆很好，老師說你的文章有種自己獨特的風格，但是理科是你的弱項。

在排球隊，我對你很嚴厲，你也好像很怕我，所以小心翼翼地接著每一個球，接完球還總是偷偷地朝我看一眼，我也不太會誇獎你，鼓勵你。但是訓練完後，彷彿又恢復到了朋友關係，無話不談。你有一個親姐姐，也常常跟我提起她，在班級裡，你有時候也把我當成了姐姐。

幾乎每節課後，你總是認真地將老師上課畫在黑板報上的幾何圖抄下來，來問我題目的解法，而我的性子急，你又固執，一些老師上課講過的'細枝末節你沒有聽懂，我便不耐煩了，說你上課走神，沒好好聽。你卻急於說自己有認真聽，以至於下次便找了別人去問，別人卻基本無暇顧及。我心裡很不是滋味，想想你是我徒弟，你不懂也要由我來教。

經過一段時間的努力，你的理科成績在慢慢提高。一次班會課上，老師佈置了一個任務，就是寫一段話給你最要感謝的人，大家基本上都是寫給自己的閨密、老師的，我收到的唯一的一張匿名卡片，上面寫著：謝謝你教我那麼多題，只是以後能不能對我溫柔一點呀？當時我第一個想到就是你。

還有一次的作文，我記得你寫我，說我好像是你的姐姐，看似對你漠不關心，卻時時關注著你，生活上、學習上、愛好上，我都時常督促著你，我也幫帶著你改掉邋遢的毛病。我還因為“她的臉好大，遮住了半邊天”這句話跟你鬥嘴鬥了好久。不過我的心裡滿滿的都是感動，因為從來沒有人寫過我，並且寫得這麼細緻入微，我在最後留了句：因為你是我徒弟呀！我想你在翻作文字時一定會看到這句話，希望我們這種師徒關係一直延續，也期待你早日學成“出師”。

我的“徒弟”作文 篇6

我這個徒弟，他雖然是個男生，但他很“懦弱”，用我的話來說，就是“只有別人欺負他的份，沒有他欺負別人的份。”至於他是咋麼個“懦弱法”，那就聽我細細道來。

作為他的師父，我總得治治他這個毛病，於是我“一不做，二不休”，開始實行我的“教育計劃”。

NO.1 座位上

“呀，徒弟買新鉛筆盒啦，正合我意，開始實行‘A計劃’。”我得意洋洋的想著，腦子裡早已浮現出待會兒的場面。我轉過身，從他的課桌上迅速地拿了他的新鉛筆盒，等他回過神來，我手中已經拿著他的`新鉛筆盒在玩了。我以為他會怒火中燒，來我手中搶奪鉛筆盒，還會邊搶邊說：“你幹嗎！我又沒惹你，你拿我鉛筆盒幹嘛……”接下去是一大堆髒話。可事實完全出乎我的意料。他竟然坐在位置上，爹聲爹氣地哭嚷著說：“哦哦哦！你快把鉛筆盒還給我……”眼看就要哭了，我只好還給他了。人人都說“堂堂男子漢大丈夫，豈能輕易落淚。”我看我這徒弟連女生也不如，還當啥男子漢大丈夫呀。

NO.1 教室後面的空地

“A計劃”宣告失敗，我又開始了“B計劃”我開始教他一種我自創的 “防受欺負好功夫”。我先教他第一招：用手掌攻擊對方。我讓他伸出手掌往前一推，一個個“掃帚人”接連倒下，看他表現的這麼好，以後應該不會再像以前那樣“懦弱” 了吧！我們回到座位上，童順衝已在徒弟的位子上恭候多時了。

我回到座位，心想：好戲即將上演。我滿懷信心的看著他，我相信他一定能讓童順衝大吃一驚。可結果又一次出乎我的意料，讓我大失所望。我看見徒弟竟接連向童順衝求饒，真是丟臉呀。

連“B計劃”都失敗了，看來他真的是沒救了。哦，忘了告訴你們，我的這個徒弟就是我們班“大名鼎鼎”的“才子”之一——沈勇傑！

我的“徒弟”作文 篇7

寒假裡，舅媽給哥哥找了一個英語家教，是一個二十多歲的老外，塊頭比爸爸魁梧多了，一雙寶藍石般的眼睛忽閃忽閃著，高高的鼻樑上架著眼睛，黃黃的頭髮帶著卷，衣冠楚楚，長得儀表堂堂。

老外雖然是哥哥的老師，可他卻把哥哥當弟弟一樣，天天；來串門，舅媽叫我和哥哥好好跟這個老外學習英語，可是我和哥哥卻成了他的漢語老師。因為他硬要我們教他學漢語，我拗不過他，只好收下了這個洋徒弟。

今天，他又來串門了。唉！他還真難教呀！常常發音不準，就拿“長褲”這兩個字來說吧。只見他用手拉著自己的長褲，瞪著大眼睛，擺出一副迷惑不解的'樣子，我立刻領會到了他的意思，於是我告訴他這個念“長褲”，結果，他卻念成了“常哭”，為了讓他記牢，我就站在一旁故作生氣的樣子，說：“常哭、常哭、常哭、你老是常哭怎麼就不掉眼淚呀！”他愣了一會兒，一下子明白了其中的意思，哈哈大笑起來，喘著粗氣，一遍又一遍地念著“長褲”這個詞，終於發出了“長褲”的正確讀音。“對對對！就是讀長褲！”我高興地叫了起來，老外也開心地笑了。

老外唸的中文可真是語驚四座，有一次，他害的我們全家雞犬不寧，個個心神不定。

那天，他正在我家做客，順便幫哥哥複習英語，在哥哥家裡還有一個小寶寶叫林透，長得十分可愛，老外特別喜歡管弟弟叫：“小透、小透。”肉麻得不得了，我一聲、聽渾身就起雞皮疙瘩。這時，迴廊上傳來了一陣腳步聲。老外一下子叫了起來：“‘小偷’來了，‘小偷’來了！”“什麼，小偷來了，在哪？在哪？”全家人一下子驚慌起來，滿屋子找起小偷來，有的拿著高爾夫棒；有的拿著鐵鍋；有的拿著雞毛蒜子，搞的家裡雞飛狗跳。

“好了！好了！別再找什麼小偷了，老外說的可不是小偷，而是咱們家的寶貝‘小透’拉！”

唉！老外呀！老外！我可真服了你了。

我的“徒弟”作文 篇8

金秋9月，我升入了國中。開學一個月，我們班裡舉行了“師徒結對儀式“。我光榮地被聘請為師傅。我的徒弟會是誰呢？我很好奇。隨著老師公佈結果，我第一次注意到了我的徒弟，一個不太活躍的男孩小軒。

小軒個子不高，很瘦弱，走路的時候總是低著頭縮著肩膀，慢吞吞的，彷彿肩上扛著一個重重的龜殼。他不太愛說話，我也有點害羞，我們的日常交流不多。每次我和他說話的'時候，他的眼睛都閃躲著，不知道看到哪裡去了。好奇怪啊，他真是一個“謎”。

過了幾天，英語課上，英語老師突然給我佈置了一個任務幫助小軒背下一篇英文短文。我頓時振奮了精神，原來這就是師傅的工作呀！我們就開始背誦了。背了一會，小軒毫無進展，根本背不下來。他又不由自主地縮起了肩膀，情緒很低落。我很著急，我想我應該鼓勵一下我的徒弟。我就對他說：“你是不是經常覺得學習英語很困難？“

”是的，我上次只考了20多。“他低下了頭。

”其實你一點也不笨。你很聰明。你有很大潛力，我可以看出這一點。你要做的事情就是要激發你的潛力。你難道想讓別人都以為你是個智障嗎？“我問小軒。

“當然不。“

“那你就要向他們證明你不是智障，“我指向要背誦的英語短文：”你就從這件事開始做起，我們一起加油背下這篇文章。“

小軒的眼睛突然亮了起來，好像燃起了兩團火。他握緊拳頭，大聲回答：“好！“

接下來我便不停地糾正小軒的發音。他逐漸可以讀下來短文，然後越讀越流利，最後終於背下了全文。我帶著小軒得意地向英語老師展示了一遍。我的內心充滿驕傲。小軒也彷彿第一次站直了，臉上掛滿微笑。

從那天起，小軒自信了很多，我也知道了應該怎麼去幫助他。國中還有三年時間，希望我們可以一起進步，都成為優秀的中學生。這就是我和徒弟的故事。

我的“徒弟”作文 篇9

我有兩個“徒弟”，是我的同班同學，他們跟我學下圍棋、電腦技術、玩悠悠球等本領。

“大徒弟”是個女孩，她喜歡玩電腦遊戲，跟我學了QQ堂的技術，但是她的技術始終不高，因為她對學習更感興趣，把大部分的時間都花在學習上了，有空閒才玩電腦，所以她的學習成績比電腦遊戲技術好。她還喜歡向老師打小報告，不過這不是我教的，這方面她可是無師自通。

“二徒弟”是個男孩子，他特別貪玩，學習成績全班倒數，似乎很不開竅。但是，他學悠悠球的悟性卻很高。有一次，我教給了他一個悠悠球的高階招數之一：撞擊。他回家研究了一箇中午，結果下午就學會了這個高難度的動作。他學圍棋進步得也很快。一開始，他什麼也不懂，隨便亂下，跟邑玄交手的時候，他就輸得很一塌糊塗。於是，我每天手把手地教他下棋，耐心地告訴他應該怎麼走，還教了他一些定式。我幫他訓練了幾天以後，他又和邑玄對弈了。訓練的成果在棋盤上體現出來了！和邑玄下棋時，他下得有板有眼，讓邑玄刮目相看。下到了最後，我幫他們點了目，結果是我“徒弟”贏了邑玄三十目。看來，只要是“徒弟”感興趣的，他一定會學得很快，如果把他這種勁頭用在學習上，我相信他一定摘掉“學困生”的帽子的。他的`學習成績好了，我這個師傅才會臉上有光啊。看來我接下來還得研究怎麼幫他提高學習成績了。

兩個“徒弟”讓我明白，興趣是個最好的老師，只要是感興趣的，不用逼也能學得好。

我的“徒弟”作文 篇10

真好！我有了一個小徒弟。他名叫“張慧博”，我們倆是在學校舉辦的一個“大手手拉小手手”的活動中認識的.。

在那次活動中，小伯樂自己上臺選擇徒弟，我放眼望去，有一個人的目光吸引了我，那就是張慧博。他用求助的眼神看著我，所以我決定要幫助他。從那以後，我便一有時間就看看他的練習冊、作業本。比如上音樂課、我就會去聽他一節課。和他一起學習知識。當然，我會及時考他一些題，這樣可以看出他有沒有聽懂課，如果沒聽懂，我會耐心地給他重講一遍。

我聽過他的一節體育課，他在體育課上不認真跑步，做操時很懶。但在活動的時候，他並不像其他學生打打鬧鬧玩危險的遊戲。於是我和他溝通了一下，建議他上課要認真、努力。他耐心地聽完了我的建議並做出了明顯的改正。我從他跑步時就可以看出他不經常運動，所以我讓他每天放學小跑一段。

這就是我的徒弟——張慧博，我相信在以後，他的成績有所提高。

我的“徒弟”作文 篇11

要說徒弟這件事啊，我是以前從來沒有想過的。又感自己並沒有什麼特長的，所以，頂多我當人家徒弟。但是自從來到這個學校，很多事情，都發生了改變。

包括這個無所長的人，既然也帶過幾個徒弟了。在這個以學姐為主的學校，從小到大我都沒有聽過人叫我學姐，也從小到大沒有叫過別人學姐。但是在這個學校裡面，幾乎天天可以聽到。可能職業學校和b班幾位同事的.學校不同吧。

在以前的學校裡面，除了自己班的，很少認識外班的人，在這個學校，你幾乎認識很多很多外班的人。你說它是不是更像一個小社會呢。還有在這個學校學會了，為人處世的道理。而且是必須要學會的，無論是對於學習還是對於學妹，還是對於老師。

下面我就來說說我的幾個徒弟吧。一個叫單燁，一個叫唐笑。他們兩個名字是不是都很有意思呢。單燁又叫三葉，每次想到她，我都會想到三葉草。從而想到自己是一名四葉草。而唐笑呢，正如它的名字一樣，他是一名學霸，同時，也是一個瘋瘋癲癲的女孩。他們兩個都很努力。

我也希望他們能從我這裡學到一些東西，畢竟被人叫師傅，師傅的也很開心。

我的“徒弟”作文 篇12

剛入國中時，學校招排球隊員，你和我同時被選上，因為我有些基礎，老師便讓我做了你的師父。

後來，幾次考試後，老師組織了一個“師徒後援團”，一個師父帶幾個徒弟，幫他們補弱，你又再次成為了我的徒弟，你的文筆很好，老師說你的文章有種自己獨特的風格，但是理科是你的弱項。

在排球隊，我對你很嚴厲，你也好像很怕我，所以小心翼翼地接著每一個球，接完球還總是偷偷地朝我看一眼，我也不太會誇獎你，鼓勵你。但是訓練完後，彷彿又恢復到了朋友關係，無話不談。你有一個親姐姐，也常常跟我提起她，在班級裡，你有時候也把我當成了姐姐。

幾乎每節課後，你總是認真地將老師上課畫在黑板報上的幾何圖抄下來，來問我題目的解法，而我的性子急，你又固執，一些老師上課講過的細枝末節你沒有聽懂，我便不耐煩了，說你上課走神，沒好好聽。你卻急於說自己有認真聽，以至於下次便找了別人去問，別人卻基本無暇顧及。我心裡很不是滋味，想想你是我徒弟，你不懂也要由我來教。

經過一段時間的.努力，你的理科成績在慢慢提高。一次班會課上，老師佈置了一個任務，就是寫一段話給你最要感謝的人，大家基本上都是寫給自己的閨密、老師的，我收到的唯一的一張匿名卡片，上面寫著：謝謝你教我那麼多題，只是以後能不能對我溫柔一點呀？當時我第一個想到就是你。

還有一次的作文，我記得你寫我，說我好像是你的姐姐，看似對你漠不關心，卻時時關注著你，生活上、學習上、愛好上，我都時常督促著你，我也幫帶著你改掉邋遢的毛病。我還因為“她的臉好大，遮住了半邊天”這句話跟你鬥嘴鬥了好久。不過我的心裡滿滿的都是感動，因為從來沒有人寫過我，並且寫得這麼細緻入微，我在最後留了句：因為你是我徒弟呀！我想你在翻作文字時一定會看到這句話，希望我們這種師徒關係一直延續，也期待你早日學成“出師”。

我的“徒弟”作文 篇13

暑假裡，爸爸帶我到北京姑媽家玩，樓上住了位老外，聽說還是個英語老師。看上去他才20多歲，比爸爸魁梧多了，一對藍寶石般的大眼睛忽閃著，高高的直鼻樑上架著眼鏡，黃黃的頭髮帶著卷，西裝革履，衣冠楚楚。

老外常來姑媽家串門，姑媽讓我好好跟他學英語。可沒想到，我倒成了他的漢語老師，因為，他一再要求我教他漢語，我拗不過，就收下了這位“洋徒弟”。

這天，他又上門了。唉！還真難教，他發音不準，常常鬧笑話，這不，又來了。老外指著身上的長褲，擺出一副迷惑不解的樣子。我立刻領會了他的意思，告訴他念“長褲”，可他卻念成“常哭”。為了讓他記得牢，我故意生氣地一邊說一邊比畫：“你常常哭，為什麼不掉眼淚呢？”他愣了幾秒鐘，猛然間，明白了意思，大聲笑了起來。他喘著粗氣，一遍遍念著“長褲”這個詞，終於發出了正確的讀音。“對！這就是‘長褲’！”我高興地點著頭。

日復一日，老外能念單詞了。於是，我又開始教他說話。

一次，我講了一個很簡單的`笑話給他聽，並讓他複述一遍。這段笑話不算複雜，可是，對於這位“老外”來說，真是費了九牛二虎之力。他聽我說了好幾遍，還是說得很糟糕。他一會兒把“雙胞胎”說成“雙炮臺”，一會兒把“老師”說成“老石”，該停頓的地方不停頓，不該停頓的地方老換氣，一個勁地往外蹦“老石們你，你有什麼，特長他，倆不明，白老石的意思”之類的怪句子。尤其是“耳朵特長”和“脖子特長”這兩個詞，他總是說不好。我急得直跺腳，不由自主地揪一下他的耳朵，又摸了一下他的脖子。誰知，他說“耳朵特長”，便揪一下自己的耳朵；念“脖子特長”，便摸一下自己的脖子。為了便於他練習，我按下錄音機，分別用快、慢兩種速度讀了兩遍，錄成磁帶，送給了他。

“老外”終於學會幾句中國話了，他那高興勁兒就甭提了，不停地重複著我過去教給他的那句北京話：“蓋了！蓋了！咱真是飛機上掛暖壺一一高水平。”

我的“徒弟”作文 篇14

今日，秦老師一時興起，將“大弟子”小常安置於我門下，並曰：“即日起，小常歸你門下。望你悉心教導，他日若有所成，必有重賞。”

看著秦老師飄然遠去的背影，我知道拒絕是不可能的了。我撓了撓頭，望了小常一眼，朝他招了招手，示意他過來。他走近了，我咳了兩聲，挺直身子，拍了拍他的肩膀，咧嘴一笑，道：“今後，你就是我的徒弟了，有什麼數學題不會，儘管找我。”我又拍了拍他，“回去做題吧。”小常很鄭重地鞠了一躬，隨即折身而返。嗯，這開山大弟子還不錯，很有禮貌！孺子可教，假以時日，必成大器呀！

不一會兒，小常就來找“師傅”了。他支支吾吾，半天說不出話，臉都憋紅了。哈哈，我這個“師傅”終於有施展才華的機會了。我將他的作業本攤開，天哪！我差點兒氣得吐血。這一頁作業上，全是老師打的紅叉，紅叉下的字喲，就像一條條毛毛蟲在紙上爬來爬去。他怎麼做錯這麼多道題？

“師傅領進門，修行在個人。我只講一遍，你可要注意聽喲！”我拿出一支鉛筆，指著題目，啟動三寸不爛之舌，語速越講越快，如滔滔江水連綿不絕，也不知道他聽懂沒有。

待我講完，“愛徒”小常竟然還是一臉迷茫。唉，責任在“為師”，看來我不能單講題，得從做題思路講起。對，作為“師傅”不能先讓“徒兒”練招式，要先幫他提升“內功”。說到做到，我給小常講了這類題的.解題思路，列出了幾個常用公式，一會兒畫示意圖，一會兒幫他分析錯題原因……小常臉上的“迷霧”漸漸消散，取而代之的是隱隱的笑容。

講完了一道題，我看了看小常。他左手按住作業本，右手握著筆，嘴裡嘟囔著什麼，腦子裡彷彿正在列出一道道數學公式。“聽明白了嗎？”我問，只見他左手抬起來揉了揉眼睛，估計有了思路，也不回答我的問話，動筆寫了起來。鉛筆在紙上飛速寫著，彷彿有了靈感，寫出來的字端莊大氣了許多。

我靜靜地看，他認真地寫，時間飛快地流過……不知過了多久，小常停了筆，左手推開作業本，長長地舒了口氣。我拿起他的作業本掃了一眼，也輕舒了一口氣。這作業寫的，要是讓秦老師看了，一定會給滿分的！哈哈，好徒弟，有悟性，孺子可教哇！

有徒如此，“師”心甚慰！

我的“徒弟”作文 篇15

自打上次孫悟空帶我去三國玩，一直到現在，已經有了一段時間了。上次孫悟空說的話一直在我腦海裡迴盪。這時，孫悟空出現了說：“小子，俺老孫知道你很期待再次和我見面，這次我便抽出時間來，實現你這個願望。對了，最近你有沒有把我的事洩漏出去？”“沒有，沒有，我怎麼會洩漏呢？”“那就好，還記得上次我說認你當我徒弟的事嗎？”“記得記得，怎麼了？”“你想不想當我徒弟？”“肯定想了，齊天大聖的徒弟誰不想當啊。我要當了你的弟子，也是很有面子的。”“小子，忘了告訴你，想當我的徒弟，也是有考試的。”“為什麼有考試呀？”“如今現代科技這麼發達，我也得跟上時代呀！”“額，孫悟空，我真的是無話可說。”

“來吧，我不怕考試。”“好，小子，有志氣！很欣賞你，現在開始第一項，第一項是體育運動：跑步800米，俯臥撐100個，抱膝跳50個，仰臥起坐200個。”“噩夢般的考試開始了！”“小子，費什麼話，想當我的徒弟就快點！”我也是為了當孫悟空的徒弟，為了當上孫悟空的弟子，加油！努力！

做完這些太陽已經下山了，我也累癱了，“小子，就做了這些就累壞了，現在開始第二項：看兩部恐怖電影。這個簡單吧。”“為什麼考試也有看恐怖電影的`？”“現在是晚上了，看恐怖電影可以測試你的膽量，也能壯壯膽。”“好吧，繼續。”我的膽子不是很大，所以我想了一個妙招：戴上耳機，放音樂，心裡想著別的開心的事。

終於看完了兩部恐怖電影。我已經困得不行了，一頭撲進床裡睡著了。“小子，最後一項了，這第三項是筆試，都是選擇題。”我一看，特別簡單，不到十分鐘就寫完了。

早上起來，發現孫悟空已經不見了，只留下了一張紙條：你已通過了考試，下次再見。

孫悟空真是的，總是不辭而別……

我的“徒弟”作文 篇16

徒弟，顧名思義，就是一個拜人為師的人。可是，我這徒弟是老師指定的，我只好教她！

我這位徒弟一雙小小的眼如珍珠一般鑲在臉上，一個小鼻子平平得貼在臉上，那身子小巧玲瓏，那兩隻手細細的，猶如細嫩的`蔥白，我一看她這弱不禁風的樣子，不禁搖了搖頭。當然，我的徒弟也有名字，叫張雨欣。

張雨欣在學習上，實在有點太差了。在學習中，我十道題做完了，她沒做完一道，還不住地問我：“來教教我，我又不會了。”我看這情景，無可奈何地教起她來。還有的時候，我幫助檢查作業，我不看倒沒事，一看嚇到臉色蒼白，她大部分題目全錯了，我雖滿心怒火，但仍忍住心中的火氣，一道一道與她講。終於，她懂了，當考試成績下來時我即使得了98分，也很沮喪。可徒弟呢，上了95分就高興得了不得。我一看，便告訴她“人外有人，天外有天”的道理。她立馬為自己立下了更加遠大的目標。

在生活上，我們互相幫助，在體育課上，老師讓我們跑4圈，我如離弦之箭衝了出去，很快，我便遙遙被他們落下，我急了，飛快地向遠處衝去，忽然從土丘中蹦出了幾個人，我認為搶劫還是偷襲？我仔細一看，籲，原來是同桌，我打了個招呼，還親熱地問她跑了幾圈，她累得氣喘吁吁，可又摔倒了，我不禁哈哈大笑，便走了。說實話，她體育太差，每次只能跳1.3米。（有一米是原本不算的！）哎，我也沒法。

這就是我的徒弟。

我的“徒弟”作文 篇17

星期六，我和爸爸、媽媽、爺爺在體育場進行了一場激烈的爬雙杆比賽。

規則是這樣的：先爬上雙杆，然後在雙杆的頂上放一朵小紅花，最後再下來，誰先下來，誰就贏了。

先是爸爸和媽媽比，爸爸非常強壯，手抓在雙杆上，一跳，兩隻腳就站在雙杆的上面了，他迅速把小紅花往上一放，再跳下來。而媽媽手上出了很多汗，很滑，力氣又小，還沒抓住雙杆就掉了下來。

接下來是爸爸和爺爺比，別看爺爺一把“老骨頭”，他原來可是體操運動員，只見爺爺雙腳用力一蹬，接著彎曲著雙腿往上一勾，再用手往上一撐，像一隻靈巧的兔子躍上了雙槓，爺爺把小紅花往上一丟，便下來了，可他下來的時候卻不小心踢了爸爸一腳，弄得爸爸摔了個四腳朝天，這一幕正被我看到了，我大聲叫道：“爺爺違規，爺爺違規！”爺爺只好認招，說：“好，好，我輸了。”

最後是我和爸爸進入冠軍爭奪賽。我用腳踢了一下雙杆，把小紅花往上一放，翻了一個跟頭，跳了下來，這可是我練了三年多的絕招。爸爸也使出了他的絕活：飛毛腿！可這飛毛腿就怕杆子動，就在我踢杆子的那一瞬間，爸爸踢上去了，但小紅花又被彈了下來，並且摔了個狗啃屎。哈哈！我勝利了！

爸爸、媽媽和爺爺都感到很奇怪，沒想到我小小年紀，居然贏了大家。媽媽奇怪地問我：“源源，你這絕招是怎麼練的呀？”我一開始不肯回答，在他們的死磨硬泡的逼問下我才說了一句：“如果您們做我的徒弟我就告訴您們祕訣，不過拜師還得交學費哦！”爸爸、媽媽和爺爺見我不鬆口，只好答應交學費。爸爸說：“交學費可以，不過這些錢你可不能亂花，要留著買學習用品哦。”我滿口答應：“你們放心，我不會亂花的。”爸爸工資高，交了20元；媽媽工資低，交了11元；爺爺則更省，只交了3元。看到我的'“徒弟們”都交了學費，我才一字一板地告訴他們：“我的這個絕招叫飛巖走壁，是苦練的，老師說過，苦練出絕招，至於怎麼做這些動作，我來教你們吧。不過，以後可不許欺負老師了哦。”

看著自已三個“徒弟”聽話的樣子，我忍不住笑了。

我的“徒弟”作文 篇18

我們班有個小王同學，他是個數學學霸。

有一次老師把小王調在了我的旁邊，他變成了我的同桌。當我聽到這個訊息時，心裡一慌：完了完了，學霸在我旁邊，我既不敢跟他聊天又不敢偷看答案，怎麼辦？可是，他已經把桌子移到我旁邊了，我就主動跟他打招呼：“嗨，你這麼聰明，就當我師傅吧！”沒想到，他點點頭同意了。嘿，這學霸，原來不難相處。於是乎，我常常拿著題請教他，他也毫不吝嗇地教我解題方法。

有一次數學考試，我竟然瞎貓撞上死耗子，考了滿分！但是，我的小王師傅考得比我差！正當我想看他錯在哪裡時，他突然說：“現在你成績好，你當我師傅吧！”

“我當你師傅？”我簡直不敢相信自己的耳朵。我竟然收了學霸當徒弟！從那以後小王不會的題都來問我，他不會的，我當然更加不會。只能要麼提前問爸爸解題思路，或者讓他好好聽老師的講解。可這還沒完，我的乖徒兒又找了許多課外的題，讓我教他。啊呀，我真是一個頭兩個大，只好提前預習，或者向老師或爸爸求助。不過，我發現我的基礎知識也漸漸紮實，教他的同時也在教我自己，成績比以往提升了許多。我像在喝葡萄酒，雖然初嘗有點苦澀，但又在苦澀中找到了甘甜的.滋味。

直到後來，我無意間發現了小王是在騙我，所有的題他全會，而且他的解題思路比我高了無數級！我明白了我的乖徒兒在暗中教我呢！

學霸，就是學霸！

我的“徒弟”作文 篇19

最近，我奉英語老師之命，收了一個“徒弟”，要教他英語！我呆呆地想：這下我可要變大忙人了！可是，事實卻恰恰相反 ……

星期二，我匆匆忙忙地做完作業，找到我那位“徒弟”。我嚴肅地說：“趕快把英語試卷拿出來，訂正英語試卷！”我的“徒弟”李堅航剛拿出英語試卷，他的語文組長來了，大聲嚷嚷著：“幹什麼呢？趕快做語文作業本，再不做好放學留下來！”“徒弟”李堅航又掏出語文作業本飛快地做了起來。此時，數學組長也來了，厲聲說道：“數學作業本做好了沒？數學老師來催了，快點兒！”李堅航又掏出數學作業本做了起來。我愣在那裡，要是英語不讓他訂正好的話，我可要倒黴了！我爭執道：“先做英語！”“憑什麼啊？難道數學不做了？”“難道語文不要緊？”在兩位組長的'狂轟濫炸之下，我狼狽地逃回了座位，想：徒弟真忙啊！好漢不吃眼前虧，先撤再說！再看看徒弟那裡，兩位組長還在脣槍舌戰之中，而李堅航呢？他滿頭大汗，一會兒看看這個，一會兒看看那個，不知道怎麼辦才好 ……

第二天，我走進學校，想：早自修我的徒弟李堅航應該有空吧！可得給他好好補一補！“可是，一走進教室，他的座位空著， 10 分， 20 分， 30 分 …… 一轉眼半個小時過去了，徒弟還沒來。我想：他不會在睡懶覺吧？接著，我從同學口中得知，李堅航訓練去了！

哎，這個徒弟真麻煩，比我還忙。這下，他的學習可怎麼辦呀？

我的“徒弟”作文 篇20

我有一個徒弟，他學習很不好，他就是――趙運偉。

我徒弟的學習一點都不好，如果是一門不好，還行，可是他語數英的學習都不好，我是她的語文師傅，他還有個數學師傅張明舟如果英語老師也要找師傅，我敢保證他還得再多一個英語師傅，就因為她，我得陪她留校跟他聽寫，讓她背寫日記，然後再跟他改錯字，每一星期的週一和週四，我都必須留校道6:20再走，他總是耽誤我的.時間，我有一些討厭他我是她的語文師傅，他還有個數學師傅張明洲如果英語老師也要找師傅，我敢保證他還得再多一個英語師傅，就因為她，我得陪她留校跟他聽寫，讓她背寫日記，然後再跟他改錯字，每一星期的週一和週四，我都必須留校道6:20再走，他總是耽誤我的時間，我有一些討厭他。

他的學習不好到什麼程度，誰都不知道？只有我知道只有一次，星期一我再那給她聽寫詞盤故有52個詞語，他竟然錯了42個詞語，這讓我很不可思議，我徒弟不僅是學習不好，她還很喜歡打架，因為打架已經被老師說了很多次，叫了好幾次家長。

這就是我徒弟，學習很不好的徒弟。

我的“徒弟”作文 篇21

在我心中，老師是一個特別受人尊敬、輕鬆的職業，可當真正做的時候，才知道其中的不易。

我表妹因為在課堂上經常講小話，老師講的什麼她一句也沒聽進去，書上的字和課文一個她也不認識。舅舅就下了“聖旨”，讓我當表妹的老師。自從我收了這個徒弟後，不僅賠放學後全部的課餘時間，還常常被她惹得怒火中燒。

“快給我讀書，馬上就要吃晚飯了，還不抓緊。”我扯著大嗓門朝表妹喊道。“煩死了，煩死人，你能不能給我安靜點啊？”她皺著眉頭說。嘿，這小子反了，競敢這樣跟我說話，我今天非得好好教訓她不可。我挽起袖子，雙手叉腰，大聲喊道：“怎麼跟我說話的，我可是你師傅！”

她也許被我嚇住了，連忙獻媚地說：“師傅，您老人家別生氣，多生氣可要長皺紋的喲。”“少來這一套，快讀書。”說著我把語文書遞給她，她怪里怪氣地讀了起來。

“師傅，能請教一個問題嗎？”她指書上的“凶”字問：“這個字怎麼讀啊？你應該最清楚了。”“你……”我知道她這是在嘲笑我。“哎，師傅，誰叫我笨啊，要不然也不用請教你了。”她搖了搖頭，唉聲嘆氣的`。“凶”我火冒三丈地回答，但又不好罵她，誰叫她有理在先呢？

真是“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”啊，表面看起來輕鬆的事，可不一定就是輕鬆的。