他生氣了作文集合15篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的他生氣了作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

他生氣了作文1

我的爸爸是一個慈祥的人，在我的記憶中，他沒生過什麼氣，直到那一天……

我是一個馬馬虎虎的人，是一個馬大哈，是考試上我也是這樣。記得有一次考試，我世界上有好幾次因為馬虎而錯的題目，我的心跳加速，因為我的爸爸是一個認真的人，一絲不苟，非常討厭馬虎的人，但是簽名怎麼辦？我靈機一動，冒用爸爸的簽名，將試卷交了上去。

但是紙永遠都包不住火，老師看出了我的簽名是假的，打電話給爸爸，聽了電話以後，不由分說，把我拉進了房間裡。“我最討厭人說謊，做人不誠懇，人就沒有了根本，人與人就沒有了信任，人而無信，l不知其可也。”我扮成一點都不知道的樣子，爸爸更加生氣了。

爸爸臉紅筋脹，我想著，為什麼我這麼粗心的呢？想著想著，我的眼淚不爭氣的流了下來，爸爸更是生氣：“你真是！男兒流血不流淚，做錯了就該改，有什麼不好就改好，這才算男子漢呢，你哭就代表你是弱者。”爸爸不停地在那裡數落我，他眼睛嚴厲的瞪著我，那雙眼睛好像要射出火花，我後悔莫及。

沉默了一會兒，爸爸的怒火慢慢熄滅了，爸爸講解著我的過錯，告訴我做人要誠誠懇懇。爸爸拍了拍我的肩膀，走出了房間。

回憶著剛剛爸爸生氣的樣子，我心中十分後悔，我心裡想，如果我話實說，就不用惹爸爸生氣了，他生氣也是為我而好，我絕對不能辜負他的一片苦心。想到這裡，我這心中暗暗的下決心，我以後要做一個誠誠懇懇的人，不要再惹爸爸生氣。

他生氣了作文2

如果有人問我，我最敬佩的人是誰？我會毫不猶豫的回答—我們班的張學研。

張學研是我的同班同學，他個子不高，卻長著雙炯炯有神明亮的大眼睛，小小的鼻子和嘴巴看上去很漂亮，一頭短短的頭髮，顯得活潑可愛。

張學研很愛學習。特別是語數外，今年的考試她三門功課都是100分，可他一點兒也不驕傲。不管誰有難題問她，他都耐心的幫助他，有一次，我有一道難題找她，他立即放下手中的作業，思考著耐心的給我講解，直到我明白為止。她聽課也特別的認真，每次老師提出難題，他總是第一個回答。經常受到老師的表揚。我因此常常問她，向他學經驗，他總是說：“只要功夫深，鐵棒磨成針。”在她的啟發下，我的各科成績也進步很快。

張學研很善良。有一次，我們班上的一個“小惡霸”把他推倒在地，同學們都很氣憤，紛紛找他評理，可張學研卻說：“沒關係，他不是故意的，”“小惡霸竟不好意思的走開了。還有一次，我們捉了小兔子，捉弄著它玩，被張學研看見了，他很生氣，對我們說：“動物也是有靈性的，我們要愛護它。”聽了他的話，我們覺得很慚愧。就把它給放了。

張學研不僅善良、學習好，而且體育也很棒。前幾天，我們學校舉行了春季運動會，他報的100米，在比賽的過程中，槍聲一響，她猶如離弦的箭一樣衝向終點，問我們班贏得了第一名。

張學研，你真是我們學習的好榜樣，真是我最敬佩的人。

他生氣了作文3

生活中，他的樣子是千變萬化的，但是，他生氣了的樣子給我的印象最深刻。

記得有一次，我正在客廳裡看電視，只見爸爸眼睛緊盯著手中的“物品”，臉上寫滿了高興，一副怡然自得的樣子，我便十分好奇地在腦子裡打了一個大大的問號：“到底是什麼寶貝讓爸爸愛不釋手，開心得笑了？等一會我一定要一探究竟。”於是，充滿好奇心的我便趁著爸爸到外面樓梯間抽菸的工夫，悄悄地溜進爸爸的房間，仔細一看，哦，原來是釣魚愛好者的爸爸新買的魚餌。爸爸有時還會自己用食品製作各種魚餌。唉！我還以為爸爸給我買了什麼好吃的或者好玩的東西呢！於是，我氣不打一處來，心想：“我竟被這破魚餌耍得團團轉，有什麼可看的？”我就把魚餌拿在手裡轉著大瓶子仔細看。誰知我手一滑，瓶子就這樣掉在了地上，裡面的東西全部撒在了地上。人不能做壞事，我彎下腰剛要去撿地上的魚餌，天公不作美，爸爸就回到了房間。爸爸一看見我打翻他的東西之後，便臉色大變，火氣就騰騰騰上來了，好似眼睛裡有兩團火焰在燃燒，便瞪著我厲聲審問道：“是不是你乾的？”爸爸這一問，像一頭“獅子”在向我吼道一樣，嚇得我腿直髮軟，靠在牆角不敢亂動，覺得自己不應該這麼好奇。我慚愧地低下頭支支吾吾地說：“對不起，爸爸，確實是我乾的。”這次，我的爸爸他是真的生氣了。

從那件事以後，我便長了記性，再也不幹類似的傻事了，而且明白了每個人都有自己獨有的愛好，要學會欣賞和尊重別人的愛好。

他生氣了作文4

今天是週六，下午爸爸要去加班，我忍不住心裡開心起來終於能偷偷看電視了。

爸爸走時叮囑我說：“我去上班了，你在家把作業寫了，把英語課文背好，我晚上回來抽查！”我高興地說：“好的，爸爸，保證完成任務。”我站在門口目送爸爸出去，確認爸爸走遠了，我興奮得想跳起來。我哼著歡快的小調，一蹦一跳地走到了電視前，開啟電視，然後拿起零食，坐在沙發上，邊看電視，邊吃零食，真是愜意極了。爸爸出門前的盯矚我早已拋到了九霄雲外。

悠閒快樂的時光總是過得飛快。“咚咚咚，咚咚咚”一陣急促的敲門聲響起來，我猛地從動漫裡的劇情回過心神來，糟了，這個時間肯定是爸爸回來了。我趕忙把電視給關了去開門，果然是爸爸回來了。爸爸徑直走進衛生間去洗手，我正暗自高興爸爸忘了檢查我的作業，可耳邊就傳來了爸爸的聲音：“英語作業背了沒？”我頓時腦殼一陣劇痛，蠻是蠻不過去了，我低下頭，小聲地回答：“沒有。”“那你別的作業有沒有寫完？”爸爸生氣地說。我垂下頭，顫抖地說：“沒，也沒有。”爸爸來到我房間，拿著比我房間牆壁還白的作業本，用力一揮，作業本重重地摔在桌子上，發出“啪”的一聲巨響！，此時，他眉頭緊鎖一雙睜大著像銅鈴般的眼睛瞪著我，眼睛似乎有一頭髮怒的怪獸，衝出來把我的作業本撕碎了，我嚇得面如土色，感覺心都碎了。最後爸爸忍住了打我，我的臉上火辣辣地痛，眼淚像斷了線的珠子往往下掉。

通過這件事我知道了：我現在是學生，應該以學業為重，業精於勤，荒於嬉，我再也不會這樣了，再也不讓爸爸生氣了。

他生氣了作文5

我的爸爸性格溫和，一向不用打罵的教育方式，我很少見到他生氣的樣子。但那一次，爸爸的臉因憤怒而微微抽動，像是要爆發的火山一樣，讓我特別害怕。

那天早上，我去圖書館看書，因為看得太痴迷而忘記了時間。圖書館很快就要關門了，可是我剛好看到最精彩的部分。因為我太想知道結局，所以把最後那一頁撕下來並偷偷帶了回去。

回到家後，我迫不及待地躺到床上看起了結局，不料，被剛進來的老爸給看到了。老爸問：“你手裡的那頁紙是什麼？”我慌張地回答道：“從……從圖書館裡的書……撕下來了一頁……因為我太想看了。”

“什麼？你竟然做出這樣的事情！”老爸憤怒地說道，臉漸漸漲得通紅。

“還不是因為……”我小聲地辯解著。

“那是公共的，不是你一個人的！”爸爸“噌”地一聲衝到我面前，直接打斷了我的話。他高大的身形和我小小的身子形成了對比，看著他圓瞪的雙眼，我又委屈又害怕。爸爸真的生氣了，把我拖去了圖書館。

一路上，我拿著被淚水打溼的那張紙，看著爸爸嚴肅的神情，聽著行人的小聲議論，感到很丟臉。

到了圖書館，老爸先讓我把那頁紙還回去，再向管理員道了個歉，然後還賠了錢。此時，爸爸逐漸冷靜下來，拍拍我的肩膀說：“這是別人的東西，下次絕不能再這樣子了。”我點了點頭，表示以後再不會了。

都說父母是孩子的第一任老師。從不生氣的爸爸因為這樣一件事情而生氣，給我留下了深刻的記憶，讓我懂得了嚴厲有時候更能令人成長的道理。我會謹記爸爸的話，不讓他再為我而生氣。

他生氣了作文6

“別生氣了，好不好？”我使勁搖著哥哥的胳膊，試圖讓哥哥不要再生氣了，可我的哥哥就是這樣，不生氣就不生氣，一生氣就無法消氣了。

都怪我，要是我不偷看他的日記，他也就不會生氣了。偷看日記，本來就不是一個尊重別人隱私的事情，我卻還偷看了我這個尤其注重隱私也希望人與人互相尊重的哥哥的日記，這無疑是拿著刀架在哥哥的脖子上威脅他，能不生氣才怪呢！

“哥哥，我錯了，不要生氣了，好不好？”哥哥聽了我的話，還是保持著他生氣的狀態，沒有對我說任何的話，更沒有對我做出任何不一樣的反應，他只是忽略，忽略我這個冒犯了他，現在又跑過去想要哄好他的小妹。“哥哥，我向你保證！我再也不偷看你的日記了！”、“哥哥，哥哥，不要生氣了嘛！”……“哥哥！我把我的日記也給你看看，好不好？就當做我們倆進行了一次交換日記？”

在我提出拿出我的日記給他看，把這一次我偷看他日記的行為當做是交換日記來看時，我的哥哥似乎沒有那麼生氣了。我趁機拿出了自己的日記本遞到哥哥的手裡，我那生氣的哥哥接過日記本，表現得不再那麼生氣了。這時候換我開始緊張了，這還是我頭一次把自己的日記本拿給別人看，而且這個人還是我的哥哥，我使勁回憶一下，自己有沒有在日記本里寫哥哥的壞話。

哥哥拿著我的日記本，把日記本的封面看了看，又將日記本的背面拿出來看了看，我的緊張都要跳到嗓子眼了，這時我的哥哥忽然說：“你的日記，我就不看了，不過你要記住，別人的東西不要亂翻，再偷看我日記的話……”沒等哥哥說完，我搶著說：“我保證再也不偷看別人日記了”！

他生氣了作文7

放學回到家，我忐忑不安地推開家門，把一張考了70分的試卷遞給媽媽簽字。

我小心翼翼地觀察媽媽暴風雨即將來臨的表情，只見媽媽拿過試卷先看了看分數，頓時臉上佈滿了陰雲，接著她又看了看試卷上的錯題，都是不該錯的題，媽媽便大發雷霆的咆哮道：“你怎麼考的？”看見媽媽怒髮衝冠的表情和獅吼般的咆哮我不禁打了一個哆嗦，站在原地一動也不敢動，覺得眼前就是一隻大老虎恨不得一口把我吃了……

一時間家裡的氣氛凝固了，平時一回到家我們家裡的小狗旺財就會撲過來圍著我團團轉。今天聰明的小傢伙嗅到了危險的氣息躲得無影無蹤，牆上的時鐘也感受到這種壓抑的氣氛，減輕了腳步，連“嘀嗒”的聲音都沒有平時那麼清晰了。客廳裡電視機也怕引火燒身，神奇地自動調整了靜音，我偷偷地喵了一眼原來是正在看電視的爸爸自覺地把電視調成了靜音。然後爸爸輕手輕腳地來到媽媽的背後，想壓制一下媽媽的怒火，但是手伸到一半卻又縮了回去。然後爸爸衝我露出一個愛莫能助又同情的表情，逃回了自己的臥室。

我見求救無門唯有自救，在媽媽火山爆發前用真誠的語言對媽媽說：“老媽，這次我沒考好，我一努力學習，下次一定考好，現在我就去發憤讀書學習了。”說完，我一溜煙地抱起書包逃進了書房。

他生氣了作文8

班上有一位同學，大家都叫他陳大俠，他個子不高，圓圓的腦袋，圓圓的眼睛，還有一個像氣球一樣圓圓的肚子，總之給人的感覺很萌。

他很愛笑，很少看到他跟人吵架生氣的時候，大家也都喜歡和他一起玩。可是人不可貌相萌萌的人生起氣來也不是一般人能承受的。

有一天，他又把一位同學秀得團團轉，那位同學因心情不好，黑著臉，狠狠的推了他一下。他也沒把這個當回事，因為平時兩人玩得很好，又湊上去玩鬧，這下那位同學急眼了，一拳掄過去，打在了他的頭上。可把他給打蒙了，臉一下子漲得通紅，呼吸也變得急促起來；雙手捏得緊緊的，還有點顫抖，這力道彷彿能捏碎一塊石頭；那圓滾滾的肚子一上一下起伏得厲害，周圍的空氣都似乎凝固起來了。那位同學還從沒有看到過這樣子的他，有點害怕起來，慢慢的向後退去。可是雙腳卻好像被釘住了一樣，挪不動。戰爭彷彿一觸即發，他抬起腳踢了過去，然而踢到一半時又收了回去，站在那裡深深的吸了口氣，看了看那位被嚇得不輕的同學，轉身走了。

這件事過去了好幾天，我們又看到了他和那位同學玩在了一起，我偷偷地問他：你們和好了嗎？他嘿嘿一笑說：從我收回那一腳的開始，其實已經和好如初了。

瞧，這就是我們的陳大俠，很可愛，連生氣起來都那麼可愛。

他生氣了作文9

他真的生氣了，擰成一團的眉頭，緊緊咬住的牙，眼睛裡的怒火……

“哇，爸爸，這裡好熱鬧啊！”我拉著爸爸的手，在街道里轉來轉去，四處張望。快過年了，好熱鬧啊。我一會看看水族箱裡活蹦亂跳的小魚，一會在玩具店前逗留，一會在賣小吃的攤前轉悠。爸爸一直跟在我後面，提醒我：“慢點跑，別摔了！”“別跑了，乖乖帶著呀！”“再跑那麼快，都會就找不見你了！”面對爸爸的關心，我越來越不耐煩，趁爸爸的視線被人群擋住，我偷偷溜走了，感覺好刺激啊，好好玩！沒有人約束我，我在街道里跑了個遍，逛完所有的商鋪，這才想起我是一個人，猛然覺得有異樣的目光盯著我，恐懼感湧遍全身，我突然好想爸爸。我在街道里漫無目的的尋找爸爸，我突然哭了：“爸爸你在哪兒？”不知過了多久，“和和！”耳邊傳來熟悉的聲音，我眼前，真的是爸爸！爸爸大口喘著氣，三九天裡，額前掛著汗珠，臉被臘月的寒風颳得通紅，“你這麼不聽話，到處亂跑，你知道我有多害怕麼！”爸爸吼著對我說，聲音有些嘶啞，卻帶著極大的憤怒，我愣住了，從小到大，爸爸從沒有發過這麼到的火，今天……這是怎麼了？

爸爸從找到我的欣喜轉為憤怒，那雙眼睛中湧出的怒火包圍了我，手攥得青筋暴出，微微顫抖。我開始哽咽漸漸哭出聲。要是在平常，爸爸早就安慰我了，但這次，任憑我怎麼哭鬧，爸爸繃著臉，表情始終沒有變化，只是一個勁拉著我往家走，什麼也沒說，沒有回頭。

這次，我明白了，要聽大人的話，什麼事，要提前給家長說一聲，不要讓他們擔心。但那是後話，這次，爸爸真的.生氣了。

他生氣了作文10

他生氣了。這是我認識他以來，第一次看見他生氣，也是第一次見到他有不愉快的表情掛在臉上，印象中的他總是一臉溫柔地笑，然而這一次他生氣了的表情，突然印在了我的腦海裡。

他是我在少年宮認識的新朋友，之所以能夠成為朋友，都是因為他的溫柔，因為他對我們所有一起學畫的同學總是一臉溫柔。像他今天這樣生氣的模樣，我們誰都是第一次見，見著了也沒有因此而不喜歡他，沒有因此而與他決裂，而是把他的形象在腦海中立體化了，他不再是扁平的溫柔笑臉，而是一個也會生氣的人了。

回想一下，他今天的生氣，或許是另一個同學故意對他的試探吧！那個同學是我們少年宮出了名的調皮搗蛋，而他是我們少年宮裡出了名的溫柔可人，或許那個同學想看看他到底會不會生氣，會不會有溫柔之外的另一面吧！果然，他被他惹怒了，他真的生氣了。不過在一旁看著這件事兒的我們，或許都在心裡慶幸，他表現出了他也會生氣的這一面吧，不然他總是一臉溫柔的笑，人總是會累的吧！

我下樓去買了兩瓶飲料，遞了一瓶給他，他接過我遞給他的飲料，頓了一下說：“抱歉，讓你們受到驚嚇了。”他這樣迴應我對他的安慰，讓我由衷地感到，他的家人也一定都是溫柔的人。不然怎麼會在自己生氣了的時候，還不忘自己生氣的表現是一種對旁人的打擾了。聽完他說的這句話，讓我開始了陷入了沉思。

一個人要有多溫柔才會在生氣了之後還顧及別人的感受啊！這個同學的溫柔和笑，哪怕是永遠掛在臉上，他也不會累，因為他內心正是如此溫柔的一個人，一個被愛哺育長大，並用愛去溫暖周圍的人。

他生氣了作文11

有一次上課，英語老師發了很大的脾氣，從那兒以後，我們再也不敢在英語課上開小差了。

“同學們早!”“老師早!”“好，請坐。”剛一上課，我們組的郭曉宇就沒有站起來向老師問早。老師瞪他一眼，他也沒有在意。

上課的時候，郭曉宇與同桌在桌子底下吃東西，看小人書，說話。弄得他的前後桌忍無可忍，於是報告給了老師。英語老師走到他的座位兒旁，把書卷起來狠狠地敲了敲他的桌子說：“不準在桌子底下開小差，你要是再玩兒的話，揹著書包出去!”便又走上了講臺。郭曉宇在老師走後繼續在桌子下玩兒，這次又被老師發現了。老師走到他跟前，臉變得鐵青，眉毛像個倒八字皺在一起，眼睛睜得大大的，好像要噴出憤怒的火焰，鼻子呼呼響，腮幫不停抖動著，牙齒在嘴裡咯咯直響。讓人看了覺得很可怕，這時，老師對郭曉宇大吼一聲：“叫你……再……弄!背上書包……出去!”震得大家快耳聾了，他才慢慢站起來一小步一小步挪出去。“快點!別磨嘰!”那“獅”吼又來了。說著，郭曉宇已經被老師甩到了門口，連桌子、椅子都被扔了出去，嚇得郭曉宇差點哭了，他的同桌早已嚇得呆若木雞。

從那兒以後，我們吸取了郭曉宇的教訓，上什麼課都不開小差了，上什麼課都不讓老師生氣了。

他生氣了作文12

“他生氣了。他不出來吃飯，一定是生氣了。”我坐在那裡自責地嘀咕著，而爸爸媽媽則在我的旁邊安慰著我：“沒事兒的，弟弟這會兒沒想通，一會兒想通就會出來的。別責怪自己了”。

因為我不願意把爸爸給我買的水杯借給弟弟喝水，弟弟他生氣了。這本不能怪我的事情，一想到弟弟比我小几歲，我也就覺得自己真的好像做錯了，好像我比弟弟大幾歲就一定要讓著弟弟，依著弟弟，連自己個人使用的水杯也要借給弟弟喝喝水。我坐在沙發上翻來覆去的想，想到最後認為，原來我根本做不到不懂謙讓，那又何必一開始堅持自己呢？如果能夠不懂謙讓也就沒事兒了，弟弟愛氣不氣，可偏偏我又……下次還是讓著弟弟好了，自己心裡也舒服！

弟弟房間的門打開了，出來的弟弟是哭得兩眼通紅的弟弟，這讓我看了更加覺得自責了，好像他的任性是理所當然的，也好像真是我做的不對。也許這就是當姐姐的委屈吧！我拿著水杯走到弟弟的旁邊，什麼也沒說的，把水杯遞給了弟弟。

沒想到弟弟在房裡哭了一中午，竟然想通了。他推開我的水杯說：“我不用姐姐的水杯喝水了。每個人都應該有自己的水杯，這樣才衛生健康。我也有我的水杯的。”弟弟不顧我們仨望著他的目光，徑自走到了廚房裡，找到了他的水杯，倒了一杯水走回我們身邊。

爸爸摸著弟弟的腦袋說：“這才是乖孩子嘛！”媽媽問弟弟餓不餓，弟弟一邊咕咚咕咚地喝水，一邊喊著“餓，好餓！”逗得我們仨又都笑了。我和媽媽趕緊跑去廚房裡給弟弟準備午飯，既然弟弟都長大了，不任性了，沒理由我還在那裡自己怪自己，還偷偷埋怨弟弟不懂事了。

他生氣了作文13

我們只見過李老師開心嚴肅的樣子，可從未見過他生氣的樣子，可那一天我真正見到了。

話說那天是星期二，我們上午有一節體育課。但碰巧外面下起了大雨，我們只好在教室裡看書。可李老師見我們有些掃興，便允許我們做一些小活動，不必看書。

我們一聽別提有多開心，可這一開心慢慢就開始“忘乎所以，樂極生悲”了。一開始我們小聲交流，偶爾會發出鬨笑的聲音，老師並沒有在意。有些同學便得寸進尺，拿出零食來吃，還左吆右喝，叫別人也來吃，更有甚者竟然說著說著拿起書包砸向同學，結果兩人吵了起來……

這下子可不得了，李老師突然拍案而起，只見他緊皺眉頭狠狠地瞪向我們。雙手用力合上書猛地砸向講桌“咣”的一聲，我們都嚇了一跳，他低沉著嗓子問:“誰幹的？”教室裡頓時鴉雀無聲，老師兩個箭步走到第一排，指著我們喊道:“你們看看你們自己還有沒有點兒紀律了，想幹什麼？是不是不想上體育課了？我讓你們放鬆一下，你們就是這樣放鬆的？你們知不知道這會兒別的班同學還在上課，你們這樣做會影響到其他同學的。”我們每個人就像被晴天霹靂了一般，然後他重重地拍了下桌子。大喝道:“體育課取消，每人抄課文一遍，抄不完不許下課！”

老師是真生氣了，我們像面對火山噴發一樣不知所措。過了好半天他的氣還未消完。揹著手在教室裡走來走去，一會兒看看我們，一會兒看看地面，直到下課鈴響了，他臨走時還低沉的說了一句:“不許下課。”

他生氣了作文14

在老家裡，我有一個好朋友，本來一直相處和睦，可因為一件事，他生氣了。

那天，他來我家玩，我把我珍藏已久的一箱樂高積木拿了出來，和他一起玩。一開始，我們玩得很開心，拼出了一座又一座房子，一輛又一輛汽車，接下來，我們準備造一座城堡。

我們拼著拼著，積木越來越少，只剩下一點兒了。就在這時，我眼看著要拼的東西零件不夠了，就把剩下的積木都移到了我這邊。他沒有發現，正全神貫注地拼著他的城牆，頭也不抬一下。過了一會兒，他手上的積木用完了，伸過手來，想拿積木，空的。他看了一眼，才發現積木都在我這邊。他說：“肖翔，我這兒還缺幾個呢，給我一點兒積木！”我趕緊伸出雙手護住積木，說：“這都是我的，你可別搶！”說完，我繼續拼起來。

我扭頭瞟了他一眼，他似乎有些不高興，嘟囔著嘴，退到一邊，玩起了我剛才拼好的積木。我生怕他把我拼好的積木弄壞了，趕緊制止說：“那是我的，你別玩，一邊涼快去！”這次，他徹底被激怒了，滿臉通紅，喘著粗氣，抓起一輛小汽車，從地上“騰”地一下站起來，把它重重地摔在地上，“啪”的一聲，積木散落一地，然後頭也不回地走了。走時還聽到他小聲地喃喃道：“小氣鬼，小氣鬼！”我也氣得衝他的背影“呸”了一口，收好積木，看起了電視。

一連過了好幾天，他都沒來找過我，我心裡後悔極了，覺得自己真不該那麼小氣，明明是和他一起玩的，卻不給他積木，何況那些積木裡面有一些零件還是他送給我的呢！

後來，我去他家對他說了一聲“對不起”，還給他帶去了好吃的。之後，我們又和好如初了。

說實話，我要感謝他的這次生氣，因為是他讓我明白了一件事：太小氣的人是沒有朋友的。

他生氣了作文15

“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”上英語晚自習了，我們在老師的指導下開始做起了作業。小漆同學一開始也還是在做的，可做了一會兒，小漆有些坐臥不安、到處亂望著，那眼神分明就是在說：哎呀！作業真多！懶得做，讓我來看看，有哪些人跟我一樣不想做作業，我跟他講講話。可過了一會兒，他失望地將眼神收了回去，因為大家都在做作業，哪有功夫搭理他呀。於是他便拿起筆，自娛自樂起來。

可玩了一會兒，他又把筆玩壞了——一支好端端的鋼筆被他活生生地“解體”了。起初他並沒有很在意，還是悠閒地在那兒擺弄著。可隨著時間一點兒一點兒地流失，他才漸漸的地意識到自己再不趕快交作業又會被老師批評了，他焦急地望著四周，眼神中顯露出了萬分的不安與擔心。

眼看著只剩下小漆沒有交作業了，他越來越焦急，越來越“絕望”。終於，老師不耐煩地走了上去，準備檢視小漆的作業。天啦，英語本上還只有那麼孤零零的幾個字母，老師一見，便生氣地將雙手抱在胸前，質問小漆道：“你這做的啥？一個小時快過去了，你看看你做了多少作業，這筆……”

慢慢地，小漆的眼睛變得通紅，閃著憤怒的目光，而且瞪得也比尋常大許多，那凶惡的面目讓人一看就嚇一大跳，就像一個“紅眼怪”似的。沒過多久，他滿臉憤怒地把雙手往頭頂一抬，腿也跟著抬了個老高。緊接著，雙手和腳往下方快速地落下，腿重重地踏在了地上，發出了“砰”的一聲巨響。然後，順勢頭一搖，瞟著白眼，對著老師怒吼道：“我生氣了！！！”他這一喊，讓同學們都驚呆了一兩分鐘！在那瞬間空氣彷彿凝固了，同學們都不約而同將眼睛齊刷刷地盯著小漆，隨後便是鬨堂地大笑與雜亂的議論聲。同學們樂了，小漆卻更惱了，時不時還跺跺腳，緊鎖著眉頭，嘴巴大張著，那樣子、那氣勢就像一隻發怒的豹子，想把一切都吞入口中似的。

怎麼樣，小漆生氣的模樣是不是把你震驚到了呢？