我們班的＂幽默大師＂作文

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的我們班的＂幽默大師＂作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我們班的＂幽默大師＂作文1

我們班的同學，有男有女，有高又矮，又胖有瘦，又乖巧伶俐的，又聰明勇敢的……總之我們班的同學是各種各樣的。

今天我要寫一位男生，至於他的名字嘛，讀了下面的就知曉。

他的情緒多變，一會兒裝哭，一會兒假笑，一會兒生氣，一會兒搞笑，一會兒正經……他是搞笑大王，幽默大師，是我們班的開心果。只要要他說一句幽默的話，總能讓我們大腦的小神經來個大運動。

短頭髮，香腸嘴，鼻樑有點凸，瘦身體，身高1米4左右，愛耍酷，上課積極舉手發言，智商“零”（那是開玩笑的）成績時好時差，飄忽不定，就像天上的雲彩一樣。他在我們班也算是有頭有臉的人物了，為什麼這麼說呢？因為我們班男同學都喜歡稱他哥，他跟男生也夠哥們兒。

他的`同桌是女生，她們倆經常鬧彆扭，有時候，看上去他又很可愛，他愛幫助人，，是個熱心腸，希望他的優點能繼續發揚下去。

每當他把女生惹生氣時，總會用出祕密“武器”，就是最經典的那句話，他總會用這句話向女生表示深深的歉意，那句話就是：“……”還是先保密吧。

有一次，他問同桌借鉛筆，中途有個人來找他聊天，一不留神兒，說了一句同桌的壞話，恰好被同桌聽見了，同桌直，火冒三丈，大發雷霆地說：“我惹你啦？你憑什麼說我壞話，把鉛筆還給我哼！”然後問他要鉛筆，他低聲下氣地說：“噢！對不起，我錯了！請您不要收回鉛筆！”經典的話一出口，同桌還是生氣的朝他瞪了幾眼，當她當時臉上已經有了一絲笑容，再後來他就捧腹大笑。

他就是我們班的幽默大師——吳昊。

我們班的＂幽默大師＂作文2

我們班有位“幽默大師”，只要你和他談起話來，肚子就會笑到發疼。他就是我的朋友——胡峻源。

他長著一個大腦袋，國字臉，一雙又大又圓的眼睛，好像老在注視著什麼，一張小嘴說起話來口若懸河。他幽默、風趣，大家都喜歡他。

記得有一次，天下起了大雨，很多同學都遲到了，他也不例外。他匆匆忙忙地走進教室，又輕輕走到我面前，喊了一聲:“報告!”把我嚇得半死。他來到我旁邊坐下，又開始說話了:“今天早上，我意外遭到洪水襲擊，所以造成嚴重後果——遲到!”我一聽，撲哧一聲，差點笑出聲來。

還有一次，我們班的一位同學過生日，邀請我和胡峻源去她家玩。到了她家，我們玩得很起勁，我和胡峻源為了搶一個玩具發生了爭執。我倆互不相讓，爭得面紅耳赤。正當我惱羞成怒要舉手相擊時，他眼睛一轉，說了一句:“君子動口不動手，你可不要做偽君子呀!”還擠眉弄眼，裝出一副特滑稽的樣子。接下來馬上嚴肅起來，像領導似的說:“我的話你們不能不聽!”我的氣頓時消了，只好放下手。可誰知我剛放下手他又說:“君子口手都不要動!”我聽了這句話哭笑不得，被逼無奈，只好和他“重歸於好”。

眨眼間就到了考試階段。那天下午，老師改完試卷後，我沒有和胡峻源一起回家。我拿著只有74分的試卷，硬著頭皮往家裡走。可不知怎的.，他飛快地趕了上來，頑皮地問:“喂，考了多少分?”我沒理他，低著頭只顧走路。他知趣地沒有再問，只是把一句安慰的話拋了過來:“勝敗乃兵家常事!不要氣餒嘛，失敗乃成功之母!加把勁，下一次一定能行!”說完，還用手拍拍我的肩。我一聽，樂了，鼓起勇氣說:“好，下次咱們倆比試比試。”他高興地笑起來，我心裡也輕鬆多了。

這就是我們班的“幽默大師”。你說，有這麼一個“幽默大師”在班上，我們能不快樂嗎?

我們班的＂幽默大師＂作文3

他那圓乎乎的臉上有一些可愛的雀斑，靈動的小眼睛一笑起來就眯成了一條縫。他就是我們班的“幽默大師”吳景樾。

記得有一次，傅老師有事外出，讓我們中午自修，一些調皮鬼就露出了本性。有的吃東西，有的轉頭和後面的同學說話，還有的竟離開座位，和好友狂聊遊戲。吳景樾也不是一盞省油的`燈，只見他大搖大擺地走上講臺，向紀律委員敬一個禮，道：“報告長官，小的去上個廁所。”還沒等紀律委員批准，他已溜之大吉。

“這吳景樾，上個廁所還這麼高調，真是的。”紀律委員抱怨道。突然，半路殺出個程咬金——傅老師竟然回來了。她站在前門門口注視著我們。班裡瞬間安靜了下來大家屏住呼吸，等著老師“河東獅吼”襲來，氣氛相當尷尬。吳景樾正上好廁所回來，並沒有發現班裡緊張的氣氛。他在窗外將身子躲藏起來，用雙手向同學們招手示意。此時，同學們當然不理他了，又不敢告訴他班主任已到的訊息。他見同學們沒反應，乾脆爬到窗臺上，衝著裡頭大喊：“傅老師來了，大家小心啊！”話音剛落，傅老師便到窗前瞪著他，說道：“吳景樾，你可真有能耐啊！連老師的行蹤都一清二楚。”吳景樾的臉刷的一下就紅了，他撓撓頭，不知所措地說：“實屬巧合。”瞬間，同學們緊繃的神經放鬆了下來，哈哈大笑，連傅老師也忍不住笑了起來。

還有一次，上音樂賞析課的時候，老師給我們聽一段音樂，讓我們說說這段音樂一般會用在哪裡。大家沉默不語，老師見沒人舉手就隨便一點，吳景樾很倒黴被點到。他站起來，眉頭緊皺，嘴巴緊閉，雙手握拳，豆大的汗珠一滴一滴地滴下來。過了一會兒，他突然雙手舉起，大叫一聲“愛情片！”全班絕倒，笑聲不斷，連古板的老師也笑了。

吳景樾經常給我們班帶來活躍的氣氛，是我們班名副其實的“幽默大師”，他在班裡的人氣指數可高了。悄悄告訴你，他可是我的好朋友哦。

我們班的＂幽默大師＂作文4

今年我上五年級了，當然副科也是“大換血”，資深老師紛紛登臺，迎接我們的是緊張而又令人興奮的課程。最令我興奮的音樂丁老師還沒換。我之所以喜歡丁老師，不是因為她年輕漂亮，也不是因為她資格老，而是她永遠有一顆幽默的童心。

說起丁老師，她的幽默我可是久仰大名。她陪伴我們走過了四年的校園時光，而在這四年中，每上音樂課，我們都是在嘻嘻哈哈中快樂度過。你看剛開學，丁老師一上課就開始發揮自己的`幽默，她笑嘻嘻地對我們說：“親愛的同學們，兩個月未見宛如兩年，我真是太想你們啦！”我們也差點兒像相聲演員馮鞏似的，喊出來相應的經典開場白：“我們也想死你啦！”大家被逗得哈哈大笑的時候，丁老師卻突然一抹臉嚴肅起來，我們還以為她要“言歸正傳”呢！誰知她接著神祕地說：“現在上課……”又突然笑起來，接著斷斷續續地說：“哈哈哈，笑死我啦！對不起，實在對不起，我真是太激動啦！好！現在言歸正傳，上課！”大家本能地一怔，然後反應過來這是丁老師又在“抖包袱”呢！愣了一秒鐘，然後鬨堂大笑，哈哈哈……就這樣，一節課就在我們的歡聲笑語中開始啦！你說這樣的音樂課我們能不喜歡嗎？簡直比聽相聲還過癮兒呢！

在同學們上豎笛課的時候，丁老師原本還在很陶醉地吹著，但是當她聽到了一些雜音後，就會放下豎笛，衝著“雜音源”誇張地叫著：“班中刊，你蠻能的呀！好！現在由班大師給我們獨奏一曲《竹琴》。”頓時班中刊的臉變得像苦瓜拉得很長，苦得都能滴出汁水來。大家知道丁老師擅長用這種誇張的神態，來告誡那些“不和諧音調”趕緊消失！

丁老師下課時很喜歡和我們一起瘋玩瘋鬧的，她簡直就是一個童心十足的老師呀！你們說丁老師可愛嗎？ 指導老師韋蓉

我們班的＂幽默大師＂作文5

“你中午吃了頭牛啊!打嗝聲音這麼響亮?”這是誰說的話，怎麼如此幽默。啊!原來他就是我們班的語文老師。他的頭髮短短的，腦袋小小的，嘴巴薄薄的，個子也不高，整個人看起來很滑稽。不過，他說起話來那叫一個逗，經常把我們樂得合不攏嘴。

有一次，我們都在認真聽課，可卻有一位同學架著二郎腿，哼著小曲，一副悠閒自在的樣子。語文老師發現了他，先是瞪了他一眼，然後用隨意的語氣說：“某某同學，你抖著二郎腿，哼著小調，如果再給你端上一杯茶的話，那你就快要變成大公司老闆了呀!不過那可是二十多年後的事了，現在你得聽我的，服我管。”話音剛落，全班同學都哈哈大笑起來，再看那位同學，趕緊坐端正，臉紅得快要著火了。自那以後，我們班再也沒人敢在上課時翹起二郎腿了。瞧，老師的'一句話，可真管用哪!

還有一次，某同學在上課時玩抽屜裡的水寶寶，玩得正入神時，竟然也被語文老師發現了。老師對她說：“某同學，你在下面擺弄什麼小玩意兒?”她趕緊把水寶寶收起來，可是無論她怎麼遮掩也逃脫不出老師的火眼金睛啊!老師讓她的同桌偵查一下，同桌回答是水寶寶，老師慢悠悠地又說了：“水寶寶是你的寶貝嗎?上課時也不忘精心照顧它，看來你很有愛心哪!那這樣，今後咱們班的植物角就由你一個人承包得了，讓大傢伙也看看你的愛心是如何轉化為實際行動的!”我們都捂著嘴偷笑，這可是個苦差事，不時地灑掃、修剪、施肥，可折騰人了。再看看那位同學，低著頭乖乖地拿出水寶寶，交到了講臺上，並保證下次再也不帶玩具到學校來了。

我們的語文老師真幽默，如果沒有他，那麼我們的課堂就沒有笑聲了。