如果我是一名老師作文（精選47篇）

在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的如果我是一名老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

如果我是一名老師作文 篇1

每個人都有自己的理想，有人想當救死扶傷的醫生，有人當機智勇敢的警察，有人想當聲名遠揚的作者……而我卻想當一名普普通通的語文老師。如果我是一名語文老師，每逢上課的時候都會看到我的學生雙手託著下巴，吃著水靈靈的眼睛看著我。

從他們的眼睛中，我看到了他們對知識的渴望，就像一株株幼苗，渴望得到知識雨露的灌溉，我也會把知識毫無保留的'傳授給他們，讓他們快快長大，將來成為國家的棟樑。如果我是一名語文老師，我會對所有的同學一視同仁。不會吧優秀的學生是為掌上明珠，已有好的資料就拿給他們，也不把差生是為垃圾，把他們丟在牆角不管。我會把知識的無路播撒到每一個學生心中，使他們並駕齊驅，共同努力，為祖國的未來做出一份力。如果我是一名語文老師，我不會再讓考考考。

老師的法寶，分分分，學生的命根。打打打家長的王法這種情況出現在我們班。不會以分數來作為標準。也不會用拳打腳踢的方法去教育學生。如果我是一名老師，我不會不知太多的作業，把他們的娛樂時間都擠掉。我不會想別的老師那樣西大不準看電視的禁令，我要讓學學生看9點鐘以前的只是性電視，如人與自然，動物世界……讓學生增加課外知識，做到學習娛樂兩不誤。假如我的願望可以實現，那該有多好啊！

如果我是一名老師作文 篇2

如果我是一名老師。上課時我會十分認真地把每一課講的仔仔細細，讓同學們永記不忘，我同樣會把自己的知識傳遞到我的學生們的腦子中。

如果我是一名老師。下課後我會與學生們一起玩耍，還會把一些玩耍時的安全性講給他們聽，讓他們注意玩耍時的危險性。

如果我是一名老師。生活中我要做學生們的大姐姐，讓他們在生活中遇到的各方面的困難都可以找我來幫忙，我都可以盡我最大的力量去幫助他們。

如果我是一名老師。我要像辛勤的園丁一樣澆灌著他們，像修剪小枝小葉一樣，將他們的'錯誤都揪出來，讓他們一一改正，我還要讓他們儘可能做個完美的人。

如果我是一名老師。我要像辛勤的春蠶吐絲一樣把我所掌握的知識吐給我的學生們，吐出一代人才來。筆尖飛舞，那是春蠶在撒向茁壯的新苗；我書寫下那美麗的詩篇，讓他們在知識的海洋中翱遊。

如果我是一名老師。我會像蠟燭一樣點燃了自己，照亮了別人，盡我所能把我的學生們培養成一個有用的人。

如果我是一名老師……

如果我是一名老師作文 篇3

每個人都有自己心目中的願望，我的願望是當一名老師。

如果我是一名老師，我會微笑著面對每一位學生，讓學生更快樂的學習。如果我是一名老師，我要讓自己的知識更淵博，用智慧之水澆灌祖國的花朵。

如果我是一名老師，我在課堂上講課的時候，我會要求很嚴格，讓學生更嚴謹的學習態度。如果我是一名遠近聞名的數學老師，我一定會讓枯燥的數學變得讓人喜歡，讓我的學生熱愛數學，我要講課思路清晰，抓緊要點，讓學生學習一目瞭然，這樣就知道該怎麼一步一步有條不紊的解答問題了。如果我是一名舉世聞名語文老師，我深知：學生知識不能像灌水一樣，我要讓他們在學習語文的時候，讓他們表演完之後，我要讓他明白：“學習好比玩遊戲，只有自己親身體驗和經歷過，那麼你才有成功、有收穫。

如果我是老師，每天我要設有兩節活動課，上午一節，下午一節，上午一般都打打羽毛球，或者帶他們去觀察校園或者公園，然後記錄下來自己的所思所想。下午我帶他們去操場玩遊戲或者組織活動，讓他們開開心心的`玩耍，讓學生德智體全面發展，讓學生成長為身心健康的人才。

如果我是一名老師，我會讓學生們當自己心靈的主人，自己有明確目標，心懷夢想，在廣闊的藍天下自由飛翔！

如果我是一名老師作文 篇4

每次看到“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”便會不由自主地想起老師。“老師”這是個多麼神聖的詞語啊，而我也十分敬佩老師這個偉大的職業。

如果我是一名老師，我不會在課上批評學生，而是在下課的時候，把犯錯的同學找到我身邊，讓他明白錯誤的嚴重性，告訴他下次這種錯誤不能再犯了。這樣既不會傷害到他們的自尊心，同時也讓他們明白其中的道理。

如果我是一名老師，我會以身作則，要求學生做到的，我自己首先做到。比如我讓他們守信，答應別人的事情要說到做到。而我自己應該先做好榜樣，答應學生的事也要說到做到，讓學生信任你。讓同學們深知信任和被信任的好處，在今後的學習和生活中做一個誠實、守信的人。

如果我是一名老師，我會把家庭作業佈置得很少，而且所有作業儘可能都在課上完成。這樣放學之後，就可以盡情地玩耍，在書海里自由遨翔，寫作文時可以積累很多好詞好句，讓同學們感覺學習不是應試教育，從而提高對學習的`興趣，為將來的發展打下基礎。

現在這雖然只是一些我個人的想象，但是我卻相信，只要我以後好好學習，將來的我成為一名老師，將一定會實現。

如果我是一名老師作文 篇5

如果我是一名老師同學們對未來往往充滿美好的願望，有的想當一位解放軍，專門打擊壞蛋，保衛國家；有的想當一位著名的工程師，專門造漂亮的房子；還有想當一位幽默風趣的節目主持人，專門主持節目，逗觀眾們開心的······我也有我的願望——要當一位老師。如果我是一位國小老師。一定不給孩子們留作業以至不讓孩子們的天性得到張揚。讓孩子們的童心不讓因為他們並不理符號和大人們所謂的指導湮滅。我也不會拿著三角板敲打孩子們的頭，不會揪孩子們的耳朵，過早的扼殺了他們的自信與自尊。

如果我是一名國小老師，我要讓孩子們同時享受成長喜悅和童年的'歡快。如果我是一名老師，我就會把我所有知識全部都教給我的學生，讓那一些祖國的花朵茁壯成長；如果我是一名老師，我會課程安排好，不佔任何興趣課，讓同學不缺少快樂······為了當上一名老師，我必須現在要好好學習，爭取每一門課程學的都是最最最好的，都是最最最幫的，為了當上一名老師，我的膽子要更大起來，否則啊我在學生們面前動動嘴，什麼都沒聽清。我還要學會耐心的向學生們講解！為了當上一名老師我要······如果我是一名老師我會認真的，仔細的，耐心的教好他們。

如果我是一名老師作文 篇6

我曾想過做一名救死扶傷的白衣戰士，也曾想過當一名維護和平的人民警察，還曾經想過當一名美麗漂亮的模特，但我最想當一名默默無聞的老師。

如果我是一名老師，我會站在神聖的講臺上，為學生講述我們中華民族上下五千年的悠久歷史，把學過的知識毫無保留的傳授給學生。用知識點燃每一個學生心中的那盞明燈，讓每一個學生像小鳥一樣自由自在的翱翔在知識的藍天上。

如果我是一名美術老師，我會利用課堂上那四十分鐘認真地輔導學生臨摹和作畫，利用課餘時間帶領學生去看祖國壯麗的山河，讓他們把對祖國美麗景色的讚美用畫筆描繪出來。

如果我是一名音樂老師，我一定會在精心傳授學生樂理知識的同時，讓他們把對家鄉、對祖國深沉熾熱的愛用甜美的`歌聲表達出來。對那些為祖國建設做出不可磨滅的貢獻的人唱出謳歌與讚美，對那些侵略者唱出痛恨之歌。

如果我是一名老師，我要著重培養學生的道德修養。當他們驕傲的時候，我會對他們說，“虛心使人進步，驕傲使人落後。”當他們奢侈、浪費的時候我會告訴他們節儉是一個有修養的人必不可少的美德。

……

只要我好好學習，向著這個目標去奮鬥，努力做到“德、智、體、美”，我堅信這個夢想一定會實現！

如果我是一名老師作文 篇7

如果我是一名老師，一定不會讓課堂枯燥乏味。要讓孩子們學得開心，記得牢固。當然，我還會經常帶他們投入到大自然的懷抱，呼吸新鮮空氣。以便更好的投入到學習中去。

如果我是一名老師，我不會忽略那些成績差的學生。每個人的智力水平不同，學習不好有很多原因。所以我要加倍關心他們，愛護他們，把他們的學習成績提上來。

如果我是一名老師，我會在上課的時候給同學們講一些古今中外名人的故事和教育名言。我還會教育他們要勤學好問，因為“知之為知之，不知為不知，是知也”。要是不懂裝懂，那就學不到知識了。

雖然是老師，但也不能在課堂上太嚴肅，上課時要面帶微笑，課間要成為學生們的`好朋友。我會和他們一起捉蜻蜓和蝴蝶，一起抓蟋蟀和蚯蚓，一起聆聽蟲吟鳥鳴。

夜深了，星星眨眼睛，一切都靜悄悄的。只有風吹過樹梢的聲音。我做了一個非常美的夢，夢見自己站在講臺上教同學們唱歌，站在升旗臺上給同學們講話......我真的好想成為孩子們的老師。不過，當老師可不是件簡單的事，要有淵博的知識，所以我現在必須要好好學習，長大後才能成為受人尊敬的好老師。

如果我是一名老師作文 篇8

每個人都有他的理想，有人想當一名救死扶傷的醫生，有人想當一名環遊世界的旅行家，還有人還想當一位大名鼎鼎的科學家，而我只想當一名平平凡凡的老師。

如果我是一名老師，我會在每天早上的晨會課上講一個關於做人的小故事，教學生要有一顆善良和愛的心，要盡力幫助貧困人們，尊老愛幼，做一個善良乖巧的好孩子。

如果我是一名老師，我就會博覽群書，每天都到圖書館，看一些課外知識的書，我還會帶一本小本子，把一些重要內容和豐富的知識都記在上面，讓自己變得有學問，知識豐富，無論同學們問什麼我都可以對答如流。

如果我是一位老師，我會真心對每一個學生，進步的同學我會獎勵他們，考試考的優秀的同學我會獎勵他們今天作業免做，而那些退步的學生，我就會嚴格要求他們，每天及時檢查他們的'學習情況，不讓一個同學掉隊。

如果我是一位老師，我會把每一篇課文都編成一個很有趣的故事，把每一堂課的內容都編成一個多媒體檔案，生動形象的展示給孩子們看，讓他們上課集中精神不做小動作，上課不開小差。提高孩子們的學習興趣。

總之，我給我是一名老師，我會讓同學們都喜歡上我的課，使自己成為一名知識淵博、受人尊敬的好老師。

如果我是一名老師作文 篇9

如果我是一小草，我會貢獻出我微小的力量來裝扮大地；如果我是一朵花兒，我會在我短暫的生命中貢獻出我的全部美麗；如果我是一隻小鳥，我會讓大樹煥發勃勃生機，如果我是一名老師......

如果我是一名老師，我會像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，我會讓我身邊的一切充滿色彩，讓她們再分別利用自己，為其他的一些事物，做出最大的貢獻，讓身邊的一切都充滿勃勃生機。

如果我是一名老師，我會像大樹一樣，長的枝繁葉茂，在自己最茁壯的時期，讓腳下的.一切小生命，得到我的幫助和哺育，讓她們在我身下茁壯成長，讓我為她們遮風擋雨，讓我身上的一切，在即將無用時，落在土地上，化為肥料，再為其他的一切做出一些應有的，最大的貢獻。

如果我是一名老師，我會把我的全部知識都教給學生，對他們百般呵護，告訴他們一些人生哲理，在他們迷失方向時，做他們的啟明燈；在他們遇到錯誤時，及時為他們糾正；在他們受傷時，像媽媽。朋友一樣，關心他們，安慰他們，使他們的心靈上，得到一絲溫暖，一絲愜意。

老師，她是我們人生中一位最重要的朋友，是她，給予了我們未來；是她，在必要時為我們遮風擋雨。如果我是一名老師，能為身邊做出貢獻。教出一些德才兼備的學生，當桃李滿天下時，就是我最大的幸福了。

如果，我是一名老師......

如果我是一名老師作文 篇10

如果我是一名老師，我會認真工作，把祖國的花朵培育的更加鮮豔，更加美麗。

如果我是一名語文老師，我會給同學們講許許多多的有趣的故事。講許多傳說和歷史知識，讓同學們長許多的知識，開闊視野。在上每一節課之前，我要讓同學們通過讀課文，我提出疑問，然後讓她們自己來回答，可以分組回答完問題之後，也以互相提問題來回答，看看自己有沒有掌握知識。實在太難的問題我會啟發他們來回答，然後讓同學們讀懂每一個字，每一個詞，每一句話的意思。學完一篇課文以後，我要讓同學們知道這篇課文的訓練重點，來讓同學們說說學了這片課文的'收穫和有那些啟發。我還會利用一些時間來和他們做遊戲，讓他們在做遊戲的過程中來給大腦充電，消化一些知識，讓他們牢牢記住。放鬆身體，以便更好的學習。

如果我是一名英語老師，我儘量用英語來教學，把每一個單詞，每一個句子，都讓同學們理解得清清楚楚，然後我要讓每一名同學都默寫下來，和同學交換看看對方的對不對，再分組討論，讓他們寫一小段文章，寫完了幾後我會讓他們做一份卷子，不會的我教他們，不讓他們在卷子上留下一個空……

如果我是一名字認識你老師，我會全力以赴利用實驗給大家講課，自然課雖然是一節復課，但我會讓同學們進入大自然，讓同學瞭解大自然知道大自然有多麼的美。

為了實驗自己美好的願望，從現在起，我就要好好學習。

如果我是一名老師作文 篇11

如果我是一名老師，我會認真工作，把祖國的花朵培養的更鮮豔，更加美麗。

如果是一名語文老師，我回給同學們講許有趣的故事，傳說和許多相關的歷史故事，讓同學們增長見識。在上每一節課之前，我會讓同

學們讀通課文，提出疑問，然後讓他們自己來回答。也可以讓他們分組討論，實在太難的問題，我回啟發他們來回答。然後要讓我的學生弄懂每個字，每個詞，每句話，每個段的'含義。讓他們知道，我們這一課的訓練重點。再每學完一課後，我總要用點撥的方式看看他們到底弄了沒有？我還會利用一些閒的時間和他們玩遊戲，讓他們在遊戲中放鬆放鬆，緩解一下壓力，以便更好的學習。

如果我是一名數學老師，我會做一些教學用具給同學講課，讓抽象的知識變的更直觀，更有利接受！我也會用點名的方式到黑板上面去做題。

如果我是一名自然老師，我會全力以赴利用實驗給大家，講課，讓學生像走進大自然一樣。

如果我是一名英語老師，我要在課堂上儘量用英語教學，把每一句話都講的清清楚楚，不會讓他們在答卷紙上空下許許多多的題。

為了實現自己美好的願望，從現在開始，讓我們好好學習吧

如果我是一名老師作文 篇12

老師是“人類靈魂的工程師”，在學生的心田裡播下學習的種苗。老師是“燃燒的蠟燭”點燃了自己，照亮了別人。老師是“辛勤的園丁”默默無聞的工作著。

我願自己是一名教師，一名山區教師。我為什麼要當一名山區教師呢？因為我常常在電視裡看到那些貧困山區的孩子因家境貧寒而上不起學，他們為了上學而過著艱苦的生活，他們不奢望擁有什麼零花錢，只希望能上學，滿足他們內心最迫切的要求。我看到“希望工程”宣傳畫上，孩子們那一雙雙期盼上學的眼神。我彷彿聽到了那些山區兒童對知識的渴求，對美好生活的嚮往。我看到了，我聽到了，我的心靈也感受到了，在我的心裡湧起一鼓強烈的震撼，也是這個原因，讓我有了一個當一名山區教師的願望。

如果我是一名山區教師，我要去山區給那些孩子講課，讓他們知道，外面的世界是多麼精彩，多麼美妙，讓他們知道五彩繽紛的世界更需要他們去創造。我要教他們科學文化知識，使他們知道科學的奧祕，不再讓他們為了上不成學而哭泣，我要讓他們有一個快樂有趣的`童年，充滿知識，充滿夢想的童年。

我的心願，我的夢想，通過我的艱苦努力一定會變為現實。

如果我是一名老師作文 篇13

老師是非常神聖的，她們無私奉獻的精神令人肅然起敬！

在我小的時候，這個念頭，就已經在我心裡形成了。

如果我是老師，我要當一位大山裡的老師，和山溝裡的孩子一起學習。在他們的心中播下希望的種子，讓他們早日走出大山溝，去見見外面的世界。

如果我是老師，我要當一位富有愛心的老師。在課堂上，我要笑容滿面，耐心地為在學習上遇到困難的同學。在下課的時候，我還會跟他們一起做遊戲。幫他們分享快樂的的同時也幫他分享難過。

如果我是老師，我會是一名多才多藝的老師。首先我會唱歌、跳舞、彈琴、繪畫。然後我會把我所有所學的知識——毫不保留的傳授給我的學生。

如果我是老師，我會對任何同學都不偏心。因為我知道，即使是在差的學生，也有學習好的一面。我會讓他們有信心，要面對挫折和失敗，要勇敢的`去面對。

如果我是老師，我一定讓我的學生有一個快樂的時光，我不會給他們留很多作業。我會讓他們走近大自然，去呼吸新鮮空氣、泥土的芬芳，去親吻綠油油的小草，去撫摸紅豔豔的小草------

假如我是老師，我一定會憑自己的信心和毅力，用自己的愛心和誠心，做一個名副其實的好老師！

如果說理想是小船的風帆，那麼我現在就揚起理想小船的風帆，向老師的港口努力地駛去，駛去……

如果我是一名老師作文 篇14

如果我是一名老師同學們對未來往往充滿美好的願望，有的想當一位帥帥的解放軍戰士，專門打擊壞蛋，保衛國家；有的想當一位著名的工程師，專門造漂亮的房子；有的想當一位有名的農業專家，專門研究、種植蔬菜、水果的；有的想當一位酷酷的公安民警，專門保護平民們；還有的想當一位幽默風趣的節目主持人，專門主持節目，逗觀眾們開心的……我也有我的願望——名老師。

如果，如果我是一名老師，我就會把我的所有知識全部都教給我的學生們，讓那一些祖國的花兒茁壯的`成長；如果，如果我是一名老師，我就會把作業減到最最最少，而不會耽誤學生們的成績；如果，如果我是一名老師，我就會把課程安排好，不佔任何興趣課，讓學生們不缺少快樂……

為了當上一名老師，我必須現在要好好學習，天天向上，爭取每一門功課做的都是最最最好的，都是最最最棒的！為了當上一名老師，我也要爭取每一次考試都要考到九十幾分以上，爭取每一門功課都考到一百分！為了當上一名老師，我的膽子更要大起來，否則啊，我站在學生們的面前，嘴巴雖然在動，可是，都聽不清我在說什麼，這樣子，多難堪呀！為了當上一名老師，我還要學會耐心，要學會耐心的向學生們講解！

如果我是一名老師作文 篇15

我喜歡老師這個職位。老師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵。老師是同學們最敬佩的人，他是人類靈魂的工程師。人們把老師比做蠟燭，燃燒自己照亮別人。

如果我是一名老師，我會認真的給同學們講課，讓同學們在聽課中體會快樂。

如果我是一名老師，我要想出一種新的教育方法，讓同學們如實感受到學習帶來的樂趣。

如果我是一名老師，我把作業佈置的不多也不少，讓同學們紮實的.把知識牢牢記在腦子裡。

如果我是一名老師，我會定期組織同學們去春遊，帶同學們去田野，在玩中學習。

如果我是一名老師，當任何一位同學的學習成績有了一點長進，我一定會給他鼓勵，給他信心，讓他明白他是最棒的，沒有人會比他棒，他超越了自己就已經足夠了。

如果我是一名老師，我會讓同學們成為一名不亂花錢的好孩子，把省下的零用錢捐給災區的同學們，並向他們看齊，學習他們的精神。

如果我是一名老師，我將讓他們在生活中體會真實情感，在互動中學習知識，不讓他們揹著沉重的作業，不讓他們感到學習枯燥無味。

從現在開始我要努力學習，長大後成為一名真正的老師，培育祖國的花朵，讓桃李滿天下。

如果我是一名老師作文 篇16

我從上幼兒園，學前班到現在成為國小四年級的一名學生，都是各位老師用他們辛勤的勞動，親切培養教育稱長起來的。人們說“教師是塑造人類靈魂的工程師。”說明教師這個職業是崇高的，是最受人們崇敬的，我長大了一定要當一名光榮的人民教師。

如果我是一名教師，我會好好教導我的`學生們，讓他們多和我溝通，讓他們知道學習要靠自覺，學習其實是一種很大的樂趣。學習好的同學，我會更加嚴格要求他，給他一點獎勵，告訴他這麼做是對的，讓他繼續加油。我還會定期進行家訪，瞭解我們班所有同學的生活習慣，他們的缺點是什麼，優點是什麼，考慮怎麼讓他們改掉壞毛病，把優點繼續增多。學習差的同學，我會多多輔導他，讓他把不會的題告訴我，再慢慢給他講解，在全班學生中開展互幫互學，共同進步的活動。要引導學生、組織學生開展各種有意義的活動，增強學生解決實際問題的能力。給學生講課前，要認真備課，課堂上要仔細的講課，要使學生們能聽懂，能理解。要培養學生熱愛祖國，熱愛集體，培養他們具有高尚的道德品質，成為國家的棟樑。

要當好老師，首先自己要有淵博的知識，要有高尚的品質，因此，就要不斷的加強自身的學習和修養，提高自身的素質，這樣才能講好課，更好的培養學生。其次，要愛護學生，和學生建立起深厚的感情，促進他們學習的自覺性，好好學習！天天向上！

這些都是我將來當教師必須做到的，我從現在開始，就要向這方面努力，將來當一名優秀的教師。

如果我是一名老師作文 篇17

人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”形容老師的奉獻精神。教師這個職業非常神聖。在我心底一直有個願望，就是長大以後能夠成為一名光榮的人民教師。如果我是一名老師，在課堂上我會運用一些靈活生動的教學方法。用非常幽默的語言講課，吸引學生的注意力。同時查詢一些與本課內容相關的資料，講一些有關的小故事，提高學生的學習興趣。

我還會提出一些開放性的問題，讓學生們發揮想象，提高他們的思考能力。如果我是一名老師，我一定會與學生做朋友。當他們犯錯誤的時候，我不會當眾批評他。我會送他一個小卡片，指出他的錯誤，應該怎樣改正。如果他們有了進步，我會當眾表揚他們，並且送上一句鼓勵的話，讓他們繼續加油。我會與學生們共同分享快樂，分擔痛苦。我相信，他們慢慢地會學會許多做人的道理。如果我是一名老師，我決對不會給學生留一堆小山似的作業。我會給學生留下充裕的課外時間，讀讀書、打打球、聽聽音樂……豐富他們的生活，愉悅他們的身心。如果有時間，我會帶學生們去親近大自然。一是讓他們認識各種動植物，增加他們的知識。二是讓他們體會四季的`變化。春天讓他們看到：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛“的景象。冬天，讓他們欣賞到“山舞銀蛇，原弛蠟像”的北國風光。從而使學生們增強環保意識。

如果我是老師……長大以後，我如果真的成為一名老師，我一定會履行上面的諾言。成為一名學生的知心朋友和一名合格的老師。

如果我是一名老師作文 篇18

理想是海中的風標，理想是高山的雪蓮，理想是風浪中的小船，載這我駛向勝利的彼岸。俗話說：“人物誌不立”。一個人假若沒有遠大理想，是不能有所作為的。如果我是一名老師，老師是一個非常神聖，受人尊敬的職業。老師就像一隻蠟燭，不斷的燃燒，消耗著自己，找來那個別人前進的道路。又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸的磨損著自己。

儘管老師是辛苦的`，可是我還是想成為老師。如果我是一名老師，每逢上課的時候，都會看到我的學生眨著水靈靈的眼睛看著我。從他們的眼光中，我看到了他們對知識的渴望，就像一株株幼苗，渴望得到知識雨露的灌溉。再2010年的40月14日，在我國青海省玉樹縣發生了7。1級的大地震，一下子整個玉樹縣變成了一片廢墟，國家救援隊和消防隊官兵在第一線到達玉樹救援。在這裡我們想一想災區的孩子們這時候多麼需要我們的幫助，孩子們不能上學為了。如果我是一名老師，我會讓孩子們繼續上學，他們是多麼想著上學啊！我會讓他們繼續學習知識，將來成為祖國的棟樑之材。

如果我是一名老師作文 篇19

老師，是和藹可親的，是我們的指路明燈，指引我們向美好生活走去。

人們說：“老師是一盞明燈，照亮著我們向知識的海洋走去；老師是一根蠟燭，烯燒了自己，卻照亮了別人；老師是辛勤的園丁，培養著祖國的花朵，讓花兒們更加旺盛；春蠶到無線絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。老師的可貴精神讓我們終生難忘。

我設想如果有一天，我長大當了老師，我也要像我們的老師一樣，和同學們和諧相處，在同學犯錯誤時，我也要幫助他改正自己的錯誤，希望他下回可以改正。我要讓同學都學習好，品德好，教他們怎樣寫農業院校、怎樣學習、把我學到的知識全都教給我的學生。讓他們懂得學習也是一種不同的`快樂，讓他們愛上學習。我要帶著他們在知識的海洋裡不斷遨遊，增加更多的知識，在快樂中學習，讓他們體會學習給他們帶來的快樂。

其實，知識無處不在，在一個小小的細節裡，也能學到不少的知識，只有我們細心觀察。善於探索就一定可以學到豐富的知識，我一定要好好學習，為我以後美好的理想樹立目標。

如果我是一名老師作文 篇20

我有一個小小的百寶箱，裡面裝了我許許多多美麗的理想。其中有一顆最大、最閃亮的理想，那也是一個平凡的不能再平凡的理想。那就是——長大以後當一名人民教師！我曾經有過許多理想，但多隨著年齡的增長而破滅了。

小時候，跟媽媽逛商店時，買了許多好吃的，便懵懂的問媽媽：“媽媽，媽媽，是不是自己如果是店裡的人員就可以想要什麼就拿什麼？”媽媽摸了摸我那天真的小臉蛋，為了哄我開心，便說:“嗯！”從那時起，我便想當一個營業員。可後來才知道，除非自己是老闆，自己開的店，要不然就不能想要什麼就拿什麼。於是這個理想很快也就打消了。緊接著，也就是我有可能實現的理想之一——人民教師。

那是源於剛上學時，老師的和藹可親平易近人，知識淵博令我產生了由衷的喜愛和敬佩。於是從那時起，我就想當一名老師，雖然從一至六年級我也有過別的理想，可是上六年級時才覺得那幾個理想是多麼的幼稚、可笑。要想當好一名人民教師，必須各方面都要優秀，各方面都要懂。萬一有哪位老師臨時有事，找自己來代課，就會感到很榮幸。

我在一次生病好了來學校上課時，老師的噓寒問暖讓我感受到了在家之外的'又一份暖暖的親情，這讓我更加堅定了自己的理想。老師不僅教給學生知識，還教給學生做人。在春天這個播種的季節裡，老師灑下的是一個個希望；在秋天這個收穫的季節裡，老師收穫的是一張張獎狀。看，自己教出來的學生捧來的一張張重點中學錄取通知書，自己感到特別欣慰。面對老師那孜孜不倦的教誨，我更要努力學習，學好各方方面的知識，將來站在講臺上，把自己的全部知識毫無保留的傳授給學生。

我知道，當老師是份苦工作，每天早上要比別人來得早，下班也要比被人走得晚。但正是這種默默無聞、早出晚歸的敬業精神值得我學習。等到桃李滿天下的時候，那才是老師們最開心的時刻！

如果我是一名老師作文 篇21

現在我是一名六年級的學生，在我看來我們這個班是很難管的，就連我們老師也說自己教了那麼多年的書了，還沒有遇到過像我們這麼頭疼的班！

我和我的老師相處了近六年了，當然老師的辛苦和無私的奉獻我都看在眼裡更記在心上。所以，我從小便立下志向，要當一名優秀的老師，來回報老師對我的培養。

如果我是一名老師，我會把課文中的內容變成一個個美好的故事，讓孩子們在故事中更好地理解課文的內容，體會作者寫作的目的。如果我是一名老師，我不會給孩子們增加負擔，我會把每天留的作業儘量地減少，提取出作業中的精華，這樣孩子們既會感到寫作業的快樂，也便於孩子們記憶和理解，真可謂是一舉兩得，這樣能讓孩子們過一個健康、快樂的童年。如果我是一名老師，我會在孩子們有不明白的時候，盡力開導他們，讓他們明白。

如果有的學生主動去問我難題的時候，我會認真講給他們聽，不會因為自己心情不好就推到明天，要讓孩子們知道今天的.事情今天做。而且我也不會責備孩子們笨，不動腦筋等等。

如果我是一名老師，我會盡量在課堂上提問不愛說話的同學，目的是讓愛說話的同學更愛說話，讓不愛說話的同學也愛說話。我還要讓孩子們養成只比學習成績，不比家庭情況的好習慣，我要讓他們記住：現在家庭情況再好也是父母給予的這個道理。

如果我是一名老師，我不會打罵孩子，如果他們犯了錯誤，我會耐心的開導他們，條件是在私底下談，這樣就不會讓孩子們感到在同學和老師面前抬不起頭來。孩子們會毫無顧忌的向我去承認錯誤，那麼這時，我不僅會原諒他們，還會在全班同學的面前表揚他的優點，那麼，孩子們就會和老師坦誠相待。

真希望我能夠快快長大，成為一名真正的老師，教育出更多優秀的學生，為將來成為國家棟梁打下堅定的基礎。

如果我是一名老師作文 篇22

每個人都有自己心目中的願望，我的願望是當一名老師。

如果我是一名老師，我會微笑著面對每一位學生，讓學生更快樂的學習。如果我是一名老師，我要讓自己的知識更淵博，用智慧之水澆灌祖國的花朵。

如果我是一名老師，我在課堂上講課的時候，我會要求很嚴格，讓學生更嚴謹的學習態度。如果我是一名遠近聞名的數學老師，我一定會讓枯燥的數學變得讓人喜歡，讓我的學生熱愛數學，我要講課思路清晰，抓緊要點，讓學生學習一目瞭然，這樣就知道該怎麼一步一步有條不紊的解答問題了。如果我是一名舉世聞名語文老師，我深知：學生知識不能像灌水一樣，我要讓他們在學習語文的時候，讓他們表演完之後，我要讓他明白：“學習好比玩遊戲，只有自己親身體驗和經歷過，那麼你才有成功、有收穫。

如果我是老師，每天我要設有兩節活動課，上午一節，下午一節，上午一般都打打羽毛球，或者帶他們去觀察校園或者公園，然後記錄下來自己的.所思所想。下午我帶他們去操場玩遊戲或者組織活動，讓他們開開心心的玩耍，讓學生德智體全面發展，讓學生成長為身心健康的人才。

如果我是一名老師，我會讓學生們當自己心靈的主人，自己有明確目標，心懷夢想，在廣闊的藍天下自由飛翔！

如果我是一名老師作文 篇23

假如我是一名老師，我會像嚴慈的母親一樣無微不至地照顧著每一名洋溢著歡樂，坦然的笑容的同學們。喲，又是哪一名同學把膝蓋碰得又紅又腫，我的心像一團亂成一團的針線亂麻，心惶惶的.，我心痛的把她送到醫療室，擦去她那針刺般疼痛的傷口，擦去她那晶瑩無瑕悲痛萬分的淚花，她是一名漂亮的女生，李翠軍，她是一名意志堅強的“軍”，但她母親由於難產而逝世，我也按奈不住我那悲傷的憂鬱，彷彿有數也數不清的萬箭像針尖一樣紮在我和她幼小的心靈上。

假如我是一名老師，我會像寶典一樣毫不保留地傳給學生，瞧！又是哪個考了倒數第二名，好好學習。

假如我是一名老師，我會把大燈點亮，把渾濁變成清澈，把黑暗變成光明，總之，我要為人類造福。

如果我是一名老師作文 篇24

上國小後，我心中一直有一個願望，就是當一名普普通通的教師。可是如何做一個好老師呢？我思考著......

我想如果我是一名老師，我會認認真真地工作，我會在上課的時候用親切的'話語與他們對話，讓他們分成小組，互相提問，互相回答。我會繪聲繪色地給同學們講課，不會讓他們感到學習很枯燥，我要把教學變得靈活起來，每天都把課備得好好的。

如果我是老師，我不會只喜歡優生而討厭差生，我會表揚優生，讓他們心裡比吃了蜜還甜；我會輔導中等生，讓他們和優生平起平坐；我會鼓勵差生，讓他們心中的最後一縷陽光變得更加的明媚，溫暖他們幼小的心靈。

如果我是老師，我絕對不為孩子們增加太多的負擔。我會給他們力所能及的作業，當他們考得好的時候，我會給予他們應該得到的表揚，而當他們考砸了的時候，我會和他們一起分析失敗的原因，告訴他們不要再犯同樣的錯誤，鼓勵他們下次考好。

如果我是一名老師，我一定會......

如果我是一名老師作文 篇25

老師是一個非常神聖的職業，所以，我渴望當一名老師。

如果我是一名老師，我會認真細心的去教我的每一個學生。如果，我的學生中有一些學習不好的學生，我會更加認真細心的去輔導他（她）們，直到把他（她）們教會為止。

我還覺得，作一名老師首先要有耐心，不能經常對學生髮火。我一直不明白，為什麼那麼多的老師總覺得題罰應該是管理學生的必要手段之一。而且還振振有詞的辯解：“一日為師，終身為父。

父母打得，老師為什麼打不得？”無論老師怎樣愛學生，但我們的愛總無法與父母的愛相比。何況我們教師對學生的喜歡很難說成是來自心底的愛。

講課時，我會讓自己經常獲得行雲流水的學習興趣，引導或激勵學生的主動經神，必將是我一貫的數學依賴手段，讓學生成為數學主體的孜孜追求的目標，我不認為中國應試教育的大背景與這樣的'教學方法有多大的衝突或矛盾，我不認為只有“打劑量”的題海戰術與機械頻繁的摸擬考試是提高成績的唯一有效的辦法。相反，我覺得只要學生有了積極主動的學習慾望，成績才更容易提高。

作為一名老師，要俱備以上的條件，才能當一名好老師，一名優秀的老師，這樣，才能在學生或家長的心裡留下美的印象，要想成為一名優秀教師，就要俱備以上的所有條件。

讓我們為理想而奮鬥吧！

如果我是一名老師作文 篇26

“叮鈴鈴”又是熟悉的小課鈴聲。20年後的我，已經成為了一名援疆教師。踏著小課鈴，我走進了所教授的班，開始了一天的教學。

“轟隆隆”課上到一半，我猛然感覺腳下的地面在隱約晃動，我腦中閃過一個念頭：不好，地震了！由於我支教的地區正處於地震帶上，隔個二三年，就會地震一次，可這是我工作以來第一次遇到地震！地震越來越猛烈，吊燈，風扇都在往下掉。由於本能，我立刻開啟門，想往外跑，可一回頭，我看到了教室中的孩子們，他們的臉上滿是驚慌，我彷彿看到學生們一個個被砸傷，他們的父母悲痛人口欲絕，我卻像個事外人。那裡，我該是多麼後悔，多麼羞愧！

我不敢猶豫，果斷對教室中孩子下令：“大家趕緊過來！從門出去，到操場上待著！”這裡，我察覺鮐，許多孩子黯淡無助的眼睛中出現了一絲光亮。很快，許多學生都從門中跑了出去，看到那麼多孩子死裡逃生，我心中十分欣慰。就在此時，讓我意想不到的事發生了。“轟”，教室的門轟然倒地，把孩子們唯一的出路堵住了。此時，還有一大半孩子被困在教室中。然而此時，我心中只有一個念頭：讓孩子們逃出去！我毫不猶豫地走到門邊，用盡所有力氣搬起了倒在地上的大門，為孩子們開通了生命的通道！終於，我隨著逃出的孩子們走到教室外，教室的門再一次倒在了地上。

忽然，我彷彿聽見教室中傳賴了微弱的呼救聲。我趕忙清點了一下人數，果然少了一個。此時，望著鮮血直流的`雙手，灌了鉛似沉的腿，我已顧不了那麼多，用盡最後一絲力氣搬起大門，衝進教室，找到了那位學生，抱起他就往外衝。終於，逃到了安全的操場上。望著身邊死裡逃生的同學們，我感覺，我已不止是一位老師，更是所有學生的母親。儘管手、腳十分痠痛，便望著身邊祖國的花朵，我心中十分快樂。

從此以後，我對教師這個詞有了更深刻的理解：老師，不僅要給學生傳授知識，老師，更是所用學生的父母！

如果我是一名老師作文 篇27

老師是一盞明燈，照亮了我的未來，我長大以後也想做一名老師，去點亮別的孩子的未來。

如果我是一名老師，我不會去批評那些學習不好的學生，我會給他們講解他們不會的題，我還會一直鼓勵他們。

如果我是一名老師，我不會對那些學習好的同學過分的表揚，會把他們的不足都找出來。

如果我是一名老師，我會把同學們所有的作業收上來，認認真真地把他們做的.所有錯誤的題目全部找出來。

如果我是一名老師，我看見有同學心情不好，我會安慰他們，讓他們把不愉快的事向我傾訴出來。

如果我是一名老師，我不會很嚴厲，我會讓同學們覺得我是一名和藹的老師，讓他們把我當成知心的朋友。

如果我是一名老師，我看見同學們打架或者吵架，我會告訴他們打架是一種不好的行為，你們打架不就是為了一點小事而打架的嘛！難道你們不知道退一步海闊天空嗎？”這兩位同學羞愧地低下了頭。

回到教室後，我還會對全班進行教育，告訴他們打架的危險性，不要因為一點事就爭吵起來，這樣會影響班級的團結。

如多我是一名老師，我會教給學生們很多知識，讓他們一個個都成為有學問、有才能的人。我還會讓學生們學會做人的道理！

我一定要好好學習，奮發圖強，長大當一名老師。

如果我是一名老師作文 篇28

我想成為一名人民教師，成為無私奉獻的老師。

如果我是一名老師，我會帶學生去讀書。每天在早晨，清爽的讀書。在書中得到知識；在書中得到問題的`解答：在書中遨遊，讓心靈長出飛翔的翅膀。

如果我是一名教師，我會帶學生走進生活。幫媽媽做一些利索能及的事情。在生活中得到快樂；在生活中得到幫助；處處留心皆學問，世事洞明皆文章。

如果我是一名老師，我會帶學生去踏青。到大自然中留心觀察，探索奧妙。在大自然中得到學問，在大自然中得到歡樂，用柳枝裝點童年的夢，用桃花裝點歡快的歡笑。

如果我是一名老師，我不會強迫學生一定要幹什麼，一定不能幹什麼。我要和學生溝通，交流，師生之間也有美好的友誼。其實書本中充滿樂趣，只要你用心，得到的就一定比老師教的更多，更多······

我想成為一名教師，雖然我還不是，但是我會不懈努力，成為一名教師。

如果我是一名老師作文 篇29

如果我是一名老師，面對講臺下那麼多求知的眼睛，我定會用流利的語氣，清晰的口齒與和藹的聲音給大家講解各種知識。

並且會告訴他們：“路是人走出來的，知識時到達天堂的翅膀，我願意和大家一起走出一條我們創新的.路。”首先，我要改革作文教學，把學生們帶到廣闊的天地裡去。春天，和他們一起觀察綠茵茵的田野，和布穀鳥、喜鵲交朋友；夏天，在池塘邊賞花，到河裡去盡情的暢遊；秋天，我們去爬香山觀紅葉；冬天到了，去操場上打雪仗、堆雪人、滾雪球，在結了冰的湖面上溜冰。讓他們每天寫一篇觀察日記，寫作文時也可以自己命題，大膽發揮自己的想象力，可以體會生活的樂趣。其次，我要讓學生們多多閱讀課外書，早些結識冰心、老舍、巴金、愛迪生、茅盾、峻青等諸多人士，讓他們在書籍的知識海洋裡帶著問號去閱讀課文。

我還會在班上時常舉行“讀書心得比賽”、“作文大比拼”等一系列活動，讓同學們積極參與，體改偶記得課外閱讀水平。如果他們遇到了不認識的字，我就會讓同學們去請教另一位好老師——字典，養成遇到困難自己應付地好習慣。我深信，這一切將會成為現實！

如果我是一名老師作文 篇30

老師是多麼偉大、多麼光榮：多少科學家，發明家，都是老師們精心培養出來的。我羨慕老師，喜歡老師，他們的確是人類的工程師。

老師有教多門功課的，在我心目中，語文老師是“作文大師”、“記憶大師”、“複述大師”、“識字大師”，在學習上他更加用心指導我們，用盡一切努力來促進我們學習和成長。他是有著豐富知識的一位好老師，我喜歡語文老師，不論是在上課還是輔導我們做功課時她都是認真講座，細心的講著上課的內容，儘量讓我們聽得懂，容易理解，即使口渴了不喝水，也不妨礙上課秩序。在作業上她是更加嚴格了，字寫不好，亂寫，少寫，欠作業，沒抄作業或少抄一項作業的，都要重新寫三篇，作文也一樣……

如果我是一位國小老師，我要認真給同學們傳授知識，要教會他們唱歌、跳舞、做遊戲、從小養成講文明、講衛生、懂禮貌的好習慣。

如果我是一名中學老師，我要讓同學們掌握我所擁有的全部知識，解決一個個難題，考上一所所名牌大學，讓他們成為祖國最優秀的人才，將來去建設祖國，發展祖國。

為了當上一名老師，我必須現在要好好學習，天天向上，爭取每一門功課做的都是最最最好的，都是最最最棒的！為了當上一名老師，我也要爭取每一次考試都要考到九十幾分以上，爭取每一門功課都考到一百分！為了當上一名老師，我的膽子更要大起來，否則啊，我站在學生們的面前，嘴巴雖然在動，可是，都聽不清我在說什麼，這樣子，多難堪呀!為了當上一名老師，我還要學會耐心，要學會耐心的向學生們講解!為了當上一名老師，我要……

如果我是一名老師的話，那該有多麼的.好呀!我一定會對待他們(她們)，像對待我的弟弟妹妹們一樣，細心的，仔細的，認真的，耐心的……

如果我是一名老師作文 篇31

“老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是人類的工程師。”每當聽到這句話，我那幼小的心靈裡總會有一個夢，如果我是一名老師多好哇！

如果我是一名老師，我要將自己的一生都奉獻在教育事業上，我要儘自己的能力，為國多培養幾個棟樑之材。

如果我是一名老師，我要儘自己的全力把知識毫無保留的講給學生聽，使學生個個都有智慧。

如果我是一名老師，我要帶著學生們走出課堂，走出教室，到大自然中去體驗、去觀察，讓學生們在野外學到更多的知識，不至於整天坐在教室裡只知道寫作業、看書，從來都不注重實踐，結果成了衣來伸手、飯來張口的`小皇帝、小公主。

如果我是一名老師，我要帶著同學們去植樹，讓鳥兒多一些家園；讓風沙在我們的征服下乖乖低頭；讓人們多一份綠色的家園。

教師是無私的，他將知識毫無保留的傳授給學生，培育了一代又一代的有用之才。

教師是美麗的，他拿著一支神奇的七彩筆，手兒輕揮，就把世界裝伴的光鮮美麗。

教師是勤勞的，他每時每刻都在精心培育著棵棵幼苗，不辭辛苦，孜孜不倦！

我羨慕他人之夢的美麗，同時我也讚歎我夢的神聖！因為教師是神聖的、是偉大的、是無私的、是勤勞的！我夢飛翔，我心飛翔，輕吟一句：如果我是一名教師那該多好哇！

如果我是一名老師作文 篇32

如果我是一名老師，我會去關心孩子們、呵護孩子們。把我的學生們當做我自己的孩子。

如果我是一名老師，我會和那些不跟他人交流的孩子們進行溝通，讓他們變得活潑可愛，慢慢地和周圍的人聊聊天、做做遊戲。

如果我是一名老師，孩子們要是犯了錯，我不會大聲呵斥、嚴厲批評，更不會毆打孩子。我會面帶笑容，不讓孩子們害怕我，幫助他們改正錯誤，這樣就可以使孩子們從內心感到再不改正錯誤就對不起老師。

如果我是一名老師，我會把自己豐富的知識一點一滴地輸進孩子們的腦海。要是有個別同學聽不懂，我會去耐心的教他們，直到教會他們為止。讓孩子們獲取豐富的知識。

如果我是一名老師，我會在下午放學時幫個別差生補習功課，讓他們慢慢地學，慢慢地“消化”。我還會不斷地鼓勵他們：“不要洩氣，相信自己是最棒的`！”

如果我是一名老師，我會抓住重點點撥，不像有的老師把四十分鐘塞得滿滿的，剩下的時間我會讓孩子們自己讀書、做練習題。如果有不懂得問題，可以提出來在課堂上和同學們討論。活躍課堂氣氛。

如果我是一名老師......

我要是一名老師，我會把一個個祖國的花朵培養成祖國的棟樑之才。

如果我是一名老師作文 篇33

如果我是一名老師，我希望自己會是一位體貼學生的老師。會讓學生自己留作業自己做。因為這樣可以培養他們的獨立能力。

如果我是一位老師，我首先要做一位尊重學生，關心學生，慈祥可敬的老師。如果同學之間發生了矛盾，吵架，甚至打架的話，我要給他們搭起友誼的橋樑。我一定不會打罵孩子，我會和孩子像好朋友一樣親密。課堂上我向他們傳授知識，對於喜歡動來動去的孩子，我會耐心教育，用手輕輕拍拍他的小腦袋，並對他說：“希望你的活潑好動用在課下”。

如果我是一位老師，我每天都要把自己的知識清晰、透徹的傳授給孩子。我還會調動班裡同學學習的積極性，讓每個孩子們踴躍參加各種活動，培養每個孩子積極進取的能力。對於學習成績較差的同學，我會給他補習，並讓同學們組成互助互幫組，以好搭差相互學習相互進步。

如果我是一位老師，我會培養孩子良好的.習慣。從孩子剛進校門開始，我就教他們保持正確的書寫姿勢，字型工整乾淨。在早晨早讀時，讓孩子們從朗讀中感到快樂。真正學會用文字表達感情，用歌聲讚美生活，培養孩子學習的興趣。

如果我是一位老師，我要培養孩子健康的身體，輕鬆的學習。在課間十分鐘讓孩子放開跳，使勁蹦。讓孩子感到樂中有趣，趣中有樂。我會組織孩子們跳皮筋，踢毽子，使他們放鬆自己，學習更關注。我還會經常組織一些體育活動，磨練他們的意志。

如果我是一位老師……

孩子是祖國未來的花朵，只有勤奮的澆灑培育，才能更加燦爛的綻放。

如果我是一名老師作文 篇34

每一個人都有自己的理想，我也不例外，我的理想就是當一名出色的老師。

老師是一個神聖的職業。老師是蠟燭，燃盡最後一滴蠟，在黎明前照亮黑暗；老師是春蠶，無怨無悔的吐綿綿的情絲；老師是船槳；心甘情願的帶領遊客去風景如畫的景點！

如果我是老師，我要向校長提出給學生一個美麗、乾淨的學習環境，讓學生在舒適的學習環境下茁壯成長；如果我是老師，我要減少學生的作業量，讓學生對學習、對作業沒有恐懼；如果我是老師，我要把學生的壞習慣全部改掉，讓我的學生都成為一個無可挑剔的好學生！

如果我是老師，我不會佔用學生的活動時間。玩的時候，我們一起痛快地玩：如打乒乓，打籃球，踢毽子……操場上到處有我們活躍的身影。當然，上課要有上課的樣子，不能因貪玩而影響課堂紀律。我會把課上得生動有趣，把學生假如我是老師，我將以嚴謹的治學態度，認真上好每一堂課，循循誘導，激發學生思維，將我所學的知識毫無保留地傳授給他們。

如果我是老師，我要當一名知識淵博的.老師，因為要給學生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設法擠出一些時間閱讀文學名著，瞭解世界各國的風俗人情、名勝古蹟、歷史文化，這樣我的知識就會越來越豐富，上課的時候講得生動有趣，領著學生們在知識的海洋中暢遊；如果我是老師，我要對我的學生一視同仁，無論學習好的還是學習不好的都一樣對待；如果我是老師，我要對我的學生嚴加管教，讓他們自主學習。

我真的好想當一名好老師，受學生愛戴、信任。我現在一定要好好學習讓自己有淵博的知識，才能讓我的理想實現，你們也一定要好好努力學習，為自己的理想而奮鬥、加油！

如果我是一名老師作文 篇35

如果我是老師，我是一個溫柔的老師，像一個真正讓同學喜歡的老師。

如果我是老師，我會提高他們的書寫質量，讓他們變好看，我會讓字寫得好看的人來監督字寫得難看的人，假如他上課回答不出我的.問題，我不會讓他站著聽，而是不斷的鼓勵他，給他提示。

如果我是老師，會給他們作業佈置少一點，讓他不再擔憂課多，作業沒時間寫，假如我是老師，如果他表現不好，我不會叫他家長來學校，反而會跟那個小朋友講道理，說下次不要再那麼調皮了。

如果我是老師，我不會說成績不好的小朋友，反而會讓成績好的小朋友給他講解，講到會為止，之後，我會再給他一張卷子寫，讓他拿著好成績高高興興地回家，讓家長簽名，這樣他就不會捱打了。

如果我是老師，在卷子上會多出一點趣味題，作業會出一點基礎題，讓他們開心地學習，不耽誤其它事或課。

如果我是老師，我就是一這樣的一個好老師，一個讓同學快樂學習的一個好老師。

如果我是一名老師作文 篇36

從小我就有一個當老師的夢想，我遇到過許多好老師，他們不辭辛勞，他們嘔心瀝血，他們不知疲倦，只為教育出對社會有貢獻的人，我喜歡老師，我敬愛老師。

如果我是一名老師，我會讓我的課堂上充滿快樂，我會用娓娓動聽的聲音為同學們講課，也許，我在課上會手舞足蹈，與學生打成一片，我會讓我的學生打心底裡敬重我。

如果我是一名老師，當我的學生們因為一點小事而爭吵、打架，我會將他們親切地拉到辦公室，不是用嚴肅的話語去批評他們，因為這樣他們也許會聽不進去，我會好好地跟他們講道理，平息他們的`“戰爭”。

如果我是一名老師，我一定會是一名公平公正的老師。表現好的學生，我一定會及時表揚，表現差的學生，我會用他們最能接受的語言去批評他們，但之後我會鼓勵他們，不讓他們失去信心。有些學生會屢教不改，但我是決不會對他們失去耐心，我會用我那溫暖的語言去感化他們的心靈。

如果我是老師，每天早上，我會趕在學生們之前到學校，我會用抹布擦去窗臺上的塵土，用掃把掃去地上的垃圾，把桌椅排好，把窗戶開開，通通風。等學生們來了，他們交好作業，我就讓他們坐在位子裡看書，我會悄悄地走到他們的身旁，和他一起看書，一起交流看書的心得體會。早上，我會是那樣的溫和，但是，在批改作業的時候，我也毫不留情，誰哪兒漏了標點誰字寫的不端正，誰哪兒偷工減料，我都會一一指出。

當老師雖然不容易，但我一定會努力，奮發向上，從小做到當老師應有的條件，我相信，我的努力一定會換來回報，同學們，讓我們一起加油去實現自己的理想。

如果我是一名老師作文 篇37

如果我是一名老師,我會讓我的學生認識祖沖之，認識李白、杜甫，認識愛迪生，認識居里夫人，認識華羅庚……我會讓我的學生從這些名人那裡吸取營養，向他們一樣刻苦鑽研，鍥而不捨。我的學生一定會像他們那樣創造出許多您沒有見過的東西！我會在教授我的學生知識的同時，努力增加自己的知識儲備，做一個學習的榜樣。

如果我是一名老師，我不會強求我的學生死板硬套地記住某些內容，也不會讓我的學生在很被動地聽完課後都感到萬般勞累。我會用一種滿含樂趣的.方法讓我的學生對學習充滿信心並認真參與互動，使他們把學習當作一種樂趣，把作業當作一位朋友！

如果我是一名老師，我會把自己當做一名普通的園丁，我會為我的學生們心中的花園修修補補，幫助他們克服自卑，尋找快樂，樹立信心。我會在傳授他們知識的同時教導他們怎樣做一個真正的人。我不會隨意用語言打擊我的學生，因為我知道我的學生都有很強的自尊。我會從他們的每一小點進步中讚許他們，讓他們每次都感到有無窮的動力在推著他們上進！

如果我是一名老師，我將用真心真情對待每位學生。如果我是一名老師，我將使我的學生用快樂的心情去學習。如果我是一名老師，我將為我的學生造一片更藍的天空，更綠的森林，更清澈的海洋……我將放飛他們自由的翅膀，讓他們盡情地嬉戲，盡情地吸取，盡情地暢遊……我將同他們一樣，如果我是一名老師。

如果我是一名老師作文 篇38

如果我是一名老師，學生不寫功課，我會先問清楚原因，絕不亂髮脾氣體罰學生。同學的功課如果有疑難，我會很有耐心地一一解答。

如果我是一名老師，放學值日，同不肚子疼，我會放他們回家，不用他們值日，並且我不會留著垃圾，而我會主動地把班級打掃地乾乾淨淨。因為我是一名老師。

如果我是一名老師，我會公正無私，如果班長犯錯，我不會偏愛，而且要跟處罰普通學生的處分毫無兩樣。另外，我還要教導學生品德的'好壞是最重要的。

如果我是一名老師，我不要求同學參加每項活動都要拿第一，我只要求他（她）們盡心盡力，齊心協力，能不能得第一名，只好聽天由命了，如果你盡心盡力就能得第一名，那世界上就不能有第二名了。我只希望贏了問心無愧，也固然而喜，輸了也不怨天尤人。

老師就像農夫，學生好比幼苗。由於老師辛苦得栽培、施肥、灌溉，將來才會有豐收的成果，所謂“良師興國”就是此意。如果我是老師，我一定要向這個目標邁進。

如果我是一名老師作文 篇39

如果我是一名既優秀又受同學們尊敬的好老師，那該有多好啊！我要當的是一位班主任，當的是語文老師，每當講課的時候，都會對同學們和藹可親，每節課都會讓同學們的開心，不過我也不會太那麼和藹，如果我給同學們留的作業沒完成，我會訓斥他們，告訴他有再一再二沒有再三再四，如果他們違法了這個規矩，我就會用了板子打他們兩三個，讓他們長長記性，同學們會說：“這個老師真有趣，凶的時候像只老虎，可和藹的.時候像媽媽一樣愛我們。

當然，我留的作業也不會留得太多。太多他們也承受不了，畢竟他們還是國小生，只要能學得紮實，在腦海裡不忘掉我就心滿意足了多了你單位也記不住，國小生接受他們必要學會的就可以了。如果同學們玩的時候，摔著或碰傷了的話，當時我就會帶他上醫院治療，給他上藥，如果沒啥大事我就把他送回家，讓他靜地養幾天再上學校，他會對我說一聲謝謝老師，我聽到同學對我說這樣的話，我一定會高興和欣慰。

如果我是一名老師作文 篇40

在我小時候，還在上幼兒園時，我不喜歡吃飯，每次看到老師們每天的午飯是一碗麵，而我們吃的是飯，我就覺得老師有特殊待遇，所以我非常想當老師。直到五年級時，我看到了老師們的辛苦，這時的我覺得當老師很累，當老師很麻煩，又到家訪、又要改作業……但到了六年級，我才真正感覺到老師們的偉大、老師們辛苦中的喜悅和老師們的無私。

我小時候就有當老師的理想，那時的理想也許會很孩子氣吧。直到五年級下學期我才感覺到當老師是有多麼的麻煩，當老師是有多麼的勞累。

記得有一次，在五年級下學期，那時的我還在跟文霞老師學鋼琴。有一天文老師說她要出去學習三個月，叫我暫時帶她的那些比我小得多的學生。文老師走後，學生們不聽話，所以那時的我就很討厭小孩子。總覺得一個小孩就是一個麻煩，同時我知道自己也是文老師的'一個麻煩。三個月，整整的三個月，我都快要累跨了。

現在的我開始懂事了，又萌生了想當老師的念頭。

如果我是一名老師，我就會先把我當上老師的這個喜訊告訴我的國小班主任。我會在高高的藍天下，站在簡樸而明亮的教室裡教著那些可愛的孩子們。我會教他們美術，揮起彩色粉筆，描繪出一道道五顏六色的彩虹。我還會教他們音樂，教他們怎樣彈琴，教他們做人的道理……我還會把每個月的工資的一半都捐給想上學、但沒錢上不了學的孩子。

當老師是我現在的最大的理想。如果我真是一名老師，我會像優秀的老師一樣的偉大，一樣的無私，為國家多培養出許多優秀人才。

如果我是一名老師作文 篇41

金色的童年，純真的夢幻，像一道七色彩虹，編織燦爛的明天，明天，我將要成為站在講臺上為學生講課的老師。

假如我是一名老師，我要把我學到的所有的知識教給學生們，努力把他們培養成國家的棟樑之材。假如我是一名老師，在學生犯錯時，我決不會因他們犯重而訓他們，而是好好教育他們，給他們講幾個許多人，因為犯了許多很小的錯事而構成了犯罪，最後被警察捕。並告訴他們，下次不要再犯同樣的錯了。假如我是一名老師，站在講臺上講傷心的課文的時候，我會用悲傷的語調來讀，讓學生們融入氣氛，也跟著悲傷起來，最後，分析課文的時候，學生們就會認真聽，接著搶著我提出的問題了。在講古詩的時候，我會用不同的.語調給學生讀，看看他們怎樣評論的，然後我再教他們正確的讀法。當我濤濤不絕地給他們講詩人的來歷的時候，同學們驚呆了，不過沒關係誰讓我是老師呢？在翻譯詩意的時候，我會先讓他們自己翻譯，讓他們站起來讀自己寫的詩意，最後，我再給他們，翻譯讀意，這樣，他們就不會忘記了。

真切希望我能夠夢想成真—當一名老師。

如果我是一名老師作文 篇42

如果我是一名老師，我會認真工作，把祖國的花朵培育的更加鮮豔，更加美麗。

如果我是一名語文老師，我會給同學們講許許多多的.有趣的故事。講許多傳說和歷史知識，讓同學們長許多的知識，開闊視野。在上每一節課之前，我要讓同學們通過讀課文，我提出疑問，然後讓她們自己來回答，可以分組回答完問題之後，也以互相提問題來回答，看看自己有沒有掌握知識。實在太難的問題我會啟發他們來回答，然後讓同學們讀懂每一個字，每一個詞，每一句話的意思。學完一篇課文以後，我要讓同學們知道這篇課文的訓練重點，來讓同學們說說學了這片課文的收穫和有那些啟發。我還會利用一些時間來和他們做遊戲，讓他們在做遊戲的過程中來給大腦充電，消化一些知識，讓他們牢牢記住。放鬆身體，以便更好的學習。

如果我是一名英語老師，我儘量用英語來教學，把每一個單詞，每一個句子，都讓同學們理解得清清楚楚，然後我要讓每一名同學都默寫下來，和同學交換看看對方的對不對，再分組討論，讓他們寫一小段文章，寫完了幾後我會讓他們做一份卷子，不會的我教他們，不讓他們在卷子上留下一個空……

如果我是一名字認識你老師，我會全力以赴利用實驗給大家講課，自然課雖然是一節復課，但我會讓同學們進入大自然，讓同學瞭解大自然知道大自然有多麼的美。

為了實驗自己美好的願望，從現在起，我就要好好學習。

如果我是一名老師作文 篇43

我的最大願望就是當一名盡職盡責的好老師。

如果我是一名老師，我會對我的學生負責任，他們做錯了事，我會及時地教育他們。曉之以理，動之以情。

如果我是一名老師，我對全班同學要一視同仁，絕不會對哪個學生偏心眼，因為那樣的話，不但害了這個學生，而且，還會打擊其他學生的積極性。

如果我是一名老師，我會耐心地對待學習較差或腦子反應慢的學生，多多地鼓勵他們，讓他們儘快隨上大部隊。

如果我是一名老師，選班長的時候，一定讓同學們自主選出自己最信任的人，老師不參與選舉。這樣才有利於班級工作的開展。

如果我是一名老師，我會在把知識一點一滴地傳授給學生的同時，教會他們學習的方法，並且向他們推薦大量的課外書，來擴大他們的知識面。

如果我是一名老師，我會給學生布置適量的家庭作業，不給他們增加負擔，讓他們有更多的活動時間和自己支配的.時間。

如果我是一名老師，我會及時表揚做了好事的同學，並給他們發獎品進行鼓勵。

如果我是一名老師，我是不會隨隨便便打我的學生，也不會變向體罰他們。

我要為我的夢想而加倍努力，一定要當上老師，當一名好老師。

如果我是一名老師作文 篇44

如果我是一名老師同學們對未來往往充滿美好的願望，有的想當一位帥帥的解放軍戰士，專門打擊壞蛋，保衛國家；有的想當一位著名的工程師，專門造漂亮的房子；有的想當一位有名的農業專家，專門研究、種植蔬菜、水果的；有的想當一位酷酷的`公安民警，專門保護平民們；還有的想當一位幽默風趣的節目主持人，專門主持節目，逗觀眾們開心的……我也有我的願望——名老師。

如果，如果我是一名老師，我就會把我的所有知識全部都教給我的學生們，讓那一些祖國的花兒茁壯的成長；如果，如果我是一名老師，我就會把作業減到最最最少，而不會耽誤學生們的成績；如果，如果我是一名老師，我就會把課程安排好，不佔任何興趣課，讓學生們不缺少快樂……

為了當上一名老師，我必須現在要好好學習，天天向上，爭取每一門功課做的都是最最最好的，都是最最最棒的！為了當上一名老師，我也要爭取每一次考試都要考到九十幾分以上，爭取每一門功課都考到一百分！為了當上一名老師，我的膽子更要大起來，否則啊，我站在學生們的面前，嘴巴雖然在動，可是，都聽不清我在說什麼，這樣子，多難堪呀！為了當上一名老師，我還要學會耐心，要學會耐心的向學生們講解！

如果我是一名老師作文 篇45

如果我是一名老師，我會教學生們各種各樣的課程，比如：數學、化學、語文、物理、音樂、英語、美術等。在各種各樣課程的講授中，我要力爭把所有的課程講的生動有趣，讓學生們喜歡我的每一節課和每一節課上講授的內容。

如果我是一名老師，為了激發同學們學習的興趣，便於學生理解書本上的知識，我會讓學生們自己選擇課程，比如讓大家討論確定課程表，如果學生們想上數學課，那麼這節課就講數學；如果學生們願意上體育課，那麼就安排這節課為體育課。我想通過同學們討論確定的課程表，就應該不會有上課注意力不集中的學生了，因為要上的課程都是他們自己安排的。

如果我是一名老師，我還會在每週安排一到兩節課程，帶著同學們到室外去觀察花草樹木的生長變化情況，然後，回來讓學生們寫觀察日記或者寫有關感受的作文。這樣，既可以鍛鍊學生的寫作能力，又可以讓學生知道花草樹木的生長規律，真是一舉兩得啊！

如果我是一名老師，我會在上課的時候，儘量用簡短的.時間完成學習內容的講授，剩下的時間讓學生們完成一些必須的課堂作業，這樣在課間的十分鐘時間裡，同學們就可以快快樂樂的玩，盡情的放鬆自己，為完成下一節課打好基礎。

如果我是一名老師，我想我一定要努力學習科學知識，提高自己的講課水平，並且還要注重自己的儀容儀表。

如果長大後，我真的能成為了一名老師，我一定會非常熱愛老師這份工作，並且努力做好這份工作。

如果我是一名老師作文 篇46

老師使我們從一個幼稚的孩童變成了一個好學上進的學生，我常常在想，如果長大後我成為了一名老師，我應該怎樣教育我的學生呢?如果我是一名老師，我會經常帶著我的學生一起在操場上玩耍，運動，讓孩子們有個健康的身體。我還會教孩子們跳皮筋，踢毽子，讓他們感受到娛樂的好處。

還可以讓他們放鬆放鬆，好有精神學習。如果我是一名老師，我會培養我的學生養成良好的學習習慣：我會教他們正確的寫字姿勢，讓他們用美麗的方塊字譜寫出優美的文章。我會給他們講動聽的故事，湧動聽的語言讓學生們感受到人間真愛的`力量。如果我是一名老師，我一定會引導我的學生走向光明大道，讓他們變成人見人愛的好學生，讓他們變成尊老愛幼的好孩子。

如果我是一名老師，我一定不會打罵學生，我會努力的為我的學生講解他們不會的問題，指導他們會了為止。如果他們同學之間有些小誤會，我一定會為他們做個公正的"法官"，為他們解開誤會，讓他們團結起來!······我相信，如果我是一名老師，我一定會做個好老師！

如果我是一名老師作文 篇47

現在的我幾乎對每個老師都不滿，如果我是一名老師，我不會像那些老師那樣做，我會做一個有個性、讓學生喜歡的老師。

如果我是一名老師，我肯定會解決學生對我不滿的印象，我要打扮的漂漂亮亮，上課說話不拖拖拉拉，學生如果沒人回答問題，我會用“微笑”來回報，一點一點激起學生的激情，不生氣，這樣就會有人回答；如果有學生答錯了，也不能批評他，只要給他一個會心的'“微笑”，讓他坐下，可能他會知道自己錯了，馬上改正呢！如果課堂上有人說話，不必當眾支批評他，我會走到他桌前，輕輕地敲一下桌子，這樣，他就會警覺了，如果課後作業有人完成的不好，我會

如果在作業評語上寫到“還須努力”，然後給個“微笑”。我是一名老師，我會解決平時治學生的“殺手鐗”——家訪。我會先讓學生把自己因某件事不敢讓家長看的獎狀或獎品給我，然後買上此適應學生的禮物，比如肥胖的學生送呼拉圈，瘦弱的學生關開胃零售等，一切準備好，就欠“東風”了，我拿著禮品和獎狀去學生家，然後對家長說孩子的好，最後稍微說說孩子須改進的，這樣就不會讓家長伸“魔爪”了，而且還有可能沾沾自喜呢！這次家訪不是告狀，而是送禮呀！

如果我是一名老師，我要解決學生的“擔憂”——考試。考試分數不好，家長就要批評，這樣心態緊張就不可能考好，所以我會先調整學生的心態，告訴學生考試只是一個測試，像玩遊戲一樣。考試分數不好，我會按分數分為A、B、C級，這樣就不會出現倒數名次而產生的自卑或家長批評。

如果我是一名老師，我會解決六年級學生的“憂傷”——就是五月的考試，其它年級都在放大假、鬧節日，而六年級正是要畢業時，所以在五月六年級學生都是在複習迎接考試。而我要是六年級老師，我會帶著六年級同學去踏青，因為只要我平常講好了，做遊戲也做好了，學生們平時都學會了，應用和轉化了，那樣考試只是一次課後作業罷了，就可以像其它年級一樣的瘋玩。

如果我是一名老師，我會……

希望現實能幫我圓滿……