課外閱讀作文15篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的課外閱讀作文，歡迎大家分享。

課外閱讀作文1

俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我就因為看的書多，在班裡便有“才女”的美稱。

以前，我不知道讀書這個概念，現在我懂了。著名作家高爾基也說過：“書籍是人類進步的階梯。”我知道我現在所懂得的知識是遠遠不夠的，所以我要“更上一層樓”。其實讀書不僅能給我們增長知識，還能帶給我們許多樂趣。

春天，她帶給我們花朵的'芳香，使人流連忘返;夏天，她把那清澈冰爽的溪水帶來供我們解暑;秋天，她送來了火紅的楓葉，告訴人們秋天到了;冬天，她又把美麗的雪花送到了我們眼前，似乎在淨化人們的心靈。

隨著時間的流逝，我們從無憂無慮的小不點變成了整天忙於作業的學生，但我只要有她——書，那我一身的疲勞便會消失。

啊!書，我們在你那知識的海洋中遨遊，你則像母親一樣呵護、滋潤我們，你給了我們帶來這麼多的好處，我離不開你!

課外閱讀作文2

從前我是一個不愛讀書的孩子，對於書本有著一種天然的抗拒，因此我也得到不了相關書本上的知識。可是這個世界沒有絕對，當我上學以後遇到了陳老師，陳老師是我們班的語文老師，他非常注重我們的課外閱讀。

放暑假的時候，陳老師贈送給我一本課外讀物《精彩故事100篇》。這本書很好看，其中不光是文字，還有很多彩色圖片。因此，我在暑假期間經常翻出來看一看、讀一讀。

其中一篇故事講到了釣魚：從前兩個人去河邊釣魚，結果都釣不上魚，就只好去菜市場買魚。可是一個人花10元錢買了一條魚以後就回家吃了，另一個人就花10元錢買魚，再花10元錢跟菜市場的.漁夫討論釣魚經驗，因此學會了一點釣魚技巧。過了一陣子，兩個人又去河邊釣魚，結果第一個人依舊空手而歸，第二個人應該學習到了釣魚技巧，釣到了5-6條魚。

這個故事給我啟發很大，讓我明白了知識遠遠要比單純的物質財富更加重要。啊！這就是課外閱讀給我的啟示！

課外閱讀作文3

同學們，我是404班的讀書小狀元朱洪民，你們是不是覺得我寫的作文還不錯呀？告訴你們一個祕密，那可是和我喜歡閱讀課外書分不開的哦。閱讀課外書，是我最喜歡做的'一件事情哦，打我能認識幾個字以來，我就老是叫媽媽給我買書看，我看過的書可多了，有童話、小詩歌、小哥白尼、優秀國小生作文選等，當然也有些我們大家都喜歡看的漫畫書啊。不過，在我讀課外書的時候，媽媽都要求我完成些小小的任務，就是要做讀書筆記，所以我在閱讀課外書的時候，旁邊總會放著一本小小的筆記本，裡面都是我這些年來收藏的寶貴財富。

每次當讀到一些文章裡的好詞或好句時，我就把它們抄在筆記本上，特別好的我還會再做上記號，當然我還把它們記在腦子裡；碰到特別好的文章時，我也會讀給爸爸媽媽聽，讓他們也分享一下我讀書的快樂。由於課外書讀的多了，時間一長，不僅提高了我的閱讀理解能力，表達水平也提高了不少，上次小主持人比賽，我還得了三等獎呢，潛移默化，當然我的文字功夫也在暗暗地增長了。

同學們，聽了我這小小的心得，想和我一起閱讀更多的課外書嗎？

課外閱讀作文4

這個國慶節，我看了一本叫《非常老師》的書，這本書的作者是楊紅櫻。楊紅櫻畢業於四川大學新聞專業，中國作家協會委員。《非常老師》是一本和我們現在生活差不多的書，一共有五個環節，分別是新潮老師、偶像老師、漂亮老師、神祕老師與非常老師。這本書裡藏著酸甜苦辣的精彩校園故事。正因如此，這本書就成了我最愛的課外閱讀書之一。

這本書主要講述的是師生感情，以及同學間的故事。記得書裡寫了這樣一個感人的故事。一天，班主任羅老師病了，大家心裡本來滿滿的.，但那天好像少了一塊東西似的，心裡空空的，不知所措。大家全班48個人自從羅老師生病以後，原來徵得你死我活的同學們現在如同一個人似的。在排練合唱比賽的歌曲時，大家都更認真投入了。於是，大家約定將插有48朵鮮花的花籃，送到了羅老師的病床前，48朵鮮花代表的是48個同學的一片心意，他們都希望，老師能早日康復。在老師的病床前，同學們獻上了自己最美妙感人的歌聲……

我喜歡這本書，更喜歡書中的同學和老師們！

課外閱讀作文5

《讀者》就是這樣，它的內容豐富多彩，有人物類，有科學類，有生活類還有社會……不僅能讓讀者感受到世界的悲歡離合，還能使讀者開懷大笑；不僅能讓讀者發現世界的奧祕，還能使人受益匪淺；不僅能讓業餘文學愛好者從中受到啟發，激發創作的靈感，還能使人們得到心靈上的`滿足…它們中既有今政要的人物，又有古代偉人的故事，既有影壇名人，又有默默無聞的人……

我覺得，一本書的“卷首語”是很重要的。這本書的“卷首語”的名字是《割捨的氣度》講了一對新人來到賭城度蜜月，新郎連贏了一筆鉅額財富，一瞬間輸了個精光，新郎的腦袋裡並沒有過這些念頭，執著，貪念，不懂放下，不做割捨，你就永遠無法真正享有你所擁有的一切……

喜歡《讀者》不需要理由，就像喜歡你自己一樣。它陪著我們一天天成長，我們把它分享！喜歡《讀者》不需要理由，就像喜歡食物一樣它把我們一天天養大，我們把它吸收！喜歡《讀者》不需要理由，就像喜歡花兒一樣，它是社會的一道風景線。讓我們養心養眼！

課外閱讀作文6

最近，我讀了五年級下冊的國小語文課外閱讀，讓我深有感受。

我在書中學的句子1稻草人非常盡責任。要是拿牛和他比，牛比他懶惰多了，有時候躺在地上，抬起頭看天。要是那狗跟他比，狗比他頑皮多了，有時候到處亂跑，，累的主人四處去找尋。這句用擬人的寫作手法生動的體現了稻草人的勤奮、乖巧的性格。

但是我最喜歡愛心樹裡的樹，他絞盡腦汁去讓書裡的那個孩子幸福、快樂，還把自己的樹枝，給孩子盪鞦韆，他把自己的蘋果給那個孩子賣掉，讓他有了錢，他還把自己的樹枝給孩子砍掉，讓孩子蓋了一棟房子，他還把自己的樹幹給了孩子，讓孩子挖空了心有一艘船，駕著他去遠方，他還把自己剩下的.樹墩，讓孩子坐下休息。

這棵樹的偉大精神，捨己為人的精神令我驚歎不已，令我敬佩，這種精神，是很多人做不到的。

課外閱讀作文7

俗話說得好：書是人們進步的階梯，書是有著豐富知識的海洋。國小生都愛看書，但他們都愛看些什麼樣的書呢？課外書幫助國小生在生活、學習中起了什麼樣的作用呢？

我通過這幾期同學們業餘看書的情況的觀察，最後做了一個大概的.總結：

我們班上的喜歡看童話和漫畫類圖書的學生佔大多數，而看科普知識類和歷史類的人數較少。

從同學們的每次閱讀時間來看，有部分同學，十分喜愛看書，平均每天都看一小時以上的書，但有些同學，對書是並不感興趣。

從同學們的看書感受來看，同學們都認為看書能取得快樂，能從中學到許許多多的知識，就是沒有足夠的時間去看，大部分的時間都在寫作業、玩耍，在這裡，我建議老師可以給我們佈置適量的作業，讓我們有足夠的時間在知識的海洋裡盡情地遨遊，讓我們在書中找到快樂，找到屬於我們自己的知識。

書是人類的朋友，我號召大家：每天抽出一點時間來讀書看書，這樣，就能多學到一些知識！

課外閱讀作文8

大家都知道我有課外閱讀的習慣，可是，你們知道我是怎樣養成的嗎？這裡面還有一個小小的故事呢。不信，你就來看一看吧！

本來我一點也不喜歡看書，甚至認為所有的書，都是老師、家長的`利劍。媽媽帶我去看過醫生，醫生說我患了“厭書症”。媽媽聽後，馬上回家去買書，她下定決心培養起我的閱讀興趣。

在她的要求下，我看起了一些畫多字少的書。一本《恐龍時代的地球》的彩繪書深深吸引了我。我再也不認為所有的書是家長、老師的利劍，而是他們的劍鞘了。

後來，我越來越喜愛讀書了。媽媽便給我買了《狼王夢》、《義虎金葉子》、《白天鵝紅珊瑚》、《危樓第19層》、《你是我的真朋友》等自多話少了。這時，我已經把書認為全世界的營養品了。

從那以後，我一有時間就去看課外書，書給了我知識，開闊了我的眼界。讀書會讓人受益匪淺的。

課外閱讀作文9

讀完了《國小語文課外閱讀》後，我的感悟很深，學到了很多東西，也有很多東西值的我學習。其中，《魂飛雪原》中的藍魂兒才智過人，很勇敢。他想，要是現在不分青紅皁白撲到狗熊身上去狠咬，恐怕很難安全逃出洞口。狗熊很笨重，但爬樹的技巧和速度決不亞於狼，一旦痛醒，便立刻會抬起熊掌拍打膽敢闖進它安樂窩來的不速之客，藍魂兒想了一想，突然想到一個辦法，它爬到熊肩 上，兩隻後爪輕輕落在狗 熊 的兩隻手臂上， 對準狗熊 的'鼻子咬了一口，然後藉助了狗 熊 力量增地一聲竄出了樹洞。洞。 我從藍魂兒身上知道了，不是靠武力就可以解決一切發生的問題的，有時，也要動動腦想想辦法，才能解決的。

我還看了《16秒的生死抉擇》我覺的李劍英非常的偉大，可是，要是跳傘就會墜毀在村莊田野，必將危及人民生命和財產安全，後果不堪設想，為了不讓人民受到傷害，他把飛機駛到空地然後還沒來的及跳就已經墜機 了。 他為了保護人民的安全撞機身亡，他用生命譜寫了一曲撼天動地的壯歌，這是多麼偉大呀！看完這本書之後！我學到了很多東西，可以讓我變聰明，變得更有智慧，所以我很喜歡這本書。

課外閱讀作文10

高爾基曾說：“書是人類進步的階梯！”是啊，雖然我對書的熱情，沒有高爾基這樣熱烈，但我的課餘生活也是因這些書而豐富多彩。

小時候媽媽常常跟我講《小貓釣魚》的故事。當時幼小的我被小貓的調皮所感染，也因此快樂了許多天。但每當聽到這個故事，我總會想起媽媽對我說的，我們每個人做人處事要專心、鎮靜。

當認字後我捧起的第一本書是《小王子》。第一次品讀時，我被小王子的奇遇和他對生命獨特的見解所震撼，也為他那顆天真的童心而感到慶幸。但我後來再次閱讀這本世界鉅著時，我才品到其中的哲理：“最重要的東西眼睛是無法看到的.，只有心才能感受到。”一個個形形色色的人與天真無邪的小王子形成鮮明的對比，讓我更能感到生命的真諦到底在哪裡。

在豐富多彩的課餘生活中，我還讀了許多書，從《紅樓夢》中我體會到了一個朝代的存亡盛衰。從《笑貓日記》中我被笑貓的微笑所感染。從《西遊記》中我被孫悟空的七十二變所折服。

像冰心奶奶說的那樣：多讀書，讀書好，讀好書。是啊，我的課餘生活就是被這些好書所充滿的。

課外閱讀作文11

我們每個人的愛好不同，自然收穫也就不同。而我的愛好便是讀書。讀書不僅可以增長知識，而且還可以開闊眼界。

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”雨果也說：“書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。”由此可見，書對於我們來說是多麼的重要啊！

每當我讀書的時候，都像是在書的海洋裡暢遊一樣，如痴如醉，是多麼的快樂。

我看過許多的書籍，它們像我的朋友一樣，雖不能和我一起玩耍，但它們會告訴我做人的道理。看《昆蟲記》讓我懂得要熱愛科學，尊重生命。看《魯賓遜漂流記》讓我懂得了不要輕言放棄，要勇於拼搏，堅持不懈。讀《西遊記》我懂得做什麼事情都要永不放棄。讀《簡·愛》我明白了只要心中有愛，只要勇敢面對，未來就有希望。

書籍像一位好老師，教我們怎樣做人；書籍就像一扇門，能帶領我們通往成功之路的.階梯；書籍像一根蠟燭，能不停地點亮我們心中的困惑；書籍就像一葉扁舟，能幫助你到達知識的彼岸，書籍就像指明燈，幫你照耀前行的路。

從書中不斷地獲取知識便是我最大的樂趣。書是快樂的源泉。

書，你是我的夥伴，你是我的老師，你是我的朋友。是你給了我無窮的智慧。

我感謝你！感謝你給我的一切！

課外閱讀作文12

朋友，你聽說過大海為什麼那麼藍嗎？你聽說過驚天動地的麵粉大爆炸嗎？你聽說過紫羅蘭神奇變色嗎哦，你搖頭了。別急，全是它——《科學探祕故事》告訴我的，它使我體會到課外閱讀的樂趣。

一次，我到上海佘山參加夏令營活動，在車上，我們把話題談在紫羅蘭為什麼會變色上，大家都一知半解地說了幾句，便不吭聲了。可我興致勃勃地把紫羅蘭為什麼會變色的事從頭到尾的講了一遍。我滔滔不絕的`話把他們全給震住了，一個個露出了驚異的神情。我自豪地笑著，別提當時心裡多美了。他們問我怎麼知道的，我便把《科學探祕故事》這本書拿給他們看。可有一個小朋友一看是科普書，就搖搖頭說：“什麼破書，我才不看呢。”我差點就和他打起來。

可別說他，我自己當初不也不想看嗎？

我現在看的書多了，民生者了許許多多的知識，也讓我在小夥伴面前佔了一次上風。我還要多讀課外書，增加更多的知識

課外閱讀作文13

這個月，我們讀了《國小生課外閱讀》這本書。這本書是專供國小生閱讀的一本教材。我讀的是五年級課外閱讀，裡面一共有八編，總共，如“冰心，走過一個世紀的愛”等。

在這本書裡面，我最喜歡的一編是“奇妙的'聲音”。這一編裡共有9篇文章。我最喜歡的一篇是“陽光是一種語言”。這篇文章通過語言兩個字，描繪出陽光的柔美語氣的重要性，把陽光比喻成人，樹木聽了他的話語後，一定會變得茂盛，花一定會變得充滿精神；天空和雨水聽了他的話語，一定會為大自然做出最美麗的彩虹。

《國小生課外閱讀》這本書給我的啟示也很大，“愛心樹”教會了我不能不知足，“16秒的生死選擇”讓我知道了做事要為他人著想，“假如給我三天光明”更讓我明白，要愛惜時間......這本書蘊藏著很多道理，你也來讀一讀吧。

課外閱讀作文14

讀一本好書，就像品嚐色、香、味俱全的美味佳餚。看著它，你垂涎三尺；讀著它，你神清氣爽；咀嚼下它，你回味無窮。

三年級時我讀了我人生中第一部小說－－《三國演義》，那時是哥哥說這本書好看極了，於是我便借了一本來看。

果然，我一捧到這本書，立刻被絲絲入扣的情節所吸引了，從此我就對它愛不擇手。每每回到家，我第一件事就是開啟這本書，一開啟我便如飢似渴地閱讀起來，那栩栩如生的人生形象；那對比鮮明的人物性格；那簡單明瞭的表述方法使我每次都讀得酣暢淋漓。後來，隨著閱讀量和能力的提高，我能讀懂的'書便越來越多了。什麼，你問我有什麼好處？顯而易見，它使我文思敏捷，課外知識豐富，老師上課有時講到，我可以答出來……

讀書，讀一本好書，不能只光讀書，還要把它深一層的內涵讀出來，就像吃東西，光吞不辨，除了一股香氣，什麼也感覺不到。所以我們要學會嚼書，但“嚼”也是不容易的，自己得去不斷努力，才能夠把書“嚼”出滋味來。

這正如著名詩人臧克家先生所說：“讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠；讀書好似耕耘，汗水流得越多，收穫更豐滿。

課外閱讀作文15

時光如流水一般，轉瞬即逝。轉眼間，我們就要畢業了，隨之而來的是巨大的學習壓力。

升學考試緊迫在眼前，學習上的壓力自然會大不少。但隨著學習任務的家中，有一個問題被忽略了。

那就是課外閱讀。現在，隨著學習壓力的加重，不好同學在課外書方面鬆懈了。中午，我特地去圖書角轉了一圈，裡面的書幾乎一本都沒少。想想前些日子，我們班的課外閱讀氛圍是很濃的。下課後，同學們最愛的活動就是捧著一本書在座位上讀得津津有味。圖書角里的一些老師推薦的好書想要借，必須早早到校去“搶”，去遲了就沒得借了。

現在卻無人光顧圖書角了，不是因為不愛課外書了，而是學習壓力太大，根本沒時間去讀了。我也感同身受，以前，我每天晚上都有近一小時的課外閱讀時間，現在卻“拜”在了語數英的“門”下。

課外書可以開拓我們的.視野，豐富我們的知識，提高我們的寫作本領，也能呵護我們的心靈，如同我們成長道路上的良師益友。為了學習，犧牲掉課外閱讀，真的值得嗎？

是否改為了學習而放棄課外閱讀？這個答案，我還沒有找到。