硬幣的故事作文通用8篇

在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的硬幣的故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

硬幣的故事作文1

今天上午上課的情況下，氣溫漸漸地暗了出來，快天要下雨。

老師在演講臺上授課，我取出兩顆硬幣在手上捏著玩，翻來翻去認真觀察他們。它是兩顆一般的一元硬幣，時代雖不悠久，卻也變黑了，一枚是20xx年的，一枚是20xx年的。

我在想，硬幣最開始是誰發明的呢？這兩顆硬幣究竟是哪間造幣廠生產製造的？根據我所知道，全國各地有瀋陽市、南京市、上海市三家硬幣生產廠，這上邊我左看右看一下不出來。

這種硬幣是怎麼商品流通到我手裡的`呢？二塊錢又能購到哪些東西呢？……硬幣的功效可變大，除開能買東西，還常常一不小心用於刷題，一枚硬幣的淨重多少錢呢？……

就是這樣，我邊想邊用，老師看到了，提示我上課要上課認真聽講、深思熟慮，我不以為意。趁老師不留意，我將硬幣拋了起來，想估量一下一枚硬幣究竟有多種，結果硬幣掉在了地面上，傳出脆響的聲響，再一次取得成功造成了老師的留意。老師的目光看向我，我內心七上八下，十分焦慮不安。老師離開了講臺，收走了我的兩顆硬幣。

回到家，我刻骨銘心自我反思了自身的個人行為，中學環節，學習任務比中國小要重得多，課堂教學上不好好掌握，考試成績毫無疑問沒確保。更何況，我上課玩東西，也會危害到其他同學們。我一定要糾正上課觀念走神、手裡玩東西的壞習慣。期待老師嚴格要求我，窩也會嚴格要求自身。

最終想問一句：老師，能夠把兩顆硬幣還給我嗎？這是我一週零用錢的一部分，非常少的，母親不容易此外補二塊錢幫我。感謝老師！

硬幣的故事作文2

丁亞考取了城裡一所中等職業學校，在報道截止的那天，她背了一個鼓鼓囊囊的蛇皮袋，心急如焚地向學校趕去。

當她跨進學校，門房裡走出個禿頂老頭，叫住她問：幹啥的？接著用懷疑的眼光打量著她。

也許是他肩扛著蛇皮口袋，也許是她一身鄉里鄉氣的打扮，使禿頂老頭懷疑她是來這裡拾破爛的，直到丁亞拿出錄取通知書，禿頂老頭仍不放心她袋子裡裝的是什麼？

丁亞進了校園，便有了一種安全感，告訴老人是她的`學費。禿頂老頭捏了捏，接著吃力地用手掂了掂，禁不住搖了搖頭，有這麼交學費的？

收費員是個頭髮花白的老太太，好象剛跟誰吵完架，氣呼呼地叫道：快點，快點，下一個。

好不容易輪到了丁亞，她用了很大的勁才吧口袋搬到臺上。收費的老太婆嚇了一跳：你……這是幹什麼？丁亞 說：交費。老太婆問：裡面是什麼？丁亞說：錢收費老太婆一看，裡面都是1角，5角的硬幣，為難地說：萬元的錢，我沒法收。你去銀行換了再來交。

丁亞想想也是，就去銀行。櫃檯的一看就是來換錢的，問她多少？

丁亞抱了數，一萬。營業員搖了搖頭。丁亞問，銀行不兌換錢？營業員很有禮貌地告訴她，她換的數很大，要很多天才可以。丁亞著急地說：學校今晚就截止了。

小夥子說：既然著急，為什麼不早點來？

丁亞何嘗不想來？只是因為湊不到錢，才晚來了。

丁亞進了服裝店，身穿短裙的女老闆聽了丁亞的簡述，對她深感同情，但萬元的硬幣店裡一時用不了，只能兌換百萬元。丁亞不想這樣換，因為零錢容易丟失，她再三懇求，女老闆還是無法接受。之後丁亞的學費怎麼換呢，她能上大學嗎，又會發生什麼樣的故事呢？

硬幣的故事作文3

一枚暗淡無光的硬幣，再次走進了這個黑暗的儲蓄罐。

這是一枚飽經風霜的老硬幣，雖然他的面額很小，但它似乎已經七十一歲了。

那次被人放在礦泉水瓶裡被瘋狂地搖的經歷令他刻骨銘心，還有那次被扔到水裡旅行的經歷也令他難忘，最難忘的無過於那次被一條魚一口吞下肚去的經歷……

他一邊想，一邊搖搖晃晃地直起身來，周圍那些無所事事的硬幣靠了過來，請他講這些年來他的經歷。

他不想回憶起那些令他悲傷，卻又令他快樂的記憶——

1949年他被製造了出來，作為中國第一批製造出來的硬幣，他是很光榮的。他被一個人帶給一個小孩，小孩將他放進罐子裡，那時候的`他渴望自由，卻又在抗美援朝中顛沛流離，幾乎遊遍了整個中國……

他整整講了7天，講完後，他累了，他睡著了，在這個過程中，他重新煥發出了那古老的光輝，重新擁有了那迷人的色彩，雖然有所磨損，但依然遮不住他閃爍的光芒。

一個人發現了他，將他用清潔劑洗乾淨，再用棉布將他擦拭乾淨，然後將他放到了牆上一個展示框內，用來鎮宅辟邪。過了幾天，那個人的朋友——那是一座小有名氣的博物館的館長，那個館長一見到他便愛不釋手，不惜花費重金買了下他。

現在，這就是我面前這一硬幣的經歷，或許在他的人生中有坎坷，但他從沒有放棄，或許他並不是那種很名貴的紀念幣，但我還是不由地敬佩這枚硬幣——這不僅是因為他有七十多年的歷史，更是由於他能夠安祥地看著來參觀他的人，任由他們發出各種感悟和感嘆。

硬幣的故事作文4

我正把壓歲錢放入錢包中，忽然，一枚硬幣“叮”的一聲掉了出來。我望著這枚硬幣，彷彿在做一個夢——

一般人養蠶都是為了繅絲，然而我家養蠶是為了讓我寫觀察日記。連續養了五年，蠶自然成倍成倍地增長，漸漸地，家裡蠶多為患了，於是，我和媽媽選了一些蠶去賣。為了省去叫賣的羞澀，我在一塊紙板上寫上五個大字：賣蠶，10條/元。

然而，當我們在公園裡擺好攤位後，很快發現，事情並沒有想象中的那麼容易——來公園裡散步的人雖然不少，可沒有一個人往我們這邊看一眼。我不禁有些心灰意冷了。

這時，一個虎頭虎腦的小男孩跑了過來，興高采烈地說：“媽媽，我要養蠶！”我一聽，不禁心裡一喜。“不買不買，蠶可難養了。”他的媽媽頓時給我潑了一盆冷水。“我一定會養好它們的。”小男孩乞求道。“不買！”他的媽媽斬釘截鐵地決定道，並把小男孩連拖帶拽地弄走了。

這時，一位四十歲左右的中年婦女走了過來，看見了盒子裡正在蠕動的蠶，問她的`兒子：“要不要買？”還不等她的兒子回答，她就掏出了一元錢，買了十條。

我們非常感激並感動，連聲道謝。那位中年婦女卻毫不在意地說：“不要緊，我兒子也養過蠶，我也知道養蠶的麻煩。”接著，她便和媽媽一見如故，兩人一起聊了一會兒，接著就離開了。從此，我們再也沒有遇到“顧客”……

晚上，在家裡，媽媽微笑著把那一元錢遞給我說：“這是你自己賺來的錢哦！”我接過錢，鼻子酸酸的，並鄭重其事地把它放進了我的錢包裡。

是啊，這珍貴的一元錢，我怎麼會捨得讓它丟失呢？

硬幣的故事作文5

今天下午上課的時候，天氣慢慢暗了下來，快要下雨了。

老師在講臺上講課，我拿出兩枚硬幣在手裡捏著玩，翻來覆去仔細觀察它們。這是兩枚普通的一元硬幣，年代雖不久遠，卻也發黑了。

我在想，硬幣最初是誰發明的呢？這兩枚硬幣到底是哪間造幣廠製造的？據我所知，全國有瀋陽、南京、上海三家硬幣制造廠，這上面我左看右看看不出來。

還有，這些硬幣是怎麼流通到我手上的呢？兩塊錢又能買到什麼東西呢？……硬幣的作用可大了，除了能買東西，還經常被我用來做題，一枚硬幣的重量是多少呢？……

就這樣，我邊想邊玩，老師看到了，提醒我上課要認真聽講、認真思考，我不以為然。趁老師不注意，我把硬幣拋了起來，想掂量一下一枚硬幣到底有多重，結果硬幣掉在了地上，發出清脆的響聲，再一次成功引起了老師的注意。老師的眼光看向我，我心裡七上八下，十分緊張。老師走了過來，沒收了我的兩枚硬幣。

回到家，我深刻反省了自己的行為，國中階段，學習任務比國小要重得多，課堂上不好好把握，成績肯定沒保障。況且，我上課玩東西，也會影響到別的`同學。我一定要改正上課思想開小差、手上玩東西的壞毛病。希望老師嚴格要求我，窩也會嚴格要求自己。

最後想問一句：老師，可以把兩枚硬幣還給我嗎？這是我一週零用錢的一部分，很少的，媽媽不會另外補兩塊錢給我。謝謝老師！

硬幣的故事作文6

在我一年級時，有個姐姐幫我找到了那一元錢，讓我印象深刻。

剛開學時，媽媽怕我渴，特地把1元錢放入我的褲兜，讓我買水喝。

正巧，那時候我的口袋有一個小破洞，不過錢出不去。可我課間與同學們嬉戲打鬧時，那一塊錢不知怎麼的，從我的口袋裡蹦了出來。玩累了，口渴了，本想照著媽媽說的話，去賣水的阿姨那買一瓶百歲山礦泉水，可當我的小手往那口袋裡一摸，卻是空無一“幣”的時候，密密的汗珠滲下來，我開始慌了：錢……怎麼不見了？我緊張地往教室跑去，不安地坐在座位上，扭來扭去，我同學走過來，看我這樣子，疑惑不解地問：“你怎麼啦？”

“錢不見了啦！”我沒好氣地說。

要是錢丟了，媽媽一定會說我“沒國小生的樣”。我越想越害怕，身體不由自主地顫抖起來。

我想了想，覺得應該去找找，於是走到外面四處尋找，可絲毫不見錢的蹤跡。這時，一個大概是四年級的大姐姐走了過來，握著一枚硬幣，很溫柔地說：“小妹妹，這錢是我的.吧？拿好了，下次可別再丟嘍！”

我的心裡那叫一個激動啊！接過錢，正想說聲“謝謝”，可人卻不見了。

我把錢放進書包，用水壺把別人的手倒了一點在我杯裡，口渴的問題就解決了。我很想找到她，對她鄭重地道謝。可她身上唯一一的標誌是一個牌子，但並不是校牌，直到現在，我才知道，她是管理一年級的值日生。

後來，當我競選上值日生，去管理年級低的小朋友時，我突然意識到了，那一元硬幣的意義，不僅僅是拾金不昧，這其中蘊藏令人受用一生的道理：雪中送炭是多麼讓人溫暖。它如此深刻，如此讓我銘刻在心。

硬幣的故事作文7

去年春天，我和爸爸、媽媽一起去成都參觀了杜甫草堂。其中有一件事情使我受到了深刻的教育。

正當我們遊覽詩聖的故居，欣賞詩詞、書畫的時候，一位美國遊客走了進來，他金黃色的頭髮，藍色的眼睛，身穿筆挺的西服，一邊遊覽，一邊聽著導遊的講解。忽然有一枚硬幣從他口袋裡掉到了地上，這位美國遊客看了一眼，似乎覺得這枚硬幣不算什麼，就繼續往前走。這時，一位英俊的男輕人快步走到美國人面前，只見他嚴肅地向美國人敬了一個軍禮，彬彬有禮的說：“先生，請你把硬幣撿起來，不要行人踩踏。”美國人一愣，笑了一下，用生硬的漢語說：“啊，一角錢算什麼，我不想要了。不過，只要你說一個理由，我立刻撿起來。”年輕人嚴肅的說：“這是我們中國的人民幣，上面有我們的國徽，國徽是國家的.象徵，你是中國人的朋友，也應該像中國人那樣熱愛祖國，珍愛中國的人民幣！”美國人聽了，露出驚喜的目光，拍了拍年輕人的肩膀，說：“好樣的！你真是一位優秀的中國人！”隨後，他立刻撿起硬幣。

望著年輕人的身影，我心中的敬意油然而生。這位年輕人真是智勇雙全，他不僅讓美國遊客認識到了自己的錯誤，還機智地維護了國家的尊嚴。我回頭望望那位美國遊客，只見他還在激動不已地端詳著那枚硬幣，那一刻，硬幣上的國徽彷彿顯得更加耀眼了。

硬幣的故事作文8

我，是一枚銀色硬幣，薄薄的，硬硬的。正面硬著數字“1”，背面印著牡丹花紋，是專門用來交換貨物的。小主人得到我可真不容易。

那天，我被小主人的媽媽放在一個小黑袋裡，裡面有許多我的夥伴。後來，那個小黑袋被小主人的.妹妹發現了，於是他們幾個把我們瓜分了。其中，我和三個同伴被小主人擁有。小主人為什麼會選擇四個呢？我猜想跟她的幸運數有關。此後，我天天待在主人的包裡。可粗心的主人洗衣服忘了檢查，我被捲進洗衣機的縫裡，我光滑的臉上有了傷痕。唉！想想我以前帥氣的樣子，真是好難過。

我變得更加羞害，主人也更加珍惜，我靜悄悄地藏在主人的粉色小禮盒中。小主人一有時間，她就會將我擦拭一次，要麼搖幾下小禮盒，聽著我和同伴碰撞的聲音，檢查我們是否還在。夏日，豔陽高照，天氣十分悶熱，我待在這兒卻很涼快。可是有時也會有很慘的時候，我的小主人在遭受打擊時，容易拿我當出氣筒，一扔，我就被冷落在牆角或床角，我的臉蛋變成了小花貓，淚水在眼眶裡打轉兒，不想甦醒……

不注意時、小主人又把我放在兜裡了，我陪著她去逛街，我的腦袋被繞暈了。在幾條街的交叉處，小主人停了下來，有人喊著：“小姑娘，能給我八元錢嗎？我身上只有兩元，我的家離這兒很遠，不夠錢坐車呀？”原來是一位衣衫襤褸的老爺爺，他的家人太不孝順了，上了年紀，耳朵又不好，看起來挺可憐的。小主人二話沒說就把我和另外幾個小夥伴給了老爺爺。小主人無私，友愛的精神讓我感動，此後我在人群之間流動著……