似水年華作文(通用15篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的似水年華作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

似水年華作文1

青春是春日裡新生的嫩芽，包含著無盡的生機；青春是夏日裡綻開的嬌花，噴吐著迷人的芬芳；青春是秋日裡不黃的青松，蘊藏著生命的不朽；青春是冬日裡傲雪的臘梅，表現著頑強的可貴。

在這世上，生命於我們何其可貴，衰老於我們何其可憎，歡樂於我們何其可愛，悲傷於我們何其可嘆。曾經的我，還是個光著腳丫到處跑的瘋丫頭，趁著大人們疏忽惹下許多麻煩事；後來在各種教導下，我知道要做一個乖孩子，從此不再鬧騰；到現在，我多麼希望做回最初的自己。可時間，年齡都告訴我再也不可能了。沒有人可以一輩子當一個孩子，沒有人可以一輩子不承擔起長大後的責任，更沒有一個人可以躲過社會的磨練。我常常想，或許對於每個人來說，生活就像是一臺打磨鑽石的機器，那些被刀削得越多的鑽石，愈發閃出耀眼的光輝。

小時候，我是家裡的寶貝，全家人都圍著我轉。在我上幼兒園之前，我甚至覺得全世界都該圍著我轉，我就是焦點。後來接觸的同學多了，才發現原來大家都是被寵壞的孩子。於是原有的傲氣消失了，取而代之的'是友誼。又由於總有許多看不慣別人且沒發現自己身上也存在的缺點，同學與同學之間拉幫結派形成小團伙，孤立中傷他人。再後來關係不好的同學之間甚至到了水火不溶的地步，可以說是“相逢不如不見”。上了中學以後，忙於學習便不再有時間在背後說別人壞話，誹謗不喜歡的人。同時也交到了幾個知心好友。到如今，我認為在背後說別人的不是，是一種極其惡劣的行為，我也為當初的所作所為感到後悔和羞愧。我變得不再像以前一樣嘰嘰喳喳說個不停，也不再像以前那樣動不動就亂髮脾氣，並且順理成章地覺得這才是我的性格。當我再見到小時候那些曾經的“敵人”時，我都能會心地向她們微笑示好，我才意識到當初所謂的“深仇大恨”不過爾爾。

青春，正是似水的年華。如水一般快速流去，如水一般飄忽不定，也如水一般易塑成形。每個人都有不同的青春，似火、似雲、似風、似雷都是我們自己的選擇。所重要的是，在我們被塑成形之前尋找到美妙的容器，然後慢慢結冰，讓自己幻化成獨特的存在。

似水年華作文2

幾百個小時前，看過五月天的電影《盛夏光年》。

有些難過，那些莫名的萌動，一段叫做男男戀的愛情，真的是愛情嗎？我卻相信那只是比友情略勝的情感，那些兒時的時光恍若交織在一起，哀傷淹沒了下一段悲傷。

終年不曾經遺忘的思緒。淚流萬千。只剩嘆息。

逝去的歲月，迴歸天堂。驕顏如華，那片年代久遠的堤岸，蔓延了整個城市。

幽幽的藍色，和青春一樣的顏色。

被張揚掩蓋的青春，裙襬不曾說對不起，雨季逼近，紅色的傘，我，站在街頭，抬頭看天，雨水襲入。啊，像個傻瓜，蔑視真心。

遠遠而去的夏季，怎麼辦，記不得了。

如果愛你，愛得想殺死你。那麼是不是痛不痛，只剩下幸福。

我們甘之如飴的，好痛。

磨砂的水杯，突然破了，碎片交織地讓人心疼，蒼涼中看見了許久前的小心願，原來守候才可以不用這樣空洞。我的.青春如此純白，看不見過多的憂傷，即使在邊緣，某種精神力的作用讓自己微笑。

風止了。抬頭，看不到雲彩，以及蒼白的太陽。

這個夏天不太熱，而是悶躁。平淡卻也寂寞著，誰的臉，看不清楚。還是孩子的我們，為什麼把一切看得那麼悲觀。那邊的盡頭沙漠，親愛的，我等你。

熟悉又陌生的聲響，恍若油畫風乾前開始懷念曾經的潤滑，傻瓜一樣的世界，你這般可笑，可是為什麼時常是你在笑我呢？

聲線暗啞，周遭失去了光澤，看不見離開的你帶著諷刺的微笑，卻將淚水一次一次洗禮。

若給我幾許思念的塵埃，我會在一個快樂的地方，看見你微笑，變得好開心！

脣變得冰冷，最後一分力氣被撕裂，終於，你，我，不用演著天真爛漫以及唯美的木偶戲了。

讓喧囂步行離開，擁抱你的身影，於是在這個被你遺忘的世界開始我的人生。晝夜混淆，我是替代公主的黑天鵝，永遠不是主角。

青春繁華，那一眨眼而逝的溫柔，是誰的臉龐如此陰暗，刺破破曉的天際。

似水年華作文3

時光匆匆，不知不覺，肆意的青春已悄悄走進我們的生活！讓我們一起去體味似水年華里的那份傷。

有人說：“十八歲的天空格外藍，十八歲的那一時刻充滿激情，十八歲的……”。但是，十八歲的青春卻沒有使我體會到句中的任何一點，帶給我的只有無盡的煩惱和憂傷，快樂似乎也在這時像一隻花貓一樣躲了起來，怎麼找也找不到。有時，真的想做一個永不醒來的夢，在夢中，我可以像一隻小鳥自由自在的飛翔，像一隻雄鷹去翱翔天空，像一隻小魚一樣自由自在的遊。但是，那個夢終究會醒，終究還是要面對現實。所以，這個肆意的年代，存在太多的是是非非，不去想，即便是哭，也要笑著流眼淚！每一次，傷痛湧上心頭的時候，只有自己一個人默默的插上耳機，在音樂的世界中，或許還可以找到迷失的那一點點自我，在夢想的世界中，一切都是那麼美好，沒有眼淚，沒有悲傷，沒有一切的一切，也總是會找到一切的一切，一切的一切，總是那麼美好！

似水年華，我們每個人都逃不過，只有使自己那顆堅強的心更加堅強，使自己那支離破碎的.人生變得更加完整，也許才可以挺過。有多少次我很痛苦的哭過，又有多少次我很滿足的笑過，現在一切都已經記不清。回憶，經不起琢磨，在我們的身邊，發生了太多太多的事，你的笑我依然記得，曾經的我們一起學習；一起玩；一起吃校門口那所謂的“垃圾食品”；一起去鑽牛角尖似的抓住一個問題不放；一起的時光，終究離我們遠去……你也曾說：“即使我說的謊言是第一千零一遍，你也願意聽第一千零二遍！”苦惱難過的時候，你在我耳邊說：“有些事，看透了也是沒看透，想通了也是沒想通。人生，就應該活的淡定一點，不是嗎？”回首那些日子，你我曾經為了一瓶可樂爭的不可開交，後來，也是你說：“算了吧，不就是一瓶可樂嘛，何必呢？朋友之間的友誼才最重要！”我微笑著，點了點頭！

算了，就這麼多吧！其實，有這些，也就夠了！

經不住的似水年華，逃不過的此間少年。世事，在同樣的框架下，述說著同樣的悲喜和無常，不是嗎？

似水年華作文4

一直活在過去，過去的種種，變的像顆顆珍珠，如此珍貴，捨不得放手。

偶爾翻開兒時的舊照片，一個個懵懂的面孔嵌入眼簾，那純真色彩，不用什麼去修飾，已經是一幅最好的畫了。小時候愛哭的我，愛撒妖的你，總想替別人出頭的他，一幕幕過去的畫面，怎麼都無法忘懷，三年級的那張照片，我還留著，不知你是否也將它儲藏在某個角落。不時的翻閱，而後回憶我們曾在一起走過的時光。

可惜，時光它不會等人。等到回頭看，我們不知已走過多少個春夏秋冬。小時候的你已是個青年了。曾也嘆息過為何時間走得如此之快，還沒等我們好好地說再見，就各奔東西了。

還記得第一次去遊玩，三年級時全班一起去的。調皮的你總是不讓老師放心，在這兒摔了，那兒拐了。不過你總是一張笑臉，好似心裡開了花，嘴裡吃了蜜一樣，也曾記得你總是拉著我的小手奔這奔那的，說長大了還在一起，一輩子都在一起。現在想起來，或許這是小時候不懂的孩子輕易許下的`諾言罷了。小時多麼的快樂天真，以至於忘了長大後我們會負擔的很多。

我總活在過去的回憶中，現在想來。我們都長大了，都該有自己的夢，有自己的歸宿。變了，一切都變了，我們也開始變的陌生，擦肩而過然後微微一笑，心頓時冷了下來。兒時天真的話語誰會當作一個諾言去兌現呢？有時問自己，是否應該從回憶中出來了，不要老活在過去，人應該向前看。是啊！人是不應該活在過去，或許也只有時間才能讓我忘卻。

再次翻開那時的照片，想起《笑忘歌》中唱道：“傷心的都忘記了，只記得這首笑忘歌……我和你都變好了……這一生志願只有平凡快樂。”忘掉吧！該忘的都忘掉吧！人生不就這樣，擁有過再失去了，相聚過再分離。是該從過去中走出來了，向前看。

我會記著你的，兒時總為我出頭的你，希望你也可以記得我，我們的友誼，曾經擁有過這樣，也值了。

現在我還會時不時的拿出三年級我們的全班合影。知道曾有你這個朋友對我好過，不會忘，永遠不會忘，就算有一天，你把我忘了，我也還是不會忘記你，會把你埋在我心底一直一直下去。

似水年華作文5

歲月，滄桑了光陰，淡抹了年華；歲月，模糊了面龐，清晰了記憶；歲月，湮沒了暗淡，顯露了光明，任青春氾濫，終究抵擋不過那無知的年華；任歲月沖刷，終究沖淡不了那純潔的記憶；任光陰流淌，終究洗刷不去那美好的童年。記憶在一天天消逝，一天天退卻。卻永遠無法忘懷—那些年，我們的似水年華。

記憶中，那一年，天，明淨清新。溫暖的陽光穿梭於微隙的氣息，從指尖滑過。陽光下是一道朦朧的塵埃，充斥著天真，充盈著那抹孤獨的清新而飄逸的影。快門一響，時間被定格在這一刻。照片上，我們隔得那麼遠，那樣的距離，卻足以成為我們四年光陰的寶貴文獻。

初次見面

天，寧靜安然。童年的你，童年的我，相遇在那間教室。我走馬觀花似的掃了一眼。你，那樣輕鬆愜意的笑容，被童年的相框鑲嵌。我永遠都不會忘記—我們的童年，你溫暖的笑容。

友誼蔓延

天，甜蜜爛漫，童年的你，童年的我，相識在那片操場，畢竟還只是孩子，畢竟還依舊天真，不曾嘗過體力耗盡的艱辛，不曾有過汗水揮灑的理由。我們，像一群脫韁的野馬一樣疾馳在操場上，爭先恐後，爭鋒向前。身後，是不是傳來陣陣吶喊聲。飛揚的塵土覆蓋了前方重點的勝景。我一個箭步，想要衝過終點，卻不料，眼前一片漆黑，我跌倒了。你放棄了近在咫尺的終點，在我朦朧的.視線中，

你像一位翩翩仙子一樣向我走來，鮮紅的血液在流淌，疼痛蔓延全身。你用柔和而關切的語調說："沒事吧。”“還好。”你靈巧而美麗的雙手從口袋中掏出紙巾，認真的包紮傷口。那樣的柔和，那樣的友善，讓我在剎那間忘卻了疼痛。我永遠都不會忘記—我們的童年，你靈巧的雙手。

分班≠分離

天，迷茫惆悵，童年的你，童年的我，許下永恆的諾言。我們一同走進那所學校的大門，一張紙，卻決定了我們今後能否在一起。事與願違，我們走向不同的教室。轉身，淚水卻無聲的湧了上來。你說:"分班不等於分離，我們要永遠在一起。”我永遠都不會忘記—我們的童年，你釋懷的態度。

我永遠都不會忘記—那些年，我們的似水年華。

似水年華作文6

記得語文老師曾說過，回憶之所以美好是因為人們在歷經滄桑後逐漸過濾掉記憶中不好的東西只留住了好的東西所致，而每當此時，關於國中的記憶又會重新在我的腦海裡顯現，每一寸土地，每一雙眼睛，每一個微笑……我將時光靜靜地封存，又充滿笑意的慢慢的開啟。我不捨得遺忘，遺忘身邊的朋友，遺忘老師，遺忘我在這裡所留下的快樂和感動。

永遠不能忘記的社會實踐，六個女生，自編自演了一個歌舞“123木頭人”，兩個人唱，四個人跳，也不知道是哪裡來的勇氣，沒有統一服裝就一人自帶一件，沒有老師指導就一人想出一個動作然後連線起來當做是舞蹈，沒有人支援沒有人看好就敢衝上舞臺。可最終卻還是出了差錯，碟片卡住放不出來，只好先下臺讓別人先上；動作記錯，四個人陷入了凌亂之中。

最後要擺的心形圖案又完全弄反……望著黑壓壓的.人群，也忘記了是怎樣帶著笑容走下舞臺，演出不成功，而唯一的戰利品卻是蚊子送的一個個”紅包“，現在想起，仍是笑到不行，但在自嘲中，卻是真心佩服我當年的勇氣。

上課時間寫小說，絞盡腦汁的想主人公的名字，想那些自以為很新穎的情節，記得當時我熱血沸騰的決定寫一本又一本的小說，卻總是半途而廢，常常被自己幻想的情節所感動，也被自己寫的鬼故事而嚇得睡不著覺，記得當時為起名字而在數學課上翻字典，卻被語文老班抓個正著。寫完一小段就到處傳閱，頗有當小作家之感，而一但收穫到了表揚，就更樂得找不著北，一個人洋洋自得。

最痛苦的是挨老師批評，而我挨批評的原因卻往往只有一個——頭髮不合格！老師常常看著我的頭髮嘆氣，感嘆什麼時候才能看見我頭髮利索的時刻，因為頭髮，我挨說了兩年，九年級把頭髮剪掉了，卻還被批為凌亂，我無語。

我和老師關係很好，現在想想也大概只有在這一件事上有過分歧，但我不後悔，也算是用叛逆的頭髮來祭奠一下張揚的青春。

愛和朋友們躺在操場上看雲，有些小詩意的聆聽風的聲音，遠處是男生們在打籃球，也許還有自己喜歡的一個，白雲悠悠，時光悠悠，時間彷彿在這一刻靜止，幾隻小鳥劃過天空，不禁輕吟泰戈爾的名句“天空沒有翅膀的痕跡，而我已飛過”我醉了……

似水年華作文7

那些年的往事，好似流水一般湧過，可也有很多值得追憶的似水年華。——題記

在如流水一邊的記憶碎片中尋找過去，總是會在不經意間抓住一片隨波逐流的碎片，那些碎片有歡喜，也有哀傷，可還是有很多值得追憶的似水年華。

而在隨波逐流的碎片裡，我抓住了一片，那片承載著我太多的歡喜。或許可以說，我的童年就承載在這片碎片裡。

這片碎片是由一碗甜甜的藥開始的，那時我的身子骨非常弱，總是三天兩頭的要喝中藥，可是年紀小怕苦的我哭著鬧著不喝，爺爺也是毫無辦法。又一天，爺爺再次端來藥，我還是緊緊閉著嘴不喝，爺爺就給我灌了一小口，想象中那苦苦的味道並沒有傳來，取而代之的事甜甜的糖味。

從那以後，每天的中藥都是甜甜的，直到後來我才得知，那是爺爺每次在我喝藥前幾天都要加上幾大勺的白糖。後來身子漸漸養好的我開始膽大起來，爬樹翻牆，反正只要是那些男孩子幹過的事情一定有我參與，而爺爺也只是笑著，慈祥的摸著我的頭。

奶奶早在幾年前就去世了，是爺爺一手拉著我長大，那時的我就像一個跟屁蟲。爺爺去轉，我就很在他身後學著他的樣子和他一起轉，爺爺下地除草，我也拿著一個小鏟子學著爺爺的樣子有模有樣的除草，與其說是除草，還不如說是翻蚯蚓。

爺爺總是會滿足我的要求，因為我說想吃草莓，爺爺專門種了一片草莓地，那時的夏天，四方的小院有著葡萄藤遮太陽，有著被井水浸泡的冰涼的草莓，還有那個對我無限慈祥的爺爺。

每當到了繁星漫天的夜晚，爺爺把席子鋪在地上，我和爺爺躺在上面，那時的我總是會幼稚的數著天上的`星星，“爺爺，你看天上好多星星。”“羽兒，如果有一天爺爺不見了，你看到的最亮的星星，爺爺就在那裡。”當時的我不懂爺爺是什麼意思只是懵懵懂懂的點著頭。

而記憶的碎片再次匯聚成流，我卻找不到那甜甜的藥，四方的小院，漫天的繁星，爺爺那慈祥的笑容，以及那聲“羽兒，慢點跑。”剩下的只有似銀河般，有著零星碎片的記憶的河流。

似水年華作文8

夢迴深巷小樓

隔窗清幽，不帶紛繁來叩

傘下眉眼微皺，雨中言語帶愁

憶爾支言曾以否

回眸

歲月已朽

--米拉詩選

似水年華，時光匆匆，如今的我已步入八年級的殿堂。回眸，七年級的生活還歷歷在目……若說七年級是花園，那我們便是繁忙的蜜蜂，吮吸著知識的蜂蜜；若說七年級是大樹，那我們便是辛勤的園丁，用汗水灌溉著我們的夢想；若說七年級是比賽，那我們便是綠茵場上的運動員，為勝利到達終點而衝刺著，七年級到底是什麼？--苦與甜的交織或許才是七年級生活真正的概括……

苦

七年級生活是苦的。也許總會不由得發出‘‘國小真美’’的感嘆，步入國中的殿堂，我的生活便有了翻天覆地的變化，叢原來的七點起床到現在的五點，從原來的早早上床睡覺到現在的挑燈夜戰……七年級，我就必須犧牲我的雙休日，為分數而繁忙；步入國中，奮力拼搏，為分數整個‘‘你死我活’’臨近期末考試時，我更是苦不堪言，三天一大考，一天一小考，在考試失敗後奮起直追時，在落日與分數起飛時，在因為分數被老師，家長訓斥時，那是的時光仍歷歷在目……在與同學一拼高下，在此起彼伏的背書聲中埋頭苦幹，迎著第一抹陽光走向學校的小徑……可真的苦嗎？其實七年級就是一杯咖啡，嘗一口，苦啊！但當你細細品味時，留下的卻是滿口的醇香，香甜……

甜

七年級的.生活是甜的。何時是甜的？當你試卷發下來時，你目睹自己的心血沒有白費，你的汗水沒有白流時，當你站在領獎臺上，受到老師的讚賞，得到同學的讚許和認可，終於在班級中找到了自己的位置，為班級爭光時，當你融入集體和同學一起肩並肩的參加學校的各種活動，併為之獲取成功時，當你在生病被同學噓寒問暖時，當你不開心，會有一大堆的好朋友圍在你身邊逗你開心時……這一個個美麗的瞬間，都會使我沉浸在那甜蜜的幸福中。七年級像一個苦瓜，咬一口，苦啊！可當你嚥下肚時暮然回首舌尖上留下的是滿口清香。

回眸七年級，甜，苦是七年級生活最真實的寫照，也許正是有了這些調味劑，七年級的生活才更有味道更有魅力，更加豐富多彩！我愛國中生活，我愛我的老師和同學！我更愛我的學校！

似水年華作文9

繁華如三千東流水，我只取一瓢時光了解，只眷念回憶化身的蝶。

——題記

冬日裡，不禁想在手心間托起一杯濃郁的熱茶，輕輕吹散杯麵迷茫的霧，小勺從容的從杯麵劃過，留不下一絲經過的痕跡。那麼，時光的過往都最終淪為曾經，急匆匆且不染塵埃，但記憶將在自己的扉頁中，描述那些掠過的風景。翻開厚重的記憶，重新閱讀已是另一種滋味，細細吮吸，只感嘆意難忘。

讓那指標慢慢走，停在花開的時候。每到這時，腦海裡總會有櫻花的往昔。那時候，當我知道它是櫻花樹時，只是冬天。等待了一冬，冰雪剛隨雲水流走，櫻花迫不及待的綻放出了滿樹的絢爛，細碎如繁星，和著時光一起緘默著。東風輕拂時，數不盡的花瓣，模仿著雪的曼妙身姿，翻飛，輕旋，落地無聲。猛然間一抬頭，渺小的它們似風中含淚的眼眸。東風搖落了滿樹的哀愁，路徑上的花瓣讓人不忍觸碰與踩踏，更不忍離去。現在只能把它命名為流年了吧!但這定格在流年裡的`粉紅一角，載滿櫻花雨的扉頁，經年後仍不禁讓我感嘆道：“太棒了!”

那輝煌著煙花的夜空，屬於我們恰同學少年的時光。我們熙攘著，喧鬧著，目光裡是煙花的放肆，宣誓著我們曾朝著共同的目標而孤注一擲，銘記：付出永遠不會太遲!煙花的壽命亦如此，生命對它們而言，或許只有一瞬。但我想它們是幸福的，因為它們曾經全心全意的付出了。煙花的幸福不正在於，它們曾經點亮了欣賞它們的人的眼睛!望著滿天耀眼而絢爛的煙花，我不禁想為它們鼓掌，想喊出：“太棒了!”也會惋惜，我們眼中的煙花，又要被烙印在似水流年的另一紙扉頁上了。

那天的雲是否都已料到，所以腳步才輕巧，以免打擾到我們的時光。每一個人都只是一個旅人，時光只准許他們帶走記憶的背囊。也因為擁有這份背囊，我們的似水流年才變得異彩紛呈，我們才有了捕捉幸福的信仰。

似水年華作文10

那個時候的我們，有許許多多，漿果一樣的夢。——題記

在那個充斥著喧鬧與誘惑的城市，你過得幸苦嗎？在這乍暖還寒的天氣裡，你有記得多穿一件外套嗎？在我們忙碌而緊張的生活裡，你會偶爾想起我們小時候的事嗎？

天真無邪的年紀，我們喜歡穿裙襬拖到地上的長裙子，做著公主夢，偷穿媽媽的高跟鞋，渴望有一天王子會駕著南瓜馬車來接我們。我們牽著手穿過大街小巷，灑下一路歌聲與歡笑，我們在雨中打滾，躲在大人看不見的地方相視而笑。我們在各自的家中玩的天翻地覆，我們一起上學，一起回家，每天重複著同樣的路途，就這樣走過了我們的童年。

我們都長大了，不再喜歡穿裙子，就連夏天也穿長長的單褲。你長的'越來越高，變的越來越漂亮，你家裡的牆上貼滿了各種各樣的時尚畫報，你上網要做的第一件事就是去淘寶買衣服，你會隔兩三個月就去理髮店做頭髮，你甚至學會了畫精緻的淡妝，那次我在你家裡，看你對著鏡子仔細的描眼線，慢慢的，一筆一劃。我看著你渾身散發出的光彩一點一點的擴大。與此同時，我過著灰頭土臉的初四生活，我每天匆匆奔走在家和學校之間，拐彎會想到北偏西45度，坐公交車會想到慣性。我每天在學校的操場上累的死去活來邊跑邊罵，我每天下第二節課擠在學校食堂買小餅夾大白菜。但是我們還是我們，買個週末，我們還是坐在一起，抱怨學校和作業，我有了委屈和害怕，還是不管不顧的全都告訴你，你也總是靜靜的聽著，給我分析這樣做會怎麼樣，那樣做會怎麼樣，有了你，我就覺得有了依靠，有了關心和溫暖。

然而現在，我在偌大的校園裡經常感到無助和力不從心，卻再也不能聽到你的安慰，你隻身一人去了陌生的城市，繼續學習你喜歡的專業，就連給你打電話時，也覺得你的聲音在離我那麼遙遠的地方。

但我永遠記得我們十五年的友情，我們彼此見證了對方最美麗的年華，在這似水的流年裡，那些舊舊的情節，舊舊的時光，一幕幕歷久彌新。

似水年華作文11

輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我輕輕的揮一揮衣袖，帶走了屬於自己的一片雲彩……

——題記

彈指一揮間，九年時間飛逝而去。我也由一個茫然無知的孩子變成了雄心壯志的少年，即將離開母校，踏上人生的新一段旅途。此時此刻，往昔的歲月，猶如一曲動人心絃的高山流水，猶如一汪波濤洶湧的大海，猶如一顆劃破黑暗天空的流星，不斷在眼前閃現。

記得剛入學時，我感受到的是“前不見古人，後不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下”的孤獨，哀傷。那時的我像是一顆在黑夜中閃爍的孤星；像是一隻迷失在廣袤森林中的小鳥；像是一棵飛出漢塞的徵蓬，總是找不到自己的藍色天空。

漸漸的帶著“舉杯消愁愁更愁；抽刀斷水水更流”的憂傷，我闖入了無涯的學海：

我飛進了浩浩湯湯的語文世界，在那裡我領略到了陶淵明的“採菊東籬下，悠然見南山”的超然；體會了李清照“捲簾西風，人比黃花瘦”的`哀怨；享受了王維描寫的“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯美；感受了陸游“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”的豪壯……

在一望無際的數學海洋中，我感受了圓的團結美滿，體會了函式的千變萬化，更瞭解了數字奧祕的規律……

“逝者如斯夫，不捨晝夜”，漸漸長大的我開始學習看世界：我看懂了父母“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”的執著; 看懂了老師“學而不厭，誨人不倦”的苦心；看懂了同學們“欲窮千里目，更上一層樓”的努力，於是在那“燈火闌珊處”，我展望到自己美好的未來，併為此付出了不懈的努力。

席勒曾說：“時間的步伐有三種：未來姍姍來遲，現在像箭一般飛逝，過去靜止不動。”誠如是，過去的，就讓它過去吧；現在的，我要以“咬定青山不放鬆”的韌勁去努力爭取；未來的，我深信定是一番“稻花香裡說豐年，聽取蛙聲一片”的美好景象。

想著想著，我不覺笑了……

似水年華作文12

牆上的那朵薔薇，不枯不散。

小時候的我，經常趴在牆上，和那朵薔薇訴訴情，它彷彿在安靜地聽我說話似的，也只有它才聽懂我的話。我常討人嫌，被人罵，每次只能躲到它的身下，把一肚子的苦水都向它傾訴，傾訴完以後我就感覺心裡舒服多了。我趴在牆頭看著來來往往的人，看看那個賣灶糖的老人還會不會出現。

午時，只聽見一陣“噹噹”的敲鑼聲，我把收集來的鐵、廢塑料紙等拿出來，待老人經過時換點灶糖。幾分鐘後老人來了，我快步下樓追上去，老人走得挺快的，我好不容易追上他，問他：“老爺爺，你怎麼跑的這麼快呀?”他回答到：“別處也有人要買我的'灶糖呢!”我聽後，對老爺爺說：“我也換塊灶糖。”老人拿出敲糖器，“啪啪”幾聲一塊灶糖下來了，灶糖像一個那黃色的月亮缺了一角，老人把換得的灶糖放在了我的手掌心裡，我伸出舌頭，小心的舔了舔，那個甜一絲一縷的把我的心填滿。我問老人今年高壽?老人回答說61歲了，他說的從18歲就開始學做灶糖了，已經做了四十幾年了，他還說他的老婆正是因為喜歡吃灶糖才嫁給他的，他還說他女兒，女兒不做灶糖，女兒做裁縫的，女兒已出嫁了。

老人對我說：“現在好多大人小孩都喜歡吃他的灶糖，不過再過個幾年，灶糖就沒了。”老人邊敲著銅鑼兒邊挑著擔往前走去，“噹噹”“噹噹噹”敲得我的心像薔薇花朵般地開了。前面，還有許多的人要買，男的女的，老的少的，有的買的是記憶，有的買的是稀奇——畢竟現在手工的灶糖很少見了。我望著那位老人的身影，夕陽照在老人的身上把老人的影子拉的很長，我一直等到他的影子消失在我的視線中才回到家中，趴在牆頭上……

老人像在舊巷中走出來的，他依舊守舊，他是多麼希望留住那一份情，那一份義，但他那個身影，我是無法忘記的，他和他的灶糖已經在我的腦海中刻下了深刻的記憶。

似水年華作文13

歲月記載著人類的變遷，日記記載著生活的點滴。往事回味，傷感難忘。

――題記

08年進入國小的，那時候，還是剛進學前班！還記得，學哥學姐每次早操回來之後，我們總是會鑽進佇列裡遊戲，天真的稱“過火車”；還記得，有幾個夏天，總是有一群穿著校服，站在架子上拍照；還記得，那時候我們只需要做兩道數學題，練兩行字就可以開心的玩了；還記得，我們只需要上兩節課，就可以回家了。

什麼時候我才可以是這佇列的學哥學姐呢？什麼時候我才可以穿上校服拍照呢？什麼時候我的作業才可以增長呢？什麼時候我才可以上三節課呢？

時光荏苒，歲月如梭，我升上了六年級。終於可以站在這兩邊的.隊列了，終於可以穿著校服拍畢業照了，終於作業多了，終於上了三節課。小時幼稚天真，總羨慕這樣的學習生活。當真正來臨之際時，其實還是挺累的。

回想著六年的學習生活，挺幸福的：

那次區裡舉行的演講活動，學校將全鎮國小唯一的一個名額留給了我，我還記得的那時候老師給我了一篇一千字的演講稿，一個星期的訓練，演講稿背好了。站在演講臺的那天，挺緊張的。我默默地將頭望老師的那邊去，老師眼裡滿是鼓勵的目光！

那天，使我們學校拍畢業照的日子。那個時候還是早上七點，陽光明媚，三個班已經拍完照了，終於輪到我們了，站在架子上，終於感受到了這滋味，真不好受，挺難過的！

那天，我期末考試，默默地看著准考證，今天我畢業了嗎？還記得考完試，我還是聽著張傑的《我們都一樣》離開校園的。踏出母校的那一步，心好難受。

……

紅領巾已經不屬於我了，我也不再會授予“三好學生”“優秀少先隊員”的獎狀了。今天，我升上了國中，正式成為一名青少年。恍惚間，我覺得國小的生活好幸福，好美好。

——追憶似水年華。

似水年華作文14

我看完了最後一頁，喝下了最後一口清茶。抬頭望望天。天，看不見鳥群，看不見太陽，

看不見飄飄落葉，看不見那些逝去的純真笑顏。世界彷彿將我遺忘，而我卻將我自己遺棄在那《似水年華》的書本間。

慢慢的，腦中隱約浮現出了逢源雙橋，兩排窄窄的石欄隔出男女。於是，男生在左行，女生在右行。這彷彿是一則不成文的規矩。嗯，世上說：人們中希望美好如意之事，可是世事無奈，人一輩子總不可能左右逢源，一帆風順。也許是這樣的，因為《似水年華》告訴我：生活是一種選擇。

清風吹過，幾絲酒香彷彿飄入了我的鼻中，頓然間，一家酒坊跳入我的大腦裡面，而酒坊裡那區區幾兩的白酒，葉不知多少次醉傷了那些愁人的心。而那種心醉的.感覺，彷彿只有我自己才能體會的真真切切。也許是這樣的，因為《似水年華》告訴我：生活是一種沉醉候的享受。

不知何時，目光落在了藍色床單上，這令我一下子聯想到了烏鎮的臘雜，藍看的步，白白的花，那種花，雖然樣子美麗，但做工卻很複雜，雖然複雜但卻很簡單，雖然簡單，卻包容了端莊、精緻、大方和典雅，而這種簡單也確實很複雜。也許是這樣的，因為《似水年華》告訴我：生活是那複雜背後的簡單。

烏鎮是個小地方，地圖上沒有它的影子，而在我眼中它卻是世界上最適於生活的地方，它的那種美酷似詩歌，細潤綿綿，甜美芬芳，花好月圓，終日沉醉在小橋流水，夕陽煙波深處，如同大夢一場。當晨曦漸漸在天邊亮起的時候。微風輕輕拂著楊柳岸。淺淺的霧氣氤氳在流水邊，就連水草和魚兒的呼吸也變得像絲綢一般柔軟，一波一波地盪漾開來。也許是這樣的，因為《似水年華》告訴我：生活是一種意境的美。（叮。）一陣強烈的鈴聲把我拽處了那夢境般的思索，我又回到了顯示的生活。呵，真是似水年華，轉了一個大圈，終究還是又回到了起始的原點，可是因為我的叛逆讓我有勇氣再次挑戰自己。不行，我要再泡一壺清茶，將自己再次容入到你――那《似水年華》的書本里面。即使我再回到原點，那又如何呢？

似水年華作文15

去年年休假的時候我去了青海。青海的天空很藍，雲亮的刺眼，太陽的光照在身上，陰影散失。我看到了一生中最好的風景，在行走中，帶著流浪的快樂，被淨化著。回程的時候我坐在車裡，一路看著青藏高原獨有的廣袤藍天，漸漸蒙上秦嶺溼潤的霧氣，漸漸變成陝南小城陰濛濛的天，我知道我是回不去的了，年輕時的經歷和感受，因其帶著青春的色影與想象而不可重複，對我來說，這彌足珍貴。

普魯斯特的《追憶似水年華》是看的人很少，而談論得最多的一本書。我花了近半年的時間細細品讀，更喜歡它的另一個名字——似水流年。這是個動聽的詞語，遲暮的人，躺在水底，看著往事一件件流過。我現在的`年齡是正在水中的，我一次次地將手伸向水中，想攔住逝去的往事。掬起，也只是短暫地停留，繼而是從指縫間溜走，這是我的天真。水之形，器為之，隔著玻璃，我們觸控到的不再是水的質感。時間過去，你更不能再身入其間。而看著，又是一陣一陣悵惘。普魯斯特寫了七卷，由此可見他的文字是厲害的，堅實而深廣。

年少時的我們是紙做的，只能在水裡吸溼，然後拿起來，看蒸發出霧茫茫模糊的一片，伴著潮溼、青澀的味道。年輕，只因為年輕，所以唯一值得記憶的便是有關青春了。

我向來以為自己只是個善於忘卻、沒心沒肺的小孩子。然而驀然間發現，我被現實時刻提醒著警誡著，不要在無謂的過去中留戀，快走，快走，快走，快變成個大人。我一直很願意長大，因為成長是一個過程，我們不可抗拒，逃避的結果是付出現實的代價，被社會所不容、所唾棄。

當一個人認真回憶的時候，往往是善於遺忘的。記憶的同時，傷感也成了關於過去的一部分。流水落花春去也，天上人間。去日苦短，來日無多，似水流年。涉江而上，又或順流而下，為著奔流到海不復回的豪情，及不甘寂寞的青春。